許波

摘要：德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)（Deutscher Jugendbuchpreis）是德國(guó)最重要的少年兒童文學(xué)獎(jiǎng)。國(guó)內(nèi)對(duì)于該獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品的介紹非常匱乏。本文通過(guò)對(duì)獲獎(jiǎng)作品的梳理，揭示其文學(xué)作品具有人物性格鮮明、故事情節(jié)立意新穎、創(chuàng)作內(nèi)容深入實(shí)際等特色，為我國(guó)的童書創(chuàng)作提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)? 獲獎(jiǎng)主題? 文學(xué)特色

德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)（Deutscher Jugendbuchpreis）是德國(guó)最重要的少年兒童文學(xué)獎(jiǎng)，于1956年由當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦家庭事務(wù)部創(chuàng)立，每年頒發(fā)一次。德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)從一開始就是國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)：除了德語(yǔ)少兒書籍外，只要是被譯成德語(yǔ)的外語(yǔ)少兒書籍都可以申請(qǐng)這一獎(jiǎng)項(xiàng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)最初名為德國(guó)青少年圖書獎(jiǎng)（Deutscher Jugendbuchpreis），只有兒童圖書和青少年圖書兩個(gè)類別的獎(jiǎng)項(xiàng)，以及一個(gè)額外的特別獎(jiǎng)項(xiàng)。每年都有不同的主題，如最美童話書、最佳圖畫書、最佳非文學(xué)類圖書等。直到1981年，德國(guó)青少年圖書獎(jiǎng)才正式更名為現(xiàn)在的德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)（Deutscher Jugend literaturpreis）。

除此之外，還附設(shè)有一個(gè)德國(guó)青少年文學(xué)特別獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)象是專題圖書和優(yōu)秀的作家、插圖家和翻譯家。德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)的設(shè)立是為了加強(qiáng)兒童和青少年的個(gè)性，通過(guò)高質(zhì)量且多樣化的文學(xué)作品為他們提供方向。自1956年以來(lái)，已經(jīng)有約2800本書獲得了該獎(jiǎng)項(xiàng)——無(wú)論是作為獲獎(jiǎng)?wù)?、入選者還是進(jìn)入提名名單。經(jīng)過(guò)多次調(diào)整，現(xiàn)在的獎(jiǎng)項(xiàng)分類固定為圖畫書獎(jiǎng)（Bilderbuch）、兒童文學(xué)獎(jiǎng)（Kinderbuch）、青少年文學(xué)獎(jiǎng)（Jugendbuch）、非虛構(gòu)圖書獎(jiǎng)（Sachbuch）、青少年選擇獎(jiǎng)（PreisDerJugendjury）和特別獎(jiǎng)（又分為整體作品獎(jiǎng)和新人獎(jiǎng)兩種），其中青少年選擇獎(jiǎng)是由青少年評(píng)委評(píng)選的。整體作品獎(jiǎng)是德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)成立35周年時(shí)設(shè)立的，嘉獎(jiǎng)功成名就的童書作家和插畫家，即“終身成就獎(jiǎng)”；新人獎(jiǎng)設(shè)立較晚，2016年才開始頒發(fā)。

