王姍

摘?要：學(xué)生黨建是高校黨的建設(shè)重要部分，大學(xué)生思想政治教育是學(xué)生黨建的有力保障。以商洛學(xué)院為例，通過闡述學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育協(xié)同關(guān)系、分析存在的問題，總結(jié)了學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育協(xié)同發(fā)展的具體措施。在復(fù)雜的國際環(huán)境影響下，牢固樹立立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育協(xié)同發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

關(guān)鍵詞：黨建引領(lǐng)；學(xué)生黨建；思想政治教育；協(xié)同發(fā)展

中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.070

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》指出，學(xué)生黨員是高校大學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，要求各高校要充分認(rèn)識(shí)做好高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的重要性緊迫性。經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，人才助推發(fā)揮的作用越來明顯，我國眾多高校是社會(huì)人才教育培養(yǎng)的重要場所，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)出既有較高專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，又有政治覺悟、政治素養(yǎng)過高的祖國建設(shè)者和可靠事業(yè)接班人，才能進(jìn)一步助力國家更好發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)步?，F(xiàn)如今，大學(xué)生黨員普遍在思想政治覺悟、專業(yè)知識(shí)積累學(xué)習(xí)、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐工作等方面都有一定的示范性，能一定程度上發(fā)揮榜樣作用，是我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的主要力量，他們的言行舉止、道德水準(zhǔn)高低決定了高校黨員的水平和質(zhì)量。同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到受西方敵對(duì)勢力的滲透和影響，部分涉世不深的大學(xué)生很容易陷入思想誤區(qū)，逐漸空虛、迷茫，對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去信心，因此，以黨建為引領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確三觀，是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)最為重要的渠道。

1?學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育協(xié)同關(guān)系

學(xué)生黨建是新時(shí)代高校黨的建設(shè)的重要部分，主要是通過對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員有針對(duì)性的開展思想政治教育和管理，使他們明確黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，大力弘揚(yáng)偉大的建黨精神，把理想信念融入到學(xué)習(xí)生活的方方面面，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝頭腦。理想信念教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生黨建工作的提質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。因此，將習(xí)近平新時(shí)代社會(huì)主義思想和黨的創(chuàng)新理論納入高等教育的全過程，使廣大學(xué)生堅(jiān)定政治信仰和理想信念，吸納優(yōu)秀大學(xué)生入黨，對(duì)于保持黨的先進(jìn)性和提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有深遠(yuǎn)意義。

2?新時(shí)代學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育存在的問題

（1）學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不夠端正。

新入校的大學(xué)生入黨積極性較高，但是由于缺乏思想政治教育，部分學(xué)生對(duì)入黨有功利化傾向，他們將入黨視為求職就業(yè)的光環(huán)、視為個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、考取研究生、考報(bào)考公務(wù)員的金鑰匙，黨性修養(yǎng)弱化，功利主義色彩強(qiáng)。

（2）黨員教育、教學(xué)模式創(chuàng)新性不夠不足。

當(dāng)前，大部分高校入黨積極分子培養(yǎng)環(huán)節(jié)、黨員教育環(huán)節(jié)中的思想政治教育版塊主要以理論宣講、專題講座為主，社會(huì)實(shí)踐、主題公益環(huán)節(jié)相對(duì)偏少，理論與實(shí)際結(jié)合不緊密，學(xué)用銜接不到位，學(xué)生實(shí)際運(yùn)用機(jī)會(huì)較少，學(xué)以致用、學(xué)思踐悟融合的還不夠好，造成學(xué)生黨員對(duì)黨員身份認(rèn)同還不到位，黨員模范帶頭作用發(fā)揮的還不夠充分。

（3）學(xué)生黨員監(jiān)管落實(shí)不到位。

大多數(shù)高校學(xué)生黨建由組織部負(fù)責(zé)，而思想政治教育由思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，雖然構(gòu)建了嚴(yán)格的黨建工作體系，但是由于思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員分工不同，加之事務(wù)性工作較多，對(duì)入黨積極分子和學(xué)生黨員的持續(xù)性教育引導(dǎo)和監(jiān)管不到位。

