詹麗芹 劉娟 周楠

［摘? ? ? ? ? ?要］? 高職院校黨建工作是學生工作中非常重要的一部分，在學生管理工作中發(fā)揮著重要的作用。黨建工作直接關系到當代大學生整體素養(yǎng)的提高，高職院校立德樹人教育理念的落實。主要分析了高職學生黨建與學生管理工作融合的可行性、融合機制創(chuàng)建中存在的問題，提出了兩者深度融合機制建構(gòu)的有效途徑。

［關? ? 鍵? ?詞］? 高職院校；學生黨建；學生管理；融合機制

［中圖分類號］? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文獻標志碼］? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ［文章編號］? 2096-0603（2023）12-0153-04

一、引言

（一）研究背景

隨著我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展，思想政治建設也應該跟上現(xiàn)代社會發(fā)展的潮流，在現(xiàn)階段深化改革的時代背景下，怎樣把學生黨建工作及學生管理工作搞得更好，將思想政治建設與當代大學生的管理工作充分結(jié)合，已然成為現(xiàn)階段我國高職院校重要的工作。當代大學生群體中優(yōu)秀的人群是黨員和學生預備黨員，因此，高職院校黨建工作需要充分發(fā)揮黨員引領帶頭作用，把學生管理工作與黨建工作充分結(jié)合起來，促進學生管理工作良好開展，使高職院校形成積極向上的風氣。

（二）研究目的

黨建工作是指引高職院校良好發(fā)展非常重要的一項工作。學生的監(jiān)督管理工作是高職院校在實際運營過程中極為重要的環(huán)節(jié)。二者在工作方法以及內(nèi)容上存在交叉情況。通過創(chuàng)建科學合理的融合機制，能夠?qū)崿F(xiàn)兩者的有效融合，為高職院校良好的發(fā)展帶來積極作用。高職院校黨委需要從滿足自身發(fā)展以及大學生發(fā)展方面著手，運用改革精神促進高職院校黨建和學生管理工作充分結(jié)合，把高職院校建設成為以黨領導作為核心、以培養(yǎng)我國社會主義建設者和接班人為主要目的的陣地。

1.為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的青年力量

高職院校的主要任務是為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人，特別是為各個行業(yè)培養(yǎng)專門的技術人才，同樣為黨的隊伍輸入新鮮的血液。堅持致力于大學生的黨建工作，在無形之中影響學生并帶領他們?yōu)槲覈慕ㄔO培養(yǎng)技能型人才。

2.重點關注高職院校學生黨建工作

做好高職院校學生黨建工作對改善以及加強中國共產(chǎn)黨對學校領導發(fā)揮重要作用。由于高職院校的學生黨員是現(xiàn)階段黨建工作在高職院校中的基層群體，高度關注學生層面的黨組織建設工作，能夠讓黨在高職院校的組織管理工作進行得更加順利。

3.政治素養(yǎng)是當代大學生的重要素質(zhì)

充分利用學生黨員的表率作用，建立積極向上的良好班風。學生黨員是當代大學生群體中社會實踐活動、思想道德素養(yǎng)非常優(yōu)秀的人群，充分發(fā)揮這部分學生的帶頭作用，創(chuàng)建積極向上的班級風氣，給予學生一定的幫助，讓所有學生樹立正確的三觀，為我國培養(yǎng)優(yōu)秀的建設人才。黨建工作的實施需要不斷加強當代大學生的監(jiān)督管理，進而培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

二、高職院校學生黨建與學生管理工作融合的可行性

（一）高職院校學生黨建工作與學生管理工作的內(nèi)容和方法存在交叉

高職院校學生黨組織建設工作主要包含落實黨以及傳遞黨的思想、相關政策等，主要以黨的思想為重要指導，給予高職院校一定的引導，促進高職院校良好地發(fā)展，從而保證其和中國共產(chǎn)黨的思想相符合。當代大學生管理工作作為綜合性的工作，涉及許多方面，學生的學習管理工作以及宿舍管理工作等都屬于學生管理工作范疇，但是從整體來看，大部分高職院校學生黨建工作的主體是學校和少數(shù)學生，而學生管理工作的主體是當代大學生，因此，黨建工作與學生管理工作兩者具有一定的差別。但仔細分析發(fā)現(xiàn)，學生黨建工作主要以學生為主，所以黨建工作主體還是學生，兩者存在統(tǒng)一性。從工作的方法來看，黨建就是通過社會實踐以及理論基礎教育等進行。然而，當代大學生管理工作主要在資料信息管理工作、學習管理工作等方面進行。因此，學生管理工作與黨建工作在工作方法上有交叉的情況，為兩者結(jié)合機制的創(chuàng)建奠定了一定的基礎。

