教育部開展第16次校外線上培訓(xùn)巡查

為深入貫徹落實(shí)中央“雙減”工作部署，持續(xù)鞏固線上學(xué)科類培訓(xùn)治理成果，教育部結(jié)合暑期工作安排，于2022年6月11日至7月20日繼續(xù)對(duì)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和網(wǎng)站平臺(tái)開展深度巡查。

巡查結(jié)果顯示，線上違規(guī)培訓(xùn)隱蔽性增強(qiáng)，治理難度不斷增大；個(gè)別線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)逃避監(jiān)管心存僥幸，為追逐利潤(rùn)不惜鋌而走險(xiǎn)。深化校外培訓(xùn)治理、凈化網(wǎng)上環(huán)境、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)依然任重道遠(yuǎn)，不能放松懈怠。

之后，教育部繼續(xù)聯(lián)合中央網(wǎng)信辦等部門以“清朗”和“監(jiān)管護(hù)苗”等專項(xiàng)行動(dòng)為載體，深入推進(jìn)暑期專項(xiàng)治理，持續(xù)指導(dǎo)各地針對(duì)暑假重點(diǎn)時(shí)期治理形勢(shì)和突出問(wèn)題主動(dòng)進(jìn)行明查暗訪，堅(jiān)持重拳出擊、露頭就打，持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，確保暑期違規(guī)行為不泛濫，切實(shí)維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。

世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)召開

8月19日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津開幕，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理孫春蘭宣讀習(xí)近平主席賀信并發(fā)表視頻致辭。

孫春蘭指出，習(xí)近平主席的賀信，深刻闡述了職業(yè)教育對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善的重要作用，為深化職業(yè)教育國(guó)際交流與合作增添了信心和動(dòng)力。中國(guó)政府高度重視職業(yè)教育，堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位，深化職教改革，建成世界規(guī)模最大的職教體系，既為高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐，也能夠滿足不同學(xué)生的成長(zhǎng)需要，拓寬職業(yè)發(fā)展前景，讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。中國(guó)愿與國(guó)際社會(huì)一道，搭建多層次、寬領(lǐng)域的合作平臺(tái)，加大對(duì)發(fā)展中國(guó)家特別是非洲國(guó)家職業(yè)教育支持力度，推動(dòng)各國(guó)人民共享職業(yè)教育發(fā)展成果。

安徽：引導(dǎo)退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型體育教師

近日，由安徽省體育局、省教育廳主辦的“2022年安徽省退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型學(xué)校體育教師、體育教練員培訓(xùn)班”在合肥開班，14個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的近50名退役運(yùn)動(dòng)員參加培訓(xùn)。

專業(yè)性強(qiáng)、訓(xùn)練科學(xué)，退役運(yùn)動(dòng)員從事體育教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，但從體育領(lǐng)域進(jìn)入教育領(lǐng)域，他們還面臨著觀念轉(zhuǎn)變、技能提升等諸多課題，因此培訓(xùn)課程具有極強(qiáng)的問(wèn)題導(dǎo)向性。據(jù)悉，為期30天的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校體育工作基本要求，設(shè)置了思想政治、綜合素質(zhì)和教育教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)等5個(gè)模塊。

安徽省體育局副局長(zhǎng)戴忠林介紹，今年1月，安徽省教育廳、省人社廳、省體育局共同印發(fā)通知，要求學(xué)校在編制內(nèi)新設(shè)置體育教練員崗位，專職從事學(xué)校體育教育訓(xùn)練工作，納入專業(yè)技術(shù)崗位序列管理。

截至目前，安徽大中小學(xué)已面向安徽省退役運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)公開招聘了39名體育教師和體育教練員?！皩W(xué)校面臨體育教師缺口，專業(yè)體育教練員更是匱乏。鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們從事學(xué)校體育教學(xué)工作，可以發(fā)揮其自身特長(zhǎng)，解決退役出路問(wèn)題，而且能充實(shí)學(xué)校體育教師隊(duì)伍。”戴忠林說(shuō)。

