劉繼平

人民教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，被譽(yù)稱為人類靈魂的工程師。教師這個神圣的職業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代接班人的艱巨任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以愛心架起師生友誼的橋梁。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量及人才教育的效果。教師不僅要教書，還要育人，真正做到以身立教，為人師表。以自身的人格魅力去教育引導(dǎo)學(xué)生如何做人。古語云：“善歌者教人習(xí)其聲，善導(dǎo)者教人習(xí)其志。”教師要用自身的人格力量教育好學(xué)生，就必須在人格塑造上勇于履行“以身立教，為人師表”的道德準(zhǔn)則。因此，做一名新時期的優(yōu)秀教師必須做好如下幾個方面。

一、做一個好教師，必須具備濃厚的教育情懷和熱愛激情

教師應(yīng)該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現(xiàn)人生價值。且?guī)煹陆逃暮诵闹痪褪菍逃聵I(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的堅定。而優(yōu)秀的教師一定是有激情的老師。具備三大特征：1.樂觀自信，相信自己能把這項工作做好，把它作為一種追求；2.積極上進(jìn)，有股不認(rèn)輸?shù)钠磩艃海Ｍ玫絼e人的認(rèn)可和肯定；3.熱愛學(xué)生，要讓學(xué)生感覺到教師很親近。同時，教師應(yīng)該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現(xiàn)自身的價值。

二、做一個好教師，必須具備先進(jìn)的教育思想和淵博知識

首先，一名優(yōu)秀教師必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持教育為社會主義、為人民服務(wù)。其次，堅持教育以提高全民素質(zhì)為根本宗旨。教育對自然、對社會、對人自身發(fā)展等各個方面有著多種的培養(yǎng)，因此必須傳遞正能量，教育學(xué)生成才之前必須先成人。最后，當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，教師要想較好地面對出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備較淵博知識，不僅僅是專業(yè)知識。正如陶行知所說：“唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！苯處熤挥型〞詫I(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識，而且了解科技動態(tài)，緊跟時代的步伐，才能進(jìn)行有效的教學(xué)。

三、做一個好教師，必須具有過硬的專業(yè)知識和教學(xué)方法

（一）扎實的學(xué)科素養(yǎng)

對學(xué)科內(nèi)容靈活、深刻的領(lǐng)會對于有效教學(xué)是至關(guān)重要的。每位教師首先要精通所教學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容知識。作為教師，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時，也要擴(kuò)大知識容量。一個博學(xué)的教師總是更容易受到學(xué)生的愛戴。

（二）演示，示范能力

教師要通過演示教學(xué)讓學(xué)生懂得而不是僅限于自己知道什么?！笆谌艘贼~，不如授人漁?！碧招兄壬f過：教是為了不教，并把它視為教學(xué)的最高境界。國外教育界也提出“遷移而教，為遷移而學(xué)”?？梢娭匾晫W(xué)生的后天學(xué)習(xí)、后天發(fā)展，是最科學(xué)的教學(xué)方法。即教師用適合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計，輔助多媒體工具，能讓學(xué)生理解并應(yīng)用。

（三）組織課堂的能力

1.有效的課堂討論可以促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的掌握；培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力；培養(yǎng)學(xué)生的交流技能。但教師要提前設(shè)計討論，如何討論，應(yīng)給予什么提示，且討論的主題是需要學(xué)生學(xué)習(xí)和理解掌握的重要內(nèi)容。2. 提問策略。提問的目的在于鼓勵學(xué)生思考、理解教學(xué)內(nèi)容的價值；診斷和檢查學(xué)生掌握知識技能的情況；復(fù)習(xí)、鞏固與強(qiáng)化已學(xué)習(xí)的知識。但是也要注意到應(yīng)選擇適應(yīng)性問題，鼓勵學(xué)生積極參與。在提問的時候教師要對學(xué)生的回答給予積極的反饋，通過暗示提醒等多種方法引導(dǎo)學(xué)生。3. 管理課堂的策略。制定課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白課堂規(guī)則的重要性。也可以和學(xué)生一起制定課堂規(guī)則。4. 管理教學(xué)時間的策略?？焖龠M(jìn)入教學(xué)，3分鐘內(nèi)進(jìn)入正式教學(xué)為宜；減少教學(xué)活動間的過渡時間； 建立教學(xué)規(guī)程和程序；確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與教學(xué)方法的正確性。 5. 布置課堂作業(yè)。要適時、適量、有效。讓學(xué)生了解為什么要布置，并要建立及時檢查課堂作業(yè)的制度。

（四）和學(xué)生溝通的素質(zhì)

堅持“以人為本”的理念，尊重學(xué)生、理解學(xué)生，一切從學(xué)生出發(fā)。建立良好的師生關(guān)系。而良好的師生關(guān)系又是建立在良好的溝通的基礎(chǔ)上的。作為教師應(yīng)該把學(xué)生放在平等的位置上，多和學(xué)生交往。只有在交流過程中，學(xué)生才能對教師產(chǎn)生親切感。良好的師生溝通是促進(jìn)教學(xué)相長的重要環(huán)節(jié)。只有讓學(xué)生喜歡上教師才能喜歡這門課。

（五）不斷學(xué)習(xí)的能力

一個優(yōu)秀的教師不是一朝一夕就可以做到的，需要不斷學(xué)習(xí)自我完善，才可以創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師要以發(fā)展的角度來看待自己，傳到授業(yè)解惑的同時不能忘記完善自我。

綜上所述，作為一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都能為人師表，做黨和人民滿意的優(yōu)秀教師，以“品”立德，這是立教之根本。要想把學(xué)生培育成一個合格的人才，作為教師就必須傾注大量的心血和愛心，只有愛學(xué)生，才能正確了解學(xué)生和教好學(xué)生，只有真正發(fā)自內(nèi)心的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”潛移默化的教育效果。學(xué)生才能向教師敞開心扉，對教師說知心話，才能達(dá)到師生之間的相互理解與溝通，使學(xué)生受到教育和感染，成為新時代有理想、有道德、守紀(jì)律的合格人才。只有這樣的教師才能真正稱得上是以身立教，為人師表， 才能真正做一名新時期的優(yōu)秀教師。