王朝輝

（一）

閱讀下面這首唐詩，完成1～2 題。

晝居池上亭獨吟①

劉禹錫

日午樹陰正，獨吟池上亭。

靜看蜂教誨，閑想鶴儀形。

法酒②調(diào)神氣，清琴入性靈。

浩然機(jī)已息，幾杖復(fù)何銘③。

[注]①此詩寫于開成元年，這年劉禹錫被排擠出京城，出任蘇州刺史。②法酒：按官府法定規(guī)格所釀造的酒。③劉向《杖銘》：“歷危乘險，匪杖不行；年耆力竭，匪杖不強(qiáng)；有杖不任，顛跌誰怨？有士不用，害何足言？”諷刺朝廷不能任用賢才。

1. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）

A. 首聯(lián)兩句描繪了夏日午后恬靜幽雅的環(huán)境，借以襯托詩人孤獨閑適的情韻。

B. 頸聯(lián)寫被排擠出京的詩人深感苦悶，只好在飲酒撫琴縱情聲色中排遣愁緒。

C. 此詩頷聯(lián)和頸聯(lián)寫出了詩人美好的情操，形神兼?zhèn)?，技法巧妙，耐人尋味?/p>

D. 尾聯(lián)以反問句作結(jié)，隱隱透露出詩人內(nèi)心暗藏的不平，情感抒發(fā)蘊藉含蓄。

2. 在這首詩中詩人從蜂、鶴身上領(lǐng)受到了怎樣的教益？ 請結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。（6分）

答：

[賞析]

首聯(lián)寫恬靜幽雅的環(huán)境，以襯托詩人之孤獨閑適。頷聯(lián)寫詩人之“看”與“想”，一實一虛，展現(xiàn)其美好心靈。蜂之飛舞，示其勤勞勇敢，讓詩人深受教益；“鶴儀形”即君子之儀形，喻高尚志趣。頸聯(lián)進(jìn)一步刻畫詩人自我形象：飲酒是為調(diào)節(jié)精神；撫琴是為陶冶性靈，寄托高潔情懷。受“蜂教誨”，應(yīng)勤奮工作、勇于為人；法“鶴儀形”，應(yīng)進(jìn)德修身、心存社稷。但詩人已被排擠出朝，無政可從。飲酒、撫琴，既表現(xiàn)其不甘沉淪、于寂寞中力求振拔之精神，又是其娛情悅志、排遣愁緒的方式。尾聯(lián)作達(dá)觀語，與“鶴儀形”相契合；又以反問句作結(jié)，隱隱透出內(nèi)心不平?！昂迫弧毙稳菪男亻_闊與澹蕩，“機(jī)已息”示其無意于爭權(quán)奪利。給幾、杖作銘文，常有自警或勸誡意，諷刺朝廷“有士不用”，詩意含蓄。

[思路點撥]

1. 本題側(cè)重考查鑒賞詩歌的內(nèi)容。B 項“只好在飲酒撫琴縱情聲色中排遣愁緒”錯。飲酒、撫琴既是詩人娛情悅志、排遣愁緒的一種方式，也表現(xiàn)了詩人不甘沉淪、在寂寞中力求振拔之精神。2. 本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容與情感。頷聯(lián)寫詩人的“看”和“想”，展現(xiàn)詩人美好的心靈。靜看池邊蜜蜂飛舞之景，詩人感到很受教益，說明詩人從蜂的勤奮勇敢中受到啟示，表現(xiàn)一種積極的生活態(tài)度。相傳鶴是君子所化，“鶴儀形”即君子的儀形，修德至勤，表現(xiàn)“身閑志不閑”的高尚情操。頷聯(lián)出句從“看”字引出，為實寫；對句從“想”字著筆，為虛寫。全聯(lián)虛實結(jié)合，抓住蜂的勤勞勇敢和鶴的志趣高尚的屬性，表現(xiàn)詩人對美好品德的不懈追求。

[參考答案]

