一、“跳類”專題部分欄目選題計劃

征稿背景：為全面落實《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》[以下簡稱《課程標準（2022年版）》]《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》對課程內(nèi)容的指導意見，遵循學生身心發(fā)展特點和運動技能形成規(guī)律，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，《中國學校體育》雜志擬定圍繞“跳”為撰稿主題，結(jié)合體育課堂教學實際中跳的技術(shù)動作，從理論層面，闡述解決“跳”的核心技術(shù)和關(guān)鍵問題；從教師專業(yè)成長層面，提升教師認識和教授跳的能力；從教學實踐層面，探討解決跳的技術(shù)動作的經(jīng)驗與方法，引導學生在“勤練”中掌握跳的技術(shù)動作和提升跳的運動能力；從訓練競賽層面，探索有關(guān)跳的有效訓練方法，切實促進體教融合；從場地與器材層面，呈現(xiàn)圍繞跳的教學用具進行設(shè)計展示。

主題釋義：本期投稿關(guān)于“跳”的范圍，可以是封閉式的田徑項目中的跳，如，運用身體自身的能力或器材，通過一定的運動形式，使身體騰躍盡可能達到一定高度或遠度；也可以是開放式運動項目中，在改變運動條件后，出現(xiàn)的組合技術(shù)，很多項目中都含有跳躍的動作，如，籃球中的單/雙腳起跳搶籃板，羽毛球中的起跳扣殺球，排球中的跳發(fā)球等，還可以是發(fā)展跳的能力的練習方法、跳的大單元設(shè)計以及跳的運動損傷及預(yù)防等，歡迎大家圍繞“跳”的眾多方面積極撰稿。

（一）教學研究

撰稿主題：“教學研究”欄目主要圍繞體育教育教學中“跳”的相關(guān)問題，從理論層面闡述跳的核心技術(shù)和關(guān)鍵問題。結(jié)合具體學段，呈現(xiàn)學年、學期或單元有關(guān)跳的大單元教學計劃的制訂依據(jù)和策略，包括學習目標、內(nèi)容、方法、評價等方面，設(shè)計中要引導學生用結(jié)構(gòu)化的知識和技能解決復(fù)雜情境中的問題，注重發(fā)展學生的運動能力，著重發(fā)展體能、運用技能和提升運動認知能力，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。

撰稿提綱：

1.請談?wù)勀鷮w育與健康教學中結(jié)構(gòu)化的知識和技能、真實情境的理解，并結(jié)合所教學段，談一談在跳的教學中，如何在復(fù)雜情境中巧用結(jié)構(gòu)化的知識和技能？

2.結(jié)合教學實踐，闡述“跳”的核心技術(shù)，以項目內(nèi)或跨項目或跨學科融合為主題，從注重發(fā)展學生運動能力、發(fā)展學生素養(yǎng)的角度，結(jié)合不同學段學生的實際，進行活動任務(wù)群的設(shè)計，呈現(xiàn)制訂“跳”的大單元教學計劃的依據(jù)、策略和設(shè)計意圖？

3.在設(shè)計“跳”的大單元教學計劃時，如何設(shè)計可操作的、量化的評價內(nèi)容，并將其與學業(yè)質(zhì)量緊密融合，真正實現(xiàn)評價的激勵和發(fā)展功能，促進學生核心素養(yǎng)的形成和全面發(fā)展，并談一談有哪些具體的策略或注意事項。

（二）教師教研

撰稿主題：“教師教研”欄目圍繞“跳”類項目（項目組合）體育與課堂教學，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，提高知識、技能在不同情境中的合理運用，在各級教師培訓、教研活動方案的制訂中，圍繞“跳”類項目知識、技能的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容、項目內(nèi)或跨項目或跨學科的融合；打造內(nèi)容動態(tài)、組織多樣、氣氛熱烈活潑的課堂教學氛圍；提高教師單元教學設(shè)計、課堂教學駕馭等能力，促進體育教師專業(yè)化成長。

