張青青

摘 要：近年來，隨著時(shí)代的發(fā)展，短視頻平臺(tái)憑借其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)也得以迅速發(fā)展，迎合了大學(xué)生群體的需求，但是，短視頻在拓寬思想政治教育內(nèi)容和豐富其教學(xué)形式的同時(shí)，也給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)和令人擔(dān)憂的問題?；诖?，本文對(duì)短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)以及短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響進(jìn)行了分析，并從政府監(jiān)管、短視頻平臺(tái)、大學(xué)生自身三個(gè)層面提出了一些切實(shí)可行的對(duì)策，旨在更好地發(fā)揮短視頻的積極作用，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：短視頻；大學(xué)生；思想政治教育；影響與對(duì)策

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2023）07-0144-03

一、引 言

《2023中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》顯示，截至2022年12月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)短視頻用戶規(guī)模達(dá)10.12億，其中，青年大學(xué)生群體占據(jù)著很大一部分[1]。在抖音、快手、微信視頻號(hào)等具有代表性的短視頻平臺(tái)上，大學(xué)生群體用戶利用短視頻進(jìn)行消遣娛樂、學(xué)習(xí)知識(shí)以及發(fā)布自創(chuàng)視頻，豐富自身的業(yè)余生活，促使短視頻日益成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑，但是，短視頻內(nèi)容的良莠不齊，也影響了大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。在信息時(shí)代，短視頻成為影響大學(xué)生思想政治教育的重要因素之一，高校應(yīng)高度重視短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，并采取有效措施，積極優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

二、短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)

（一）適應(yīng)快節(jié)奏的生活需求

在這個(gè)追求效益最大化的時(shí)代，人們的生活節(jié)奏越來越快，短視頻的出現(xiàn)迎合了大眾的生活方式，它可以在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)出高質(zhì)量的信息，滿足人們多樣化的需求。短視頻時(shí)長(zhǎng)可分為低于15秒、15秒至30秒之間、30秒到1分鐘、1分鐘以上幾個(gè)區(qū)間，最長(zhǎng)也不會(huì)超過3分鐘。隨著信息時(shí)代的到來，在碎片化的空閑時(shí)間里，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)來滿足自己娛樂的需求。比如，人們需要放松時(shí)、在吃飯期間、在等公交車或等人時(shí)以及在睡覺前都可以通過刷短視頻來放松心情，從而達(dá)到減壓休閑的效果[2]。

（二）操作門檻較低

在短視頻出現(xiàn)以前，人們要想發(fā)布一些喜聞樂見的視頻，就需要專業(yè)的剪輯和后期制作，而短視頻平臺(tái)自帶的美顏特效剪輯功能為用戶提供了一些拍攝技巧，這些操作并沒有那么復(fù)雜，上至老人、下到幾歲的小孩都能夠?qū)W習(xí)和操作，從而實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的拍攝?？梢哉f，這是一種全民參與的模式，操作門檻相對(duì)較低。

（三）內(nèi)容多樣化

短視頻平臺(tái)內(nèi)容豐富多彩，有新聞報(bào)道、影視解說、平常百姓生活記錄、熱門綜藝或歌曲、網(wǎng)絡(luò)授課、名人演講、搞笑段子、才藝展示等類別，其內(nèi)容通俗易懂且形象生動(dòng)，迎合了大眾的需求。因此，短視頻平臺(tái)會(huì)根據(jù)用戶經(jīng)常觀看的視頻，通過大數(shù)據(jù)分析判斷出用戶的喜好，進(jìn)而向用戶持續(xù)推送此類視頻，進(jìn)一步增強(qiáng)用戶對(duì)短視頻的好感度。

（四）具有商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值

短視頻平臺(tái)的運(yùn)行和火爆，具有一定的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。比如，短視頻平臺(tái)會(huì)簽約一些名人進(jìn)行直播，當(dāng)用戶看到自己喜歡的直播時(shí)，便會(huì)為他們“刷禮物”，短視頻平臺(tái)也會(huì)收獲一定的經(jīng)濟(jì)效益。從社會(huì)層面來說，短視頻平臺(tái)的出現(xiàn)，不僅給一些人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，使他們創(chuàng)造出更多的社會(huì)價(jià)值；同時(shí)，也為一些多才多藝的主播提供了平臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)，比如，一些粉絲量大的主播在直播時(shí)，可以通過掛購(gòu)物車出售商品來獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，這在一定程度上解決了一些人的就業(yè)問題。

