陳為化

［摘? ? ? ? ? ?要］? 構(gòu)建高校意識形態(tài)安全體系是落實立德樹人根本任務(wù)的必然舉措，也是當(dāng)前意識形態(tài)斗爭的基本要求。新媒介的發(fā)展有利于高校意識形態(tài)安全體系隊伍建設(shè)的優(yōu)化、應(yīng)急處理能力的提升、陣地建設(shè)的完善以及內(nèi)容資源的整合；同時也導(dǎo)致陣地管理機制中主流意識形態(tài)話語權(quán)淡化，思想建設(shè)機制主流意識形態(tài)價值取向淡化，隊伍建設(shè)機制中能力不足問題凸顯，監(jiān)管機制中監(jiān)督與管理難度增加等挑戰(zhàn)，成為新時代高校意識形態(tài)安全體系架構(gòu)的一把“雙刃劍”。對如何應(yīng)對新媒體給高校意識形態(tài)安全帶來的機遇與挑戰(zhàn)進行分析，并為高校意識形態(tài)安全建設(shè)尋求行之有效的方法與路徑。

［關(guān)? ? 鍵? ?詞］? 新媒體；高校意識形態(tài)安全體系；機遇；挑戰(zhàn)

［中圖分類號］? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文獻標(biāo)志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文章編號］? 2096-0603（2023）12-0097-04

“意識形態(tài)安全，是指一個國家以核心價值體系為標(biāo)志的主流意識形態(tài)地位能否長期保持穩(wěn)定，自身能否阻擋外來沖擊，避免內(nèi)部思想混亂的狀態(tài)和能力”[1]。新媒體的發(fā)展帶來了高校學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)、價值關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)的沖擊與劇變，個體面臨著愈加激烈與復(fù)雜的思想紛爭、觀念較量以及權(quán)力糾葛，在此時代背景下，高校意識形態(tài)安全體系的架構(gòu)面臨著新的問題挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇。

一、新媒體境遇下高校意識形態(tài)安全體系構(gòu)建的重要性

以習(xí)近平同志為核心的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)集體強調(diào)要“掌握黨對社會主義意識形態(tài)的話語領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和工作主動權(quán)”[2]。高校意識形態(tài)安全體系的構(gòu)建事關(guān)高校立德樹人根本任務(wù)的實現(xiàn)，也是當(dāng)前意識形態(tài)斗爭領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)實需求。

（一）構(gòu)建高校意識形態(tài)安全體系是落實立德樹人根本任務(wù)的必然舉措

意識形態(tài)教育是高校立德樹人的重要內(nèi)容。對于個體而言，正確價值觀的樹立對于個體未來人生道路的選擇、個人價值的實現(xiàn)具有導(dǎo)向和激勵作用。而意識形態(tài)是一個價值觀念系統(tǒng)，“是指適合一定經(jīng)濟基礎(chǔ)，以及樹立在這一基礎(chǔ)上的法律和政治上層建筑而形成的代表統(tǒng)治階級根本利益的情感、表象和觀念的總和”[3]，體現(xiàn)的是個體對人、社會等客體以及客體之間關(guān)系的認(rèn)知。構(gòu)建符合主流意識形態(tài)安全體系對于引導(dǎo)個體維護對主流意識形態(tài)的高度認(rèn)同，學(xué)會以先進的理念武裝頭腦，樹立符合社會發(fā)展需要與個人發(fā)展需求相統(tǒng)一的人生導(dǎo)向，實現(xiàn)個體人生價值具有獨特作用。高校學(xué)生正處于思想獨立、價值觀尚未穩(wěn)定的敏感階段，缺少社會閱歷與判斷力，容易被負面信息所迷惑。個體意識形態(tài)觀念的偏離勢必影響個人社會角色的實現(xiàn)與價值的選擇。因此，加快構(gòu)建意識形態(tài)安全體系，加強對高校意識形態(tài)工作的引領(lǐng)，幫助個體樹立社會主義意識形態(tài)的價值理念與理想信念，成為高校立德樹人根本任務(wù)實現(xiàn)的必然舉措。