寧夏：“監(jiān)管護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)發(fā)力

寧夏緊盯暑假關(guān)鍵期，各地校外培訓(xùn)“監(jiān)管護(hù)苗”專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)發(fā)力。重點(diǎn)針對(duì)隱形變異、學(xué)科類違規(guī)培訓(xùn)、非學(xué)科類惡意漲價(jià)違規(guī)培訓(xùn)、在職教師有償補(bǔ)課、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全隱患5類問(wèn)題重拳出擊。區(qū)市縣三級(jí)上下聯(lián)動(dòng)，各級(jí)職能部門協(xié)同發(fā)力，高頻次開展“日查+夜查”“聯(lián)檢+抽檢”“明查+暗訪”，嚴(yán)查隱形變異培訓(xùn)，嚴(yán)防安全風(fēng)險(xiǎn)隱患。石嘴山市惠農(nóng)區(qū)教育體育局暑期校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檢查專班，重點(diǎn)檢查是否存在“假注銷、真運(yùn)營(yíng)”等學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)等行為，并對(duì)各機(jī)構(gòu)進(jìn)行逐一排查。中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育督導(dǎo)室組織專兼職督學(xué)，開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作專項(xiàng)治理督查，重點(diǎn)督查各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面履行育人職責(zé)、依法辦學(xué)，貫徹落實(shí)“雙減”工作情況。

自治區(qū)抽調(diào)社會(huì)監(jiān)督員組成5個(gè)組，深入各地開展巡查暗訪工作。截至目前，寧夏全區(qū)共出動(dòng)巡查檢查374次，累計(jì)排查機(jī)構(gòu)1220家，從嚴(yán)查處隱形變異培訓(xùn)6起。

浙江：發(fā)布義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案

日前，浙江省發(fā)布義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案，明確監(jiān)測(cè)內(nèi)容為學(xué)生發(fā)展質(zhì)量和成長(zhǎng)環(huán)境。監(jiān)測(cè)周期為4年，1年監(jiān)測(cè)、3年改進(jìn)。

學(xué)生發(fā)展質(zhì)量涉及學(xué)生品德行為、學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)品質(zhì)、實(shí)踐創(chuàng)新和身心健康5個(gè)方面，成長(zhǎng)環(huán)境包括學(xué)生成長(zhǎng)所處的家庭、學(xué)校、社會(huì)等環(huán)境因素，具體涉及各學(xué)科領(lǐng)域的課程或教育活動(dòng)開設(shè)、學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、教師研修發(fā)展、學(xué)校教學(xué)管理以及區(qū)域教育管理等。

監(jiān)測(cè)主要采用學(xué)科測(cè)試與問(wèn)卷調(diào)查形式。學(xué)科測(cè)試要在紙筆測(cè)試基礎(chǔ)上拓展表現(xiàn)性測(cè)評(píng)方式，探索現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作測(cè)評(píng)和基于表現(xiàn)行為捕捉的在線測(cè)評(píng)方式等。問(wèn)卷調(diào)查面向?qū)W生、教師、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)等群體。監(jiān)測(cè)后的數(shù)據(jù)處理包括預(yù)處理、分析和挖掘3個(gè)階段，應(yīng)用各種統(tǒng)計(jì)建模方法，發(fā)現(xiàn)指數(shù)間、指數(shù)與客觀數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系和趨勢(shì)。

為確保監(jiān)測(cè)工作順利實(shí)施，各樣本學(xué)校將成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的監(jiān)測(cè)工作小組，每個(gè)測(cè)試教室安排2名監(jiān)測(cè)員，有條件的學(xué)校監(jiān)測(cè)教室安排在錄播教室，錄播內(nèi)容保留6個(gè)月。

福建：推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)

日前，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)工作的通知》，要求各地各試點(diǎn)中小學(xué)深入推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)有關(guān)工作。

在推進(jìn)平臺(tái)常態(tài)應(yīng)用方面，福建明確，要充分發(fā)揮國(guó)家和省級(jí)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)在自主學(xué)習(xí)、教師備課、雙師課堂、作業(yè)活動(dòng)、答疑輔導(dǎo)等各類場(chǎng)景中的常態(tài)化應(yīng)用，服務(wù)于“停課不停學(xué)”和“雙減”政策落地落實(shí)，將平臺(tái)資源常態(tài)化應(yīng)用納入學(xué)校教學(xué)管理基本要求和教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)重要內(nèi)容，提高平臺(tái)資源常態(tài)化使用效率。

