中共北京市東城區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市東城區(qū)教育委員會(huì)

東城區(qū)委教育工委、區(qū)教委在基礎(chǔ)教育改革實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，家校社協(xié)同育人對(duì)于提升教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)家庭氛圍和諧、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)有著重要推動(dòng)作用。為此，東城區(qū)教育系統(tǒng)堅(jiān)持以習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要指示為指導(dǎo)，大力推進(jìn)家校社協(xié)同育人工作。經(jīng)過多年努力，逐步形成了“共謀、共建、共生”的協(xié)同育人理念，建立了學(xué)校、家庭、政府、社會(huì)“四位一體”的協(xié)同育人體系，打造了市、區(qū)、學(xué)區(qū)、學(xué)校相貫通的協(xié)同育人平臺(tái)。2020年年初，疫情突襲，在北京市教育委員會(huì)、北京市學(xué)校德育研究會(huì)的指導(dǎo)下，東城區(qū)率先啟動(dòng)“家校社·共育2035”工程；申請(qǐng)并獲批首個(gè)“北京市家校社協(xié)同育人實(shí)踐研究示范區(qū)”；在北京教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的指導(dǎo)下，啟動(dòng)“家校社共育咨詢室”試點(diǎn)工作，在廣渠門中學(xué)、史家小學(xué)、和平里第四小學(xué)、北京市第五幼兒園、永外街道管村社區(qū)5個(gè)試點(diǎn)單位建立“家校社共育咨詢室”。

第一，建立了家校政社協(xié)同育人“雙主管”管理機(jī)制，獲得了協(xié)同育人強(qiáng)大支撐力。

東城區(qū)成立了“北京市家校社協(xié)同育人實(shí)踐研究示范區(qū)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)東城區(qū)家校社協(xié)同育人工作。北京市學(xué)校德育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)和東城區(qū)副區(qū)長(zhǎng)共同擔(dān)任組長(zhǎng)，區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任共同擔(dān)任常務(wù)副組長(zhǎng)，北京市學(xué)校德育研究會(huì)主管副會(huì)長(zhǎng)、區(qū)教委主管副主任共同擔(dān)任執(zhí)行副組長(zhǎng)。通過三層“雙主管”的管理機(jī)制，有效加強(qiáng)雙方主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的重點(diǎn)指導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

第二，建立了“1+8+X”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了協(xié)同育人全覆蓋。

在北京市教育委員會(huì)和北京市學(xué)校德育研究會(huì)的指導(dǎo)下，建立區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心、學(xué)區(qū)分中心、學(xué)校三級(jí)的“1+8+X”東城區(qū)青少年家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，并依托家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心建立“北京市家校社協(xié)同育人實(shí)踐研究示范區(qū)名師名家工作室”，聘請(qǐng)首席專家和專家隊(duì)伍，有效發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專家優(yōu)勢(shì)，為各學(xué)區(qū)及基層學(xué)校提供家庭教育服務(wù)支持。

第三，建立多部門有效溝通的橫向聯(lián)動(dòng)機(jī)制，引入了協(xié)同育人“合伙人”。

與東城區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)合作，共同研發(fā)“東城區(qū)好家長(zhǎng)必修課”，長(zhǎng)期開展區(qū)百名“雙合格好家長(zhǎng)”的評(píng)選與表彰活動(dòng)；與東城區(qū)關(guān)工委合作開展進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)百場(chǎng)系列公益主題講座；與東城區(qū)城市管理委員會(huì)合作開展“志愿家庭護(hù)環(huán)境”活動(dòng)；與東城區(qū)文化和旅游局共同繪制“北京市東城區(qū)紅色文化教育地圖”，充分發(fā)揮公共文化資源優(yōu)勢(shì)，開展愛國(guó)主義教育；與東城區(qū)檢察院簽訂建立未成年人犯罪預(yù)防和教育矯治工作機(jī)制的合作框架協(xié)議；與東城區(qū)衛(wèi)生健康委員會(huì)合作開展預(yù)防近視、心理健康、增強(qiáng)體質(zhì)等相關(guān)活動(dòng)；與首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院合作開展青少年心理健康教育，開通學(xué)生就醫(yī)綠色通道。通過多部門的聯(lián)動(dòng)協(xié)同，有效打破了行政壁壘，為構(gòu)建協(xié)同育人氛圍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四，建立了家校社協(xié)同育人宣傳平臺(tái)，營(yíng)造了協(xié)同育人氛圍。

積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在疫情初始率先開通線上家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，開設(shè)了以指導(dǎo)家長(zhǎng)溫馨陪伴、引導(dǎo)學(xué)生自主居家學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的趣味課堂，并于2020年7月25日完成轉(zhuǎn)型升級(jí)，推出了中、小、幼多學(xué)段全覆蓋的“周末家庭教育網(wǎng)絡(luò)大講堂”。截至目前，累計(jì)推送200余節(jié)課程，首期課程已編印成家庭教育指導(dǎo)用書，向全區(qū)教師、家長(zhǎng)發(fā)放。與此同時(shí)，我們依托數(shù)字德育網(wǎng)和四個(gè)區(qū)級(jí)心理輔導(dǎo)站開通了學(xué)生心理健康咨詢“一網(wǎng)四線”，適時(shí)地為學(xué)生、家長(zhǎng)提供指導(dǎo)，緩解了學(xué)生和家長(zhǎng)的緊張情緒，助力形成了家校合作育人氛圍。

