李鐵華

（沈陽市和平區(qū)南京街第九小學）

沈陽市和平區(qū)南京街第九小學是一所具有紅色基因和歷史積淀的傳統(tǒng)名校，師資力量雄厚，擁有多個市級優(yōu)秀教研組，沈陽市王智名師工作室、田玥名師工作室、和平區(qū)少先隊田玥總輔導員工作室、和平區(qū)高飛名班主任工作坊先后落地我校。

我校先后獲得國際STC 科學教學實驗學校、全國品質(zhì)課程實驗學校、國家級基礎教育實驗中心外語實驗學校、遼寧省課程改革實驗工作先進集體、遼寧省教師專業(yè)發(fā)展行動研究基地校、遼寧省“校本教研制度建設”實驗學校、沈陽市教書育人先進集體、沈陽市首家外語特色學校、沈陽市首批少先隊工作示范校、沈陽市首批勞動教育示范校等殊榮，是一所在傳承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展的學校。

一、明晰辦學理念——擇高而立，向?qū)挾?/h2>

堅持理念引領，讓學校文化內(nèi)涵在傳承中創(chuàng)新與升華，使學校師生都擁有“擇高處立”的境界和“向?qū)捥幮小钡男貞选?/p>

我校以“大視野教育”為辦學特色，堅持“辦人民滿意學校，辦大視野的教育”的辦學理念，引領師生“胸懷祖國，放眼世界”，以國際視野豐盈童心，用民族情懷潤澤心靈，努力讓學校成為學生打開視野、放飛理想的地方，成為孵化名師的搖籃；努力將學生培養(yǎng)成“大視野，愛家國，會學習、愛探究，多運動、愛健身，懂審美、愛藝術，勤勞作、愛生活”的有用之材，讓教師成為“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心、有寬闊視野”的優(yōu)秀教師。

二、凸顯辦學特色——胸懷祖國，放眼世界

學校不斷深化“大視野教育”辦學特色，從多維度踐行、從多方位凸顯這一特色。

（一）國韻傳承——寫中國字，誦古詩文

學校以“寫好中國字，做好中國人”“與詩文相伴，與經(jīng)典同行”為切入點，引導師生共寫方方正正的中國字，共誦韻味綿長的古詩文。通過師生全員參與的漢字書寫大賽、古詩文積累大賽來潤養(yǎng)民族文化底蘊，傳承國韻國風。

第一，開展“寫好中國字，做好中國人”活動。每周三下午的課后服務時間，全校師生都全心投入到硬筆書法練習中，看“九口方格”創(chuàng)始人曹軍老師的書法講座視頻。每學期，學校都舉行師生全員參與的硬筆書法大賽，并評選出優(yōu)秀作品進行展示。

第二，開展“國風雅韻誦經(jīng)典”古詩詞競賽活動。參賽師生先進行筆試，優(yōu)勝者再進行現(xiàn)場大賽。每一個選手都用自己扎實的國學基本功認真作答，展示著對中華文化的無限熱愛。

第三，成立成語篆刻社團。學生凝神創(chuàng)作，一刀一畫，將一個個成語落于石上，一方方鈐印鐫刻出濃濃的中華文韻。

這些活動為學生的未來打下了良好的基礎，增強了師生對中華文化的認同感，提高了學生的文化自信。

（二）放眼世界——拓寬視野，博大胸襟

我校秉承“大視野教育”的初心，搭建“讓學生與世界相遇”的舞臺，讓學生能成為視野與內(nèi)心都無比寬廣的人。

1.外語活動拓視野

作為沈陽市首批外語特色校、遼寧省外國語理事單位，學校多年來不斷打造外語特色，開展形式多樣的英語特色活動，如英語沙龍、英語劇團、英文廣播、英文書寫競賽、英文歌曲競唱、英文詩歌俱樂部、創(chuàng)辦《童眼看世界》英語校報等。學校還設立英語年，開辦英語開放周、英語文化節(jié)，為學生搭建實踐的平臺，使學生提高英語學習興趣，提升英語能力。

學校還參加了多項對外交流活動，如“帆之翼”合唱團參加了中德友好交流演出，我校學生代表作為小使者接待了來沈陽訪問的中東歐友好國家代表團，并在音樂會上獻上童聲合唱《友誼地久天長》。