撰稿提綱：

1.請談?wù)勀诘膮^(qū)域（考研組、教研團隊等）在制訂教師培訓方案（跳類教學主題教研活動方案）中，是如何組織學習、剖析與落實《課程標準（2022年版）》中關(guān)于“跳”的內(nèi)容要求、教學提示和學業(yè)要求等的，請以案例的形式呈現(xiàn)。

2.您所在的研究團隊主要圍繞哪些方面或通過哪些手段策略提升教師研究“跳”類知識與技能結(jié)構(gòu)，以及提高“跳”類教授能力的？請談一談具體的操作方法和注意事項。

3.您所參與的關(guān)于跳的教研或培訓中，有哪些值得借鑒的形式和內(nèi)容？請談一談您教研或培訓的體會與收獲。

（三）教學實踐

撰稿主題：“教學實踐”欄目主要針對具體教學內(nèi)容，以學生跳的能力發(fā)展為中心，探討從課程設(shè)計到課程教學實踐各個環(huán)節(jié)中的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和具體操作方法，主要呈現(xiàn)提升各學段學生的移動性技能——跳的方法。

撰稿提綱：

1.遵循各學段學生的身心發(fā)展規(guī)律和運動技能形成規(guī)律，在封閉式田徑運動項目中，以案例的形式呈現(xiàn)跳的高度和遠度相關(guān)運動技能教學、練習目的、方法及注意事項等。

2.在開放式運動項目中，如何處理跳與專項技術(shù)之間的融合，如何在改變運動條件后，發(fā)展學生跳的能力，引導學生在學習專項運動技能中運用已有的跳的能力，發(fā)展專項運動能力，如，籃球中的跳+投、排球中的跳+發(fā)球，請談?wù)劸唧w的操作方法和實施策略。

3.結(jié)合“教會、勤練、常賽”理念，如何做好封閉式田徑運動項目與開放式運動項目中跳的內(nèi)容跨項目或跨學科的融合，突出教會、勤練、常賽，提高跳類動作在日常生活、比賽等相關(guān)活動中的組合練習與運用，結(jié)合案例談?wù)勀鷮μ悇幼骺珥椖康闹R與技能結(jié)構(gòu)化設(shè)計與實施策略。

（四）訓練競賽

撰稿主題：“訓練競賽”欄目主要結(jié)合學生運動員的特點，引入先進的訓練理論及特色的訓練方法，為探索體教融合和競賽訓練提供可以借鑒的經(jīng)驗。本期將圍繞跳的先進訓練理論和特色訓練方法為主題展開。

撰稿提綱：

1.請結(jié)合隊員的身體機能、爆發(fā)力、靈敏度等身體素質(zhì)，設(shè)計針對提升學生運動員跳的能力的訓練方法，重點提升學生運動員在比賽中發(fā)揮跳的能力和運動成績。

2.如何在校園體育俱樂部、社團、課外訓練中開展各種跳的比賽，為學生搭建運動技能展示的平臺。建議從訓練內(nèi)容、訓練計劃、賽事籌備、周期預(yù)算等方面撰稿。

3.面對“常賽”的要求，請談一談校內(nèi)外圍繞跳所開展的“常賽”的具體舉措，包括比賽的形式、方法、規(guī)模、賽事組織主體、參與主體，以及目的意義。

（五）裝備與器材

撰稿主題：“裝備與器材”欄目針對《中學體育器材設(shè)施配備目錄》和《小學體育器材設(shè)施配備目錄》中規(guī)定器材，在跳的教學中，器材的自制與使用、器材的多功能開發(fā)，廢舊資源再利用等方面，結(jié)合以下提綱撰寫。