三、短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

（一）積極影響

1.豐富大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容。如今的大學(xué)生接收信息的方式，除了教師講授知識(shí)信息之外，還通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)接收知識(shí)信息，而短視頻所傳播的信息量滿足了大學(xué)生多樣化的需求。比如，在抖音、快手、今日頭條等短視頻平臺(tái)，有時(shí)政熱點(diǎn)、娛樂、科技、財(cái)經(jīng)、軍事、體育、國(guó)際、生活百態(tài)、名家講座等各種類型的視頻，大學(xué)生可以從中找到自己感興趣的視頻，這不僅有助于大學(xué)生更深入地了解社會(huì)、接受新的思想觀念，也為高校思想政治教育提供了豐富的教學(xué)素材。由于短視頻內(nèi)容通俗易懂且生動(dòng)有趣，具有強(qiáng)大的吸引力和感召力，高校思政教師可以將這些時(shí)政熱點(diǎn)與思想政治理論相結(jié)合，運(yùn)用這種授課模式活躍課堂氣氛，改變以往單調(diào)的授課方式，并利用相關(guān)內(nèi)容引導(dǎo)大學(xué)生提高自身的思想道德素養(yǎng)，從而真真正正地將理論內(nèi)容活學(xué)活用。比如，新冠肺炎疫情期間，在對(duì)“00后”大學(xué)生志愿者醫(yī)務(wù)人員的褒揚(yáng)短視頻中，很多“00后”大學(xué)生積極投身于疫情防控志愿者的隊(duì)伍中，用行動(dòng)、用擔(dān)當(dāng)、用奉獻(xiàn)向人們?cè)忈屃饲嗄耆说呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)形式。短視頻為大學(xué)生思政教育提供了新的信息傳播和接收平臺(tái)，開辟了新的教育途徑。傳統(tǒng)的思政教育大多采用課堂講授的單向教育模式，大學(xué)生往往是被動(dòng)地接受教育內(nèi)容；而短視頻所具有的雙向互動(dòng)功能不僅創(chuàng)新了教育模式，也提高了教學(xué)效率。比如，高校思政教師可以制作短視頻講授相關(guān)的思政知識(shí)，營(yíng)造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，使大學(xué)生集思廣益并參與其中，幫助大學(xué)生樹立崇高的理想信念，錘煉他們的高尚品格，使他們真正做到立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

3.幫助大學(xué)生保持積極向上的人生態(tài)度。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，在日常學(xué)習(xí)生活中，他們也會(huì)有迷茫、不安、恐懼等消極情緒，面對(duì)矛盾問題不知如何解決時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的心理壓力。因此，大學(xué)生平時(shí)適當(dāng)看一些健康有益的短視頻，有利于減輕他們心理上的負(fù)擔(dān)，讓他們從中領(lǐng)悟到一些知識(shí)以幫助自我擺脫困境。此外，短視頻中美妙的音樂、動(dòng)聽的歌曲、充滿人間煙火氣的生活百態(tài)，以及發(fā)生在全國(guó)各地的奇聞趣事，也在一定程度上起到治愈人心的效果。

（二）消極影響

1.短視頻的興起，弱化了思想政治教育的主導(dǎo)地位。在傳統(tǒng)的大眾傳播媒介中，教師往往處于主導(dǎo)地位，掌握著很多專業(yè)權(quán)威信息，而新媒體的出現(xiàn)和短視頻的興起導(dǎo)致教師的主導(dǎo)地位被弱化。大學(xué)生通過刷短視頻掌握了大量的社會(huì)信息，甚至有些大學(xué)生在上課期間“玩手機(jī)”“刷短視頻”，寧愿相信網(wǎng)上傳言也不認(rèn)真思考教師所教授的價(jià)值觀，這嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效果。由此可見，短視頻的發(fā)展在一定程度上沖擊了思想政治教育的主導(dǎo)地位[3]。

2.短視頻中非主流價(jià)值觀，影響了大學(xué)生的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。短視頻泛娛樂化特征明顯，其中，不乏一些低俗、暴力等有害信息，有涉及佛系、躺平、擺爛等消極人生態(tài)度的，有涉及盲目攀比、唯利是圖、急功近利處事方式的，有涉及自私自利、道德敗壞甚至違法犯罪挑戰(zhàn)法律權(quán)威的。大學(xué)生正處在提升明辨是非善惡能力的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)他們看到類似內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)抱怨生活的不公，貪圖享樂而缺乏明確的生活規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，不具備勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)秀品格，這都對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活乃至思想觀念產(chǎn)生了一定的消極影響。

3.導(dǎo)致部分大學(xué)生沉迷于短視頻中而難以自拔。短視頻平臺(tái)的出現(xiàn)，使得自控力較差的大學(xué)生沉迷于短視頻，并對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了一定的依賴性，進(jìn)而影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活。比如，部分大學(xué)生反映刷一天短視頻感覺時(shí)間過得特別快，而認(rèn)真學(xué)習(xí)一天則感覺時(shí)間過得非常慢甚至有煎熬的感受，這是因?yàn)樵诜磸?fù)刷短視頻的過程中淡化了時(shí)間的概念，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；還有部分大學(xué)生反映刷一天短視頻感覺什么也沒得到，精神非?？仗?，視頻中的美好與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差，使他們找不到自我存在的價(jià)值，感受不到內(nèi)心深處真正的渴望與需求。