德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)概況

很多知名作家的暢銷書都曾獲得此殊榮。例如，于爾克·舒比格（Juerg Schubiger）的《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》（Als die Welt noch jung war），曾獲得1996年的最佳兒童圖書獎(jiǎng)。喬斯坦·賈德（Jostein Gaarder）的《蘇菲的世界》（Sofies Welt）曾獲1994年最佳青少年圖書獎(jiǎng)。2007年的德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的國(guó)際化趨勢(shì)，被提名和獲獎(jiǎng)的作家來(lái)自世界各地?，F(xiàn)在生活于澳大利亞的德國(guó)作家馬克斯·蘇薩克（Markus Zusak）憑借其作品《小丑》（Der Joker）獲得“青少年評(píng)委會(huì)大獎(jiǎng)”。尼古勞斯·海德爾巴赫（Nikolaus Heidelbach）以其《女王吉瑟拉》（K?nigin Gisela）獲得最佳圖畫書獎(jiǎng)。挪威作家喬·福斯（Jon Fosse）以《姐妹》（Schwester）獲得最佳兒童書獎(jiǎng)。比利時(shí)作家德－凡·蘭斯特（Do van Ranst）以《父親說(shuō)，我們拯救生命》（Wir retten Leben， sagt mein Vater）獲得最佳青少年圖書獎(jiǎng)。美國(guó)作家布賴恩-費(fèi)斯（Brian Fies）以《母親得了癌癥》（Mutter hat Krebs）獲得最佳通俗專業(yè)書獎(jiǎng)。2007年作品全集特別獎(jiǎng)（Gesamtwerk）的得主是德國(guó)女作家基爾斯藤·博伊厄（Kirsten Boie）。得獎(jiǎng)?wù)叱双@得獎(jiǎng)金外，還會(huì)獲得一個(gè)青銅雕塑。這個(gè)雕塑是以德國(guó)著名作家、兒童文學(xué)家米歇爾·恩德（MichaelEnde）小說(shuō)中的人物默默/毛毛（Momo）為原型塑造的。每年10月，德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式都會(huì)在法蘭克福書展上舉行。除了作品全集特別獎(jiǎng)（Gesamtwerk）外，其他的主要獎(jiǎng)項(xiàng)包括圖畫書獎(jiǎng)、兒童圖書獎(jiǎng)、青少年圖書獎(jiǎng)和最佳通俗專業(yè)書獎(jiǎng)。

德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品藝術(shù)特色分析

獲獎(jiǎng)?lì)}材類型豐富，多角度關(guān)注兒童成長(zhǎng)。《女王吉瑟拉》是2007年獲獎(jiǎng)的作品。由德國(guó)著名繪本作家尼古勞斯·海德爾巴赫創(chuàng)作，講述了一個(gè)關(guān)于索取與付出的寓言。書里一個(gè)名叫吉瑟拉的小姑娘，在一次海難中漂流到了一個(gè)小島上。島上生活著一群會(huì)說(shuō)話的灰沼貍，它們心地善良、熱情好客，為吉瑟拉建造房子，給她烹制烤魚，還給她表演娛樂(lè)節(jié)目，吉瑟拉成了真正的女王。但是灰沼貍“無(wú)盡”的付出，讓吉瑟拉的欲望無(wú)限擴(kuò)大。海德爾巴赫巧妙而懸疑地將吉瑟拉戲劇性的故事與結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的框架故事交織在一起。高超的文字圖像結(jié)合，細(xì)膩的心理刻畫和富有懸念的氛圍，最終讓故事結(jié)局是否美好這一問(wèn)題有著不同的答案。小女孩與灰沼貍分別象征著兒童與父母。正如盧勤的一句名言所說(shuō)：“過(guò)分溺愛帶來(lái)的是孩子的無(wú)情。”

獲得兒童文學(xué)獎(jiǎng)的作品《下一個(gè)偉大的保利·芬克》來(lái)自美國(guó)作家艾麗·本杰明（Ali Benjamin）。該作品講述的是兒童“帶領(lǐng)”成人進(jìn)行自我探索的故事。隨著保利消失故事的展開，他的傳奇逐漸形成，直到他們意識(shí)到只有一種方法可以填補(bǔ)失去保利的空缺。他們將通過(guò)真人秀風(fēng)格的比賽，找到下一個(gè)偉大的保利·芬克，而比賽將由周圍唯一客觀的人來(lái)評(píng)判：凱特琳，她甚至從未見過(guò)保利·芬克。這是一部面向11歲及以上讀者的故事。據(jù)該書的德語(yǔ)譯者稱，書中展現(xiàn)了許多種不同文本形式的可能性，有些甚至像是“莎士比亞的句子”。作品從一個(gè)側(cè)面探討自我認(rèn)知、偶像崇拜與群體認(rèn)同之間的差異。

