蔡貴斌

【摘要】學(xué)生面對(duì)沒有做過(guò)、需添加輔助線的幾何題目束手無(wú)策的一個(gè)重要原因是學(xué)生不注重分析推理，缺乏對(duì)基本圖形的理解與聯(lián)系，不善于運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去探索，從而喪失提升理性思維能力的機(jī)會(huì).因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生立足基礎(chǔ)，對(duì)典型題目進(jìn)行多角度分析思考，剖析解決問(wèn)題的方法，讓學(xué)生感悟其中的數(shù)學(xué)思想，提高思考能力，落實(shí)數(shù)學(xué)素養(yǎng).

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；解題技巧