（二）高職學生黨建與學生管理工作目標一致

近年來，隨著社會各界對教育的重視度不斷提高，高職院校學生的數(shù)量也逐漸增多，高職院校為社會培養(yǎng)先進的人才發(fā)揮了重要作用。部分學校為了順應大環(huán)境發(fā)展趨勢，強化重視黨建工作，以黨的思想指導大學生在正確的道路中前進，這是高職院校學生黨建工作的戰(zhàn)略目標。學生黨建與學生管理工作的落腳點與出發(fā)點應保持一致，主要目的是為了更好地教育學生，按照當代大學生的實際情況設計相關的服務模式。在學生黨建與學生管理工作融合機制的建構(gòu)過程中，需要把學校和學生的角色從管理者和被管理者這種對立的局面，逐漸轉(zhuǎn)換成為學校為學生服務的局面。運用有效的管理方法，進一步解決黨建與學生管理工作中存在的一些問題，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，將以往傳統(tǒng)被動的管理模式逐漸地轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸芾淼哪Ｊ?，使當代大學生不僅是被管理者，還是管理者。運用角色互換的方法，進一步促進當代大學生最大限度地提升自我管理工作的積極性與主動性。這樣才可以提升高職院校大學生工作的管理能力，并且不斷地增強當代大學生的道德修養(yǎng)，促進學生今后在實際學習以及生活中堅定理想信念。

三、高職院校學生黨建與學生管理工作融合機制創(chuàng)建中存在的問題

（一）對學生黨建與學生管理工作融合關注不夠

高職院校學生黨建與學生管理工作的充分結(jié)合，往往離不開思想方面的重視。但實際上現(xiàn)階段我國大部分高職院校對學生黨建與學生管理工作之間的結(jié)合不夠重視，從而使得學生黨建與學生管理工作之間沒有辦法有效地進行銜接，在開展實際工作過程中出現(xiàn)各自為政的情況，兩者之間的信息交流閉塞，無法協(xié)調(diào)工作，很難發(fā)揮合力的作用。還有部分高職院校對融合工作的認識有所欠缺，沒有系統(tǒng)性地對兩者融合工作進行梳理，認為兩者屬于不同個體，并沒有融合的價值?；诖?，在實踐工作過程中雙方很難融合到一起。此種錯誤的觀念，使得高職院校學生黨建工作的開展存在諸多問題，對黨建工作的成效產(chǎn)生一定的影響。

（二）缺少相融合的制度體系

高職院校為了能夠創(chuàng)建學生黨建與學生管理工作融合的機制，需要構(gòu)建雙方有效融合的制度體系。只有在相關制度下進行工作，才可以獲得良好的效果。但是根據(jù)我國高職院校的實際情況，大部分學校存在制度體系缺失的情況。因為缺少對學生黨建與學生管理工作融合的認識，所以在構(gòu)建相關制度體系中也不重視該方面的內(nèi)容。部分高職院校盡管了解雙方之間的關系，但是由于缺少科學嚴謹?shù)闹贫润w系，因此在雙方有效融合過程中也會出現(xiàn)一些問題。高職院校學生黨建工作是一項非常嚴肅的工作，同樣也是一項非常重要的工作，對高職院校發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。因此，為了有效提高黨建工作的效果，促進學生管理工作的科學性，需要創(chuàng)建規(guī)范化的融合機制，這是高職院校亟待解決的問題。

（三）缺少信息互通的平臺

高職院校既是一個集體，又是社會的一個重要組成部分，主要涉及教職員工以及學生等群體。高職院校在工作過程中產(chǎn)生大量的信息，這些信息為黨建工作的順利開展指明了方向，也為學生管理工作的順利開展提供了指引。但是，為了促進雙方的有效融合，進一步整合這些信息，往往離不開信息互通的平臺。但在實踐工作過程中，大部分高職院校沒有創(chuàng)建信息互通平臺，在傳遞各種信息期間，主要沿用以往傳統(tǒng)的手工形式，這種形式不僅信息利用效率低下，還沒有辦法篩選各種各樣復雜的信息，很難針對相關信息展開深層次的分析工作，因此，雙方融合的效果不夠理想。

（四）學生入黨動機不一

新時代背景下，高職院校學生思想呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢，學生容易受到外界因素的影響，從而導致高職院校學生入黨動機呈現(xiàn)出多樣化的特點，主要體現(xiàn)在以下幾點：第一，盲目地跟從入黨。大部分學生看見其他學生入黨，也跟著提出入黨申請。第二，功利目的的入黨。一些大學生為了實現(xiàn)就業(yè)，提出入黨的申請。第三，出于榮譽的動機入黨。一些大學生入黨主要是為了能夠獲得黨員的榮譽稱號。