（二）構(gòu)建高校意識形態(tài)安全體系是當(dāng)前意識形態(tài)斗爭的基本要求

“以馬克思主義為核心的主流意識形態(tài)是引領(lǐng)我國走向繁榮興盛的正確指導(dǎo)思想，具有凝心聚魂、促進社會安全穩(wěn)定的獨特作用。”[4]安全是一個國家的核心利益，同時也是實現(xiàn)國家發(fā)展的基本前提。作為國家安全的組成部分，意識形態(tài)安全不僅關(guān)乎政治安全，也關(guān)乎社會安全。一直以來，西方敵對勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域試圖對我國進行分化離散，精心制造信仰危機、道德危機和價值觀念錯亂，試圖打亂我國穩(wěn)步發(fā)展，新媒介的發(fā)展帶來了信息傳播途徑與方式的革新，使得各種分化勢力擁有新的戰(zhàn)壕和陣地對主流意識形態(tài)進行異化、弱化與離散。而高校歷來都是意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿地帶，原因在于其肩負著立德樹人的重任，是人才培育的戰(zhàn)略基地，也是未來提高我國國力與競爭力的搖籃，其中匯聚的都是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人，這一群體既具生命力與創(chuàng)造力，同時該群體也面臨著世界觀、人生觀、價值觀的形成與穩(wěn)定，各類思想觀念交織斗爭，具有復(fù)雜性和不穩(wěn)定性，成為各種意識形態(tài)思想斗爭、權(quán)力較量以及利益糾葛矛盾高發(fā)地帶。高校意識形態(tài)安全指基于高校這一特殊場域，實現(xiàn)師生對于主流意識形態(tài)的高度認(rèn)同以及自覺踐行。高校意識形態(tài)安全體系的構(gòu)建是我國意識形態(tài)安全的重要環(huán)節(jié)，也成為當(dāng)前應(yīng)對波譎云詭的國際形勢以及復(fù)雜敏感國內(nèi)形勢的緊要任務(wù)。

二、新媒體境遇下高校意識形態(tài)安全體系構(gòu)建的機遇

互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的迅猛發(fā)展，使高校交流環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，高校的主流文化和亞文化相互碰撞，對個體思想觀念的形成造成了很大影響。新媒體境遇下，高校要更加關(guān)注和維護高校意識形態(tài)安全，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下，堅持以主流價值為導(dǎo)向，健全工作機制、創(chuàng)新工作方式，確保高校的意識形態(tài)安全。

（一）力量整合：優(yōu)化高校意識形態(tài)安全體系的隊伍建設(shè)

意識形態(tài)的傳播需要載體，而新媒介指的是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下應(yīng)運而生的以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息傳播方式。信息技術(shù)的加持使得新媒介打破了以文本為傳播主要方式的傳統(tǒng)媒介信息交流單向且局限，信息表達靜態(tài)且單一等局限，實現(xiàn)了信息傳播的多元與交互，形象且及時等特點，成為當(dāng)前意識形態(tài)傳播的重要載體，為我國高校意識形態(tài)安全體系的構(gòu)建提供了新的機遇。2018年召開的全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任”[5]，高校意識形態(tài)安全的實現(xiàn)以及體系的建構(gòu)不是一蹴而就的事情，而是要依賴于社會、政府、學(xué)校、家庭四管齊下和共同努力。在過去，信息的傳播需要一個冗長的過程，需要投入較大的人力和物力成本，同時信息的交流與互動也受到時空限制。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒介具備了海量的信息儲備能力與信息交互能力，實現(xiàn)了信息來源渠道多樣、門類豐富、主體多元、速度快捷，表現(xiàn)出海量化的特點，能夠在短時間內(nèi)實現(xiàn)信息的上傳下達以及延伸共享，同時突破了時空限制，實現(xiàn)各類信息主體的雙向互動與反饋更新。就高校意識形態(tài)安全體系構(gòu)建而言，新媒介提供了支撐平臺，方便了國家意志層面相關(guān)文件以及政策的直接解讀與廣泛知曉，實現(xiàn)了四個主體之間信息的上傳下達與資源共享；同時建立了交互平臺，也加強了家校之間的溝通交流，有助于形成教育合力；再有通過國家對于新媒介輿論的引導(dǎo)與監(jiān)督，切實發(fā)揮社會教育的作用，利用社會文化、思潮等傳播增加大學(xué)生對于主流意識形態(tài)的接受度與認(rèn)同度。