福建提出，各地各校要充分利用暑假時(shí)間，開展提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等相關(guān)培訓(xùn)，幫助教師熟練掌握平臺(tái)應(yīng)用操作；要組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)中的義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)等國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)課程，有機(jī)融入教育教學(xué)活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

在加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)方面，福建要求，各地各校要建立資源建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，深入挖掘包含德育、勞動(dòng)教育、課后服務(wù)等在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，結(jié)合地方文化、地域特色，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)的特色資源，并積極向上推薦。同時(shí)，要建立資源質(zhì)量審核機(jī)制，做好資源的審核把關(guān)。

據(jù)了解，福建省教育廳結(jié)合示范性高中建設(shè)、中小學(xué)人工智能試點(diǎn)、鄉(xiāng)村溫馨校園創(chuàng)建等項(xiàng)目，已確定了62所中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)校。

遼寧：要求民辦高校落實(shí)依法辦學(xué)

遼寧省政府日前在沈陽(yáng)召開全省民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議，提出民辦高校舉辦者要重點(diǎn)落實(shí)依法辦學(xué)，有效發(fā)揮民辦高校黨組織的政治核心作用。

遼寧強(qiáng)調(diào)，民辦高校舉辦者要重點(diǎn)落實(shí)依法辦學(xué)，完善學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，健全董事會(huì)、理事會(huì)和監(jiān)事會(huì)制度，優(yōu)化人員構(gòu)成，支持校長(zhǎng)依法行使行政權(quán)力，保障師生合法權(quán)益，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)鍵管理崗位親屬回避制度。要聚焦高質(zhì)量發(fā)展，按時(shí)足額履行出資義務(wù)，科學(xué)合理配置資源，規(guī)范辦學(xué)和基礎(chǔ)建設(shè)程序。要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家要求的生師比，聘好聘足專職輔導(dǎo)員、思政課、心理健康教師。要加大師資引進(jìn)力度，有效改善師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)，依法保障教師合法權(quán)益，決不允許拖欠教師工資、社會(huì)保險(xiǎn)、公積金等合法收入，建立健全教師培訓(xùn)激勵(lì)制度，有序加強(qiáng)教師思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校公益屬性，合理確定收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決避免通過(guò)壟斷住宿、餐飲、后勤服務(wù)等增加學(xué)生支出，非法獲得關(guān)聯(lián)收益。

遼寧要求，民辦高校黨委書記要處理好黨建與學(xué)校治理的關(guān)系，以“雙向進(jìn)入、交叉任職”為抓手，健全黨組織參與決策和監(jiān)督制度，有效發(fā)揮民辦高校黨組織的政治核心作用，切實(shí)履行政治功能，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，保障民辦高校持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。

河南：線上監(jiān)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)

近日，河南省鄭州市某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)成功完成線上售課、銷課、退費(fèi)全流程交易，交易資金通過(guò)鄭州銀行實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)的監(jiān)管和劃付。這是河南省首筆通過(guò)全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)實(shí)施的線上資金監(jiān)管業(yè)務(wù)。

由教育部開發(fā)運(yùn)營(yíng)的全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)，為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及學(xué)生家長(zhǎng)提供了高效、便捷、安全的購(gòu)課、銷課及資金監(jiān)管等服務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可通過(guò)平臺(tái)申請(qǐng)年檢年審，開展網(wǎng)店開設(shè)、課程上架、課程售賣等業(yè)務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)可通過(guò)平臺(tái)查驗(yàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，進(jìn)行線上購(gòu)課、銷課，也可根據(jù)后續(xù)需求，按照服務(wù)合同進(jìn)行退費(fèi)。

目前，河南已完成2991家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息錄入和資金監(jiān)管賬戶開戶工作。下一步，該省將根據(jù)重新審批登記等工作進(jìn)度，有序推動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程上架、線上支付開通，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)的全流程對(duì)接；積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)校外培訓(xùn)家長(zhǎng)端APP進(jìn)行購(gòu)課、銷課，用科學(xué)管理手段防范“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等損害群眾利益的問(wèn)題發(fā)生，切實(shí)保障預(yù)收費(fèi)資金安全和學(xué)生家長(zhǎng)合法權(quán)益。

