魏國勇 張志光

走進(jìn)廣東省深圳市大鵬新區(qū)葵涌第二小學(xué)（以下簡稱葵涌第二小學(xué)），從校園內(nèi)的宣傳櫥窗，到足球場周邊的足球文化墻，再到學(xué)校榮譽(yù)廳里陳列的獎杯獎狀，足球元素都是一抹耀眼的亮色……

“好球！”“太精彩了！”在學(xué)校足球場上，學(xué)生們正在進(jìn)行激烈的班際足球比賽，一個漂亮的進(jìn)球后，學(xué)生們的歡呼聲此起彼伏。

多年來，葵涌第二小學(xué)大力推廣校園足球運(yùn)動，堅持開發(fā)足球特色課程，各班都建立了男、女足球隊，切實(shí)做到“人人有足球、班班有球隊、年年有比賽”。自全校普及足球運(yùn)動以來，已有多名隊員入選各級足球隊， 隊員陳麗娜、汪粵、莊健發(fā)等曾多次入選相應(yīng)級別的國家隊；隊員陳麗娜、覃小花于2017年代表廣東隊參加了中華人民共和國第十三屆全國運(yùn)動會；隊員覃小花現(xiàn)就讀于上海體育學(xué)院，并效力于上海申花足球俱樂部；隊員陳麗娜、覃小花、莊健發(fā)等曾獲“國家健將級運(yùn)動員”證書；隊員劉彩虹、葉以珊、鐘海燕等曾獲“國家一級運(yùn)動員”證書。

一、明確目標(biāo)，營造校園足球文化氛圍

近年來，葵涌第二小學(xué)秉承“智圓行方”辦學(xué)理念，實(shí)踐“出彩起于足下”校訓(xùn)，從學(xué)校層面加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，大力普及足球知識和技能，構(gòu)建了濃厚的校園足球文化氛圍。校園足球課程的設(shè)計著眼于各學(xué)科，把語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法、體育、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐活動等多學(xué)科融會貫通于校園足球活動課程中，形成了“足球環(huán)境熏陶人、足球比賽鍛煉人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表征的和“以球育德、以球促智、以球健體、以球修美”為內(nèi)涵的校園足球文化特色，明晰了校園足球文化（物質(zhì)文化、精神文化與制度文化）的內(nèi)涵要素，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中掌握學(xué)科知識，并能跨學(xué)科理解運(yùn)用，達(dá)到提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。

二、立足校情，建立校園足球發(fā)展機(jī)制

在開展校園足球的過程中，葵涌第二小學(xué)十分重視培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，因此，在足球課、足球比賽、足球節(jié)、足球操等活動中，學(xué)校都把培養(yǎng)學(xué)生的興趣作為首要任務(wù)之一。

1.每周開設(shè)2節(jié)足球課

葵涌第二小學(xué)在每班每周體育課中專設(shè)2節(jié)足球課，以保證全校學(xué)生每周都有80min接觸足球的時間。同時，學(xué)校以校園足球校本教材——《快樂足球》為依托，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，讓學(xué)生充分享受足球運(yùn)動帶來的樂趣，讓越來越多的學(xué)生自覺地參與到校園足球中。

2.每年舉辦1屆校園體育節(jié)

葵涌第二小學(xué)每學(xué)年舉辦1屆校園體育節(jié)，目前已經(jīng)舉辦20屆。多年來，學(xué)校把足球活動納入其中，如，在校園體育節(jié)中開展射門比賽、運(yùn)球比賽、“顛球”比賽等活動（學(xué)校要求，除了特殊體質(zhì)學(xué)生，其他學(xué)生必須參與比賽），讓學(xué)生從不同角度感受足球運(yùn)動的樂趣，讓更多的學(xué)生參與足球、喜歡足球、熱愛足球。

3.每年開展1屆班級足球聯(lián)賽

葵涌第二小學(xué)每年舉辦1屆校園足球班級聯(lián)賽，每屆班級足球聯(lián)賽歷時2個月，為全校性的足球聯(lián)賽。在2023年第20屆葵涌第二小學(xué)校園足球班級聯(lián)賽中，全校40個班級、80支男女足球隊共進(jìn)行了100多場比賽（學(xué)校要求，除了特殊體質(zhì)學(xué)生，其他學(xué)生都要輪流上場比賽）。同時，學(xué)校開展了以足球?yàn)橹黝}的足球故事編寫、足球繪畫、“我與足球”手抄報、設(shè)計足球聯(lián)賽海報等比賽，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的足球環(huán)境，使學(xué)生既可以將學(xué)習(xí)到的足球知識、基本技能和規(guī)則應(yīng)用到比賽中，也能讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受到足球運(yùn)動的樂趣，感悟到團(tuán)隊合作的精神。

4.開展社團(tuán)訓(xùn)練及課后服務(wù)活動

葵涌第二小學(xué)將校園足球工作與學(xué)生課后服務(wù)有機(jī)結(jié)合，在16∶50～18∶00的課后服務(wù)時間段中，開展足球社團(tuán)活動。目前，學(xué)校有7支足球社團(tuán)隊伍，其中包括6支校級足球隊和1支普及社團(tuán)隊。7支隊伍分別由7名教練員執(zhí)教，其中3名教練員具備亞足聯(lián)C級教練員資格證書，2名教練員具備中國足協(xié)D級教練員資格證書。

學(xué)校每天安排教練員帶領(lǐng)隊員開展常態(tài)化足球訓(xùn)練，提高隊員綜合素質(zhì)，豐富隊員學(xué)習(xí)生活，幫助隊員鍛煉體魄，全面落實(shí)“雙減”工作，促進(jìn)隊員健康成長，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育服務(wù)能力。每天早上、下午的足球場上，總能見到隊員們認(rèn)真地練習(xí)著顛球、踩球、控球、傳接球、運(yùn)球等足球技術(shù)技能。他們雖然滿頭大汗，但現(xiàn)場一片歡聲笑語，大家盡情享受著足球運(yùn)動帶來的快樂。