（二）防控精準(zhǔn)：提升高校意識形態(tài)安全體系的應(yīng)急處理能力

黨的十九屆五中全會強調(diào)：“堅定維護國家政權(quán)安全、制度安全、意識形態(tài)安全，全面加強網(wǎng)絡(luò)安全保障體系和能力建設(shè)?！盵6]高校意識形態(tài)安全體系建設(shè)離不開包括日常管理、危機預(yù)警以及重大輿情應(yīng)急處理等工作內(nèi)容在內(nèi)的風(fēng)險防控機制，信息傳播與輿情發(fā)展是其工作內(nèi)容也是突破路徑。新媒介時代，信息的傳播打破了時空的限制，幫助個體能夠根據(jù)自身的需要獲得感興趣的海量信息，同時個體也能夠通過媒介平臺公開或者隱匿自己的身份發(fā)表自身所見所聞所感，實現(xiàn)信息的交互與共享，滿足個性化的表達需要。一方面，新媒介中網(wǎng)絡(luò)身份的虛擬化與隱匿性助長了個體表達真實想法的主動性與安全感，提供了更多的信息內(nèi)容與途徑幫助高校意識形態(tài)工作者把握學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)存在問題并開展思想疏導(dǎo)，提升風(fēng)險防控機制的針對性。另一方面，新媒介信息傳播內(nèi)容的自由化與途徑的多樣化依靠的是大數(shù)據(jù)技術(shù)，而高校意識形態(tài)風(fēng)險防控機制同樣能夠依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)設(shè)置監(jiān)控點，加強對新媒介平臺中網(wǎng)絡(luò)輿情與社會輿情的實時動態(tài)監(jiān)測，開展積極的輿情研判，繼而實現(xiàn)精準(zhǔn)防控。

（三）技術(shù)優(yōu)化：完善高校意識形態(tài)安全體系的陣地建設(shè)

意識形態(tài)安全體系的建立是一個系統(tǒng)過程，高校意識形態(tài)安全教育系統(tǒng)作為其主要陣地，是有計劃、有目的、有組織地幫助學(xué)生形成社會所期待意識形態(tài)的重要舉措?！案咝Ｕn堂、校園文化、學(xué)生社團等平臺，可以成為高校承載意識形態(tài)教育的主要陣地，是高校意識形態(tài)安全建構(gòu)的重要載體。”[7]新媒介的融入，對于優(yōu)化高校意識形態(tài)載體，提升高校意識形態(tài)教育的有效性有著推動作用。傳統(tǒng)媒介呈現(xiàn)信息的傳播是一種單向傳播路徑，即傳播者—媒介—受眾。其中傳播者是主導(dǎo)，媒介是載體，而受眾則是被動的接受者。而新媒介借助信息技術(shù)的革新，突破了單向的傳播路徑，實現(xiàn)了傳播者和受眾兩個主體的雙向互動。傳播者的主導(dǎo)地位被削弱，相反受眾獲得了信息發(fā)布、參與、討論、評價以及記錄等權(quán)利，甚至可以以此來引導(dǎo)傳播走向與趨勢，變被動為主動，呈現(xiàn)出交互式的特點。新媒介作用下的高校意識形態(tài)教育能夠把握大學(xué)生思想特點并對學(xué)生所關(guān)注的熱點問題進行積極回應(yīng)，創(chuàng)建具有針對性、親和力的對話溝通渠道，拉近教育主客體之間的距離，使得意識形態(tài)教育變得互動化、自主化和開放化。

（四）資源整合：豐富高校意識形態(tài)安全體系的內(nèi)容建設(shè)

高校意識安全體系的建設(shè)在于“根據(jù)青年思想狀況和特點，教育引導(dǎo)青年群體樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，緊扣當(dāng)代中國青年運動的主題，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗”[8]。意識形態(tài)的教育過程是一個潛移默化的內(nèi)生過程，而不僅只是口號的宣揚與內(nèi)容的輸送。在傳統(tǒng)媒體占據(jù)主導(dǎo)作用的時期，高校意識形態(tài)安全宣傳大多是采用思想政治課以及傳統(tǒng)的板報、電視報道的方式開展，具有極強的思想內(nèi)涵與權(quán)威性。但是傳播信息的單一性也導(dǎo)致高校意識形態(tài)安全教育存在形式單調(diào)、成效不顯著的問題。在新媒體境遇下，新媒體所具有的信息技術(shù)優(yōu)越性使得抽象的內(nèi)容傳播可以成為動態(tài)的、形象化的新媒體形式或者圖文并茂的網(wǎng)頁推薦，在刷新視聽體驗的同時使得意識形態(tài)表現(xiàn)方式更為直觀與活潑化，直觀性和形象性的圖文表達使得具有權(quán)威性與嚴(yán)肅性的意識形態(tài)內(nèi)容傳播成為一個喜聞樂見的過程，達到既生動有趣又易于接受且深入人心的宣傳教育效果。同時信息傳播的途徑與平臺日趨多樣化，更加方便高校意識形態(tài)教育與傳播和黨的指導(dǎo)方針結(jié)合起來，把主流意識形態(tài)以不同的形式融合到高校的教學(xué)活動、校園文化建設(shè)活動和高校生活中、各類亞文化符號體系中去，以高校師生容易接受的方式進行思想引導(dǎo)，使得意識形態(tài)安全內(nèi)容形象化、普及化、大眾化。