征稿提綱：

1.在生活中的廢舊材料，運用在跳的課堂教學中的典型經(jīng)驗及做法。如果運用了自制器材，請詳細說明器材的制作材料、步驟、原理及使用方法。

2.在跳的教學中，如何深度融合信息化技術(shù)進行器材的改良與完善、維修與維護、自制教學器材的典型實例，來稿中請配圖說明。

（六）幼兒教育

跳是幼兒的基本動作技能之一，在幼兒生長發(fā)育階段起著關(guān)鍵作用，幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部的肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性和協(xié)調(diào)能力?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》著重強調(diào)了要充分認識生活和游戲?qū)τ變撼砷L的教育價值，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練；成人不應(yīng)用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進教育理念。結(jié)合學前兒童的身心、生理特點以及實踐案例，呈現(xiàn)關(guān)于幼兒學、練、賽“跳”的內(nèi)容設(shè)置與游戲策略與方法。

（七）一線話題

撰稿建議：圍繞大課間體育活動跳的系列、校內(nèi)跳的競賽系列、“一校一品”的跳躍類活動進行撰稿，體現(xiàn)出特色校園跳的系列競賽，展現(xiàn)出跳的體育文化特色，促進學生核心素養(yǎng)的形成。

（八）撰稿要求

1.題目與字數(shù)要求：自選角度，自擬題目，字數(shù)控制在2000～4000字。

2.投稿途徑：通過《中國學校體育》投稿采編系統(tǒng)投稿，網(wǎng)址：http：//zgxt.chinajournal.net.cn。

說明：點擊網(wǎng)址進入編輯部主頁，左上角封面圖下“在線辦公系統(tǒng)”版塊點擊“投稿采編系統(tǒng)”進入投稿系統(tǒng)先注冊，再登錄、投稿。

3.截稿時間：2023年4月20日12：00，投稿標題請務(wù)必注明“跳類專題”字樣，避免稿件被遺漏。

4.編輯部咨詢電話：010-66093705。

二、“團隊研修成果”專題選題計劃

（一）征稿背景

2002年，教育部頒布的《中小學教師隊伍建設(shè)“十五”計劃》指出：“培養(yǎng)和造就名師，充分發(fā)揮其典型示范和輻射作用，推廣其研究成果及成功經(jīng)驗，帶動中小學教師隊伍整體素質(zhì)的提高?！?010年，教育部頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：“通過研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式，培養(yǎng)教育教學骨干、‘雙師型教師、學術(shù)帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才?！?018年1月12日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》印發(fā)，這是新中國成立以來，黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設(shè)的里程碑式政策文件；這是全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，對培養(yǎng)和造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的期盼。

近年來，各級教研機構(gòu)面對學校體育發(fā)展帶來的新機遇和課程改革帶來的新挑戰(zhàn)，在當?shù)亟逃姓块T的領(lǐng)導下，開展了培訓、研討、展示、比賽等活動，培養(yǎng)了一批批體育名師。隨著課程改革的深入推進，各地教育教研部門不斷創(chuàng)新教研機制、形式和路徑，鼓勵體育名師發(fā)揮“傳幫帶”作用，促進體育教師專業(yè)發(fā)展，同時激發(fā)體育教師團隊協(xié)作、主動且多維度研究的積極性。基于此，名師工作室等教研團隊的建立就顯得尤為重要。全國各地市在革新教研形式的背景下，相繼建立了以名師、特級教師、學科帶頭人等為主持人形式的“名師工作室”（“體育教師成長共同體”“骨干教師專業(yè)發(fā)展共同體”“項目研訓”團隊）等教研團隊，承擔了培養(yǎng)體育教師專業(yè)發(fā)展等工作，其在促進體育教師專項技能、教學能力、教研水平等方面的專業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用?！吨袊鴮W校體育》雜志2022年第9期和2023年第1期分別呈現(xiàn)了以推動教師專業(yè)發(fā)展為目的的“‘卓越計劃——市級骨干教師高級研修班”“松江區(qū)中小學體育學科教師專業(yè)發(fā)展骨干共同體”經(jīng)驗分享成果。本刊結(jié)合全國各級各類教研團隊建設(shè)及開展情況陸續(xù)進行專題組稿，以呈現(xiàn)團隊教研的價值與作用。歡迎全國各級各類教研團隊積極組稿、投稿，以挖掘教研團隊可借鑒的教研背景、教研形式、教研方法及教研成果，呈現(xiàn)典型案例，為全國各級各類教研團隊提供參考。