甘肅：支持畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)

近日，甘肅省教育廳、省民政廳、省財(cái)政廳和省人社廳聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地積極開發(fā)城鄉(xiāng)社區(qū)工作崗位、統(tǒng)籌社區(qū)崗位需求，原則上2022年所有新招聘城市社區(qū)專職工作人員崗位全部向高校畢業(yè)生開放，積極推動(dòng)每個(gè)城市社區(qū)今年至少招錄一名2022屆高校畢業(yè)生；鼓勵(lì)具備條件的行政村積極吸納高校畢業(yè)生到村擔(dān)任村務(wù)工作者。

甘肅要求，全力推動(dòng)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，支持在社區(qū)提供養(yǎng)老、托育、家政、物業(yè)、健康等服務(wù)的機(jī)構(gòu)加快發(fā)展，增強(qiáng)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的能力，鼓勵(lì)具有一定就業(yè)容量和技術(shù)含量的企業(yè)、社會(huì)組織、有條件的城鄉(xiāng)社區(qū)組織積極參與“百萬(wàn)就業(yè)見習(xí)崗位募集計(jì)劃”。同時(shí)，對(duì)積極吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的中小微企業(yè)，按有關(guān)規(guī)定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、一次性吸納就業(yè)補(bǔ)貼、一次性擴(kuò)崗補(bǔ)助、個(gè)人生活補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策。

甘肅要求，要全面推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社會(huì)工作服務(wù)站建設(shè)，2022年全省新建300個(gè)社會(huì)工作服務(wù)站，力爭(zhēng)吸納至少300名高校畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域就業(yè)。鼓勵(lì)引導(dǎo)教育領(lǐng)域基金會(huì)設(shè)立社區(qū)創(chuàng)新專項(xiàng)基金，支持高校畢業(yè)生組成社區(qū)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參與社區(qū)建設(shè)、治理和服務(wù)實(shí)踐。督促各高校在不少于兩個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)設(shè)立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，加強(qiáng)高校社會(huì)工作專業(yè)建設(shè)和在城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)高校畢業(yè)生的培訓(xùn)。

內(nèi)蒙古：學(xué)生資助覆蓋所有學(xué)段

內(nèi)蒙古自治區(qū)政府新聞辦在日前召開的新聞發(fā)布會(huì)上通報(bào)，自治區(qū)學(xué)生資助實(shí)現(xiàn)所有學(xué)段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋。截至7月底，自治區(qū)已下達(dá)2022年學(xué)生資助資金39.5億元，惠及各類學(xué)生461萬(wàn)人次。

在學(xué)前教育方面，自治區(qū)下達(dá)學(xué)前教育學(xué)生資助資金0.7億元，用于減免家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒保教費(fèi)，惠及幼兒10.6萬(wàn)人次。在義務(wù)教育方面，自治區(qū)下達(dá)義務(wù)教育學(xué)生資助資金12.2億元，惠及學(xué)生317.4萬(wàn)人次。其中，為207.4萬(wàn)名學(xué)生免費(fèi)發(fā)放教科書；補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)87.1萬(wàn)人次，為22.9萬(wàn)人次學(xué)生提供了營(yíng)養(yǎng)餐。

在普通高中教育方面，自治區(qū)下達(dá)普通高中學(xué)生資助資金8.8億元，惠及學(xué)生53.4萬(wàn)人次。在中等職業(yè)教育方面，自治區(qū)下達(dá)中職學(xué)生資助資金6.2億元，惠及學(xué)生43.5萬(wàn)人次。其中，下達(dá)普通高中國(guó)家助學(xué)金2.3億元，惠及學(xué)生12.3萬(wàn)人次；下達(dá)自治區(qū)普通高中“兩免”資金6.5億元，惠及學(xué)生41.1萬(wàn)人次。

