徐小萍

(紹興文理學(xué)院 紡織服裝學(xué)院，浙江 紹興 312000)

黨的十九大提出全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村興則國家興，全面建成小康社會和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，最艱巨最繁重的任務(wù)在鄉(xiāng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在鄉(xiāng)村，最大的潛力和后勁也在鄉(xiāng)村。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的必然要求。

但必須看到，鄉(xiāng)村振興面臨的一個難題就是人才匱乏，既缺乏高素質(zhì)的行業(yè)科技人才，也缺乏經(jīng)營管理人才，人力資源的質(zhì)量難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，成為制約鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要因素。另一方面，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨激烈，越來越多的高校畢業(yè)生開始返鄉(xiāng)就業(yè)，農(nóng)村巨大的就業(yè)市場為廣大畢業(yè)生提供了一個展示才華的重要舞臺，但是由于傳統(tǒng)觀念、創(chuàng)業(yè)環(huán)境等因素影響，也有不少高校畢業(yè)生缺乏返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。本文結(jié)合在紹高校實(shí)際，對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿進(jìn)行深入分析。

一、在紹高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)情況及其意愿調(diào)查

紹興市共有12所高等院校(含獨(dú)立學(xué)院)，在校生11萬余人。近年來，紹興市高校應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量呈現(xiàn)逐年遞增趨勢。2018年，全市高校應(yīng)屆畢業(yè)生26 875人，2019年為27 518人，2020年達(dá)到28 474人。以紹興文理學(xué)院為例，根據(jù)《畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》顯示，畢業(yè)生中生源排在前三位的分別是紹興市、杭州市和寧波市,其中，紹興市位于生源數(shù)量的首位。但同時(shí)，2018年、2019年、2020年，在紹高校畢業(yè)生畢業(yè)一年后選擇在農(nóng)村就業(yè)的人數(shù)占比分別為22.8%、22.9%、23.1%。雖然在紹高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，但紹興2019—2021年大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)并未明顯增加。而據(jù)2019年浙江省委人才辦發(fā)布的《浙江省人才集聚情況分析報(bào)告》顯示，全省高校紹興籍生源的畢業(yè)生主要集中在杭州、寧波地區(qū)就業(yè)，紹興排在就業(yè)的第三位，足見畢業(yè)生在就業(yè)意向選擇中，更多偏向能級規(guī)模較大城市或區(qū)域。因此，引導(dǎo)和鼓勵更多的畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)、服務(wù)基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興，需要多方發(fā)力，多措施策。

(一)問卷發(fā)放及回收情況

為了全面了解在紹高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿情況，采取無記名方式開展調(diào)查。發(fā)放問卷共2 000份，涉及紹興12所高校，覆蓋不同類型和辦學(xué)層次，回收有效問卷1 900份，有效率占95%。同時(shí),通過與畢業(yè)生開展深度訪談等方式，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了反向驗(yàn)證，以提高調(diào)查結(jié)論的科學(xué)性和可靠性。具體情況見表1。

表1 調(diào)查對象基本情況

由表1顯示，大一至大三有1 540人，占總數(shù)的81.6%，大四有350人，占18.4%。獨(dú)生子女有630人，占33.2%，非獨(dú)生子女1 270人，占66.8%。農(nóng)業(yè)戶口有1 430人，占75.3%，非農(nóng)業(yè)戶口470人，占24.7%。

(二)問卷調(diào)查結(jié)果分析

1.畢業(yè)生的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿選擇

在對“您是否愿意返鄉(xiāng)就業(yè)”的回答中，1 350人選擇愿意返鄉(xiāng)，即71.1%愿意返鄉(xiāng)，28.9%不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)。在愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的因素中，排名前三的分別是環(huán)境比較熟悉、熟人多、找工作容易(56.8%)；離家近，有歸屬感(52.1%)；家鄉(xiāng)生活成本低(42.6%)。而不愿返鄉(xiāng)就業(yè)的因素中，排名前三的分別是城市發(fā)展前景好，更有發(fā)展前途與空間(72.6%)；城市配套的設(shè)施條件齊全，交通便利(54.2%)；城市環(huán)境好，各方面發(fā)展成熟(42.6%)。