（二）征稿主題

團隊研修成果分享。

（三）注意事項

1.請參考《中國學校體育》雜志2022年第9期第50～58頁和2023年第1期第24～35頁專題文章。

2.本專題不設(shè)固定截稿時間，經(jīng)過修改達到刊發(fā)要求即可在當月刊期刊登。

3.本專題為特殊專題，有意向組稿的團隊在組稿前請?zhí)崆奥?lián)系編輯部，聯(lián)系電話：010-66093705；聯(lián)系人：種青。

三、“體育大單元教學”專題選題計劃

（一）征稿背景

早在20世紀90年代，體育大單元教學就已進入中國學校體育課程改革。而今，在“學、練、賽、評”和“體育課程一體化”背景下，體育大單元教學再次被提及。雖然體育大單元教學并不是一個新的理念，但缺乏案例參考。因此，如何理解、設(shè)計體育大單元教學，如何將體育大單元落實在教學中，以及落實的路徑、方法等問題，仍是體育教師目前面對的難點或困惑?；诖?，本刊從2021年第10期開始陸續(xù)特邀學校體育教育專家，?。ㄖ陛犑校?、區(qū)級體育教研員，從理論及實踐的角度，針對體育大單元教學的概念、意義、理念、內(nèi)容、規(guī)模、方法、類型、體系構(gòu)建等進行專題稿件刊發(fā)，以期為讀者呈現(xiàn)設(shè)計體育大單元教學的理論與實踐思考。此外，為呈現(xiàn)體育大單元教學的整體面貌，除大單元教學的完整設(shè)計思路外，也呈現(xiàn)多個完整大單元教學內(nèi)容及部分課例，部分文章附課例、考評視頻等，以期讓一線體育教師對體育大單元教學設(shè)計、理念及案例有更深入的認識，為體育大單元教學設(shè)計與實施提供理論與實踐參考，進一步推動體育大單元教學的深入研究，創(chuàng)新實踐操作方法。本刊仍將繼續(xù)不定期呈現(xiàn)完整的體育大單元教學內(nèi)容、部分課例及視頻，以展示各地落實體育大單元教學的成果，歡迎各地教研員、特級教師、高級教師、學科帶頭人等組織體育教師研討、研究，并撰寫此類文章。

（二）征稿主題

體育大單元教學理論、設(shè)計與實施。

（三）撰稿要求

1.整體方向：義務(wù)教育階段符合《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》要求，高中階段符合《普通高中體育與健康課程標準（2017年版2020年修訂）》要求；內(nèi)容與形式可參考《中國學校體育》2021年第10期至2022年第12期“教學研究”或“專題報道”欄目相關(guān)文章。

2.圖片要求：內(nèi)文配圖請先壓縮并放于文內(nèi)，如能選用，編輯部會聯(lián)系作者再次提供清晰圖片。

3.投稿途徑：通過《中國學校體育》投稿采編系統(tǒng)投稿，網(wǎng)址：http：//zgxt.chinajournal.net.cn。

說明：點擊網(wǎng)址進入編輯部主頁，左上角封面圖下“在線辦公系統(tǒng)”版塊點擊“投稿采編系統(tǒng)”進入投稿系統(tǒng)先注冊，再登錄、投稿。

4.截稿時間：本專題不設(shè)固定截稿時間，經(jīng)過修改達到刊發(fā)要求即可刊登。

5.其他要求：投稿欄目請選擇“教學研究”；投稿標題請務(wù)必注明“大單元教學”字樣，避免轉(zhuǎn)入其他欄目拉長審稿時間。

6.咨詢電話：010-66093705。