在普通高等教育方面，自治區(qū)下達(dá)普通高等教育學(xué)生資助資金11.6億元，惠及學(xué)生36.1萬(wàn)人次。其中，普通本?？平逃逻_(dá)資助資金8.1億元，惠及學(xué)生32.7萬(wàn)人次；研究生教育下達(dá)資助資金3.5億元，惠及學(xué)生3.4萬(wàn)人次。

新疆：“131”模式力促畢業(yè)生就業(yè)

日前，新疆2022年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)暨就業(yè)援助“暖心活動(dòng)”高校畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)在烏魯木齊舉辦。這是新疆2022年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)的重要內(nèi)容之一。據(jù)了解，為做實(shí)做細(xì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，新疆已為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開啟“131”就業(yè)服務(wù)模式：年底前，至少要為每名未就業(yè)畢業(yè)生提供1次職業(yè)指導(dǎo)、3次崗位推薦、1次職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)機(jī)會(huì)。

據(jù)介紹，新疆人社廳會(huì)同教育廳，把離校未就業(yè)高校畢業(yè)生數(shù)據(jù)信息按生源地推送到各地州市、各縣市區(qū)人社部門，有針對(duì)性地開展跟蹤服務(wù)，使畢業(yè)生離校前與離校后的就業(yè)服務(wù)不斷線、工作不斷檔、責(zé)任不缺位。對(duì)脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭、殘疾畢業(yè)生等就業(yè)困難群體，建立本地困難畢業(yè)生臺(tái)賬，提供“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)服務(wù)，年底前至少為每人提供3至5個(gè)針對(duì)性崗位信息。

截至目前，新疆全區(qū)已舉辦現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)97場(chǎng)，吸引1972家企業(yè)提供34857個(gè)崗位，達(dá)成就業(yè)意向10294人。下一步，新疆各級(jí)人社部門將繼續(xù)送政策、送崗位、送服務(wù)。將持續(xù)開展服務(wù)攻堅(jiān)行動(dòng)，并將公共就業(yè)服務(wù)延伸到街道、社區(qū)，為更多畢業(yè)生在家門口就業(yè)提供服務(wù)。

青島：出臺(tái)教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)工作規(guī)程

十次督導(dǎo)不如一次問(wèn)責(zé)。近日，青島市政府教育督導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《青島市教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)工作規(guī)程》，對(duì)教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)程序作出細(xì)化規(guī)定。

《規(guī)程》由總則、啟動(dòng)程序、實(shí)施程序、移交程序、復(fù)核申訴程序和附則共6個(gè)章節(jié)組成，重點(diǎn)對(duì)“怎么問(wèn)責(zé)”進(jìn)行了梳理，將教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)工作分為啟動(dòng)程序、實(shí)施程序、移交程序和復(fù)核申訴程序，并對(duì)各程序的審批主體、實(shí)施主體、工作流程、文書規(guī)范和時(shí)限要求作出具體規(guī)定，使教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)行為更具可操作性、規(guī)范性和完整性。

《規(guī)程》明確，啟動(dòng)程序分為開展調(diào)查認(rèn)定、形成問(wèn)責(zé)意見、聽取陳述申辯、印發(fā)問(wèn)責(zé)決定等，明確各環(huán)節(jié)工作時(shí)限和文書要求；實(shí)施程序中分別明確了對(duì)被督導(dǎo)單位，對(duì)被督導(dǎo)單位相關(guān)責(zé)任人，對(duì)督學(xué)、教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其工作人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)時(shí)的程序要求；移交程序中規(guī)定對(duì)處分、追究法律責(zé)任等需要其他部門實(shí)施的問(wèn)責(zé)，市教督委辦公室按程序移交有關(guān)線索，配合紀(jì)檢監(jiān)察、公安機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法等有關(guān)部門進(jìn)行問(wèn)責(zé)或者作出其他處理；復(fù)核申訴程序中明確被問(wèn)責(zé)對(duì)象的救濟(jì)渠道，即對(duì)問(wèn)責(zé)決定不服的，可以提出復(fù)核申請(qǐng)，對(duì)復(fù)核決定不服的，可以向上一級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)提出書面申訴，被問(wèn)責(zé)對(duì)象就同一督導(dǎo)問(wèn)責(zé)決定只能按程序申請(qǐng)一次復(fù)核和申訴。