2.畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意向單位類型選擇

根據(jù)調(diào)查顯示，選擇去機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生分別占40.0%、17.9%，只有5.8%選擇進(jìn)入企業(yè)尤其是民營企業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)所占比重分別為12.6%、11.1%，見圖1?？梢?，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)傾向于穩(wěn)定性較強(qiáng)的工作，例如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。

圖1 就業(yè)單位類型傾向

3.畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意向地區(qū)選擇

42.6%的在紹高校大學(xué)生選擇在沿海開放城市和大城市就業(yè)，43.2%愿意在省會城市或地級市就業(yè)，12.6%的在紹高校大學(xué)生愿意去縣級市或發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而愿意選擇去農(nóng)村就業(yè)的只有不到1.6%，見圖2。由此可見，畢業(yè)生更向往大城市就業(yè)，而縣級市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村對在紹高校大學(xué)生的吸引力較低。

圖2 就業(yè)的意向地區(qū)選擇

4.畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)的工資薪酬期望值

如圖3，在返鄉(xiāng)就業(yè)工資薪酬期望值的調(diào)查中，4.7%的大學(xué)生選擇2 500～3 500元/月,期望值在3 500～5 000元/月的大學(xué)生占43.2%，而期望值在5 000～8 000元/月的占40.5%，期望值在8 000元/月以上的占11.6%。大學(xué)生雖未進(jìn)入社會，對薪資的期望值和實(shí)際收入往往有著一定的差距，然而隨著物價(jià)的上漲，剛畢業(yè)的大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)壓力越來越大，工資薪酬是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源，較高的工資期望值能夠滿足大學(xué)生畢業(yè)后脫離父母的依賴實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的需求。

圖3 大學(xué)生的工資薪酬期望值

(三)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的交叉分析

利用SPSS22.0統(tǒng)計(jì)分析軟件，從返鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響因素對在紹大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿進(jìn)行卡方交叉分析，了解影響在紹大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的因素對大學(xué)生返鄉(xiāng)意愿的顯著差異情況。本文主要從國家政策支持力度、家鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會、工資月薪期望值、個人職業(yè)生涯規(guī)劃、家人對返鄉(xiāng)就業(yè)的態(tài)度等五個方面進(jìn)行考慮，如表2所示。

結(jié)果顯示，在紹高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿在國家政策支持力度、家鄉(xiāng)就業(yè)機(jī)會、工資月薪期望值、家人對返鄉(xiāng)就業(yè)的態(tài)度上具有顯著差異(P=0.000<0.01)，即以上因素是在紹高校大學(xué)生是否返鄉(xiāng)就業(yè)的重要考慮方面。

雖然表2中顯示個人是否有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃與在紹高校大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的差異性不顯著(P=0.03>0.01)，但是盡早明確就業(yè)方向，確定就業(yè)目標(biāo)能夠提高就業(yè)穩(wěn)定性。

表2 在紹大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿因素交叉分析

二、影響大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿因素分析

影響大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的因素有很多。從社會支持理論出發(fā)，社會支持提供的主體是社會，政府，高校，家庭，高校大學(xué)生則是客體[1]。因此，問卷調(diào)查結(jié)合上述要素，對影響大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的因素做了多方面的深入分析，主要包括以下四方面：

