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物質(zhì)與意象?

2023-06-21 11:41胡學(xué)文
揚(yáng)子江評(píng)論 2023年2期
關(guān)鍵詞:萊昂列車(chē)長(zhǎng)愛(ài)瑪

胡學(xué)文

文學(xué)的兩極,一極通向世俗,一極通向精神。一極向下,一極向上,方向相反,但指向其實(shí)是相同的。由世俗升華,或由精神觀照。這么說(shuō)有些拗口,我們換個(gè)說(shuō)法。文學(xué)關(guān)涉情感、靈魂、精神、信仰、認(rèn)知等,這些都是看不見(jiàn)的??床灰?jiàn)的卻需要通過(guò)看得見(jiàn)的去實(shí)現(xiàn)或者說(shuō)達(dá)到目的。這看得見(jiàn)的是什么呢?是時(shí)代、背景、環(huán)境、社會(huì),而這看得見(jiàn)的也是相對(duì)而言,需要借助更具象的東西來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如說(shuō),宋朝是很籠統(tǒng)的,要看得見(jiàn)說(shuō)得清,唯有通過(guò)衣、食、住、行等世俗的日常的描述才可達(dá)到目的。這些具象的東西,我稱(chēng)之為物質(zhì)。當(dāng)然,還有自然的,如日月、星辰、山川、河流、森林、草原……

由此看來(lái),遍地是文學(xué)的物質(zhì)。一個(gè)人,他的四肢、頭臉、五官及器官的分泌物,如眼淚、鼻涕等都可劃入物質(zhì)的范疇。作家當(dāng)然是有取舍的,不會(huì)將其整個(gè)納入作品。這是常理。我想說(shuō)的是,物質(zhì)不僅僅是搭建大廈的材質(zhì),很多時(shí)候具有象征意味。單就小說(shuō)而言,還可以是故事生發(fā)的土壤、敘述推進(jìn)的動(dòng)力,具備控制速度與節(jié)奏,甚至改變其方向和終點(diǎn)的力量。

1879年,愛(ài)迪生制造出了白熾燈,世界由此而改變,和文學(xué)自然也是有關(guān)系的。在這之前,文學(xué)中常常出現(xiàn)蠟燭、油燈、火盆、篝火。在這之后,它們沒(méi)那么重要了。當(dāng)然,它們并沒(méi)有在文學(xué)作品中徹底消失,畢竟許多敘述是關(guān)于過(guò)去的,它們依然存在。

如果挑選與故事關(guān)系密切的物質(zhì),燭火、油燈、篝火都比較常見(jiàn)。在照明的實(shí)用功能之外,它們?cè)诠适吕镞€有別的作用。我們舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如果講述一個(gè)鬼故事,在燈光明亮的房間與燭火忽明忽暗的屋角,氣氛、效果就大不一樣。我們必須承認(rèn),燭火是講述者的同謀。它加重聽(tīng)者的恐懼,讓聽(tīng)者的呼吸急促、心跳加快。若燭火燃盡或突然被碰翻,定有尖叫響起。我在初中讀書(shū)時(shí),有過(guò)這樣的經(jīng)歷。燭火重又燃起,即使豆粒一樣,也讓人安心。燭火不再是同謀,而是另一種身份了。在這個(gè)大家也可能親歷的故事中,燭光無(wú)疑有著雙重作用。

在《聊齋志異》中,燈火出現(xiàn)的頻率極高,波折或者說(shuō)轉(zhuǎn)折往往由此開(kāi)始。行于荒山野嶺之間,前不著村后不著店,焦急之中忽然看見(jiàn)前方有燈火;又或者,書(shū)生夜半讀書(shū),風(fēng)推窗開(kāi),燭火倏忽熄滅。在《一千零一夜》中,山魯佐德在深夜的宮殿給國(guó)王講述故事時(shí),燈火自然也要在場(chǎng)。火光照明的實(shí)際功能已退居其次,不那么重要了。

篝火與野外相關(guān),取暖、照明、烤食物,還有嚇唬野獸什么的。在現(xiàn)實(shí)生活中,這是至關(guān)重要的。但在文學(xué)作品中,篝火還有別的意味。我們用屠格涅夫的《別任草地》舉例。屠格涅夫喜歡也擅長(zhǎng)描寫(xiě)自然風(fēng)光,《別任草地》是關(guān)于自然的工筆畫(huà),美極了。開(kāi)頭便說(shuō)“那是一個(gè)美好的七月天”,從日頭、天空一直寫(xiě)到朝霞、云朵。因?yàn)榇颢C,“我”迷了路,當(dāng)然迷路的風(fēng)景也很美。然后迷路的“我”看見(jiàn)了篝火。我們品味一下這段文字:

我所在的山岡幾乎成一道峭壁,突然垂直而下,山岡的巨大輪廓顯得黑黝黝的,從淡藍(lán)的夜空里突現(xiàn)出來(lái),在我的下邊,在這峭壁與平地形成的角落處,在靜止的、墨鏡般的這段河水旁邊,在山岡的陡坡下,有兩堆相互靠近的篝火亮著紅紅的火焰,煙氣騰騰。

無(wú)法回家的“我”來(lái)到篝火邊,圍著篝火的是五個(gè)看守馬群的農(nóng)家孩子,作者一一描述了。孩子圍著篝火干嗎呢?講妖鬼故事。鬼故事沒(méi)有地域之分,獨(dú)屬于夜晚。作者在聽(tīng)鬼故事的間隙,再次寫(xiě)到篝火:

火堆的近處映著一個(gè)淡紅色的光圈,它顫動(dòng)著,仿佛一碰到黑暗便停下來(lái);火熊熊地燃燒著,有時(shí)猛一下向光圈外拋去反光,細(xì)巧的火舌不時(shí)地舐舐光禿的柳枝,轉(zhuǎn)眼就消失了。

篝火熄滅,“我”發(fā)困睡著。清早,自然有關(guān)于風(fēng)景的描寫(xiě),但作者突然調(diào)轉(zhuǎn)話鋒:就在這一年,其中一個(gè)叫帕韋爾的孩子,墜馬摔死了。意外、突然,這個(gè)消息與美好的七月天、溫暖的篝火之夜沒(méi)有關(guān)聯(lián),從邏輯上講確實(shí)沒(méi)有,可從情感、記憶及生命的角度而言,那個(gè)白天、那個(gè)夜晚非同尋常。篝火承擔(dān)著重要的任務(wù)。

既然愛(ài)迪生改良了電燈,那我們就談?wù)勁c電有關(guān)的小說(shuō)。電燈太亮了,制造不出講鬼故事的氣氛,但它可以生發(fā)別的。電流是看不見(jiàn)的,算不上物質(zhì),它需“附體”于其它。

美國(guó)印裔作家裘帕·拉希莉有篇小說(shuō)叫《停電時(shí)分》,我稱(chēng)之為發(fā)芽式故事。男主人公蘇柯瑪和女主人公修芭住在一起三年了,他們是夫妻,也可能僅僅是同居。但六個(gè)月前,兩人分居了,只在同一個(gè)屋檐下生活,小心翼翼地避免和對(duì)方在廚房、衛(wèi)生間碰面。這很難,但他們做到了。突然有一天,停電了。小說(shuō)即從男主人公拿到停電通知單寫(xiě)起。沒(méi)有電,不得不用蠟燭。也因?yàn)檫@唯一的光亮,也因無(wú)其他事可做,兩人在餐桌前面對(duì)面坐定。漫長(zhǎng)的夜晚如何打發(fā)呢?沒(méi)有講鬼故事,作為游戲,兩人輪番講自己的秘密。半年沒(méi)有說(shuō)話的男女在沒(méi)有電的夜晚互相敞開(kāi)心扉。因?yàn)橥k?,這個(gè)夜晚有了滋味。我們都不喜歡停電,生活太不方便了,但于這對(duì)男女而言,恰恰相反。第二天,女主人公比平時(shí)回得早,而男主公一整天都在等停電時(shí)刻。連續(xù)幾天,兩人交換著彼此的秘密,由敞開(kāi)至擁抱、至接吻。但第五天,來(lái)電了。電來(lái)得實(shí)在不是時(shí)候。電讓兩人變得尷尬又生分。小說(shuō)最后,女主人公修芭又把燈拉滅。

如此看,電實(shí)在是討人嫌,但唯有男主人公和女主人公能體會(huì)到。我們享用著電的好處,整個(gè)世界都是,所以,我們難以體會(huì)。

再來(lái)看另一篇,美國(guó)作家厄普代克的短篇小說(shuō)《停電》。男主人公叫布拉德,因?yàn)橥蝗煌k?,他不知該干什么。我們能想象到,我們的生活是被電?yán)密控制的。后來(lái),他想起去所在的小鎮(zhèn)的郵局寄幾封信,還要去銀行存一張支票。在開(kāi)車(chē)回來(lái)的路上,他碰見(jiàn)了女鄰居。當(dāng)然,只有女鄰居一個(gè)人。關(guān)鍵是女鄰居的丈夫在外地,兩個(gè)孩子都在上寄宿學(xué)校,更關(guān)鍵的是女鄰居家里的報(bào)警器壞了,嘟嘟響個(gè)不停。