作品人物性格鮮明，深層聚焦兒童個(gè)性。《幸福來(lái)臨時(shí)》里的哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩，她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因?yàn)槟季杩疃啵@得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。面對(duì)精美的石刻雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。因此，她變得更加珍惜生活，珍惜友情，珍惜來(lái)之不易的幸福。米亞姆·普萊斯勒以敏感、細(xì)膩的風(fēng)格寫出了對(duì)待幸福的觀念，體現(xiàn)了她對(duì)人生、生活的理解和感悟。松下幸之助曾說(shuō)：“我們不必羨慕他人的才能，也不必悲嘆自己的平庸，各人都有他的個(gè)性魅力?！泵商厮罄J(rèn)為兒童個(gè)性發(fā)展有兩個(gè)條件：一是兒童必須依賴于周圍環(huán)境的整體關(guān)系，包括人與事，通過(guò)這種交流，才有可能了解自己，了解環(huán)境；二是兒童需要自由，如果他掌握自己個(gè)性發(fā)展，并且受到成長(zhǎng)規(guī)則的監(jiān)督，可以形成獨(dú)特的力量。如果兩個(gè)條件都不能達(dá)到，兒童的精神生活將無(wú)法發(fā)展到其潛力的極限，個(gè)性發(fā)展也會(huì)受到阻礙。

《你給的憎恨》是2018年度的獲獎(jiǎng)作品。作者Angie Thomas通過(guò)作品探討了社會(huì)上權(quán)益和法律相關(guān)的熱點(diǎn)話題，借此鼓勵(lì)所有人鼓起勇氣。故事講述了黑人公斯塔爾因?yàn)楸桓改杆偷搅艘园兹藢W(xué)生為主的私立學(xué)校，主人公斯塔爾每天都要直面街頭和學(xué)校的差異和矛盾。這種掙扎隨著她的黑人朋友哈里爾被白人警察擊斃進(jìn)一步升級(jí)，而且斯塔爾是這個(gè)事件唯一的目擊者。一邊是憤慨不平黑人社區(qū)的騷亂，一邊是白人學(xué)校種族歧視下的壓抑。斯塔爾必須鼓起勇氣下定決心去坦白供認(rèn)。美國(guó)黑人聚居區(qū)的日常生活充斥著幫派較量和種族沖突的烙印。黑人主人公具有代表性，縱觀美國(guó)有色人種學(xué)生教育問(wèn)題面臨的困境，其實(shí)遠(yuǎn)不止學(xué)校不穩(wěn)定這一個(gè)問(wèn)題。

故事情節(jié)立意新穎，趣味中想象與現(xiàn)實(shí)相互交織。《鋼琴小精靈》主要講述了主人公丹尼爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一位叫克雷多的鋼琴小精靈，為了喂飽這個(gè)以音樂(lè)為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)鋼琴，這讓丹妮爾的父母大吃一驚。有了丹妮爾的陪伴，小精靈依然非常想念與自己失散的家人，丹妮爾決定克服一切困難，幫助小精靈回到其他精靈身邊的故事。結(jié)果，丹妮爾認(rèn)為自己為了照顧鋼琴小精靈而疲于練琴、沒(méi)時(shí)間做其他事，于是和鋼琴小精靈開誠(chéng)布公地談，最終還是忠于自己的興趣，練起了薩克斯管。整個(gè)故事情節(jié)并沒(méi)有按照多數(shù)人的想法般展開，不同的人會(huì)有不一樣的感受。例如，尊重孩子的興趣很重要，像丹妮爾一樣勇敢說(shuō)出自己的感受也很重要，幫助別人不意味著一定要打亂自己的生活。

《哪里都是南方》是瑪麗安娜·考林（Marianne Kaurin）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，她憑借豐富的層次獲得了最佳童書獎(jiǎng)殊榮。這本書主要講的是，在同學(xué)們都興致勃勃地討論將要去往的度假勝地的時(shí)候，維爾瑪和茵娜只能蝸居在社會(huì)福利房中忍受無(wú)聊的暑假。但他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的地方，能讓他們變出自己的“南方”。這個(gè)兒童游戲變成了一個(gè)與外界隔離的自主空間。孩子們可以在里面成長(zhǎng)，使自己變得強(qiáng)大，來(lái)對(duì)抗現(xiàn)實(shí)世界。小說(shuō)由幾條線索交織而成，將兒童的游戲作為自主空間的設(shè)定令人印象深刻。人物群像的塑造豐滿考究，就連書中不太重要的成年人角色都有細(xì)膩的刻畫。弗朗齊斯卡·胡特爾（Franziska Hüther）的翻譯將作者敏感靈動(dòng)的風(fēng)格完整傳遞了出來(lái)，一語(yǔ)雙關(guān)的幽默包袱也能成功抖響。

