鞏琳萌　霍彬濤

摘 要：學(xué)校秉持“思想鑄魂 文化潤心”理念，發(fā)揮紅色資源育人和志愿服務(wù)育人特色，整合全校思政工作隊(duì)伍精銳骨干，發(fā)揚(yáng)工匠精神，創(chuàng)新實(shí)施“三進(jìn)”工程、“紅培”工程、“世界語者”工程，構(gòu)建“大思政”特色育人格局，并從育人機(jī)制、育人策略和育人環(huán)境三方面開展積極探索。

關(guān)鍵詞：大思政；育人格局；“紅培”工程；“世界語者”工程

習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上指出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！盵1]要把立德樹人作為思想政治工作全面育人的戰(zhàn)略指導(dǎo)，建構(gòu)全程育人、全方位育人、文化育人、心理育人等大思政育人格局。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系”，新時期高校思想政治教育工作基于“大思政”理念積極開展探索，更有助于學(xué)生成長成才。

“大思政”格局的內(nèi)涵和基本要求

“大思政”是指運(yùn)用一切教育力量做好大學(xué)生思想政治工作，把遵循思想政治規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律統(tǒng)籌起來。[2]“大思政”強(qiáng)調(diào)“以人為本”，重視學(xué)生的主體性、能動性和差異性。《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出，要充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評價激勵，強(qiáng)化實(shí)施保障，切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系。

“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。”[3]步入新時代，能否辦好人民滿意的教育，很大程度上取決于我們能否適應(yīng)時代發(fā)展而不斷創(chuàng)新。新時代黨的教育方針要求教育者突破傳統(tǒng)思政課教學(xué)理念和模式，緊緊圍繞思政課鑄魂育人的根本任務(wù)，堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心使命，堅(jiān)持創(chuàng)新教育理念，推進(jìn)教學(xué)手段創(chuàng)新。教育工作者要具備大視野，運(yùn)用創(chuàng)新思維，把當(dāng)前的時代主題轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，力求增強(qiáng)思想政治教育的時代性；要立足大格局，運(yùn)用整體和系統(tǒng)思維，力求增加思想政治教育的統(tǒng)籌性；要求教育者厚植大情懷，運(yùn)用真理的力量引導(dǎo)學(xué)生、以純真的熱情感染學(xué)生、以高尚的人格感化學(xué)生，力求增加思想政治教育的實(shí)效性[4]。

依托“三大工程”，構(gòu)建“大思政”特色育人格局

北京第二外國語學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，秉持“思想鑄魂 文化潤心”理念，發(fā)揮紅色資源育人和志愿服務(wù)育人特色，整合全校思政工作隊(duì)伍精銳骨干，發(fā)揚(yáng)工匠精神，創(chuàng)新實(shí)施“三進(jìn)”工程、“紅培”工程、“世界語者”工程等，全面構(gòu)建“大思政”特色育人格局。學(xué)校先后榮獲教育部思政工作精品項(xiàng)目、首都文明校園、北京優(yōu)秀思政工作單位、首都大學(xué)生思政工作實(shí)效獎等榮譽(yù)表彰，面向青年師生切實(shí)增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，不斷筑牢團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

1.實(shí)施“三進(jìn)”工程，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。2022年，學(xué)校成功入選中宣部、教育部《習(xí)近平談治國理政》多語種版本“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)校園”全國第二批試點(diǎn)高校（也是承接該任務(wù)的唯一北京市屬高校），由中心負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌“三進(jìn)”工作。中心成立跨學(xué)科專業(yè)“三進(jìn)”教研室，組織教師定期集體備課；組織專家學(xué)者參與《理解當(dāng)代中國》系列教材編訂，該系列教材已于2022年秋季學(xué)期面向全國普通本科高校外國語言文學(xué)類專業(yè)本科生、研究生和語言類留學(xué)生推廣使用；由《習(xí)近平談治國理政》阿文版譯者張洪儀教授擔(dān)任中心顧問，開展“新思想譯者講”系列講座活動；定期召開研討會、黨團(tuán)班會，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有機(jī)融入外語教學(xué)研究和人才培養(yǎng)全過程。

2.開展“紅培”工程，打造紅色實(shí)踐育人模式。一是創(chuàng)新實(shí)施“紅培工程”。學(xué)校全面統(tǒng)籌思政課、課程思政、大思政課等概念，于2020年創(chuàng)新開展“傳承紅色基因 培育時代新人”工程（以下簡稱紅培工程），狠抓“五個紅”建設(shè)，包括紅色課程體系、紅色品牌活動、紅培實(shí)踐教育基地、紅培思政工作室、紅培校園文化體系，整合校內(nèi)十大渠道“三全育人”，讓“大思政”概念深入人心，將新時代十年的中國偉大變革作為“大思政課”生動教材。經(jīng)過持續(xù)建設(shè)，“紅培工程”入選教育部2021年度高校思想政治工作精品項(xiàng)目。二是打造“祖國大地上行走的思政課”。將全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽、全國大學(xué)生漫畫創(chuàng)意策劃大賽打造為國內(nèi)知名、在社會和業(yè)界擁有一流影響力的全國性品牌賽事，打造為針對新時代師生特點(diǎn)的生動“思政大課”。其中，由學(xué)校牽頭發(fā)起的“全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽”（以下簡稱“紅旅大賽”），已經(jīng)連續(xù)舉辦12屆。大賽的成功舉辦，讓廣大青年師生走進(jìn)革命老區(qū)、為地方文旅事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春智慧，三年來已吸引千余所高校、近10萬名師生參與，被譽(yù)為“祖國大地上行走的思政大課”；2021年，中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，紅旅大賽在浙江嘉興舉辦，面向全國青年學(xué)子舉辦了一場“南湖邊上的微黨課”，受到各方高度關(guān)注。