1.B

2. 頷聯(lián)上句寫詩人“靜看”池邊蜜蜂飛舞的景象，欣賞其勤勞積極的生活態(tài)度；下句寫詩人“閑想”仙鶴的高雅儀態(tài)，思考其超凡脫俗的君子風(fēng)范。全聯(lián)虛實結(jié)合，表現(xiàn)了詩人對美好品德的不懈追求。

（題目來源：廣東省深圳市福田區(qū)福田中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考）

（二）

閱讀下面兩首詞，完成3～4 題。

清平樂·平原放馬①

張炎②

轡搖銜鐵，蹴踏平原雪。勇趁軍聲曾汗血，閑過升平時節(jié)。茸茸春草天涯，涓涓野水晴沙。多少驊騮老去，至今猶困鹽車。

浣溪沙·題丁兵備丈畫馬

王鵬運③

苜蓿闌干滿上林，西風(fēng)殘秣獨沉吟。遺臺何處是黃金④？ 空闊已無千里志，馳驅(qū)枉抱百年心。夕陽山影自蕭森。

[注]①本詞作于南宋末年，國家處于內(nèi)憂外患之中，統(tǒng)治者卻茍且偷安，一味粉飾太平。

②張炎，南宋詞人，從小生長在都城臨安，宋亡后，到處漂泊浪游。③王鵬運，晚清詩人。④黃金臺：亦稱招賢臺，燕昭王拜郭隗為師，為他建造黃金臺。

3. 下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）

A. 張詞開篇“搖”和“蹴踏”，傳神地寫出了一匹戴著籠頭的馬，奔走在遼闊平原上的動態(tài)。B. 張詞三、四兩句寫這匹曾經(jīng)勇猛沖殺、為國立功的汗血寶馬，如今卻安于過著太平日子。

C. 張詞五、六兩句寫春天田野的美好景象，含有以樂景襯哀情的目的。

D.“西風(fēng)殘秣獨沉吟”一句，寫出了西風(fēng)呼嘯下，望著殘余飼料獨自沉吟的老馬形象。

4. 兩首詞都以馬為寫作對象，但用意不同，請談?wù)勀愕睦斫?。? 分）

[賞析]

張詞寫詞人看到平原上的戰(zhàn)馬所引起的感慨。上片主要寫馬。它曾經(jīng)聽到戰(zhàn)斗號令就勇猛沖殺、為國立功，現(xiàn)在卻閑著過太平日子！南宋王朝處于嚴(yán)重的內(nèi)憂外患下，“升平”含諷刺意味，實是當(dāng)權(quán)者粉飾太平。下片用比喻手法揭示朝廷用人不當(dāng)。先寫春天美景，以樂情；后寫多少駿馬漸漸老去，朝廷卻仍然不能讓它們發(fā)揮所長，偏要把它們死死束縛在鹽車上。這是對南宋當(dāng)局浪費人才的抨擊。王詞為題畫詩，借詠丁日昌的畫中馬以抒發(fā)懷才不遇之感。上片起首二句寫西風(fēng)中面對殘余飼料獨自沉思之老馬。第三句字面意思說“哪里才能尋找到招賢的黃金臺遺跡呢？”實際是借黃金臺典故，寫老馬渴望尋求伯樂、賢才渴望尋求明君。下片寫老馬已無在空闊地奔馳千里的志向，白白地懷抱馳驅(qū)百年之心；老馬與夕陽下的山影相襯，更顯蕭條衰颯。語意雙關(guān)，亦馬亦人，抒寫得不到伯樂認(rèn)可賞識的感慨。結(jié)尾以景結(jié)情，顯得飄逸、空靈。

[思路點撥]

3. 本題側(cè)重考查鑒賞詩歌的內(nèi)容。B 項“如今卻安于過著太平日子”錯。汗血寶馬之所以“閑過升平時節(jié)”，并非自己樂意，而是得不到機(jī)會去戰(zhàn)場沖殺，所謂的“升平時節(jié)”只是統(tǒng)治者粉飾出來的太平?！鞍灿凇币膊环显娨?。

