陳 晶，杜敦科（遵義醫(yī)科大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,貴州 遵義 563000）

2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出：“廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅(jiān)定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。”[1]這一重要論述內(nèi)涵十分豐富，為青年奮進(jìn)新時(shí)代，建功新征程提供了根本遵循。奮斗精神貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，詮釋著黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的真諦，是我們黨不斷從勝利走向勝利，取得輝煌業(yè)績(jī)的寶貴精神財(cái)富。中國(guó)特色社會(huì)主義是面向未來(lái)的事業(yè)，這一宏大事業(yè)需要幾代人的接續(xù)奮斗。培育青年奮斗精神，引導(dǎo)其將奮斗作為青春最靚麗的底色，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。因此，深入研究青年奮斗精神的生成邏輯、價(jià)值意蘊(yùn)以及實(shí)踐要求具有重要的意義。

一、青年奮斗精神的生成邏輯

青年奮斗精神奠基于馬克思主義青年觀的核心要義，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，延續(xù)在中國(guó)共產(chǎn)黨革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐之中，勃發(fā)于新時(shí)代兩個(gè)大局的發(fā)展考量，密切聯(lián)系時(shí)代主題，有其生成的理論邏輯、歷史邏輯與時(shí)代邏輯。

（一）理論邏輯：馬克思主義青年觀的核心要義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分

馬克思主義青年觀是關(guān)于青年奮斗精神的基本立場(chǎng)和觀點(diǎn)。馬克思、恩格斯、列寧等馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)青年的地位和作用等問(wèn)題有一系列論述，科學(xué)評(píng)價(jià)青年是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步力量。19世紀(jì)初的歐洲，工人階級(jí)正遭受資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫。馬克思從階級(jí)立場(chǎng)角度思考，認(rèn)為社會(huì)進(jìn)步是一代人繼承前一代人成就的基礎(chǔ)上，接續(xù)創(chuàng)造的結(jié)果，肯定了青年推動(dòng)社會(huì)變革的作用，提出“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的未來(lái)，因而也是人類的未來(lái)，完全取決于新一代工人的成長(zhǎng)?！盵2]闡明青年是工人階級(jí)和人類的未來(lái)，認(rèn)為青年是人生發(fā)展的特殊階段，這一特殊階段要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放和全人類的幸福生活而奮斗。從青年的地位和作用角度來(lái)看，恩格斯指出：“大學(xué)生們意識(shí)到，從他們的行列中應(yīng)該產(chǎn)生出腦力勞動(dòng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)，它的使命是在即將來(lái)臨的革命中同自己從事體力勞動(dòng)的工人兄弟在一個(gè)隊(duì)伍里肩并肩地發(fā)揮重要作用?！盵3]該論述指出青年時(shí)期是最需要奮斗的人生階段，將青年視為改變現(xiàn)存社會(huì)不完善之處、為新事物產(chǎn)生創(chuàng)造條件的偉大力量。從斗爭(zhēng)角度出發(fā)，列寧指出：“整個(gè)斗爭(zhēng)的結(jié)局都將取決于青年，取決于青年大學(xué)生，尤其是青年工人?！盵4]闡明青年是革命斗爭(zhēng)的重要力量?？梢?jiàn)，馬克思主義青年觀詮釋了青年奮斗精神的合理性和現(xiàn)實(shí)性，是新時(shí)代青年奮斗精神的科學(xué)思想來(lái)源。

青年奮斗精神有深厚的中華文化沃土。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)含著豐富的育人資源，對(duì)培養(yǎng)青年奮斗精神發(fā)揮了不可忽視的作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的艱苦奮斗精神、自強(qiáng)不息品格、革故鼎新思想是中華民族積極人生態(tài)度的價(jià)值凝練，培育出一代代勤勞勇敢、剛健勇毅的中華兒女，為青年奮斗精神提供支撐。例如，中國(guó)傳統(tǒng)典籍中記載著女媧補(bǔ)天、夸父逐日、精衛(wèi)填海等神話故事，反映出中華民族所具有的勵(lì)精圖治、頑強(qiáng)拼搏的精神和勇于追夢(mèng)的執(zhí)著；又如，孟子有語(yǔ)“如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”蘊(yùn)含著以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感和使命感；張載寫下“為天地立心，為生民立道，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”鼓勵(lì)世人要樹立為國(guó)家和人民奮斗的志向；《易傳》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”倡導(dǎo)君子要發(fā)憤拼搏，積極進(jìn)取，讓有限的生命獲得永恒的價(jià)值。這些經(jīng)典名句蘊(yùn)含著發(fā)憤圖強(qiáng)、剛毅堅(jiān)卓的精神品格，激勵(lì)著一代又一代青年樹立自立自強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí)和永不停歇的奮斗精神，成為青年的普遍心理認(rèn)同。

