文 楊照輝

段紅星校長(zhǎng)原是垣曲縣英言初中的校長(zhǎng)，現(xiàn)任垣曲縣城北初中校長(zhǎng)。我和段校長(zhǎng)在英言初中相處了12個(gè)年頭，回想起來(lái)，他留給我最深的印象就是他工作生活中的雷厲風(fēng)行。正是他那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，鑄就了學(xué)校的輝煌。

雷厲風(fēng)行并校辦學(xué)，為縣城教育戰(zhàn)略發(fā)展助力

2010年秋，英言初中和蒲掌初中要并校辦學(xué)。當(dāng)時(shí)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有不少人主張蒲掌初中先暫停初一招生，留下初二、初三繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)，校長(zhǎng)駐英言初中分而治之。這將給教學(xué)管理帶來(lái)諸多不便。此時(shí)，恰逢段紅星校長(zhǎng)被任命為英言初中校長(zhǎng)。他積極主張兩校徹底合并，蒲掌初中一個(gè)年級(jí)也不留。說(shuō)干就干，他立馬集中召開兩校全體教職員工動(dòng)員大會(huì)，講清利弊，統(tǒng)一思想，讓人人做好徹底并校的準(zhǔn)備。等他和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)妥善協(xié)商后，全體教師都投入了兩校合并的搬遷工作中。緊接著，校委會(huì)組閣、中層領(lǐng)導(dǎo)聘任、教師聘任安排、學(xué)校各種環(huán)境設(shè)施的修繕等等工作緊鑼密鼓地展開。秋季開學(xué)前，一切水到渠成，一所嶄新的英言初中進(jìn)入了正常運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道。在一次大會(huì)上，我和即將退休的老教師李成才坐在一起，他問(wèn)我：“你說(shuō)，這個(gè)新校長(zhǎng)咋樣？”我說(shuō)：“你年齡大，看人有經(jīng)驗(yàn)，你覺得呢？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“別看這人年輕，聽他講話就是一個(gè)干脆利索的人。不信，你以后看著。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)：“該是雷厲風(fēng)行吧！”我們相視而笑。

今年暑假，垣曲縣實(shí)施鄉(xiāng)村初中全部進(jìn)縣城的教育戰(zhàn)略，撤點(diǎn)并校的力度進(jìn)一步加大。英言初中、古城初中和華峰初中三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中又要合并到縣城新建的城北初中，段紅星被任命為城北初中校長(zhǎng)。剛開始，合校情形同當(dāng)年英言初中面臨的形勢(shì)一樣，依然有人主張城北初中只招收初一，初二、初三留在原校。段校長(zhǎng)力排眾議，雷厲風(fēng)行地完成了三校全部進(jìn)入城北初中的構(gòu)想?，F(xiàn)在，他日夜堅(jiān)守在城北初中的開學(xué)規(guī)劃中，帶領(lǐng)新組閣的校委會(huì)一班人積極準(zhǔn)備今秋的開學(xué)事宜，再次展現(xiàn)了他雷厲風(fēng)行的魅力?？梢哉f(shuō)，段校長(zhǎng)的雷厲風(fēng)行，開創(chuàng)了英言初中嶄新的發(fā)展局面，也為英言初中的辦學(xué)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，又將為城北初中的蓬勃發(fā)展描繪宏偉的藍(lán)圖。

雷厲風(fēng)行幫助師生，將貼心暖心的關(guān)懷貫穿始終

段紅星校長(zhǎng)不僅辦學(xué)治校雷厲風(fēng)行，幫助學(xué)生和教師解決困難時(shí)更是雷厲風(fēng)行。學(xué)生景軒因?yàn)榧揖池毢a(chǎn)生了輟學(xué)思想，不能安心學(xué)習(xí)。班主任請(qǐng)來(lái)他的家長(zhǎng)，在教學(xué)樓前商議解決此事時(shí)，正好碰上段校長(zhǎng)在教學(xué)樓巡查。段校長(zhǎng)一了解情況，立馬從身上掏出1000元現(xiàn)金，交給景軒家長(zhǎng)，資助景軒上學(xué)，并耐心開導(dǎo)學(xué)生一定要把學(xué)上好。景軒家長(zhǎng)十分感激，得緊握段校長(zhǎng)的手連說(shuō)“謝謝”。自此，景軒學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)連年攀升。

學(xué)生小峰一次雙休回家，開學(xué)時(shí)沒能及時(shí)返校，段校長(zhǎng)督促班主任抓緊時(shí)間了解情況，這才得知，小峰本就貧困的家庭遭遇了一場(chǎng)大火，家里被燒得一干二凈，小峰因此想輟學(xué)打工，救家里所急。段校長(zhǎng)立即組織全校師生為小峰家捐款，購(gòu)置家具。當(dāng)天，他就帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等到小峰家里慰問(wèn)，并一起將小峰家里的窯洞打掃一新。安置妥帖后，立刻帶上小峰返校讀書。小峰一家感激得又做錦旗，又寫感謝信。小峰在學(xué)校也因此變成了一個(gè)樂(lè)善好施的學(xué)生。