4. 本題考查比較鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。題干問的“用意”，即意圖、目的。兩詞均屬詠物詞，運用了托物言志的手法。張詞上片抓住“曾”這個關(guān)鍵字，可知今昔對比的寫法，寫寶馬曾經(jīng)勇猛沖殺、為國立功，如今卻過著清閑生活；讀注釋可知“升平”實為當(dāng)權(quán)者的粉飾太平。下片寫駿馬困于鹽車，可知詩人對南宋朝廷浪費人才之批判。王詞上片結(jié)合注釋，著重理解“黃金臺”典故；下片抓住“無”“枉”兩字，寫馬亦寫人寫志，表達(dá)自己的懷才不遇。

[參考答案]

3.B

4.①張詞借曾經(jīng)殺敵立功的寶馬，如今卻過著清閑生活，批判當(dāng)權(quán)者不顧國家安危，一味粉飾太平；借寶馬一日日老去，卻困于拉鹽車之粗活，大材小用，表達(dá)了對統(tǒng)治者浪費人才的抨擊。②王詞借黃金臺的典故，寫老馬渴望尋求識人的君主；老馬如今已沒有了奔馳千里之志，曾經(jīng)懷有的馳驅(qū)百年之心亦已成空，原因都是得不到伯樂的認(rèn)可賞識，詩歌借寫馬來表達(dá)自己的懷才不遇。

（題目來源：河南省安陽市高三上學(xué)期期中考試）

（三）

閱讀下面這首唐詩，完成5～6 題。

望月有感

白居易

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下鄴弟妹。

時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

5. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）

A. 本詩構(gòu)思精巧，按時間順序，最后描繪出五地望月生鄉(xiāng)愁的圖景。

B. 前兩聯(lián)是想象之語，寫出由于戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒蕪。

C. 頸聯(lián)運用比喻，賦予雁和蓬以孤苦凄惶的情態(tài)，揭示了零落之苦。

D. 本詩語言平實，不事雕琢而意蘊深厚，體現(xiàn)了白居易詩歌的特點。

6．“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”與蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久，千里共嬋娟”在表情達(dá)意上有何異同？（6 分）

[賞析]

本詩寫詩人經(jīng)亂之后對諸位兄弟姊妹的懷念。前兩聯(lián)從“時難年荒”起筆，以親身經(jīng)歷概括出戰(zhàn)亂頻年、家園荒殘、手足離散這一具有典型意義的苦難的現(xiàn)實生活；頸聯(lián)以“雁”“蓬”作比：手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能顧影自憐；辭別故鄉(xiāng)流離四方，又多么像深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無定；尾聯(lián)以“明月”點明題意，孤單的詩人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄弟姊妹們，從而收結(jié)全詩，創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。全詩以白描手法、平易的家常話語，抒寫人們所共有而又不是人人俱能道出的真實情感。

[思路點撥]

5. 本題綜合考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧與思想內(nèi)容。B 項“想象”錯。因戰(zhàn)亂頻繁，詩人家園荒殘、手足離散，這是現(xiàn)實生活，而非詩人的想象。

6. 本題考查鑒賞詩歌的思想感情。鑒賞詩歌的思想感情，要善于抓住帶有感情色彩的關(guān)鍵詞語，并聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮。“共看明月應(yīng)垂淚”兩句是說，兄弟姊妹遙望明月，也會引起無限鄉(xiāng)思；而流散五處的親人們思念家園的心，也都是相同的。“但愿人長久”兩句，“嬋娟”代指明月，“共嬋娟”即共明月之意。人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過這普照世界的明月把彼此的心溝通在一起。兩首詩詞均借明月寄托思念之情。不同之處在于“共看明月應(yīng)垂淚”兩句表達(dá)的是與兄弟姊妹無法團(tuán)聚的傷感與思鄉(xiāng)之情，而“但愿人長久”兩句表達(dá)的則是對遠(yuǎn)隔千里的兄弟的美好祝愿。

[參考答案]

5.B

6. 同：都是借明月表達(dá)思念之情。異：“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”表達(dá)的是與兄弟無法團(tuán)聚的愁緒與思鄉(xiāng)之情，更顯傷感；而“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的是對遠(yuǎn)隔千里的兄弟的美好祝愿，祝愿對方平安長久，更顯灑脫、豁達(dá)。