三、新媒體境遇下高校意識形態(tài)安全體系構(gòu)建面臨的挑戰(zhàn)

意識形態(tài)傳播是需要以大眾傳媒為載體的，而不能憑空進入人的大腦。新媒介帶來了區(qū)別于傳統(tǒng)實物空間的虛擬空間，其改變了信息傳播機制，也帶來了意識形態(tài)宣傳與教育的變革。如何認(rèn)識新媒介，如何防范其帶來的問題與挑戰(zhàn)是高校意識形態(tài)安全體系建設(shè)所要思考的問題。

（一）權(quán)力消弭：陣地管理機制中主流意識形態(tài)話語權(quán)淡化

媒介不是一個中性的存在，其具有政治色彩。正如麥克盧漢所言“作為信息和知識的載體，媒介絕不是消極、靜態(tài)、被動的軀殼。它對所承載的內(nèi)容具有強烈的反作用，它是積極的、能動的，它決定著信息內(nèi)容的清晰度、結(jié)構(gòu)方式以及媒介內(nèi)容的效果。”[9]傳統(tǒng)媒介時代，以報紙、雜志、電視等為媒介載體的信息傳播能夠有計劃、有組織地開展主流意識教育與宣傳，高校能夠通過對傳統(tǒng)媒介的管控強化主流意識形態(tài)的話語權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，凈化校園意識形態(tài)環(huán)境。但新媒介突破了技術(shù)的壁壘，賦予每一個使用者平等、開放、自由的信息選擇、傳播的權(quán)力，人人皆能成為表達意見的主體，擁有了參與、干預(yù)甚至批評的平臺與機會，這也就加劇了不同利益主體之間話語權(quán)的競爭，繼而消解了主流意識形態(tài)的話語權(quán)。同時，在大數(shù)據(jù)算法的作用下，新媒介實現(xiàn)了對個體瀏覽習(xí)慣、興趣愛好的迎合，定制化的個性信息投其所好進行精準(zhǔn)供給，導(dǎo)致個體信息孤島和數(shù)據(jù)壁壘的形成，這無疑也阻礙著主流意識形態(tài)話語的抵達，給我國高校意識形態(tài)安全體系的建設(shè)帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（二）認(rèn)同弱化：思想建設(shè)機制主流意識形態(tài)價值取向淡化

“新媒介的全球性、跨時空性等特點，促使互聯(lián)網(wǎng)上的各種意識形態(tài)既相互斗爭又彼此融合，呈現(xiàn)出前所未有的激蕩之勢?！盵10]當(dāng)今國際形勢復(fù)雜多變，伴隨著全球化的發(fā)展，各國之間的聯(lián)系更加緊密，而世界范圍內(nèi)的思想文化交流也愈加頻繁，西方敵對勢力對我國進行意識形態(tài)滲透與腐蝕也愈加猖狂，同時伴隨著我國國力的增強與國際地位的提升，中西思想文化交融交鋒，學(xué)生個體擁有了有更多了解不同國家文化觀念的機會與渠道，外在誘惑因素增強，對主流意識造成沖擊，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭愈加激烈。目前我國處于高速發(fā)展期，經(jīng)濟體制的變革、社會結(jié)構(gòu)的變動以及社會利益格局的調(diào)整使得各類社會群體思想容易產(chǎn)生變動、發(fā)生滑坡，價值觀念與價值取向面臨多元化的發(fā)展趨勢，新媒體相對自由的言論空間和時空的擴大也提供了不良言論信息的傳播渠道，扁平化、碎片化的傳播特點給不良言論信息的傳播提供了可乘之機，在給大學(xué)生帶來思想盛宴的同時也會使他們對主流意識形態(tài)產(chǎn)生誤解或曲解，弱化主流意識形態(tài)認(rèn)同，加大高校意識形態(tài)安全體系構(gòu)建與維穩(wěn)的難度。