雷厲風(fēng)行地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)是段校長(zhǎng)一貫的作風(fēng)。為了推行素質(zhì)教育，精準(zhǔn)摸排學(xué)生家境，段校長(zhǎng)和校委會(huì)一班人研究決定，學(xué)校實(shí)行長(zhǎng)期的家訪制度，除了不定時(shí)不定人的家訪外，確定每年的臘月二十一是英言初中的家訪日。這一天，學(xué)校教師一定要走訪到每一個(gè)家庭，了解到每一個(gè)學(xué)生的家庭生活，確保每一個(gè)學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的年假。這一舉措在當(dāng)?shù)赜绊戭H大。

學(xué)校前辦公室主任吳林沖，妻子無(wú)工作，兩個(gè)孩子又在讀書，家境本就不寬裕，不料老父又得大病，手術(shù)費(fèi)就用去了幾十萬(wàn)，愁得吳主任坐臥不安。段校長(zhǎng)就召開校委會(huì)和教代會(huì)，討論通過(guò)將當(dāng)年的特困教師補(bǔ)助一萬(wàn)元給予吳主任。他還多次和學(xué)校教師一起去探望吳主任的老父。為此，吳主任對(duì)工作更是一絲不茍，不敢有絲毫懈怠，生怕辜負(fù)段校長(zhǎng)的一片良苦用心。

年輕教師孫忙紅，剛參加工作不久，積極進(jìn)取，工作起來(lái)廢寢忘食。因營(yíng)養(yǎng)不良，一次上課竟暈倒在講臺(tái)上。段校長(zhǎng)及時(shí)把她送到醫(yī)院救治。安頓好后，段校長(zhǎng)立即返回學(xué)校，馬上召開全體教師大會(huì)，強(qiáng)調(diào)大家工作中一定要注意身體。他說(shuō)，工作是生命，身體是生命的本錢，更要保護(hù)好。為此，段校長(zhǎng)倡議在學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的查課制度，一要查學(xué)風(fēng)，二要查課風(fēng)，更要查師生工作學(xué)習(xí)時(shí)的身體狀況，堅(jiān)決杜絕師生暈倒在課堂的事情發(fā)生。段校長(zhǎng)總是雷厲風(fēng)行地把幫助師生轉(zhuǎn)化成學(xué)校的一種制度，形成人文化的管理。

雷厲風(fēng)行提升辦學(xué)質(zhì)量，讓追求效率成為校園風(fēng)尚

辦學(xué)治校如此，對(duì)待師生如此，教學(xué)管理更是如此。他到英言初中任職時(shí)才32歲，但謀事極其穩(wěn)妥長(zhǎng)遠(yuǎn)。為了提升英言初中的教育質(zhì)量，他帶領(lǐng)英言初中一班人雷厲風(fēng)行地推行課堂教學(xué)改革，先是先教后學(xué)，突出學(xué)生的主體作用；接著實(shí)行大小課結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科特色；最終形成了英言初中獨(dú)具特色的“雙元五環(huán)”課改模式，穩(wěn)步提升了英言初中的教育質(zhì)量。段校長(zhǎng)還在英言初中推廣大課間和社團(tuán)活動(dòng)，定人定時(shí)開展輔導(dǎo)，定班定項(xiàng)目加強(qiáng)訓(xùn)練，始終如一，堅(jiān)持不懈。12年來(lái)，活動(dòng)項(xiàng)目逐年增加，由最初的10余個(gè)發(fā)展到50多個(gè)，在縣內(nèi)外甚至媒體、網(wǎng)絡(luò)上影響頗大，有多所兄弟學(xué)校慕名前往英言初中觀摩學(xué)習(xí)。誰(shuí)都知道，這一切都與段校長(zhǎng)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開。

過(guò)去的12年，段紅星校長(zhǎng)的雷厲風(fēng)行直接影響著英言初中的每一個(gè)教職員工，人人都養(yǎng)成了辦事利索、追求效率的做事風(fēng)格。前副校長(zhǎng)李銀東是一個(gè)慢性子，在段校長(zhǎng)的帶動(dòng)下也變成了一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的人。大家都說(shuō)，李校長(zhǎng)現(xiàn)在做事也學(xué)會(huì)了“小跑步”?。∥易屑?xì)琢磨，這12年來(lái)，段校長(zhǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，其實(shí)都源于他對(duì)教育事業(yè)的真情摯愛。這種愛，如雷，如電，立竿見影；這種愛，如風(fēng)，如火，卓有成效。雖然英言初中已成過(guò)往，但我堅(jiān)信，今秋即將開學(xué)的城北初中，在段校長(zhǎng)雷厲風(fēng)行的引領(lǐng)下，一定會(huì)燦爛輝煌，前景美好。