（題目來源：江西省景德鎮(zhèn)市高三第一次質(zhì)量檢測）

（四）

閱讀下面這首宋詩，完成7～8 題。

十一月二十六日松風(fēng)亭下梅花盛開①（節(jié)選）

蘇軾

松風(fēng)亭下荊棘里，兩株玉蕊明朝暾②。

海南仙云嬌墮砌③，月下縞衣來叩門。

酒醒夢覺起繞樹，妙意有在終無言。

先生獨飲勿嘆息，幸有落月窺清樽。

[注]①此詩為蘇軾于1094 年（紹圣元年）六十歲時在惠州貶所所寫。②暾（tūn）：初升的太陽。③砌：臺階。

7. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3 分）

A. 前兩句寫梅花開放在荊棘叢中，朝陽映射明潔如玉，飽含作者的欣喜之情。

B. 詩人在歌詠梅花時，著力于正面描寫和具體刻畫，突出了梅花的獨特個性。

C. 第五、六句寫詩人酒醒繞樹，對花妙意存心，卻終而無言，表達(dá)深沉的思緒。

D. 第七、八句寫詩人強(qiáng)作排遣口吻，獨把清樽，對此名花，領(lǐng)取這短暫的歡愉。

8. 清朝評論家汪師韓稱：“海南仙云嬌墮砌，月下縞衣來叩門”兩句非?！皞魃瘛薄Ｕ堎p析這兩句詩的妙處。（6 分）

[賞析]

詩的前四句寫松風(fēng)亭的兩株玉蕊梅花。松風(fēng)亭下，荊棘叢里，兩株寒梅悄然開放。朝輝映耀其艷容，顯得分外明麗晶瑩。仿佛海南神女駕著仙云降臨階庭，她身著白衣在月下輕敲房門。詩人不說盛開的梅花枝召喚自己，使自己破門而出，而是以“仙云墮砌”“縞衣叩門”的優(yōu)美聯(lián)想進(jìn)行比擬，遺貌取神，虛處著筆，著力于側(cè)面的烘托和渲染，描寫出一個夢幻般的優(yōu)美境界。后四句由幻境回到現(xiàn)實。詩人“繞樹無言”，思緒深沉，如有所悟，但終于無言。說“勿嘆息”，說“幸有”，是強(qiáng)作排遣口吻。于此朝日已升、殘月未盡之南國清曉，詩人獨把清樽，對此名花，盡情領(lǐng)取這短暫的歡愉。全詩意象優(yōu)美，語言清新，想象飛越。

[思路點撥]

7. 本題綜合考查鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧與思想內(nèi)容。B 項“著力于正面描寫和具體刻畫”錯。詩人歌詠梅花時，不是著力于正面描寫，而是著力于側(cè)面烘托；也不是具體刻畫，而是采取遺貌取神、虛處著筆的手法。

8. 本題考查鑒賞詩歌的語言與表達(dá)技巧。這兩句中，詩人運用想象，把盛開的梅花比作婀娜的海南仙子，分別寫出梅花的顏色和韻致；又想象梅花不是原地開放，而是駕云而來，并且月下叩門，想象奇特新穎，表達(dá)出對梅花的喜愛之情。

[參考答案]

7.B

8.①盛開的梅花仿佛是婀娜的海南仙子，駕著仙云，穿著白衣，于深夜降臨在寂靜的階前，在月下輕叩著詩人的門扉。②詩人運用豐富的想象（聯(lián)想），把盛開的梅花比作素衣仙子，賦予梅花無限情韻，渲染了梅花的獨特風(fēng)姿，表達(dá)了自己對梅花的喜愛之情。