（五）學校思政教育隊伍較為薄弱

思政隊伍是高職院校教師隊伍中的特殊群體，在我國高職教育領域中具有一定的特殊作用。但受到以往傳統(tǒng)課堂教學觀念的影響，高職院校思政教師與輔導員始終處在一個低于專業(yè)課程教師的地位，致使思政教育隊伍出現(xiàn)人才流失現(xiàn)象。通過相關調(diào)查表明，現(xiàn)階段高職院校思政課堂的建設正在面臨“啞鈴態(tài)勢”年齡結(jié)構(gòu)的影響，具體表現(xiàn)為青年教師比較少，缺少創(chuàng)新型的思政教師人才。

四、高職院校學生黨建與學生管理工作深度融合機制建構(gòu)的途徑

（一）高職院校學生黨建與學生宿舍管理深度融合機制建構(gòu)的途徑

1.與黨組織建設充分結(jié)合

在學生宿舍樓創(chuàng)建黨支部，由學生黨員擔任黨支部書記，并且在宿舍中設立小組，寢室長擔任小組組長。學生黨員參加學生宿舍管理工作的主要目的，在于激發(fā)宿舍成員的積極性，讓學生的思想逐漸向黨組織靠攏。與此同時，還可以進一步反映學生管理工作中存在的問題，使宿舍管理工作變得更加有效。

2.與工作機制相結(jié)合

宿舍的管理工作大部分都是電器安全應用以及衛(wèi)生等方面的管理，黨支部書記應該帶領全體宿舍小組長做好自己的本職工作，并且小組長和組員溝通過程中需要對宿舍存在的安全問題進行充分了解，及時將存在的問題反映給黨支部書記，使得宿舍管理工作在黨支部書記的帶領下得以順利進行。

3.與獎懲制度充分結(jié)合

當寢室小組長帶領成員經(jīng)過一段時間之后，獲得良好的成績，并且排在整個宿舍的前三名，黨支部需要給予這些寢室獎勵，還需要在獎學金評分中給予一定的分值。如果宿舍排名靠后，黨支部需要在小組評獎學金過程中酌情扣分。在年度考核中，宿舍樓評分較高，或處在院校排名前列，學校需要給予黨支部一定的獎勵。

（二）高職院校學生黨建與學生班級管理深度融合機制建構(gòu)的途徑

1.與黨組織建設充分結(jié)合，對入黨積極分子進行有效提升

共青團是中國共產(chǎn)黨的得力助手。團支部和團委由班級中的團支書和班長來擔任，他們需要帶頭加入黨組織。在不斷發(fā)展黨員的過程中，團支部需要做好入黨積極分子的選拔活動。有效提升入黨積極分子的素養(yǎng)、選擇優(yōu)秀團員作為入黨的發(fā)展對象，是團支部需要擔負起的責任。

2.與工作機制充分結(jié)合，不斷地強化與黨建相關的理論知識學習

團支部和班委會應該充分結(jié)合，進一步確保組織有力。在管理班級工作過程中，兩者應該明確自己的分工，團支部需要開展班團會以及團課等實踐活動，定期開展團員大會以及委員會，逐漸地領導所有團員對黨團知識進行充分學習，進一步強化黨的理論武裝。與此同時，還需要進一步掌握所有團員的內(nèi)心想法，有針對性地開展思想教育工作。班長與團支書應該團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體領導的作用。團支部需要做好社會實踐活動以及團員管理、培訓等工作；班委會則需要做好班級管理工作，組織好文體實踐活動。

3.將處罰與獎勵充分結(jié)合，不斷地增或減大學生黨員、積極分子發(fā)展名額

大部分表現(xiàn)優(yōu)秀的大學生有加入黨組織并成為優(yōu)秀黨員的愿望。在開展班級管理工作中，應該重視將獎勵與處罰相結(jié)合。班級管理工作做得越好，就應該增加大學生黨員發(fā)展的比例；反之，則減少黨員發(fā)展的比例。通過此種方式來增強班集體的凝聚力。

（三）新媒體在高職院校學生黨建與學生管理融合機制建構(gòu)中的應用途徑

1.微博的應用

微博具有非常強的互動性，基本滿足當代大學生個性化的需求。同時，為思政教育與學生管理工作提供了一種新的直接的交流互動媒介。一方面，高職院校輔導員、班主任理應征求學生的意見，并且嚴格按照官網(wǎng)微博的正式發(fā)布，讓學生通過評價以及轉(zhuǎn)發(fā)的方式，把自己的想法反饋到微博中。在有效提高傳播質(zhì)量的同時，還能為高職院校對信息整合以及收集提供強有力的支持；另一方面，輔導員、班主任需要通過關注學生的微博了解學生的思想動態(tài)，進行適時適當?shù)乃枷虢逃M一步提高思政教育效果。