2.學業(yè)展示拓視野

每學年，我校都在一年級開展以“胸懷祖國，放眼世界”為主題的學業(yè)展示活動。學生用他們稚嫩的聲音和充滿深情的表演，將一年來的學習成果進行展示，家長們?nèi)珕T參加，專注地觀看孩子們的展示。

3.網(wǎng)上活動拓視野

學校充分發(fā)揮官方公眾號的效能，在網(wǎng)上開展了一系列活動：一是“用聲音點亮生活”活動，包括“誦經(jīng)典”“讀英語”“講百科”；二是“云端樹葉畫展”，關注人數(shù)近十萬；三是“字如其人——少年書友論道”線上書法展，讓書法愛好者交流切磋；四是“巧手廚藝大比拼”，讓大家看到了孩子們令人稱贊的勞動技能；五是“九校朗讀者”誦讀展，學生讀出了對勞動者的崇敬，對母親的熱愛，對生活的向往；六是“藝起向未來”藝術技能與作品展，充分展示學生的藝術風采；七是“九校悅讀”系列讀書活動，通過讀書筆記展、好書推薦、名師引讀，讓學生愛上閱讀。

（三）精品課程——挖掘資源，研發(fā)創(chuàng)新

學校充分發(fā)掘家鄉(xiāng)的獨特風景風情，將臨近的民俗特色濃郁的西塔地區(qū)、老北市地區(qū)及家鄉(xiāng)的特色建筑作為研發(fā)基石，抓住關鍵節(jié)點，不斷研發(fā)兒童線描校本課程，并探索出“看—悟—畫—述”的教學模式，打造出更加完善的精品校本課程——《線的“視”界》。此課程曾在沈陽市校本課程現(xiàn)場會上進行交流，還被評為“沈陽市優(yōu)秀精品校本課程”，并推送到國家級平臺。

學生繪制的線描長卷《西塔繁榮圖》被稱為“現(xiàn)代版的《清明上河圖》”，于2018年在和平區(qū)慶祝改革開放40年成果展上進行了展出。2019年，在沈陽市慶祝中華人民共和國70 華誕傳統(tǒng)文化節(jié)活動中，我校的小畫匠們呈現(xiàn)的70 米線描畫卷《妙筆繪家鄉(xiāng)，絢麗大沈陽》，繪出了家鄉(xiāng)沈陽的新舊變化，表達出贊美祖國的強盛和作為沈陽人的自豪。2021年，恰逢中國共產(chǎn)黨建黨百年，學校組織學生完成了百幅黨史線描畫，舉辦了獻禮建黨百年《童畫話百年黨史》線描畫展，并制成百米長卷，向黨的百年華誕獻禮?！锻嬙挵倌挈h史》兒童線描課程，還在沈陽市“四史”精品校本課程評比中獲特等獎。

（四）藝術熏陶——中西文化，相伴相融

1.清晨時光，歌聲相伴

每天七點半播放優(yōu)秀歌曲是我校“清晨時光”的一項主題活動。每天一個主題，如歌唱祖國、歌唱家鄉(xiāng)、歌唱勞動等，以古詩歌曲、英文歌曲等多種形式，使學生陶冶情操、拓寬視野。

2.少年舞者，領銜登臺

學校開展特色課間活動，為喜愛舞蹈的學生搭建展示平臺，少年舞者領銜登臺，利用間操、午間時間領舞，帶動全校師生共學。課間活動更加豐富，學生既得到了鍛煉，又受到了美的熏陶。

3.藝術社團，盡展風采

學校的“帆之翼”合唱團、“銀帆”管樂隊多次登上市區(qū)的展演舞臺，取得佳績。通過演唱、演奏中外歌曲、樂曲，讓孩子們徜徉在藝術之海中，對中外文化有了更廣泛的了解。

（五）視野研學——走進生活，了解社會

秉承帶領學生走出去的理念，我校進行“大視野教育”，開展多渠道研學。一是利用學校周邊的各種基地進行研學，如八一公園、滿洲省委舊址、中山廣場、公安局110 指揮中心、玖伍文化城等；二是利用家鄉(xiāng)的特色資源進行研學，如足球博物館、工業(yè)博物館、科技館、世博園、青少年農(nóng)學研實踐基地等，讓學生深度融入社會實踐，在體驗中獲得知識，了解文化，傳承文化精髓，學習生活技能，經(jīng)歷豐富的社會活動體驗。