（題目來源：甘肅省蘭州市第一中學(xué)高三上學(xué)期期中考試）

（五）

閱讀下面這首宋詞，完成9～10 題。

唐河傳·效花間體①

辛棄疾

春水，千里，孤舟浪起，夢攜西子。覺來村巷夕陽斜。幾家，短墻紅杏花。

晚云做造些兒雨，折花去，岸上誰家女。

太狂顛。那邊，柳綿，被風(fēng)吹上天。

[注]①花間體，指花間詞派的創(chuàng)作體式?；ㄩg詞派是晚唐五代興起的詞派，繼承晚唐溫庭筠詞中偏于閨情、傷于柔弱、過于雕琢的“柔而軟”

的詞風(fēng)，大都以婉約的表達(dá)手法，寫閨閣中的女性的美貌和服飾以及她們的離愁別恨。

9. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）

A. 上片描繪了夢境，夢中詞人攜著西施，棹著小船漂行于千里春水之上。

B.“短墻紅杏花”一句構(gòu)景巧妙，短墻相隔，杏花半露，有含蓄內(nèi)斂之美。

C. 傍晚時分，微雨零落，有村女折花而去，人的活潑、花的艷麗相映成趣。

D. 本詞描繪了鄉(xiāng)間風(fēng)貌，詞人贊美鄉(xiāng)間景色之美，也批判了鄉(xiāng)人“太狂顛”。

10. 花間體詞風(fēng)香軟，落筆多在閨房。本詞效仿花間體，但又不乏豪放之風(fēng)，請結(jié)合詞句簡要分析。（6 分）

[賞析]

此稼軒詞效仿婉約詞之疏淡清麗。上片先寫夢境。夢中詞人攜西施，駕小船，乘風(fēng)破浪，行于千里春水之上。以西施借指意中人。后寫夢醒。醒來但見夕照村巷，紅杏出墻，美景照眼。此處運用桃花人面交相輝映之法，“村巷夕陽”與“短墻杏花”交相輝映、互文見義。下片先寫少女?dāng)X芳，人花合一。晚來小雨初過，岸邊少女折花而去。“太狂顛”寫出少女之活潑歡快。后寫柳絮輕揚，春色無限，并回應(yīng)上片春夢之迷離飄忽。夢與現(xiàn)實融為一體，輕靈灑脫，疏宕有致。

[思路點撥]

9. 本題側(cè)重考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。D項“也批判了鄉(xiāng)人‘太狂顛”錯。結(jié)合全詞，此處并無批判之意?！疤耦崱泵枥L岸邊少女折花而去的歡快活潑之態(tài)，并非貶義。

10. 本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容與語言風(fēng)格。從花間體詞風(fēng)看，“春水”四句，言春水泛舟，夢中會艷?！皦魯y西子”寫到女性形象，兼涉男女之情?！罢刍ㄈ?，岸上誰家女。太狂顛”三句寫出少女折花而去的歡快活潑形象?！坝X來”三句，醒來但見夕照村巷，紅杏出墻；“柳綿，被風(fēng)吹上天”，柳絮飄飛。詞人選取紅杏與柳綿這種意象，從描寫的形象和選取的意象看，偏于閨情和柔弱，都符合花間派詞的特點。從豪放詞風(fēng)看，“春水，千里，孤舟浪起”描寫春水泛舟的情景，境界闊大；“覺來村巷夕陽斜”，醒來無纏綿、傷感之意；“折花去，岸上誰家女。太狂顛”描繪岸邊少女折花而去，形象歡快活潑：這些都顯示辛詞格調(diào)高昂之風(fēng)格，符合豪放詞風(fēng)的特點。

[參考答案]

9.D

10.①詞人描繪了與西施泛舟春水的夢境、春日杏花開放的美景以及村女的形象，寫到了男女之情、女性形象，本詞所寫的意象與內(nèi)容都符合花間詞派的特點。②在對此種景物和女性的描繪中流露出豪放之風(fēng)，詞中“春水”以“千里”來修飾，“柳綿”“被風(fēng)吹上天”，境界闊大。寫夢中與西施同游，醒來卻沒有傷感之情。寫女性形象，沒有寫女性的服飾妝容以及悲傷之情，卻寫了女性折花灑脫活潑之態(tài)，格調(diào)高昂。這些都符合辛棄疾豪放的風(fēng)格。