（二）歷史邏輯：青年奮斗精神體現(xiàn)在我國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程

我們黨自成立之日起就把青年工作作為黨的一項(xiàng)極為重要的工作，始終把培育青年看作義不容辭的責(zé)任，尤其重視青年奮斗精神的培育，在我國(guó)革命、建設(shè)、改革的不同歷史時(shí)期都對(duì)青年提出期望。新民主主義時(shí)期，毛澤東強(qiáng)調(diào):“中國(guó)的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng),這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’。”[5]成為鼓舞全黨全軍戰(zhàn)勝困難的精神動(dòng)力。這一時(shí)期青年在黨和人民的帶領(lǐng)下投身反帝反封建的工人運(yùn)動(dòng)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)，推翻三座大山，取得了民族獨(dú)立的偉大成就，為新中國(guó)成立奠定了基礎(chǔ)。

在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，毛澤東指出，中國(guó)還是一個(gè)不富裕的國(guó)家，“全靠青年和全體人民在幾十年時(shí)間內(nèi)，團(tuán)結(jié)奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造出一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家?！盵6]這一時(shí)期黨和國(guó)家團(tuán)結(jié)青年，組建青年突擊隊(duì)、青年墾荒隊(duì)、青年掃盲隊(duì)以及科學(xué)技術(shù)小組。青年以滿腔熱血投入到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)第一批國(guó)產(chǎn)汽車出廠、第一架噴氣式飛機(jī)飛上藍(lán)天、大慶油田第一口油井噴射出石油、第一枚近程導(dǎo)彈發(fā)射成功等成就，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新中國(guó)的歷史紀(jì)錄，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而團(tuán)結(jié)奮斗。

在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨和國(guó)家對(duì)青年的地位和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。鄧小平同志提出：“為社會(huì)主義而奮斗的青年萬(wàn)歲?！盵7]江澤民指出：“社會(huì)主義現(xiàn)代化需要青年去建設(shè)，中華民族的偉大復(fù)興需要青年去奮斗?！盵8]胡錦濤進(jìn)一步指出：“青年要干成一番事業(yè)，就必須不畏艱難、矢志奮斗。”[9]面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)青年發(fā)出“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音。青年們積極參加“新長(zhǎng)征突擊手”“中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”等活動(dòng)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的競(jìng)賽熱潮，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。

黨的十八大以來(lái)，我國(guó)取得歷史性成就，實(shí)現(xiàn)歷史性變革，離不開(kāi)青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所做出的接續(xù)奮斗。由此可見(jiàn)，自中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立開(kāi)始，青年就以?shī)^斗精神克服種種阻礙與困難，在歷史發(fā)展進(jìn)程中不斷賡續(xù)。

（三）時(shí)代邏輯：新時(shí)代青年成長(zhǎng)境遇的現(xiàn)實(shí)需要

“每一代青年都有自己的人生際遇，都要在自己所處的時(shí)代條件下規(guī)劃人生、創(chuàng)造歷史?！盵10]青年奮斗精神是新時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)訴求，要把青年的發(fā)展置于社會(huì)生活和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中考察和審視。從國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看。青年不懈奮斗是中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在需要。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，然而越是接近這個(gè)目標(biāo)，越有艱巨繁重的任務(wù)，需要一代又一代德才兼?zhèn)涞挠兄厩嗄隇橹畩^斗。當(dāng)代青年作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的繼承者和建設(shè)者，要充分認(rèn)識(shí)到自身的時(shí)代責(zé)任，謹(jǐn)記逆水行舟不進(jìn)則退的道理。習(xí)近平總書記作出：“廣大青年要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者”[1]“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”[11]等重要論述，激勵(lì)青年越是到關(guān)鍵緊要時(shí)刻，越要牢記奮斗精神的傳統(tǒng)不能丟，奮斗意志的好品質(zhì)不能少，需要青年昂揚(yáng)斗志把奮斗志向與國(guó)家富強(qiáng)和民族振興聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