例如，《一本書的誕生》研學活動，將研學大課堂擴展到遼寧出版集團，通過“印刷進化記”“新書誕生記”“新書旅行記”“編輯訪談記”“書店體驗記”等研學過程，在探索一本書誕生的過程中，學生了解了出版社各種職業(yè)特征、印刷廠工人的辛苦、圖書管理員的職業(yè)特點；更親自動手實踐了傳統(tǒng)的印刷術——拓?。挥械膶W生還操控了配送圖書的機器人，感受高科技成果。這些活動讓學生在探索中增長知識，在實踐中培養(yǎng)能力，在體驗中增加閱歷。

三、奉行德育為先——德潤行美，立德樹人

多年來，我校以樹人為核心，以立德為根本，構建德潤行美德育特色工作體系，探索師生德育工作評價體系，加強少先隊建設，注重學生的品行培養(yǎng)，開展了一系列特色主題教育活動。學校先后獲得沈陽市文明校園、沈陽市少先隊工作示范校等殊榮。

第一，我校愛國主義德育實踐活動“愛游家鄉(xiāng)——沈陽中山廣場”視頻在和平區(qū)教育局潤德坊項目首發(fā)；在和平區(qū)首屆“少年國旗班”大練兵展示活動中獲得最佳展示獎；在和平區(qū)“童眼看和平”活動中獲得最佳組織獎。

第二，我校研發(fā)的沈陽市和平區(qū)南京九?！皟A聽習爺爺講的故事”系列思政課，被省市多家媒體報道。

第三，我校以學雷鋒為主題，開展了“小小雷鋒志愿崗，志愿服務——走進滿洲省委舊址紀念館”“學唱雷鋒歌曲”“續(xù)寫雷鋒日記”等特色活動，激發(fā)學生的愛國熱情，弘揚雷鋒精神，引導學生努力做擔當民族復興大任的時代新人。

第四，我校抓住關鍵節(jié)點，開展“傳承紅色基因，爭做新時代好隊員”“童言向黨·青少年學堂”“傳承紅色基因，做新時代好少年大練兵”等系列活動。以“爭做德潤行美紅色少先隊員”為主題，開展愛國愛黨、愛勞動、愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、文明禮貌、光盤行動、勤奮學習等系列活動。

第五，我校積極做好少先隊工作，成立了沈陽市首家校級少工委。區(qū)少先隊總輔導員、德育副校長田玥在全區(qū)輔導員培訓會上作經(jīng)驗交流。我校還以“我愛紅領巾”“光盤行動從我做起”為主題，在全區(qū)輔導員及大東區(qū)班主任培訓會上進行了兩場標準化的中隊觀摩會。

四、夯實校本教研——基于校本，注重細節(jié)

學校大力開展校本研修，目的是提升教師教學水平與專業(yè)素養(yǎng)，為提高教學質(zhì)量助力。

（一）目標明，讓教師有方向

學校提出作為教師要做到三個“四”：

職業(yè)有“四感”——對學生有責任感，對團隊有自豪感，對工作有幸福感，對教學有成就感；

素質(zhì)達“四度”——視野上有高度，教學上有廣度，育人上有力度，格局上有氣度；

教學要“四求”——功底上求厚，科研上求新，課堂上求實，質(zhì)量上求真。

（二）管理精，讓教師懂策略

1.策略一：精心打造“八動課堂”

學校通過打造“八動課堂”來提升學生的“八動能力”，要求教師時刻牢記：提升教學質(zhì)量這一核心任務離不開自身專業(yè)素養(yǎng)與工作能力的提升。提升，就需要從細節(jié)做起，從自身做起，從每一堂課做起，教師成“強將”，學生才不能是“弱兵”。

2.策略二：精細化下沉式服務

學校采取“精細化下沉式服務”的策略，校領導深入基層、深入課堂，走到教師中間、學生身邊，實地解決問題，及時跟進，查缺補漏，努力做到線上線下的有效接軌。

（三）培訓實，讓教師燃激情

學校的發(fā)展，離不開干部隊伍的引領，而最關鍵的在于教師隊伍能力的提高。教師的工作激情和專業(yè)水平，直接影響著學校的活力，關乎教學質(zhì)量提升和學生成長。