一是國家政策導(dǎo)向。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，國家正在不斷加大對農(nóng)村地區(qū)的投入，提升基礎(chǔ)設(shè)施，改善環(huán)境，尤其是直播經(jīng)濟(jì)、智慧農(nóng)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)等新業(yè)態(tài)的發(fā)展及鄉(xiāng)村旅游業(yè)的興起，給鄉(xiāng)村的發(fā)展帶來較大的機(jī)遇，增加了不少創(chuàng)業(yè)機(jī)會。近年來，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的實(shí)施，國家出臺了許多鼓勵支持大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)越來越成為更多畢業(yè)生的就業(yè)選擇，尤其受疫情影響，“彈性制工作”“居家辦公”等新工作模式受到青年人的追捧。但是由于目前城鄉(xiāng)差距客觀存在，一方面由于其固有的偏見及缺乏對鄉(xiāng)村的了解，另一方面由于對國家的政策導(dǎo)向并不了解，大部分大學(xué)生仍不愿意返鄉(xiāng)就業(yè)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在回答“您知道并了解有關(guān)國家鼓勵畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)的政策嗎”時(shí)，62.70%的大學(xué)生不太了解，甚至完全不清楚。大多數(shù)大學(xué)生高中之前更多地專注自己的學(xué)習(xí)，在外出求學(xué)期間并沒有過多關(guān)注或者沒有很好的渠道可以關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展。

二是家鄉(xiāng)就業(yè)環(huán)境。大部分畢業(yè)生對家鄉(xiāng)有天然的歸屬感和責(zé)任感。首先，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)有較大的影響。在對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)中顯示，57.89%對家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滿意，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的家鄉(xiāng)更接近畢業(yè)生對工作的期待，因此，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及當(dāng)?shù)厣畛杀竞凸ぷ鲏毫κ怯绊懘髮W(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的重要方面。其次，根據(jù)馬斯洛需求理論[2]，不管是從生理需求還是安全需要看，機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)較好的穩(wěn)定性、較高的社會地位以及完善的社會保障體系，不僅能夠滿足大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的基本生活，還能提供穩(wěn)定的工作環(huán)境與社會保障。民營企業(yè)或者外資企業(yè)雖然收入上漲的空間較大，但工作壓力大，社會福利待遇差，社會地位低，家庭的支持度小。由此可見，大力發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，提高就業(yè)單位的穩(wěn)定性，福利待遇以及社會保障，提供較為完善的創(chuàng)業(yè)條件，有助于吸引更多的大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)。

三是朋輩價(jià)值取向。大學(xué)生朋輩就業(yè)擇業(yè)價(jià)值取向也是影響大學(xué)生個人價(jià)值選擇和返鄉(xiāng)就業(yè)的因素。大學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)容易受朋輩的互相影響，其“場效應(yīng)”對同齡人、學(xué)友圈、共同體帶來共鳴。同齡人之間的相互影響，朋輩之間的相互督學(xué)促學(xué)、交流分享、扶助互助更能形成適合積極心理學(xué)所激發(fā)的積極人格特質(zhì)需要的場閾[3]。朋輩中高年級返鄉(xiāng)就業(yè)的強(qiáng)烈意愿能夠在大學(xué)生中起到良好的引導(dǎo)作用。目前，部分大學(xué)生存在消極“慢就業(yè)”、功利化就業(yè)等就業(yè)價(jià)值觀偏差，拒斥返鄉(xiāng)就業(yè)，也有一部分大學(xué)生雖然不拒絕返鄉(xiāng)就業(yè)，但知識、能力和素質(zhì)與鄉(xiāng)村發(fā)展的實(shí)際要求有較大差距。此外，學(xué)校在開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)中，對學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)重視不夠，給予學(xué)生的指導(dǎo)力度不夠。根據(jù)調(diào)查顯示，在回答“您對未來有明確的職業(yè)規(guī)劃嗎”時(shí)只有26.00%的人認(rèn)為自己有明確的規(guī)劃，33.00%表示不太確定。從專業(yè)匹配方面看，當(dāng)前調(diào)查顯示，45.00%的大學(xué)生對自己的專業(yè)比較滿意，由此可見，很大一部分大學(xué)生畢業(yè)后會優(yōu)先尋找專業(yè)匹配度高的工作。