我們說(shuō)情節(jié)往前推進(jìn),從另一個(gè)方向說(shuō),不是推,推就被動(dòng)了,而是帶。情節(jié)是有鉤的,這個(gè)鉤自然長(zhǎng)在語(yǔ)言的肌體上,一個(gè)鉤著另一個(gè)。就這么一番對(duì)話之后 ,布拉德開(kāi)車(chē)送女鄰居回家?!败?chē)內(nèi)彌漫著她迷人的體香?!边@自然是布拉德聞見(jiàn)的。

布拉德送女鄰居回家,修好了報(bào)警器,女鄰居提議喝點(diǎn)酒。布拉德問(wèn)女鄰居喝的是什么酒,女鄰居很吃驚,反問(wèn)他怎么知道她喝了酒,布拉德說(shuō)在車(chē)?yán)?,她聞起?lái)很香。說(shuō)著往她身邊移了移,像是要驗(yàn)證。

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?我們能猜出來(lái)的。寬衣解帶之后,突然來(lái)電了。電阻止了兩個(gè)人發(fā)生關(guān)系,布拉德說(shuō)電來(lái)得正好,開(kāi)始系扣子,女鄰居勸他不要走,話是這么說(shuō),赤身裸體的她也局促不安,臉像起了皮疹,燒得通紅。

怎么看待這篇小說(shuō)呢?出軌未遂或偷情未成?如果這么看,那就不過(guò)是一篇通俗小說(shuō)。就故事而言,確實(shí)很普通,普通到俗氣,像另一個(gè)版本的隔壁老王。但因?yàn)橛须姷慕槿?,提供了思考的向度。電?shí)在是太厲害了,需要強(qiáng)調(diào)的是,控制電閥的不是供電公司,而是作家。我相信,也正是電激發(fā)了厄普代克的靈感。

電話,包括后來(lái)的手機(jī)進(jìn)入我們的生活,主要起到通話工具的作用,但在文學(xué)中,它們超越了道具的范疇。

馬爾克斯長(zhǎng)篇小說(shuō)寫(xiě)得好,中短篇也棒,我們談?wù)勊摹段抑皇莵?lái)打個(gè)電話》。一個(gè)叫瑪麗亞的女魔術(shù)師在演出的間隙租了一輛車(chē),獨(dú)自前往某地探親,她和丈夫計(jì)劃在巴塞會(huì)合,晚上有表演??刹磺傻氖?,小汽車(chē)出了故障。天已傍晚,還下著雨,情形可以想見(jiàn)。她打了一個(gè)小時(shí)的手勢(shì),總算搭上一輛破舊不堪的公共汽車(chē)。這是救命稻草呀。司機(jī)提醒她汽車(chē)去不了很遠(yuǎn)的地方,瑪麗亞說(shuō)沒(méi)關(guān)系,她只需打個(gè)電話告訴她丈夫,晚上七點(diǎn)前她到不了。

汽車(chē)是開(kāi)往哪兒的呢?精神病院。等意識(shí)到時(shí)為時(shí)已晚,她出不去了。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)只想來(lái)打個(gè)電話,但沒(méi)人聽(tīng)她解釋?zhuān)胩?,可沒(méi)跑到大門(mén)口便被摁倒,并被注射了鎮(zhèn)靜劑。強(qiáng)行逃離是不可能了,要離開(kāi)精神病院,只有一種可能,打通丈夫的電話,讓丈夫來(lái)救她。為此,她變得聽(tīng)話,甚至委身于女看守。同樣是打電話,但前后目的不一樣了。等到終于有機(jī)會(huì)撥通丈夫的電話,她禁不住哭了。她的丈夫罵咧咧地,極速掛了電話。丈夫何以如此呢?小說(shuō)給出了解釋?,旣悂啿⑽唇^望,她給丈夫?qū)懥朔庑?,通過(guò)女看守送了出去。信是能說(shuō)清的,她的丈夫終于現(xiàn)身,但讓瑪麗亞恐懼絕望的,也正是丈夫的到來(lái)。他并非接她離開(kāi),而是來(lái)探望精神病患者。瑪麗亞的心徹底死了,如果沒(méi)打通電話,她想不起給丈夫?qū)懶?,丈夫不?lái)看她,她還抱有希望??刹豢梢哉f(shuō),電話是罪魁禍?zhǔn)??我想是可以這么說(shuō)的,電話是救命的稻草,也是絕望的懸崖。但小說(shuō)的目的并非揪出電話這個(gè)兇手,說(shuō)到底,電話不過(guò)是個(gè)面罩而已。