從國(guó)際局勢(shì)來(lái)看，青年接續(xù)奮斗是面對(duì)世界百年未有之大變局的必然要求。當(dāng)前國(guó)際格局深刻調(diào)整、全球治理體系深刻變革，中國(guó)發(fā)展面臨的不確定性日益突出。面對(duì)世界范圍內(nèi)國(guó)與國(guó)之間的博弈，只有青年站穩(wěn)國(guó)家和人民立場(chǎng)，才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得戰(zhàn)略主動(dòng)。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命當(dāng)中，關(guān)鍵核心技術(shù)仍是科技創(chuàng)新的難題，需要青年不斷突破。加之以互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)為代表的新技術(shù)加劇社會(huì)交往方式的隱蔽性，各種社會(huì)思潮和價(jià)值觀念相互交融，在不同程度上影響國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全和本土文化安全。這樣的時(shí)代背景對(duì)青年提出更高的期待，要求青年重視百年未有之大變局孕育的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)，呼喚青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興邁開(kāi)奮斗的步伐。

二、青年奮斗精神的價(jià)值意蘊(yùn)

當(dāng)代青年沐浴新時(shí)代的榮光，也承擔(dān)新時(shí)代的重任。培育青年奮斗精神有利于青年成為無(wú)愧于時(shí)代的社會(huì)主義建設(shè)者，成為實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的時(shí)代主角。

（一）培育奮斗精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是我們的奮斗目標(biāo)，也是貫穿我們這個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)前高校大學(xué)生都是20歲左右的年紀(jì)，到21世紀(jì)中葉很多人還不到60歲，新時(shí)代青年將全過(guò)程參與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的進(jìn)程，要接過(guò)歷史的接力棒，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。理想、本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為一個(gè)整體，既體現(xiàn)出“時(shí)代新人”的精神風(fēng)范，又從時(shí)代發(fā)展和民族進(jìn)步的維度對(duì)青年一代的素質(zhì)和能力提出了要求。奮斗精神作為思想層面的意識(shí)，是青年主觀能動(dòng)性的自我賦予，在實(shí)踐中對(duì)青年成長(zhǎng)為時(shí)代新人有長(zhǎng)期的指引作用，能夠激發(fā)青年克服挑戰(zhàn)的勇氣、面對(duì)困難的信心。在奮斗精神的指引下，青年更加渴望成功，渴望有所作為，渴望得到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可。這種渴望一旦成為其創(chuàng)造和發(fā)展的內(nèi)在需求，就會(huì)激發(fā)青年的內(nèi)生動(dòng)力，促使青年將被動(dòng)、消極的奮斗轉(zhuǎn)化為積極、主動(dòng)的奮斗，進(jìn)而成為他們進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的目的，社會(huì)就會(huì)在他們的活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，促使青年真正承擔(dān)起國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的責(zé)任，成為志向高遠(yuǎn)、兼收并蓄、本領(lǐng)高強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。因此，培育青年奮斗精神是時(shí)代新人出現(xiàn)的可能，沒(méi)有奮斗精神的參與，時(shí)代新人的誕生便缺失可能性。

（二）發(fā)揚(yáng)奮斗精神，展現(xiàn)青年良好形象

青年是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣之先的力量，青年的精神風(fēng)貌在一定程度上可以反映出一個(gè)民族的形象，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)氛圍。奮斗精神通過(guò)青年人的風(fēng)貌展示出來(lái)，而青年是奮斗精神在社會(huì)生活中的實(shí)踐主體。隨著全面深化改革進(jìn)程的腳步加快，西方享樂(lè)主義、拜金主義和極端個(gè)人主義等社會(huì)思潮逐漸滲透到青年的生活當(dāng)中，對(duì)青年精神領(lǐng)域造成物化沖擊，消解青年奮斗的意愿。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，奮斗精神對(duì)展現(xiàn)青年良好形象具有重要意義。習(xí)近平總書記在人生成長(zhǎng)整個(gè)歷程中把握青年階段的特點(diǎn)，指出：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！盵12]這一重要論述為新時(shí)代青年塑造良好形象提出了要求。北京冬奧會(huì)中，武大靖在速滑混合團(tuán)體2000米接力賽中一路領(lǐng)跑，為中國(guó)贏得首金。谷愛(ài)凌在自由式滑雪中，挑戰(zhàn)超高難度動(dòng)作，成功贏得冠軍。他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神成為新時(shí)代中國(guó)青年良好形象的集中體現(xiàn)。當(dāng)代青年享有的教育資源越來(lái)越好，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)不斷提高，服務(wù)人民和貢獻(xiàn)社會(huì)的本領(lǐng)越來(lái)越強(qiáng)，為奮斗精神提供依托。奮斗精神又激勵(lì)青年不斷突破自我、接受挑戰(zhàn)，成為青年展現(xiàn)良好形象的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力和外在保障。在客觀世界和主觀精神的雙重推動(dòng)下，促使青年樹立不懈奮斗的價(jià)值觀，進(jìn)而感召一批先進(jìn)青年在社會(huì)中成為奮斗的榜樣，逐漸形成群體奮斗意向，從而塑造新時(shí)代青年良好形象。