三、整合理念，彰顯校園足球育人價值

多年來，葵涌第二小學(xué)通過開展校園足球活動，做到以球育德，提升道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、堅強(qiáng)、友愛的高尚情操；以球促智，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)；以球健體，提升學(xué)生的身心素養(yǎng)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)；以球修美，提高師生的審美能力和審美素養(yǎng)。如今，學(xué)校逐漸形成了足球與育人的契合點(diǎn)，讓每一名學(xué)生全面感受足球運(yùn)動的魅力，并將其遷移至學(xué)習(xí)生活中，在各種趣味和競技活動中快樂學(xué)習(xí)、快樂參與、快樂成長，同時養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到了“練球、練人、練精神”的目的，突出了校園足球的文化育人功能和價值追求。

四、有效融合，跨學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生多種能力

葵涌第二小學(xué)將足球運(yùn)動與基礎(chǔ)課程融合在一起，結(jié)合各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，包括練足球、賽足球、寫足球、說足球、畫足球、演足球、影足球等形式多樣的活動，建立了足球文化課程體系，讓足球不再只表現(xiàn)于運(yùn)動場上，而是使足球文化、足球精神逐漸向?qū)W生成長的各個方面滲透，讓校園足球文化逐漸形成、鞏固和深化，充分發(fā)揮了足球運(yùn)動的獨(dú)特魅力和綜合教育功能。如，在音樂課上，組織學(xué)生編排足球表演節(jié)目，唱足球相關(guān)歌曲；在美術(shù)課上，組織學(xué)生畫足球小報、手抄報，設(shè)計班級足球隊徽、隊旗等，用自己喜愛的圖案展現(xiàn)團(tuán)結(jié)奮斗、敢于拼搏的足球精神；在語文課上，以主題班會、國旗下講話等形式說足球，開展“我愛足球”征文活動；數(shù)學(xué)課上，以“你對足球了解嗎？”為課堂教學(xué)導(dǎo)入，依次拋出“足球表面有幾個五邊形，幾個六邊形，有幾條棱”“足球表面為什么要設(shè)置成這種多面體圖案”等多個問題，探究足球的數(shù)學(xué)奧秘；在主題班會上，組織學(xué)生開展“足球精神”討論、“我與足球”征文活動等活動。

五、取得的成績

校園足球是葵涌第二小學(xué)的傳統(tǒng)體育項目之一，至今已經(jīng)開展了30多年。歷經(jīng)幾任校長，傳承至今，在發(fā)展中不斷取得新的成果。

1.足球競賽成績喜人

近年來，葵涌第二小學(xué)足球隊在省、市、區(qū)各級各類足球比賽中屢獲佳績。2019年，學(xué)校男子足球隊在中國城市少兒足球聯(lián)賽總決賽中，獲得全國賽第七名；同年，學(xué)校男子足球隊在深圳市青少年足球錦標(biāo)賽中，獲得男子U10組冠軍。同時，多次獲得深圳市冠軍、寶安縣“九連冠”、龍崗區(qū)“七連冠”和大鵬新區(qū)“九連冠”等成績。2020年，學(xué)校女子足球隊在深圳市青少年足球錦標(biāo)賽中，獲得女子U9組冠軍。2022年，學(xué)校女子足球隊在深圳市大中小學(xué)生校園足球比賽中，獲得小學(xué)女子組第二名。

2.校本課程多次獲獎

葵涌第二小學(xué)積極推動校園足球發(fā)展工作，將足球納入學(xué)校課程管理，構(gòu)建了“一課一操一訓(xùn)練一聯(lián)賽”足球課程體系，編印了一套三冊《快樂足球》校本教材（水平一、水平二、水平三），讓學(xué)生們在各種趣味和競技活動中快樂成長。2018年，“快樂足球”活動課程獲評為深圳市中小學(xué)“好課程”。

3.學(xué)生體質(zhì)健康水平逐年提升

近3年，葵涌第二小學(xué)在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試中優(yōu)良率達(dá)到60%以上，合格率均達(dá)到99%，居全市前列。2022年，體測優(yōu)良率達(dá)到了73.3%，優(yōu)良率逐年提高。

六、下一階段工作計劃

1.培養(yǎng)優(yōu)秀的足球隊員

下一階段，葵涌第二小學(xué)將積極培養(yǎng)訓(xùn)練刻苦、作風(fēng)硬朗、永不氣餒，愛足球、懂足球、會踢球的足球隊員隊伍，在打造各年齡段足球梯隊的基礎(chǔ)上，開展全員參與、全校普及的足球項目，力爭學(xué)校各梯隊在省、市級足球比賽中取得較好成績。

2.跨學(xué)科開展校園足球活動

下一階段，葵涌第二小學(xué)將逐步建立和完善校園足球管理運(yùn)行機(jī)制，提升“快樂足球”活動的文化內(nèi)涵，繼續(xù)挖掘足球項目中有價值的教育資源，探索跨學(xué)科整合校園足球活動，發(fā)揮足球運(yùn)動的獨(dú)特魅力和綜合教育功能，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.構(gòu)建校園足球評價體系

下一階段，葵涌第二小學(xué)將立足實(shí)情，以讓學(xué)生感知足球文化為基點(diǎn)，大力普及足球知識和技能，構(gòu)建內(nèi)容應(yīng)該包括足球知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)、競技意識、比賽行為和體育精神的校園足球核心素養(yǎng)評價體系，以具體、可操作的方式呈現(xiàn)在體育教育教學(xué)中，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。