（三）矛盾激化：隊伍建設(shè)機制中能力不足問題凸顯

高校意識形態(tài)安全體系的構(gòu)建離不開一支政治素質(zhì)高、專業(yè)技能強、媒介素養(yǎng)好的師資隊伍。不管是學(xué)校意識形態(tài)宣傳與教育還是校園意識形態(tài)輿情風(fēng)控與危機應(yīng)對，都需要包括各級學(xué)校黨群、行政部門，各級組織、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、學(xué)工部、共青團、信息中心等相關(guān)意識形態(tài)工作人員的協(xié)作與努力，隊伍的師資力量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、能力都關(guān)乎意識形態(tài)安全體系的建立與運轉(zhuǎn)。新媒介背景下，意識形態(tài)的傳播與教育在載體、形式、路徑等方面都發(fā)生了時代性變革，隊伍建設(shè)也面臨著新的挑戰(zhàn)。如何在信息裹挾之下充分理解馬克思主義，善于運用馬克思主義理論堅定自己的社會主義信仰；如何充分了解新媒介時代背景下高校學(xué)生的思想特點，把握其思想動向與群體特點，開展有針對性與成效性的意識形態(tài)思想教育；如何順應(yīng)時代變革，充分發(fā)揮新媒介帶來的機遇，借用信息技術(shù)的力量提升自身的業(yè)務(wù)技能、媒體應(yīng)用能力、輿情判斷和風(fēng)險防控都成為新時代賦予的高校意識形態(tài)安全工作人員所要解決的問題與矛盾。

（四）危機隱匿化：監(jiān)管機制中監(jiān)督與管理難度增加

“任何新技術(shù)催生的任何一種新媒介，只不過是要在人們的社會事務(wù)中引進一種新的尺度，進而影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞脚c思維方式”[11]。新媒體環(huán)境重構(gòu)了新的傳播關(guān)系，符號化的互動是實現(xiàn)關(guān)系重構(gòu)的手段，而重構(gòu)過程當(dāng)中也就產(chǎn)生了新的危機形式與種類，高校意識形態(tài)安全面臨著嚴(yán)峻的形勢。就監(jiān)督與管理而言，光怪陸離的信息傳播其實質(zhì)就是意識形態(tài)之間的交鋒，監(jiān)管人員不僅要深入理解主流價值觀，并要以此為依據(jù)進行降維運算，通過多種符號形式，傳播與高校意識形態(tài)安全主旋律相一致的價值理念，剔除潛在不良價值觀念的潛移默化以及變相傳播，這就提出了更高的“精準(zhǔn)化”“精確打擊”和“全方位覆蓋”對“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)+”“智能+”的監(jiān)管需求。同時在傳統(tǒng)的媒介境遇下，新聞的傳播是以“把關(guān)人”方式進行的。新媒體時代的到來使得人們在沒有把關(guān)人的情況下，可以在任何時候、任何時間、任何地點都能隨時、快速地在媒體平臺上發(fā)表言論，這就增加了高校意識形態(tài)安全監(jiān)管的難度與復(fù)雜程度，造成高校學(xué)生政治修養(yǎng)良莠不齊，傳播不適當(dāng)、不和諧言論的現(xiàn)象難以避免，給高校意識形態(tài)安全監(jiān)管帶來了問題與挑戰(zhàn)。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記不斷強調(diào)：“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！备咝Ｗ鳛橐庾R形態(tài)安全的重要陣地，必須重視安全體系的構(gòu)建與意識形態(tài)安全的教育，新媒介時代的來臨對于高校意識形態(tài)安全體系的建立是機遇也是挑戰(zhàn)。探索新媒體與高校意識形態(tài)安全的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，冷靜看待新媒體對高校意識形態(tài)安全體系構(gòu)建的影響，積極探索應(yīng)對措施，提升高校意識形態(tài)安全體系的應(yīng)對能力是鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，堅定社會主義辦學(xué)方向的前提，也是下一步進行積極應(yīng)對的基礎(chǔ)。

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◎編輯 馬花萍