劉洪巖

在新課標(biāo)下，如何才能開展好高中的社團教學(xué)呢？這個問題，大多教師能根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗回答，但在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，社團活動的概念和意義也有了新的變化。根據(jù)新課標(biāo)的要求，音樂課程既面對全體學(xué)生，又有自己的獨立性和特殊性，學(xué)生可以選擇適合自己的課程。

當(dāng)前，伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和音樂基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，以及大力開展素質(zhì)教育和不斷完善的核心素養(yǎng)教育，人們也逐漸加深了對音樂社團教學(xué)重要性的認識。一是具有重要的存在價值，社團課程是每個學(xué)生都要選擇和學(xué)習(xí)的課程，音樂社團教學(xué)不僅具有對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的延伸功效，更是學(xué)生進行音樂學(xué)習(xí)的“重要課堂”，音樂社團課程不僅能夠提高教學(xué)質(zhì)量，且對傳統(tǒng)課堂教育也具有促進的作用，是實踐與理論的結(jié)合。二是學(xué)生獲得前所未有的審美體驗。新課標(biāo)明確指出，音樂教育以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注美育的功能以及情感體驗。因此，把音樂教育與幫助學(xué)生樹立正確的審美價值觀有機結(jié)合起來，正是音樂教育有別于其他教育之處。而社團活動教學(xué)具有實踐性的功效，通過參加音樂社團活動能讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的音樂理論運用到實踐中去，從而獲得更大的樂趣，成為激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂的動力，進而使學(xué)生的自我個性得到發(fā)展。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，參加了自己比較感興趣的社團，教師對不同社團的學(xué)生進行不同形式及內(nèi)容的指導(dǎo)，從而使學(xué)生對不同音樂課程的聽覺、視覺、想象力、專業(yè)性等能力都有了提高。三是有助于對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)包括三個方面：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解。從某種程度上說音樂對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的意義，可見音樂能到達到育人的目的，而社團活動正是為學(xué)生的審美感知起到了積極的促進作用。社團活動的演出、社會實踐，也會不斷提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力等。

另外，開展音樂社團活動，有利于學(xué)生的音樂特長得到進一步發(fā)展，同時還能拓寬學(xué)生的文化知識的視野，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)團隊精神的意識，這對于學(xué)生的未來發(fā)展是非常有幫助的。

音樂課堂屬于每一位學(xué)生，每個人都有熱愛和學(xué)習(xí)音樂的權(quán)利。音樂給人美的享受，生活中音樂無處不在，相信通過廣大音樂教師的努力，音樂之花可以開遍整個校園！