為此，學校開展了以“精研深磨，提高實效”為主題的教學評優(yōu)活動。校本研修學校全員參與，將學生“八動能力”培養(yǎng)作為教學總目標，將“導—研—觀—評—展”融為一體，提升教師向“深”處磨、向“細”處研的教學能力，提高教學領導向“高”處站、向“精”處導的指導能力。

1.領導先行，“導”之有方

學校在精細化管理模式下制定了《領導干部行為規(guī)范》《干部競聘上崗制度》《干部崗位職責》，從領導干部做起，高標準、嚴要求，率先垂范，學習在前。在評優(yōu)課開始前，領導要熟悉各學科課程標準，研讀課堂評價標準，提前了解各位教師的授課內(nèi)容和教參中的要求，力爭在課后的評價環(huán)節(jié)為教師做出精準點評。同時，教導主任深入年級組和學科組，參與教師試講，為各位教師的課堂教學把關。

2.年級組共議，“研”之有物

課前，教師個人備課與年級組共同研課相結(jié)合，探究有實效的教學方法，反復斟酌、修改，讓每個教師的教學具有自己的特色，并適合本班的學生。

3.有效聽課，“觀”之有悟

每位教師既是授課者，也是觀課者。我校教師全員上課、全員聽課，參與研修活動的全過程。授課過程中，每位教師將“八動能力”培養(yǎng)貫穿在課堂中，彰顯自己的教育智慧；聽課時，他們也認真記錄，仔細揣摩，并將收獲與啟示運用到自己的課堂上。

4.深度研討，“評”之有效

每天的評優(yōu)課后，我校都進行一節(jié)課的評課研討，執(zhí)教教師反思、同組教師互評、教學領導導評，關注每一個細節(jié)，使每位教師都受益，每位領導都提升。

5.優(yōu)課觀摩，“展”之有彩

在每一階段評優(yōu)課結(jié)束后，我校都要舉辦南京九校教育集團教學專題研討會，組織多場教學觀摩，開展專題研討，引領集團協(xié)同發(fā)展、共同提高。

（四）輻射廣，讓教師展風采

學校充分發(fā)揮市、區(qū)名師工作室以及區(qū)名班主任工作坊的先鋒引領作用，為教師搭建展示自己的平臺。

沈陽市王智名師工作室舉辦了“單元整體教學”研討活動，工作室主要成員我校張思宇老師面向全區(qū)進行了課例展示。

田玥名師工作室舉行了“名師工作室跨省遠程聯(lián)合教研”活動，我校趙野老師和北京小學大興分校亦莊學校王宇璇老師共同進行線上教學及研討。

和平區(qū)高飛名班主任工作坊與沈陽市王智名師工作室聯(lián)合開展了“班主任高效課堂教學——互動式培訓”活動，探索改進教學方法及教學策略，最大限度地提升課堂教學實效性。

五、做活勞動教育——勤于勞動，熱愛生活

（一）確立主題，明確技能，營造氛圍

我校認真貫徹落實全國教育大會及《中共中央、國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，發(fā)揮學校主導作用，加強勞動教育，出臺了《南京九校學生勞動任務清單》。要求以“生活·家”為勞動教育主題，將勞動技能學習融入課堂、融入生活，使學生在課堂上學，在生活中用，培養(yǎng)學生勞動觀念、勞動意識和勞動技能，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風。

（二）融入生活，服務生活，競賽助力

學生按照技能任務單去學習、完成勞動任務，并通過圖文并茂的勞動日記來記錄自己的勞動經(jīng)歷及收獲。一本本日記讓我們看到，勞動已經(jīng)真正成為學生的必修課。

學校舉行了“學生勞動成果展”“學生勞動技能大賽”等系列活動，助推學生養(yǎng)成“勤勞作、愛生活”的好品質(zhì)、好習慣。目前，學校已經(jīng)舉辦了三屆勞動技能大賽，并且被遼寧衛(wèi)視、沈陽晚報和指尖沈陽等多家媒體報道。

學校還代表和平區(qū)迎接了市教育局專家組的現(xiàn)場評審，受到高度評價，被認定為沈陽市首批義務教育階段勞動教育特色學校。