自2022 年1 月1 日起，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《促進(jìn)法》）正式實(shí)施，家庭教育從傳統(tǒng)意義上的“家事”上升為有法可依的“國事”，中國父母正式進(jìn)入“依法帶娃”時代。

中學(xué)教師王婭莉：還要加強(qiáng)家庭文化建設(shè)和家風(fēng)建設(shè)

“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識，承擔(dān)對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任”。她認(rèn)為，《促進(jìn)法》第一次劃分了義務(wù)職責(zé)，明確指出，孩子教育的第一責(zé)任是父母，而不是老師，避免了很多父母把孩子一交給學(xué)校就不聞不問。

“我認(rèn)為在這部法律中，一是明確父母職責(zé)，特別是離異父母對孩子的教育職責(zé)，還有必要強(qiáng)化和細(xì)化?！倍且訌?qiáng)家庭文化建設(shè)和家風(fēng)建設(shè)，很多父母沒有家庭文化建設(shè)的意識，沒有家庭閱讀的習(xí)慣，孩子在家里除了玩手機(jī)，和父母沒有共同語言。她建議可以開展一些適合青少年的家庭研學(xué)活動、家庭閱讀活動、家庭體育活動?！白詈唵蔚模梢院秃⒆右黄鹣缕?，一起看電影?！弊詈?，王婭莉希望這部法律有進(jìn)一步的細(xì)則，比如是否可以補(bǔ)充父母陪伴孩子的假期，是否可以嘗試父母的家庭教育學(xué)習(xí)學(xué)分制，是否可以把父母家庭教育的學(xué)分與孩子的學(xué)分結(jié)合起來等。