（題目來源：黑龍江省齊齊哈爾市普高聯(lián)誼校高三上學(xué)期期中考試）

（六）

閱讀下面這首宋詩，完成11～12 題。

寒食①

陳與義②

草草隨時事③，蕭蕭傍水門。

濃陰花照野，寒食柳圍村。

客袂空佳節(jié)，鶯聲忽故園。

不知何處笛，吹恨滿清樽。

[注]①寒食：舊俗清明前一日或二日為“寒食”。禁生火，吃冷食；到水邊祓除不祥。②陳與義：號簡齋，洛陽人；宣和六年冬，因受牽連被貶陳留酒監(jiān)，次年寫下此詩。③時事：時俗。

11. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）

A. 首聯(lián)以事起筆，寒食到來，詩人也隨俗過節(jié)，將酒席擺在門外水邊來祛災(zāi)消禍。

B.“草草”描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)，“蕭蕭”表現(xiàn)詩人的心情冷瑟落寞。

C. 頸聯(lián)寫詩人客居他鄉(xiāng)，佳節(jié)孤寂，倍感心酸；黃鶯鳴聲婉轉(zhuǎn)，引發(fā)了故園之思。

D. 尾聯(lián)化用李白《春夜洛城聞笛》的詩意，意蘊豐厚，含蓄寄托詩人濃濃的感情。

12. 本詩頷聯(lián)與“感時花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》）在抒情方式上頗有相似之處，請結(jié)合詩句簡要分析。（6 分）

[賞析]

本詩寫詩人寒食節(jié)獨自一人客居他鄉(xiāng)的落寞空虛以及對故土的思念。前四句敘事寫景，充滿蕭瑟、落寞之感。首聯(lián)寫自己簡陋馬虎地準(zhǔn)備過寒食節(jié)，心情落寞地移席到門外水邊，進(jìn)行祛災(zāi)消禍的儀式。頷聯(lián)寫樹木長出濃蔭，花光照著田野，綠柳圍繞村莊，家家戶戶過著寒食節(jié)，引發(fā)詩人被貶落寞不歡之離愁。此處以樂景寫哀情。后四句抒發(fā)故園之思。頸聯(lián)寫佳節(jié)思鄉(xiāng)?？途铀l(xiāng)，逢此佳節(jié)，詩人倍感孤單寂寞；聞黃鶯鳴囀，詩人瞬間失神，恍若神游家鄉(xiāng)。尾聯(lián)暗中化用李白《春夜洛城聞笛》詩意：不知何處傳來凄涼的笛聲，讓詩人回到現(xiàn)實，心頭涌起無限悵恨。

[思路點撥]

11. 本題側(cè)重考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。B 項“‘草草描寫了詩人隨性過節(jié)的悠閑形態(tài)”錯?！安莶荨笔遣萋省⒉患?xì)致、馬虎、簡陋從事的意思。“草草隨時事”是寫作者順時隨俗，且草草置下涼餐冷盤，表達(dá)的是詩人被貶落寞不歡的心情。

12. 本題考查比較鑒賞詩歌的表達(dá)技巧與思想內(nèi)容。本詩中，頷聯(lián)“濃陰花照野，寒食柳圍村”，作者描寫了映照原野的濃濃的綠蔭、鮮艷美麗的花、圍繞村落的翩躚柳影等意象，營造了一幅寒食節(jié)的美麗圖景。但作者的情緒卻是落寞不歡的。從抒情方式上看屬于借景抒情?！洞和吩娭?，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚、香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，這里卻都凝聚著杜甫因時傷懷、苦悶沉痛的憂愁。從抒情方式上看也屬于借景抒情。

[參考答案]

11.B

12.①兩首詩都借景抒情，使詩人的悲傷之情更為濃烈。②陳詩以綠樹艷麗、柳影圍村、家家寒食等歡樂場景，流露出詩人被貶落寞不歡之情。③杜詩感于時局，移情于物，花為之落淚，鳥為之驚心，凝聚著詩人因時傷懷、苦悶沉痛的憂愁。

（題目來源：四川省資陽市高三一模）