四是家庭資源稟賦。家庭條件也是影響大學(xué)生返鄉(xiāng)工作的重要因素之一，包括父母的期望以及家庭環(huán)境、人脈資源等。學(xué)生對“您愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的因素有哪些因素”的回答中，環(huán)境比較熟悉、熟人多是畢業(yè)生返鄉(xiāng)的重要原因，家鄉(xiāng)熟悉的環(huán)境和豐富的人脈資源，都可以為返鄉(xiāng)就業(yè)提供便利支持。與此同時(shí)，調(diào)查顯示，57.89%大學(xué)生在返鄉(xiāng)就業(yè)的單位類型上選擇是國有企業(yè)、事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)。而在紹高校大學(xué)生的父母26.60%為產(chǎn)業(yè)工人、26.60%為個體工商戶，20.00%為農(nóng)業(yè)勞動者。從父母的期望分析，父母對孩子的期望是找一份相對穩(wěn)定的工作，若能夠進(jìn)入政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作更是父母的期待。由此可見，家庭環(huán)境也在一定程度上影響大學(xué)生的就業(yè)選擇，即更愿意去政府事業(yè)單位就業(yè)。

三、引導(dǎo)和鼓勵在紹大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的對策建議

大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)受多種因素影響，引導(dǎo)和鼓勵更多的畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)、服務(wù)基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興，需要從社會、政府、高校、家庭和個人等多方發(fā)力，多措施策[4-8]。

(一)加大國家政策引導(dǎo)與家鄉(xiāng)就業(yè)政策激勵

國家政策導(dǎo)向是很重要的指揮棒，從落實(shí)人才政策、加大資金支持、拓展創(chuàng)業(yè)就業(yè)領(lǐng)域、支持發(fā)展地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、加大宣傳力度等方面，可以進(jìn)一步發(fā)揮好政策的導(dǎo)向作用。過去幾年中，人才資源成為各地?fù)寠Z的資源，各地紛紛出臺優(yōu)厚的人才政策吸引大學(xué)生落戶就業(yè)。例如，根據(jù)浙江省農(nóng)辦、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施十萬農(nóng)創(chuàng)客培育工程(2021—2025年)的意見》顯示，到2025年，全省累計(jì)培育農(nóng)創(chuàng)客10萬名，輻射帶動農(nóng)民100萬名。一方面，地方政府要將返鄉(xiāng)就業(yè)大學(xué)生納入人才分類目錄，對符合條件的返鄉(xiāng)大學(xué)生給予落戶、住房保障、醫(yī)療、子女教育等方面的支持。另一方面，壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍，鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，重點(diǎn)培育一大批農(nóng)創(chuàng)客。對從事自由職業(yè)、個體農(nóng)業(yè)經(jīng)營的大學(xué)生提供必要的人事檔案管理服務(wù)，完善社保關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)機(jī)制。鼓勵有條件的地方對帶技術(shù)、帶項(xiàng)目新領(lǐng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)的高層次人才、具有碩士及以上學(xué)歷或副高及以上職稱的人才給予一定創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助。

(二)地方政府多為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境

一方面，地方政府要做好宣傳工作，加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳范圍，甚至可以組團(tuán)進(jìn)校開展宣講，展示鄉(xiāng)村振興的愿景，讓更多的畢業(yè)生了解鄉(xiāng)村美好的未來。政府應(yīng)積極引導(dǎo)社會輿論正面關(guān)注返鄉(xiāng)就業(yè)，宣傳典型，營造良好的輿論氛圍，鼓勵吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)。另一方面，地方政府要傾其所能為返鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，健全用人培養(yǎng)考核機(jī)制，引人用人要合理規(guī)范，積極創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，任人唯賢，鼓勵人才講實(shí)話、做實(shí)事、出實(shí)效，為真才實(shí)學(xué)的人打開晉升通道，使想干事、能干事、干成事的返鄉(xiāng)就業(yè)大學(xué)生有較好的發(fā)揮舞臺。

(三)學(xué)校要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)價(jià)值觀教育與指導(dǎo)

