學(xué)校德育要不斷創(chuàng)新途徑和方法，努力增強德育工作的吸引力和實效性，為學(xué)生健康成長和終身發(fā)展奠定良好的思想根基。本期“樣本”所展示的幾則案例，都是各區(qū)域或?qū)W?；谧陨韺嶋H，依據(jù)教育方針政策，遵循教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，在德育工作上的積極嘗試和創(chuàng)新實踐。事實證明，這些都是落實立德樹人根本任務(wù)的有益探索。

岳麓山下湘江河畔，坐落著雷鋒故居、雷鋒母校、雷鋒紀念館、雷鋒街道，雷鋒精神的孕育、植根與發(fā)展和湘江新區(qū)1，200平方公里的土地血脈相連。湘江新區(qū)教育局立足多年實踐，在全區(qū)推進“雷小鋒”大德育，持續(xù)擦亮“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”的育人品牌。

一、多維度挖掘“雷小鋒”

大德育內(nèi)涵

湘江新區(qū)“雷小鋒”大德育是以傳承和發(fā)展雷鋒精神為核心，充分挖掘雷鋒精神時代內(nèi)涵，遵循當(dāng)代青少年認知特點和成長規(guī)律，依托新區(qū)歷史、文化和社會資源，在全區(qū)中小學(xué)校開展的培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格和促進學(xué)生全面發(fā)展的系列教育實踐?！按蟮掠敝按蟆?，在于育人體系目標高遠、內(nèi)涵豐富、載體多元、受眾廣大；“雷小鋒”之“小”，在于中小學(xué)生是“正在發(fā)展中”的人，是傳承和弘揚雷鋒精神的新時代力量，是具有雷鋒精神特質(zhì)的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。湘江新區(qū)歷經(jīng)多年實踐探索，始終遵循“雷小鋒”大德育的核心價值和要求，面向全區(qū)每一所學(xué)校，面向每一位學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，培育千萬個“雷小鋒”。

二、多方位搭建“雷小鋒”大德育載體

將學(xué)雷鋒融入日常文化。一是依托地域特色，加強空間文化。湘江新區(qū)學(xué)校注重把雷鋒文化融入校園空間，建設(shè)雷鋒像、雷鋒墻、雷鋒館、雷鋒長廊等文化場景，將雷鋒文化在宣傳欄、電子班牌、作業(yè)本等細節(jié)處進行傳播。二是發(fā)掘先進典型，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。湘江新區(qū)教育局創(chuàng)辦以好人好事為“存款”的“道德銀行”，推出以扶弱幫困為“營業(yè)項目”的“雷鋒超市”，持續(xù)開展“雷鋒之星”評選活動。

將學(xué)雷鋒融入日常課程。圍繞育人目標，“雷小鋒”大德育注重課程內(nèi)容建設(shè)，構(gòu)建“基礎(chǔ)+特色+綜合”的課程體系。基礎(chǔ)課程以“道德與法治”“主題團隊課”為主，突出德育在學(xué)校教育中的重要地位；特色課程以“雷小鋒”德育實踐為主，以優(yōu)勢課程群方式呈現(xiàn)，彰顯學(xué)校文化特質(zhì)；綜合拓展課程以“主題整合”為主，重視主題探究、實踐體驗。

將學(xué)雷鋒化作常態(tài)協(xié)同。一是學(xué)段縱向協(xié)同。湘江新區(qū)小學(xué)與幼兒園常態(tài)化開展學(xué)雷鋒活動，推進“幼小協(xié)同”；中學(xué)與對應(yīng)小學(xué)建立學(xué)雷鋒交流和銜接機制，實現(xiàn)“小初協(xié)同”；以學(xué)雷鋒實踐為主要結(jié)合點，通過社團建設(shè)、研學(xué)活動、課后服務(wù)實現(xiàn)“初高協(xié)同”“普職協(xié)同”。二是群際橫向協(xié)同。以雷鋒片區(qū)規(guī)劃建設(shè)的20所雷鋒學(xué)校為引領(lǐng)，形成以雷鋒精神興校育人的“校際協(xié)同”；與雷鋒紀念館互聯(lián)互通、共建共享，形成區(qū)域獨有的“館校協(xié)同”；建立家庭教育“一主三導(dǎo)”指導(dǎo)服務(wù)機制，聯(lián)合家庭、社區(qū)開展學(xué)雷鋒活動，實現(xiàn)“家校社協(xié)同”。

三、多策略推進“雷小鋒”大德育落地

湘江新區(qū)教育局高度重視學(xué)校育人路徑與策略研究，緊扣雷鋒精神的時代內(nèi)涵、育人價值，實施“雷小鋒”大德育六大主題活動。

“雷小鋒”有理想。學(xué)校共青團、少先隊組織積極引導(dǎo)兒童青少年開展學(xué)雷鋒活動，挖掘雷鋒精神時代內(nèi)涵。每位學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)體會，選擇1—2項主題制定“爭做新時代的雷小鋒”行動計劃，自主完善“雷小鋒成長記錄袋”。

“雷小鋒”會傳承。學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生了解地方史和校史，厚植家國情懷，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因。學(xué)生積極參加尋訪雷鋒親友、續(xù)寫雷鋒日記、爭做雷鋒傳人等項目化主題活動。

“雷小鋒”樂奉獻。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外志愿服務(wù)活動，為學(xué)生搭建服務(wù)平臺。學(xué)生關(guān)愛獨居老人和困境兒童，積極參加希望工程“一元捐”“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”等愛心公益活動。

“雷小鋒”愛學(xué)習(xí)。學(xué)校持續(xù)推進“岳麓山下好讀書”閱讀活動，評選“書香校園、書香班級、書香教師、書香少年”。學(xué)生積極閱讀雷鋒故事、誦讀中華經(jīng)典，踴躍參加紅領(lǐng)巾巡講團，在文化場館和紅色實踐基地開展志愿講解和秩序引導(dǎo)等活動。

“雷小鋒”肯擔(dān)當(dāng)。學(xué)校持續(xù)開展“雷小鋒”護“湘江清”、“雷小鋒”繪“長沙藍”活動。“河小青”志愿服務(wù)小組在河流守護、綠色傳播、生態(tài)修復(fù)等領(lǐng)域助力；“天藍藍”志愿服務(wù)小組積極踐行生活垃圾分類，參與垃圾分類社區(qū)志愿服務(wù)等活動。

“雷小鋒”善創(chuàng)新。學(xué)校充分利用湘江新區(qū)高新技術(shù)資源、人才資源，引導(dǎo)學(xué)生主動參與科創(chuàng)活動，為學(xué)生搭建各類平臺。組織學(xué)生參與“了不起的中國制造”直播活動、“中國制造我知道”知識競賽、“科普小達人”綜合實踐活動等。

湘江新區(qū)“雷小鋒”大德育有其特有的內(nèi)涵、載體和策略，也有守正創(chuàng)新、與時俱進的哲思和展望。未來，湘江新區(qū)教育人將繼續(xù)深入研究學(xué)校德育工作的內(nèi)涵、規(guī)律和途徑，面向新區(qū)全體青少年，在岳麓山下湘江河畔，培育出千千萬萬的“雷小鋒”。

【羅素娟，湖南湘江新區(qū)教育局高級教師，北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生】

責(zé)任編輯︱趙 庭