（三）傳承奮斗精神，堅(jiān)定青年奮斗意志

縱觀中國(guó)歷史，我們所取得的一切成就都靠奮斗得來(lái)，未來(lái)我們實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)奮斗精神。當(dāng)代青年沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火紛飛，吃不飽穿不暖的社會(huì)環(huán)境，尤其需要傳承奮斗精神，讓青年一代深刻理解革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍將士為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的艱難奮斗；深刻感受社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中國(guó)人民向土地要糧食、向沙地要蔬菜的團(tuán)結(jié)奮斗作風(fēng)；深刻體會(huì)黨帶領(lǐng)人民從貧窮落后到國(guó)富民強(qiáng)的偉大實(shí)踐中所蘊(yùn)含的不屈不撓、勇往直前的砥礪奮斗精神。新時(shí)代的中國(guó)青年是具有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)和深厚國(guó)家情懷的青年，傳承中國(guó)發(fā)展歷程中青年展現(xiàn)的奮斗精神，能夠激勵(lì)當(dāng)代青年堅(jiān)定奮斗的意志。實(shí)現(xiàn)理想沒(méi)有捷徑可以走，理想有多遠(yuǎn)大，付出的努力就有多艱辛，在把遠(yuǎn)大志向變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的路上往往荊棘叢生、充滿坎坷。奮斗精神有利于青年在為理想奮斗的過(guò)程中歷練進(jìn)取精神和不怕失敗的心理素質(zhì)，敢于克服生活中的“不容易”，挑戰(zhàn)工作上的“不可能”，提升青年遇到挫折，遭遇打擊時(shí)的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力，使青年能夠在遭受挫折與挑戰(zhàn)時(shí)保持積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)，并將挫折與挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力。進(jìn)而激發(fā)青年行動(dòng)的決心、信心和恒心，使青年在工作和生活中始終保持“百折不撓，越挫越勇”“吃苦在前，享樂(lè)在后”的奮斗意志，讓順境逆境都成為青年成長(zhǎng)的財(cái)富。

（四）賡續(xù)奮斗精神，凝聚青年力量

奮斗精神在中華民族發(fā)展史上起到了重要的作用，并得到廣泛的認(rèn)可和傳承。中華民族的發(fā)展進(jìn)程經(jīng)歷了許多磨難，無(wú)數(shù)仁人志士在奮斗精神指引下團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)戰(zhàn)勝各種困難，顯示出中華民族的非凡凝聚力。團(tuán)結(jié)是中國(guó)人民和中華民族戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。回顧我們黨百年奮斗歷程，始終把團(tuán)結(jié)放在重要位置，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是全體中華兒女的共同愿望，新時(shí)代賡續(xù)奮斗精神引導(dǎo)青年堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”使其緊緊凝聚在黨的周圍，激勵(lì)青年將個(gè)人的奮斗融入國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興之中，感召千千萬(wàn)萬(wàn)有共同理想的人團(tuán)結(jié)在一起，凝聚青年磅礴力量，為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)團(tuán)結(jié)奮斗。

三、青年奮斗精神的實(shí)踐要求

習(xí)近平總書記關(guān)于青年奮斗精神的重要論述具有鮮明的價(jià)值意蘊(yùn)和實(shí)踐品格，是青年奮進(jìn)新時(shí)代、建功新征程的根本遵循。為此，青年要在堅(jiān)定理想信念、練就過(guò)硬本領(lǐng)、勇?lián)鐣?huì)重任、敢于創(chuàng)新創(chuàng)造等方面下功夫。