首先，建立健全貫穿大學(xué)教育全過程的就業(yè)價(jià)值觀教育體系，將“為誰培養(yǎng)人”真正落到實(shí)處，這是高校面臨的重要任務(wù)。其次，要提早開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，使得大學(xué)生盡早規(guī)劃職業(yè)生涯，明確奮斗方向。第三，探索開展就業(yè)價(jià)值觀教育的新形式，使得就業(yè)價(jià)值觀教育入腦入心。就業(yè)價(jià)值觀教育的課堂可綜合運(yùn)用微博、微信、短視頻、直播等青年人喜聞樂見的方式開展職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)工作，就業(yè)指導(dǎo)部門還應(yīng)進(jìn)行新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀等方面的深入研究。第四，與地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府聯(lián)手建立就業(yè)平臺，主動展示鄉(xiāng)村發(fā)展的美好前景，展現(xiàn)各級政府對返鄉(xiāng)就業(yè)的激勵政策，讓學(xué)生了解、熟悉鄉(xiāng)村，關(guān)心和熱愛鄉(xiāng)村，激發(fā)他們立志建設(shè)鄉(xiāng)村的情懷。最后，學(xué)校要利用好校友資源，積極宣傳優(yōu)秀校友事跡，尤其是返鄉(xiāng)就業(yè)的杰出校友的事跡，用榜樣的感召力引導(dǎo)大學(xué)生到家鄉(xiāng)、到基層、到祖國和人民最需要的地方就業(yè)。

(四)引導(dǎo)家長理性看待大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

目前，不少家長存在一定的思想偏見，認(rèn)為子女大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)前往大城市就業(yè)才能發(fā)揮他們的知識才能，所謂“鯉魚跳龍門”，認(rèn)為子女畢業(yè)后回鄉(xiāng)就業(yè)是“能力低下”的表現(xiàn)，這一定程度上影響甚至降低了大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的意愿。因此，家長應(yīng)摒棄固有的思維，樹立對返鄉(xiāng)就業(yè)的正確認(rèn)識，理性分析返鄉(xiāng)就業(yè)的利弊，綜合考慮再做最后的決定。此外，電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)以及社交平臺等社會媒體應(yīng)做好大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的輿論宣傳工作，開展大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的主題宣傳活動，提高大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)宣傳活動的覆蓋面與影響力，邀請大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)領(lǐng)域的典型代表進(jìn)行多元化的宣講和報(bào)告，通過實(shí)際參與者的經(jīng)驗(yàn)分享，讓大學(xué)生更客觀地認(rèn)知返鄉(xiāng)就業(yè)，解答大學(xué)生對于返鄉(xiāng)就業(yè)的疑惑，營造大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的良好氛圍。

(五)重視職業(yè)生涯規(guī)劃并樹立正確擇業(yè)價(jià)值觀

第一，要樹立正確的就業(yè)價(jià)值觀。從全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的高度把握鄉(xiāng)村振興的歷史機(jī)遇，把國家的發(fā)展與個人的發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來，立志在鄉(xiāng)村這個廣闊天地大有作為，為國家貢獻(xiàn)自己的力量[9-10]。第二，立足鄉(xiāng)村需求，盡早制定職業(yè)生涯規(guī)劃，充分認(rèn)識自己，揚(yáng)長避短，提升自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能，努力成為學(xué)以致用、德才兼?zhèn)涞挠杏弥?。比如，有志于鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的應(yīng)努力掌握現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)管理發(fā)展理念與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)；有志于鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的應(yīng)努力培養(yǎng)自己服務(wù)意識與景區(qū)管理及建設(shè)的本領(lǐng)；有志于鄉(xiāng)村工業(yè)發(fā)展的應(yīng)努力培養(yǎng)環(huán)保意識與掌握先進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)。只有這樣，返鄉(xiāng)之后才能真正地就業(yè)創(chuàng)業(yè)，體現(xiàn)自身價(jià)值，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大力量。第三，要掌握主動權(quán)，尋求職業(yè)信息，提升求職技巧，爭取獲得更多的就業(yè)機(jī)會。此外，及時(shí)掌握國家相關(guān)的就業(yè)政策，重點(diǎn)是返鄉(xiāng)地區(qū)的人才政策，提前做好充分地準(zhǔn)備。