3.推動“世界語者”工程，培養(yǎng)“講好中國故事”的國際傳播人才。一是堅(jiān)持“以文育人、以文化人”，對外傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近3年，已帶領(lǐng)千余名中外學(xué)生講述新時代中國發(fā)展、對外傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其中，與中國網(wǎng)聯(lián)合主辦《我眼中的中國》專欄，已推出系列短視頻節(jié)目13期，海外受眾超過2億人次；師生原創(chuàng)十語種版微視頻《明月幾時有》《難忘今宵》等，被《人民日報(bào)》、新華社等媒體廣泛傳播，并登上微博、抖音等平臺熱搜榜前十；組織外國留學(xué)生“我在北京過大年”系列活動，登上《俄羅斯龍報(bào)》頭版頭條，受到數(shù)十家海外主流媒體廣泛關(guān)注，取得較好國際社會反響；積極參與“愛上北京的100個理由”、國際青年北京論壇等活動，為講好新時代中國故事、北京故事貢獻(xiàn)青春力量。二是上好冰雪思政大課，用世界語言講好中國故事。北京2022年冬奧會和冬殘奧會期間，學(xué)校拓展“大思政”育人格局，依托“環(huán)內(nèi)教師+環(huán)外導(dǎo)師+朋輩學(xué)長”的三重聯(lián)系人機(jī)制，開設(shè)“冰雪語者”冬奧志愿訓(xùn)練營，建立“1+8”冬奧志愿者培訓(xùn)體系，從理論學(xué)習(xí)、冬奧文化宣講、專業(yè)語言、專業(yè)技能等開展全面培訓(xùn)。在冬奧會、冬殘奧會期間，學(xué)校志愿服務(wù)師生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，以“冰雪語者”的專業(yè)和熱情，用語言助力北京冬奧，化身中國文化傳播使者講述中國故事，閃耀冬奧賽場。

關(guān)于“大思政”育人格局的幾點(diǎn)思考

進(jìn)入新時代，高校需要不斷改進(jìn)思想政治工作的方式方法，持續(xù)推動思政工作創(chuàng)新發(fā)展，著力提升思政工作的質(zhì)量和水平。[4]既要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的育人模式，充分調(diào)動各種資源要素，謀求育人合力，形成長效育人機(jī)制；更要扎根京華大地，對照黨的教育方針，選對科學(xué)的育人方法，找準(zhǔn)具體的實(shí)踐路徑。

1.在育人機(jī)制上，要注重結(jié)合時代大變局，精心謀劃“大思政”育人格局的頂層設(shè)計(jì)。構(gòu)建“大思政”育人格局，學(xué)校黨委堅(jiān)持高站位、強(qiáng)設(shè)計(jì)、重落實(shí)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足“兩個大局”，心懷“國之大者”，培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野的復(fù)合型人才。學(xué)校一體謀劃思政課、課程思政、大思政課，發(fā)揮紅色資源育人和志愿服務(wù)育人特色，將課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織十大系統(tǒng)相整合，形成學(xué)校特色化“大思政”育人格局。

2.在育人策略上，要用好紅色歷史資源，用核心價值觀鑄魂育人。習(xí)近平總書記在2021年中央政治局第三十一次集體學(xué)習(xí)時指出，“用好紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，努力創(chuàng)造無愧于歷史和人民的新業(yè)績”。紅色歷史資源中所蘊(yùn)含的文化與社會主義核心價值觀的內(nèi)容高度契合，對完善高校思想政治工作體系的思想內(nèi)核十分必要。學(xué)校創(chuàng)新開展的“紅培工程”，是以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和建設(shè)時期建樹豐功偉績所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物等紅色旅游資源，充分顯示偉大民族精神的重大事件、重大活動和重要人物事跡的歷史文化遺存以及當(dāng)代中國特色社會主義偉大實(shí)踐中的重大事件、活動、人物事跡的紀(jì)念地為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，融課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新研究為一體的針對以大學(xué)生為主體的青少年愛國主義教育培養(yǎng)體系。[5]

3.在育人環(huán)境上，要善用社會大課堂，發(fā)揮志愿服務(wù)實(shí)踐育人作用。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“社會是個大課堂，青年要成長為國家棟梁之才，既要讀萬卷書，又要行萬里路”。志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動，對拓展學(xué)生眼界和能力等十分有益。學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任、國際視野、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，堅(jiān)持教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合、傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，開展豐富多彩的國際志愿服務(wù)和校園文化活動，創(chuàng)造廣闊的空間和舞臺，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的國際化、高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。近年來，學(xué)校學(xué)子圓滿完成慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年群眾游行活動和北京2022年冬奧會和冬殘奧會服務(wù)保障工作，在國家重大活動中得到了鍛煉、增長了才干，這將是他們終生難忘的美好回憶和精神財(cái)富。

本文系2021年度教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目“以‘五個一文化育人體系引領(lǐng)打造‘傳承紅色基因培育時代新人工程”建設(shè)成果

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL].（2016-12-08）[2023-04-24].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm.

[2]楊晶晶.基于“大思政”理念開展高校思政教育工作的必要性與策略[J].教育觀察，2023，12（7）：74-77.

[3]中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議[EB/OL].（2021-11-16）[2023-04-18].http：//www.gov.cn/zhengce/2021-11/16/content_5651269.htm.

[4]張微，楊威.新時代構(gòu)建高校“大思政”育人格局的價值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑[J].思想政治教育研究，2022，38（6）：79-83.

[5]霍彬濤，耿思嘉.“傳承紅色基因 培育時代新人”紅色文化育人模式研究——以北京第二外國語學(xué)院人才培養(yǎng)為例[J].北京教育（高教），2022（7）：37-39.

[責(zé)任編輯：于 洋]