卡佛有個(gè)短篇《我打電話的地方》。就題目而言,地方是主角,電話不過(guò)是修飾語(yǔ),是配角而已。但正是這個(gè)配角在強(qiáng)調(diào)的同時(shí),又暗示出什么。在馬爾克斯的《我只是來(lái)打個(gè)電話》里,電話的重要性有如扳機(jī),在卡佛的小說(shuō)中,它似乎沒(méi)那么重要,特別是從故事和敘述的層面而言。如果改個(gè)題目,《在戒酒中心》可不可以呢?也是可以的,但從小說(shuō)所要傳遞的意蘊(yùn)角度講,“打電話的地方”顯然更有味。

卡佛被稱(chēng)為極簡(jiǎn)作家,他的小說(shuō)表面的故事常常是極簡(jiǎn)單的,但在敘述的口吻中,在語(yǔ)言的表層下,在故事的褶皺里埋著豐富的信息。

與瑪麗亞被關(guān)進(jìn)精神病院不同,“我”是出于自愿,隨時(shí)可以離開(kāi),來(lái)此是為了戒酒?!拔摇币呀?jīng)是第二次進(jìn)來(lái),第一次是妻子把“我”帶到這兒的,第二次是女友送“我”來(lái)的。小說(shuō)關(guān)于“我”和妻子、“我”和女友著墨并不多,寫(xiě)得詳盡的倒是與“我”一同戒酒的JP 。卡爾維諾在《美國(guó)講稿》中講殺美杜莎的故事,與她直視就會(huì)變成山石,因此柏爾修斯最后借助鏡子才殺死美杜莎??ǚ鹨步柚绥R子,這個(gè)鏡子就是JP。托爾斯泰說(shuō)幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。這句話我們可以借用過(guò)來(lái),用在每一個(gè)陷在困境的人身上。三組人物關(guān)系,JP和妻子、“我”和妻子、“我”和女友,把第一組寫(xiě)透足夠了。

那么電話起什么作用呢?在小說(shuō)中,“我”數(shù)次提到想打電話及曾經(jīng)打過(guò)的電話。“我”比瑪麗亞幸運(yùn),可以隨時(shí)隨地打電話,但“我”沒(méi)有瑪麗亞那樣明確的目的,更沒(méi)有瑪麗亞那樣的決心。“我”是猶豫的,情緒化的,沒(méi)有方向和預(yù)設(shè)性的??伞拔摇边€是愿意打電話。小說(shuō)寫(xiě)到這里,作為“地方”的戒酒中心反倒模糊了,成為背景和陪襯,打電話更重要了。打電話作為一種意愿,是從心底生長(zhǎng)出來(lái)的,我們看到了那根芽。從這個(gè)意義上講,電話何嘗不是解救的稻草呢?

文學(xué)繞不過(guò)塵世,繞不過(guò)衣食住行。說(shuō)到“行”,我們會(huì)想到轎子、驢馬、駱駝、牛馬車(chē)、摩托、汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)等。乘坐什么樣的交通工具,自然要考慮時(shí)代、人物的身份、地理環(huán)境及彼時(shí)的實(shí)際情形。它們是故事的繁衍地、催化劑,是人物命運(yùn)的樁與鏈。水流則活,文同此理。

福樓拜的《包法利夫人》被許多作家、評(píng)論家從敘述、文本、人物、思想等多個(gè)角度闡釋過(guò),我認(rèn)為,優(yōu)秀的小說(shuō)能提供可供闡釋的空間,這是另一個(gè)話題,我們不深入探討,接著談“行”。

小說(shuō)有個(gè)章節(jié),寫(xiě)愛(ài)瑪與情人萊昂乘坐馬車(chē),注意,馬車(chē)是帶篷的,不是敞著的,這很重要。

“行”,一般來(lái)說(shuō)是有目的地的,但此處沒(méi)有,車(chē)夫問(wèn)萊昂去什么地方,萊昂說(shuō)隨你。他的目的是把愛(ài)瑪推上車(chē),去哪里并不重要。如果萊昂說(shuō)出一個(gè)較遠(yuǎn)的地名,也是可行的,但寫(xiě)不出萊昂的急迫。兩人上了車(chē),說(shuō)了什么做了什么?小說(shuō)并沒(méi)有寫(xiě),精彩之處也在這里,無(wú)聲勝有聲。不對(duì),是有聲音的,是沖著車(chē)夫發(fā)出的。當(dāng)笨重的馬車(chē)下了大橋街,走過(guò)廣場(chǎng)、拿破侖碼頭、新橋,在彼耶高乃依的雕像前停住時(shí),車(chē)?yán)锇l(fā)出指令!