創(chuàng)作內(nèi)容深入實(shí)際，捕捉兒童優(yōu)秀品質(zhì)?！锻昝兰偃铡肥?020年的最佳兒童圖書獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，同時(shí)入選德國(guó)兒童圖書Luchs大獎(jiǎng)。這個(gè)故事的特色在于對(duì)家庭的表現(xiàn)，它所展現(xiàn)出來(lái)的家庭成員之間的凝聚力、相互支持和相互理解是自然而然。沒(méi)有任何悲情，沒(méi)有大驚小怪，卻仍然令讀者感到興奮。暑假里，當(dāng)同學(xué)們紛紛外出享受愜意的假期時(shí)，阿爾弗、卡婷卡和羅賓三兄妹卻只能待在家里，因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有時(shí)間更沒(méi)有錢帶他們出去玩。為了教七歲的弟弟羅賓游泳，阿爾弗和卡婷卡帶著他去游泳館的淺水池練習(xí)，卻意外目睹了一起嬰兒溺水事件，危急時(shí)刻，善良的他們不假思索合力救下了孩子。就這樣，三兄妹不僅出了名，還獲得了三張游泳季卡作為獎(jiǎng)勵(lì)。在自由熱烈的夏日露天游泳池邊，三個(gè)孩子不但泳技突飛猛進(jìn)，還經(jīng)歷充滿冒險(xiǎn)與勇氣的考驗(yàn)，收獲了不同的友誼和成長(zhǎng)。德國(guó)知名文學(xué)評(píng)論雜志《書籍和筆記》盛贊它為“兒童文學(xué)中的一顆明珠”。威爾·格梅林被譽(yù)為“短句大師”，擅長(zhǎng)以看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)描摹微妙的情緒、氛圍和體驗(yàn)。

結(jié)語(yǔ)

德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)是德國(guó)最重要的兒童文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，也是德國(guó)唯一由國(guó)家頒發(fā)的兒童和青少年文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)的作用在于促進(jìn)青少年文學(xué)的發(fā)展、提醒人們關(guān)注青少年文學(xué)以及激發(fā)起人們對(duì)青少年的討論。此外，該獎(jiǎng)也可以喚醒公眾、父母以及從事推介青少年文學(xué)的人士對(duì)一些重要新作品的關(guān)注，了解青少年文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)。由于“德國(guó)青少年文學(xué)協(xié)會(huì)”在德國(guó)兒童文學(xué)界極具影響力，“德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)”也成為德國(guó)眾多兒童文學(xué)工作者努力追求的成功標(biāo)桿。正因如此，歷屆得獎(jiǎng)作品也成為父母和教育工作者心目中最值得信賴的品質(zhì)保證。

作者單位：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社有限責(zé)任公司

參考文獻(xiàn)

[1]新京報(bào). 2022年德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)揭曉，獲獎(jiǎng)書目突顯記憶本身的力量[EB/OL]. https：//www.360kuai.com/pc/97d603bc617f124d1？cota=3&kuai_so=1&sign=360_57c3bbd1&refer_scene=so_1

[2]Gelingendes Miteinander Die Sieger desDeutschen Jugendliteraturpreises[EB/OL]. https：//www.jugendliteratur.org.

[3]Ein Buchkünstler einzigartiger Klasse SonderpreisGesamtwerk für den Illustrator Hans Ticha[EB/OL]. https：//www.jugendliteratur.org.

[4]Sechs wunderbare Gewinner. innen und einLebenswerk[EB/OL]. https：//www.boersenblatt.net.