四、短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的對(duì)策

（一）政府監(jiān)管層面

首先，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)短視頻出現(xiàn)的問題，政府監(jiān)管部門要根據(jù)實(shí)際需要制定完善的法律法規(guī)，加大對(duì)短視頻平臺(tái)的監(jiān)管力度，并對(duì)違反法律法規(guī)的平臺(tái)和用戶進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。比如，可以組建一支具有較高思想道德素質(zhì)、能夠扮演好“把關(guān)人”角色的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管隊(duì)伍，對(duì)傳播違背社會(huì)主旋律和主流價(jià)值觀內(nèi)容的平臺(tái)和用戶進(jìn)行警告，并責(zé)令它們限時(shí)改正，對(duì)嚴(yán)重違反法律法規(guī)的用戶進(jìn)行封禁，追究其法律責(zé)任，從而營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[4]。

其次，要極開展短視頻平臺(tái)的道德教育，引導(dǎo)和規(guī)范廣大用戶的網(wǎng)絡(luò)行為。比如，一些講述平凡人物的杰出事跡以及充滿真善美的視頻，不僅能對(duì)大學(xué)生的行為有規(guī)范引導(dǎo)作用，還能營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，因此，監(jiān)管部門可以定期對(duì)短視頻平臺(tái)和用戶開展相關(guān)方面的教育，構(gòu)筑良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（二）短視頻平臺(tái)層面

首先，短視頻平臺(tái)要根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)對(duì)短視頻內(nèi)容進(jìn)行有效篩選，完善平臺(tái)審核機(jī)制，加強(qiáng)短視頻平臺(tái)的建設(shè)與管理，使其成為弘揚(yáng)主流價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地，堅(jiān)決不觸犯最基本的法律底線。比如，抖音、快手等短視頻平臺(tái)應(yīng)鼓勵(lì)用戶之間進(jìn)行相互監(jiān)督，對(duì)一些違反法律道德的用戶和直播間出現(xiàn)的違法違規(guī)、誘導(dǎo)欺詐等行為及時(shí)進(jìn)行舉報(bào)，這在一定程度上也有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為，鼓勵(lì)人們創(chuàng)造出更多具有正能量并反映主流價(jià)值觀的視頻。

其次，短視頻平臺(tái)要敢于對(duì)一些社會(huì)焦點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行剖析，梳理清事情的來龍去脈，及時(shí)解答大學(xué)生的疑惑，從而避免對(duì)他們?cè)斐烧`導(dǎo)；要積極開展道德評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的正面宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生理性地看待社會(huì)現(xiàn)實(shí)；還要注重對(duì)大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的方式，在黨的最新理論指導(dǎo)下宣傳愛國(guó)思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義法治思想等，使大學(xué)生具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，并成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（三）大學(xué)生自身層面

唯物辯證法告訴人們外因通過內(nèi)因起作用，在抵制短視頻消極影響的過程中，大學(xué)生自身的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)顯得尤為重要。

首先，大學(xué)生要正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，積極營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。在短視頻觀看和創(chuàng)作過程中，大學(xué)生不僅要遵守最基本的法律和道德底線，堅(jiān)決抵制會(huì)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形塑產(chǎn)生錯(cuò)誤引導(dǎo)的不良信息，不斷提高自身的信息辨識(shí)能力；發(fā)表充滿正能量的視頻，積極營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，樹立良好的青年形象[5]。

其次，大學(xué)生要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明自律。在觀看短視頻的過程中，大學(xué)生既要有自我保護(hù)意識(shí)，重視個(gè)人信息財(cái)產(chǎn)安全，避免被不法分子所利用和侵害，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明自律，分清主次，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂休閑時(shí)間。

五、結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，盡管短視頻的迅速發(fā)展豐富了大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)素材，開辟了新的教學(xué)模式，在一定程度上幫助大學(xué)生保持了積極向上的人生態(tài)度。針對(duì)其中非主流價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生消極影響，筆者從政府監(jiān)管、短視頻平臺(tái)、大學(xué)生自身三個(gè)層面提出了應(yīng)對(duì)策略，這在一定程度上也為大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造積極有利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提出了建議。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳從洋.短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的思考[J].福建茶葉，2019，41（12）：158-159.

[2] 楊國(guó)輝.網(wǎng)絡(luò)短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響分析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2020（12）：133-136.

[3] 陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2015：109.

[4] 張小風(fēng).抖音短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響[J].林區(qū)教學(xué)，2021（9）：22-25.

[5] 思想道德與法治[M].北京：高等教育出版社，2021：162-163.

[責(zé)任編輯：李婷]