3?學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育協(xié)同發(fā)展措施

為有效解決學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育中存在的問題，探索學(xué)生黨員教育管理的新途徑、新方法，通過開展“一微”即微媒體、“一冊(cè)”即黨員成長手冊(cè)、“兩導(dǎo)”即輔導(dǎo)員兼任支部書記的“導(dǎo)”和360導(dǎo)學(xué)管家的“導(dǎo)”，開展入黨積極分子和學(xué)生黨員思想政治持續(xù)教育，力爭培養(yǎng)一批有擔(dān)當(dāng)、敢作為的優(yōu)秀青年黨員。

3.1?建立微媒體平臺(tái)，構(gòu)建思想政治學(xué)習(xí)陣地

充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，建立學(xué)生黨建微媒體平臺(tái)，將《黨員發(fā)展細(xì)則》《黨員教育培訓(xùn)制度》《黨員積分制實(shí)施管理辦法》等系列黨建制度文件以及中、省、市有關(guān)文件和會(huì)議精神通過平臺(tái)發(fā)布，讓廣大學(xué)生通過微媒體及時(shí)學(xué)習(xí)，定期開展網(wǎng)上小測試和調(diào)查，根據(jù)學(xué)生黨建工作的安排，通過線上線下相結(jié)合的方式，分類別、分層次舉辦專題活動(dòng)，既強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨更深層次的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，同時(shí)加強(qiáng)黨建與思想政治教育的即時(shí)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生自主意識(shí)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我成長、主動(dòng)實(shí)踐的自覺性，提升學(xué)生黨性修養(yǎng)。

3.2?設(shè)計(jì)“黨員成長手冊(cè)”，建立黨員學(xué)習(xí)教育“流程圖”

根據(jù)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》要求，要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，結(jié)合黨支部活動(dòng)、主題黨日活動(dòng)等，設(shè)計(jì)“黨員成長手冊(cè)”，明確學(xué)生黨員月計(jì)劃和任務(wù)，不斷優(yōu)化教育內(nèi)容和實(shí)踐途徑，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫扶。

3.3?遴選輔導(dǎo)員兼任支部書記，發(fā)揮政治引導(dǎo)作用

遴選政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的輔導(dǎo)員兼任支部書記，將黨員教育與學(xué)生日常思想政治教育結(jié)合起來，發(fā)揮其作為學(xué)生入黨引領(lǐng)人的“導(dǎo)”，從源頭把好入口關(guān)，從啟蒙教育上把好教育關(guān)，從發(fā)展程序上把好考核關(guān)，提升入黨積極分子和學(xué)生黨員的持續(xù)性教育引導(dǎo)和監(jiān)管力度。

3.4?運(yùn)用360導(dǎo)學(xué)管家，提升育人目標(biāo)與效果

結(jié)合我校黨員積分制細(xì)則建立“360先鋒指數(shù)”評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的日常和關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)議、學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況等，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立服務(wù)同學(xué)、服務(wù)集體的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性和黨員的模范作用。搭建黨員實(shí)踐培養(yǎng)崗、校地企對(duì)接創(chuàng)新黨員實(shí)踐教育方式入手，全方位提高學(xué)生黨員政治素養(yǎng)。

學(xué)生黨建與思想政治教育是大學(xué)生群體認(rèn)識(shí)黨并向黨組織靠攏的紐帶，學(xué)生黨建是大學(xué)生思想政治教育進(jìn)一步深化，而思想政治教育是學(xué)生黨建的有力保障。當(dāng)前高校學(xué)生黨建與思想政治教育必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，牢固樹立立德樹人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建和大學(xué)生思想政治教育同向同行，努力開創(chuàng)高等教育的新局面。

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