馬車(chē)又走動(dòng),一直奔到車(chē)站,同一個(gè)聲音喊道,照直走。是喊,而不是說(shuō),顯然是惱急的。馬車(chē)漫無(wú)目的,忽快忽慢,第三次停下時(shí),車(chē)?yán)锏穆曇粼桨l(fā)急躁,讓馬車(chē)走起來(lái)!正午,馬車(chē)來(lái)到田野,黃布小簾探出一只未戴手套的手,扔掉一些碎紙片。最后,六點(diǎn)鐘,馬車(chē)停在一條小巷,下來(lái)一位婦人,面紗下垂,頭也不回,照直走了。

兩人發(fā)生了什么?我們不難猜到,通過(guò)萊昂沖車(chē)夫急躁的喊叫,通過(guò)扔掉的紙屑——那是愛(ài)瑪寫(xiě)給萊昂拒絕求愛(ài)的信,還有未戴手套的手。愛(ài)瑪上車(chē)前可是戴著手套的。

這輛馬車(chē)對(duì)萊昂與愛(ài)瑪實(shí)在是太重要了。

如果換成別的地方,萊昂不是把愛(ài)瑪推上車(chē),而是拽進(jìn)某個(gè)房間或抓著她的胳膊拐進(jìn)公園,可不可以呢?當(dāng)然也可以,但那樣就少了車(chē)夫這個(gè)視角,就要直接把光束打在兩人身上,太順利了不好,太不順利也不好,說(shuō)不準(zhǔn)愛(ài)瑪把信塞在萊昂手里,突然離開(kāi)。而且,馬車(chē)幾乎是現(xiàn)成的,房間和公園可沒(méi)那么好找。

如果旁邊有轎車(chē),萊昂把愛(ài)瑪推上車(chē)了,也是可以的。司機(jī)在場(chǎng),沒(méi)了私密性,有些話可能沒(méi)法說(shuō)了,有些動(dòng)作可能沒(méi)法做了。順著這個(gè)思路,拋卻文化因素,假設(shè)讓萊昂和愛(ài)瑪乘坐抬著的轎子,也有諸多不便,諸多不妥。

“行”,是要考慮速度的。這關(guān)乎著愛(ài)瑪?shù)男男?,關(guān)乎著兩人關(guān)系的進(jìn)展,也關(guān)乎著敘述的節(jié)奏。馬車(chē)是最合適的,當(dāng)然,必須是帶篷的。

遲子建的中篇小說(shuō)《踏著月光的行板》與火車(chē)有關(guān)。一對(duì)夫妻,分隔兩地,并沒(méi)多遠(yuǎn),也正因?yàn)椴](méi)多遠(yuǎn),他們有了去看望對(duì)方的念頭。如果一個(gè)人有這樣的念頭,那就如愿以?xún)斄?,但兩人懷揣同樣的念頭,這就出差錯(cuò)了。丈夫和妻子乘坐不同方向的火車(chē),交錯(cuò)而過(guò)。那時(shí)沒(méi)有手機(jī),兩人不能事先聯(lián)系,妻子到了丈夫的城市,丈夫到了妻子的城市,這是火車(chē)的終點(diǎn),卻不是夫妻想要的終點(diǎn)。

有一句話說(shuō)得好,我有多么愛(ài)它,就有多么恨它?;疖?chē)于這對(duì)夫妻也是如此,但要豐富得多,它讓小說(shuō)有了難以言說(shuō)的意味。我極喜歡這篇小說(shuō),多年之后仍記得其中的細(xì)節(jié)。