第五，建立了家庭教育培訓(xùn)平臺(tái)，壯大了協(xié)同育人隊(duì)伍。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師隊(duì)伍建設(shè)，在北京市教育委員會(huì)、北京市學(xué)校德育研究會(huì)的指導(dǎo)下，東城區(qū)分別于2020年、2021年和2022年開辦了四屆家庭教育指導(dǎo)服務(wù)培訓(xùn)班，對(duì)全區(qū)1600余名教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)共設(shè)10個(gè)專題，課程內(nèi)容涵蓋教育、家庭、心理等諸多方面，既具有理論性，又有很強(qiáng)的實(shí)操性。培訓(xùn)結(jié)束后，還編印了專家授課輔導(dǎo)集、學(xué)員學(xué)習(xí)感悟集和總結(jié)體會(huì)集，有效促進(jìn)了培訓(xùn)效果的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了千名家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師培訓(xùn)目標(biāo)。

第六，建立了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流展示平臺(tái)，促進(jìn)了協(xié)同育人可持續(xù)發(fā)展。

為了促進(jìn)各學(xué)區(qū)之間的交流學(xué)習(xí)，2020年，我們啟動(dòng)了家校社協(xié)同育人學(xué)區(qū)行活動(dòng)。在8大學(xué)區(qū)，由8個(gè)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)學(xué)區(qū)分中心分別牽頭開展學(xué)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流展示活動(dòng)。2020年12月24日、2021年10月12日分別走進(jìn)東朝建學(xué)區(qū)和北東學(xué)區(qū)開展東城區(qū)家校社協(xié)同育人學(xué)區(qū)行活動(dòng)。通過活動(dòng)，展示了學(xué)區(qū)、學(xué)校協(xié)同育人理念和做法，促進(jìn)了學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，持續(xù)推進(jìn)家校社協(xié)同育人工作走上新高度。各分中心也紛紛開展了具有學(xué)區(qū)特色的家校交流活動(dòng)和專題研討。和平里學(xué)區(qū)舉行了“承家風(fēng)而修其心，記家訓(xùn)而治其身”等系列活動(dòng)。景山東華門學(xué)區(qū)定期落實(shí)家長(zhǎng)開放日，孩子和家長(zhǎng)一起體驗(yàn)多彩校園生活。龍?zhí)扼w育館路學(xué)區(qū)組織家長(zhǎng)進(jìn)校參加活動(dòng)、舉辦家長(zhǎng)表彰會(huì)。東四朝陽(yáng)門建國(guó)門學(xué)區(qū)開展“家校社和諧課程”等活動(dòng)。安定門交道口學(xué)區(qū)組織實(shí)施了系統(tǒng)的“家長(zhǎng)云端進(jìn)修”課程和完善、規(guī)范的班主任培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)了家校溝通全天候、無(wú)間歇。

第七，建立了科研實(shí)踐平臺(tái)，破解了家校社共育重難點(diǎn)問題。

注重問題導(dǎo)向，強(qiáng)化科研在家校社協(xié)同育人中的引領(lǐng)作用。在北京市學(xué)校德育研究會(huì)指導(dǎo)下，緊緊抓住“雙減”契機(jī)，瞄準(zhǔn)家長(zhǎng)急難愁盼問題，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以家長(zhǎng)培訓(xùn)為切入點(diǎn)，準(zhǔn)確把握家庭教育核心內(nèi)容,組織學(xué)校骨干力量積極申報(bào)家校社共育專項(xiàng)課題。在北京市學(xué)校德育研究會(huì)的關(guān)心和指導(dǎo)下，共獲批重大課題2項(xiàng)、重點(diǎn)課題6項(xiàng)、校本課題16項(xiàng)。后續(xù)在推進(jìn)課題研究的過程中，我們將進(jìn)一步突出問題導(dǎo)向，拓展研究視野，強(qiáng)化研究力量，細(xì)化研究任務(wù)和目標(biāo)，加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)，總結(jié)提煉有價(jià)值的機(jī)制和模式，推動(dòng)家校社形成育人合力。

進(jìn)入新時(shí)期，家校社共育工作也進(jìn)行了新的拓展、新的嘗試。2021年，為了積極落實(shí)“雙減”工作，東城區(qū)積極發(fā)揮北京市首個(gè)“家校社協(xié)同育人實(shí)踐研究示范區(qū)”的優(yōu)勢(shì)，在北京市德育研究會(huì)的指導(dǎo)下，率先開展了東城區(qū)家校社協(xié)同育人實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研，有效助力“雙減”政策切實(shí)落地。2022年，我們以“全程超前伴隨式”家長(zhǎng)培訓(xùn)為抓手，建立了從入園到高三畢業(yè)，覆蓋各年級(jí)（學(xué)段）的“全程超前伴隨式”家長(zhǎng)培訓(xùn)體系。與此同時(shí)，我們還在北京市德育研究會(huì)的指導(dǎo)下，開辦了東城區(qū)首屆首席家庭教育指導(dǎo)服務(wù)師工作室，同時(shí)匯總形成了東城區(qū)家庭教育指導(dǎo)百問百答手冊(cè)。通過持續(xù)發(fā)力，東城區(qū)家校社共育工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成功獲評(píng)“2020年度首都未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例”和“2020年度全國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀工作案例”。黨的二十大以來，我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)黨的二十大精神的基礎(chǔ)上開新局、譜新篇，緊緊以“為黨育人、為國(guó)育才”為總目標(biāo)，深耕教育沃土，努力營(yíng)造立德樹人良好場(chǎng)域，讓家校社協(xié)同育人成為提升育人質(zhì)量的新賽道，成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的新動(dòng)能。