于涵博

文題

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當(dāng)代青少年中也不鮮見(jiàn)。青少年在學(xué)習(xí)、生活中，有時(shí)希望有一個(gè)自己的空間，放松，沉淀，成長(zhǎng)。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。

“涉足于河，已非前水”，社會(huì)瞬息萬(wàn)變，時(shí)代的腳步越走越快，當(dāng)我們的生活被呼嘯而來(lái)的信息碎片割裂得面目全非，當(dāng)越來(lái)越多的人在這眾聲喧嘩的時(shí)代洪流中迷失航向，我們?nèi)绾文軌颉鞍察o一下，不被打擾”，這似乎成了一個(gè)難題。

其實(shí)，人生不是一場(chǎng)競(jìng)走，而是一場(chǎng)修行。約翰·列儂曾說(shuō)：“當(dāng)我們正在為生活疲于奔命的時(shí)候，生活已經(jīng)離我們而去?！碑?dāng)詩(shī)意生活與我們漸行漸遠(yuǎn)，當(dāng)過(guò)勞死、抑郁癥開(kāi)始籠罩職場(chǎng)，當(dāng)我們拼命追趕時(shí)代飛馳的腳步，我們便漸漸丟失了生活的真諦——此之謂失其本心。于是，我們不禁低頭思忖：我們是否應(yīng)該放緩腳步，在喧囂的世界，做一個(gè)安靜的修行者？

安靜而放松。心靜如春雨知時(shí)，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物于無(wú)聲之中。

畢淑敏曾深情地說(shuō)：“與其與這個(gè)聲色犬馬的時(shí)代較勁，不如平靜下來(lái)，去體悟人心，去尋覓生活的意義?！笔前。槐卣f(shuō)梅妻鶴子、逍遙歸渡的林逋，不必說(shuō)“安靜地垂釣星斗”的梭羅，更不必說(shuō)遙望乞力馬扎羅之雪的海明威，單說(shuō)錢鍾書和楊絳先生在陋室中安靜從容的愛(ài)情，就值得我們深思——錢鍾書與楊絳的愛(ài)情正是在浮華世界的一種歲月靜好，細(xì)水流長(zhǎng)，日久愈純，到如今依舊令人津津樂(lè)道。

沉淀后成長(zhǎng)。沉淀如十年磨劍，今朝出鞘，一劍霜寒十四州。

內(nèi)心寧?kù)o，自然放松，不斷沉淀，終獲成長(zhǎng)。事實(shí)證明，有些路注定是需要一個(gè)人走的。從小鎮(zhèn)做題家到如今的航天英雄，需要多遠(yuǎn)的距離？桂海潮用他36年的獨(dú)處與堅(jiān)守告訴了我們答案。從云南偏遠(yuǎn)的小山村到成為最年輕的航天員，桂海潮身體力行，告訴年輕人一個(gè)道理：誰(shuí)說(shuō)寒門難出貴子？靜下心來(lái)，努力沉淀自己，有一天你也能擁有厚積薄發(fā)的勇氣。吾輩青年，必于安靜之中放松自己，沉淀內(nèi)心，方能集一身晨曦暮色，于乾坤浩大之中立得住，助力盛世之錦繡華章。

學(xué)者梁文道坦言：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥?！笔堑模谶@個(gè)眾生喧嘩的時(shí)代，我們不停地追逐，不停地攫取。于是，我們的感官變得遲鈍，心緒變得浮躁，逐漸成為了一個(gè)個(gè)失去自我的人。所以，在這時(shí)代嬗變的陣痛之下，我們要守住本心，學(xué)會(huì)在“靜”中理解、接受、思考、進(jìn)取，厚積薄發(fā)；在“靜”中體察自我，洞察變化，競(jìng)得屬于青年自己的一抹生機(jī)。

毋庸置疑，在喧囂的世界，做一個(gè)安靜的修行者，是一種健康的生活態(tài)度。漫漫人生路上，讓我們安靜以放松，沉淀后成長(zhǎng)。如此，縱然前路千難萬(wàn)險(xiǎn)，亦可花開(kāi)無(wú)限；縱有社會(huì)光怪陸離，亦能素顏如雪。

評(píng)點(diǎn)

文章中，作者從是否能夠“安靜一下，不被打擾”這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)思考，提出中心論點(diǎn)，并從“內(nèi)心安靜”和“沉淀成長(zhǎng)”兩個(gè)方面進(jìn)行論證。并列式的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了作文思路的開(kāi)闊，展現(xiàn)了思想的廣度和深度。文章句式靈動(dòng)，又有名言金句灑落其間，使文章渾然一體，氣韻流暢。

（指導(dǎo)教師：胡高清/編輯：關(guān)曉星）