（一）堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書記指出：“青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)?！盵13]理想信念是青年成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的指明燈，不僅影響著青年的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)，而且直接關(guān)系青年人生目標(biāo)的選擇和奮斗的方向及立場(chǎng)。堅(jiān)定理想信念是涵養(yǎng)奮斗精神的前提，奮斗是艱辛的，只有堅(jiān)定理想信念青年奮斗才會(huì)有力量和方向。因此，要用科學(xué)的理論和先進(jìn)的思想引導(dǎo)青年堅(jiān)定理想信念。首先，用馬克思主義武裝青年。馬克思主義是科學(xué)的理論體系和思想武器。百年來(lái)，在馬克思主義及其中國(guó)化成果的科學(xué)指引下，青年把奮斗融入黨和人民的事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的先鋒力量。新時(shí)代青年要立志做馬克思主義者，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義的信念。引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作，在讀原著、學(xué)原文中汲取真理的力量，用科學(xué)理論涵養(yǎng)青年奮斗品格和奮斗信念。讓青年清楚認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與國(guó)家和民族發(fā)展是同向同行的關(guān)系，自身奮斗的同時(shí)就是為國(guó)家和民族奮斗。其次，用習(xí)近平總書記的講話精神堅(jiān)定青年理想信念。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記深刻剖析中國(guó)國(guó)情和國(guó)際局勢(shì)，提出一系列重要論述，為青年砥礪奮斗指明方向，成為青年奮斗的精神動(dòng)力。要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想培根育魂，引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年奮斗精神的重要論述，并入腦入心，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。最后，以黨史和新中國(guó)史涵養(yǎng)青年奮斗精神。輝煌的黨史和新中國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗史和創(chuàng)業(yè)史，是涵養(yǎng)新時(shí)代青年奮斗精神的營(yíng)養(yǎng)劑。青年要通過(guò)學(xué)習(xí)前輩們百折不撓的革命奮斗精神、新中國(guó)成立以來(lái)感天動(dòng)地的艱苦奮斗精神以及改革開(kāi)放后創(chuàng)新實(shí)踐的團(tuán)結(jié)奮斗精神，汲取歷史的智慧和力量。從而使青年清楚新時(shí)代奮斗的必要性和奮斗的可能性，激發(fā)青年的奮斗熱情，促使青年將自身的奮斗實(shí)踐與新時(shí)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家需要結(jié)合起來(lái)。

（二）練就過(guò)硬本領(lǐng)

青年奮斗本領(lǐng)的強(qiáng)弱是青年踐行奮斗精神能力的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)青年要：“求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。”[1]學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。因此，提高青年奮斗本領(lǐng)要將“勤學(xué)”與“實(shí)干”相結(jié)合，以扎扎實(shí)實(shí)的奮斗作風(fēng)增強(qiáng)青年一代的能力和本領(lǐng)。一方面，青年要勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度加快，新技術(shù)新業(yè)態(tài)層出不窮，社會(huì)分工越來(lái)越精細(xì)化，社會(huì)對(duì)人才的要求比以往任何時(shí)候都要高。青年正處于增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)的黃金時(shí)期，在學(xué)習(xí)態(tài)度上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹立夢(mèng)想始于學(xué)習(xí)，事業(yè)立足本領(lǐng)的理念，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。既要打深打牢專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和理論知識(shí)，又要廣泛涉獵不同學(xué)科知識(shí)，不斷開(kāi)闊視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，跟上時(shí)代發(fā)展所需人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)方法上，要把學(xué)習(xí)同思考、學(xué)習(xí)同實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，加深對(duì)知識(shí)的理解，還要在實(shí)踐中接受教育，在實(shí)踐中運(yùn)用和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。另一方面，青年要真抓實(shí)干?！皧^斗是青春最靚麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪?！盵14]青年哪里艱險(xiǎn)就到哪里去，哪里需要就到哪里去。青年是回報(bào)祖國(guó)和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳時(shí)期，要堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層，深入群眾，扎根祖國(guó)和人民最需要的崗位，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的大熔爐中掌握真才實(shí)學(xué)。鼓勵(lì)青年積極參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、三支一扶、西部計(jì)劃、服務(wù)鄉(xiāng)村振興等項(xiàng)目，并在其中推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，先進(jìn)文化和衛(wèi)生知識(shí)，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，助力農(nóng)村振興。在實(shí)干中將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際工作的思路和方法，在干事創(chuàng)業(yè)的整個(gè)實(shí)踐當(dāng)中提高奮斗的本領(lǐng)和能力。