（1）以微博熱門話題作為出發(fā)點，在微博中推出一些與價值觀教育及學生監(jiān)督管理工作內(nèi)容有關的專題，不斷地強化與學生之間的交流與溝通，最大限度地提升信息分享的有效性。高職院校班級需要創(chuàng)建官方微博，根據(jù)活動記錄以及基礎信息等達成資源共享的目的，這種共享形式不斷地強化主題活動以及思想引導等，提高學生的思想認知，確保高職院校學生黨建工作的水平。

（2）基于微博為媒介，建構(gòu)多元就業(yè)信息傳遞途徑，宣傳多種多樣的就業(yè)形式，適時適度鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)建多途徑發(fā)布信息的平臺，提供高質(zhì)量的就業(yè)服務。學校需要創(chuàng)建專業(yè)的就業(yè)指導隊伍，及時收集可靠信息并分類整理，編制微博的話題發(fā)送給即將畢業(yè)的學生。

（3）應用微博不斷地強化對高職院校學生的心理輔導。在微博中需要創(chuàng)建與心理輔導相關的專欄活動，通過微博中的評論與私信功能，在交談與討論過程中，進一步進行思想交流與溝通。通過集體討論的形式開展思想溝通活動，促進高職學生實現(xiàn)互幫互助，進一步解決自我問題。合理使用微博，進一步實現(xiàn)對當代大學生心理問題的有效引導。根據(jù)專題宣講的形式，為他們提供多種形式的心理教育。通過分析我國社會熱點話題，以及相關輿論的引導，充分激發(fā)學生思考的積極性。

2.微信的應用

微信是當今流行的通信平臺，微信大大提高了信息傳送工作的質(zhì)量和效率，確保信息安全并快速傳送。與微博相比，微信的共享以及傳送功能最大的特點是針對性強、私密性強。就高職學生黨建與學生管理工作來說，微信主要用于以下幾方面。

（1）組建縱向班級以及社團等微信群，增設附有群主的主微信群，用作紐帶連接各個微信群。建構(gòu)以社團和輔導員、班主任等一起參與的微信群團隊，借此實現(xiàn)對信息的順利交流與傳遞。隨時隨地展開工作，最大限度地提升工作的質(zhì)量與效率，并且有效減少事務處理的時間。以社團及班級為單位，組建微信群，并且把社團以及班級中的各個成員納入微信群，把學校發(fā)布的一些通知信息以文字或語音的方式傳遞給學生，從而提升整體工作效率與質(zhì)量。

（2）組建橫向活動的微信群，建構(gòu)微信平臺并且組建微信團隊。學生管理工作涉及面廣、內(nèi)容多，比如學籍管理（新生入學、編班、考勤、考核、獎懲、升留級等）、生活管理（學生的學習、生活、飲食、衛(wèi)生、勞動等）、社團管理（根據(jù)學生的興趣、愛好、特長參加的各種社團活動）都要根據(jù)學生管理工作的性質(zhì)來劃分，并且創(chuàng)建不同性質(zhì)的微信群，通過微信群的形式進行解答與討論，不斷地加快工作的進程，并且通過這種形式快速地解決相關問題。

（3）應用微信組建專業(yè)的信息發(fā)布網(wǎng)絡平臺，充分利用微信編輯器功能實施全自動過濾，有力提升對高職學生的監(jiān)督管理質(zhì)量和效能。在現(xiàn)實監(jiān)督管理工作中，基于微信發(fā)布各類信息，規(guī)避相關郵件的轟擊和遞送對象不對稱等弊端?；谖⑿啪庉嬈鞴δ?，實現(xiàn)對手機用戶信息條目的提供，用戶基于相應序列號獲得自己所需的信息，進而進行快速處理。

五、結(jié)語

在新時代背景下，做好高職學生的黨建工作，對黨組織的良好發(fā)展具有一定的意義。隨著學生黨員以及預備黨員人數(shù)的增加，高職院校學生黨建工作充分發(fā)揮了重要的作用，為中國共產(chǎn)黨的建設與發(fā)展注入了新的血液。高職院校學生黨建與學生管理工作充分融合機制的構(gòu)建，對高職學生管理工作以及黨建工作的提升產(chǎn)生積極影響。

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◎編輯 尹 軍