瑞士作家弗里德里希·迪倫馬特的短篇小說(shuō)《隧道》也寫(xiě)到了火車(chē)。一個(gè)大學(xué)生在星期日的下午從家里返校,踏上火車(chē)。兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程,他經(jīng)常走,一年來(lái)幾乎每個(gè)星期六和星期日都如此。在三等車(chē)廂的包間里,有位紅發(fā)女孩在看長(zhǎng)篇小說(shuō),她坐在靠走廊的角落,大學(xué)生坐在靠窗的位置。同一包間、女孩、大學(xué)生,故事的要素具備了。但這是作家拋出的煙霧彈,之后筆鋒就轉(zhuǎn)到了隧道?;疖?chē)開(kāi)了不到二十分鐘就駛?cè)脒@條小隧道,大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有注意過(guò),只是感覺(jué)到它的存在。隧道很短,所以他像往常一樣沒(méi)有取下太陽(yáng)鏡。也因?yàn)樗淼篮芏?,沒(méi)開(kāi)車(chē)燈,后來(lái)有電了,紅發(fā)女孩又開(kāi)始讀小說(shuō),可火車(chē)還在隧道里。大學(xué)生疑惑不解,來(lái)到走廊,試圖弄清原因。他以為乘錯(cuò)了火車(chē),這是有可能的。旁的乘客說(shuō)是對(duì)的,但大學(xué)生仍難以確認(rèn),又找到列車(chē)員查驗(yàn)車(chē)票,列車(chē)員告訴他沒(méi)上錯(cuò)車(chē)。大學(xué)生越發(fā)困惑,也越發(fā)焦躁。被列車(chē)員再次告知火車(chē)是開(kāi)往蘇黎世,他并沒(méi)有坐錯(cuò)車(chē)后,大學(xué)生要求見(jiàn)列車(chē)長(zhǎng)。他找到列車(chē)長(zhǎng),說(shuō)火車(chē)已在隧道內(nèi)穿行了二十分鐘,列車(chē)長(zhǎng)并沒(méi)有異常反應(yīng)。列車(chē)長(zhǎng)把大學(xué)生帶到列車(chē)的最前端,年輕人再次提到隧道,列車(chē)長(zhǎng)的回答是無(wú)可奉告?!拔也恢牢覀兪窃鯓酉萑脒@條隧道的”,列車(chē)長(zhǎng)極其平靜,“我們運(yùn)行在軌道上,那么隧道肯定是通往某個(gè)方向的,沒(méi)有什么可以證明隧道有什么不對(duì)頭的地方,當(dāng)然除了它沒(méi)有盡頭外”。大學(xué)生要求列車(chē)長(zhǎng)剎車(chē),并試圖拉制動(dòng)手柄。這時(shí),列車(chē)長(zhǎng)告訴了他一個(gè)更“真實(shí)”的答案:列車(chē)在向下行駛。

司機(jī)在進(jìn)入隧道五分鐘后就已跳車(chē),列車(chē)以一百五十邁的速度朝下穿行,對(duì)此,無(wú)論是列車(chē)長(zhǎng)還是大學(xué)生均無(wú)能為力。

說(shuō)到這兒,我們回頭看看那個(gè)與大學(xué)生坐在同一車(chē)廂看小說(shuō)的紅發(fā)女孩,雖沒(méi)有交流,無(wú)關(guān)風(fēng)月,但她也是重要角色,還有那位自己下棋的胖子。這么說(shuō)吧,除了大學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)乘客在意火車(chē)在隧道里穿行了多久,還要穿行多久。中國(guó)有句古語(yǔ),既來(lái)之則安之,用在此處倒是挺合適。其實(shí),每個(gè)人都是無(wú)能為力的。而大學(xué)生由疑惑、焦急并試圖做點(diǎn)什么,到最終屈服。過(guò)程長(zhǎng)了點(diǎn),但還是與他人一樣了。

沒(méi)有盡頭的隧道,控制不了的火車(chē),這不是通常意義上的災(zāi)難故事,而是屬于卡夫卡式的荒誕小說(shuō)。隱喻、變形、怪誕、象征,這樣類(lèi)型的小說(shuō)已經(jīng)很多,但它仍不失為一篇優(yōu)秀小說(shuō)。

假如我們把火車(chē)換作大巴,是否可以呢?長(zhǎng)途大巴也常常穿行于隧道,有現(xiàn)實(shí)性的依據(jù)。從這個(gè)角度講,當(dāng)然是可以的。但拋開(kāi)小說(shuō)的技術(shù)性難度不說(shuō),就失控感而言,汽車(chē)與火車(chē)是難以相提并論的,前者難有后者的效果。

所以,作家在物質(zhì)的選取上,絕不是隨便用之,一定是精心設(shè)計(jì)的。寫(xiě)作的公平之處在于,物質(zhì)始終在那里,誰(shuí)都可以用。就看你怎么用,賦予它什么樣的意象。

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