（三）勇?lián)鐣?huì)重任

馬克思指出：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，你就有使命，你就有任務(wù)，至于你是否認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的。”[15]馬克思在這里所說(shuō)的規(guī)定、使命和任務(wù)就是個(gè)人在一定社會(huì)關(guān)系中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，而且這種責(zé)任與使命是客觀存在的，作為社會(huì)中的一員不應(yīng)該退縮、逃避，而應(yīng)勇敢面對(duì)、勇?lián)厝?。?dāng)今我們正處于一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更險(xiǎn)的時(shí)刻，既有國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的機(jī)遇和可能，又有發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、阻力和矛盾，呼喚青年用奮斗完成青年這一代的責(zé)任和義務(wù)。首先，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。伴隨“佛系”“躺平”“擺爛”“喪文化”等熱門詞匯出現(xiàn)，背后反應(yīng)的是一部分青年不思進(jìn)取、貪圖享樂(lè)、安于現(xiàn)狀等精神狀態(tài)。這些消極的思想傾向腐蝕青年的奮斗精神，使青年喪失對(duì)自己和社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，這一主要矛盾的變化關(guān)系到全局性的變化，要引導(dǎo)青年認(rèn)識(shí)到自己在新時(shí)代的責(zé)任，清楚自己與國(guó)家和民族發(fā)展的關(guān)系，激勵(lì)青年將個(gè)人理想與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興結(jié)合起來(lái)，在強(qiáng)烈社會(huì)感的指引下，使擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)成為青年奮斗的能量。其次，擔(dān)當(dāng)國(guó)家和民族的責(zé)任。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興需要一代又一代青年貢獻(xiàn)青春力量。青年是社會(huì)中最具活力的群體。鼓勵(lì)青年關(guān)注國(guó)家和民族發(fā)展的動(dòng)態(tài)，在我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)及生態(tài)發(fā)展中做出貢獻(xiàn)。同時(shí)注重與人民同行，既要牢記為人民服務(wù)的信念，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)的孺子牛精神，又要自覺(jué)拜人民為師，虛心向人民求教、問(wèn)策，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取智慧，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任的時(shí)代性和人民性相統(tǒng)一。最后，攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的國(guó)際重任。當(dāng)今世界全球一體化發(fā)展趨勢(shì)，使各個(gè)國(guó)家空前緊密地聯(lián)系在一起。人類社會(huì)的進(jìn)步不是一個(gè)國(guó)家推動(dòng)的，而是全部國(guó)家共同進(jìn)步才得以實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)青年積極倡導(dǎo)、努力踐行人類命運(yùn)共同體理念，圍繞傳統(tǒng)文化、脫貧減貧、氣候變化、生態(tài)安全、抗疫合作等主題，征集世界各國(guó)青年故事、傳播世界各國(guó)青年聲音、凝聚世界各國(guó)青年共識(shí)，以青年特有的方式傳遞構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念。

（四）敢于創(chuàng)新創(chuàng)造

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)正與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)深度融合，社會(huì)向智慧型、數(shù)字型方向發(fā)展，這些都迫切需要一大批敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的人才。青年是最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造動(dòng)能的，要把創(chuàng)新創(chuàng)造貫穿于實(shí)踐，讓創(chuàng)新創(chuàng)造成為青年奮斗的本能。首先，保持勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有勇于開(kāi)拓、不斷進(jìn)取，才能贏得發(fā)展主動(dòng)。青年要有追求卓越、崇尚創(chuàng)新的精神，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼光和解決問(wèn)題的能力，在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛精神，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，敢闖敢試，做改革實(shí)干家和創(chuàng)新推動(dòng)者，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，為打造“理論中國(guó)”、“創(chuàng)造中國(guó)”添磚加瓦。其次，攀登科技高峰?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，決定著人類社會(huì)的發(fā)展速度。盡管我國(guó)科技事業(yè)取得歷史性成就，但在關(guān)鍵核心科技領(lǐng)域仍存在短板，需要青年瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)前沿開(kāi)展科技實(shí)踐。青年要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，成為突破和掌握核心技術(shù)的中流砥柱，努力在關(guān)鍵“卡脖子”領(lǐng)域逐漸實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，力爭(zhēng)多做出成果，把核心技術(shù)緊緊握在中國(guó)人民自己的手里，推進(jìn)我國(guó)科技產(chǎn)業(yè)鏈邁向全球中高端水平，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。最后，做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善民生的重要方式。青年是社會(huì)中最富有朝氣和闖進(jìn)的群體，蘊(yùn)含改造客觀世界的無(wú)窮力量，應(yīng)把矢志創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入青春實(shí)踐當(dāng)中，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平自立自強(qiáng)發(fā)揮自身才能，貢獻(xiàn)自身智慧。