馬明　黃鵬

摘要：足球納入初中體育教學中與新課改的教學要求相符合，但是足球教學的內(nèi)容和方法亟待更新?，F(xiàn)階段，部分教師在初中體育足球教學中設計的內(nèi)容比較單一，講解的內(nèi)容一般只涉及到一些理論知識和基本動作的練習，課堂教學比較枯燥乏味，導致學生學習興趣不高。因此，本文主要探究如何以游戲推動初中體育足球教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，提升課堂教學效果。

關鍵詞：足球游戲 ?初中體育 ?足球教學

引言

隨著新課改的推進，足球納入了初中體育教學中，但是部分學校的實際開設效果卻不理想，主要是一些教師在足球課上主要進行理論知識的講解，課堂比較枯燥，而且受到場地以及器材等方面的限制，導致足球教學不佳。游戲教學方式在足球課中的應用可以提升教學的效果，將游戲與足球教學內(nèi)容密切聯(lián)系起來，實現(xiàn)教學方式方法的創(chuàng)新，從而使學生更愿意去學足球，學生的技能和技術水平也會有所提升。

一、游戲在初中體育足球教學中的重要意義

游戲在足球教學中的應用具有重要意義，首先，可以更好地提高教學的效果，增加教學的趣味性，學生在參與游戲的過程中深刻體會到足球運動的魅力所在。一些教師在開展足球教學中一直以來都以理論知識為主，教學內(nèi)容枯燥，教學方式單一，學生的學習興趣并不高，只是單純地為了完成教育的目標。游戲融入到足球教學中之后，足球課堂教學的趣味性增加，更能夠吸引學生的注意力，從而提高學生參與的積極性和主動性。[1]其次，有利于提高教學的效率和質(zhì)量，足球教學中適當?shù)丶尤胍恍┯螒虻姆绞綄虒W內(nèi)容進行優(yōu)化，對教學方式進行調(diào)整，以幫助學生掌握足球知識和技能技術，課堂教學的效率和效果也會有明顯提升。

二、加強游戲在初中體育足球教學中的應用

為了加強游戲在初中體育足球教學中的應用效果，教師要合理選擇和確定游戲的內(nèi)容，要加強初中體育教師的師資隊伍建設，學校要重視足球教學，做好游戲的教學和組織工作，以提升課堂教學效果。

（一）要合理選擇和確定游戲的內(nèi)容

游戲教學是教學的重要方式之一，在選擇游戲時教師應該綜合考慮，以確保游戲的趣味性以及教育意義。首先，在選擇游戲時要考慮到其教育意義，選擇的游戲能夠在潛移默化中對學生的意志品質(zhì)產(chǎn)生影響，能夠通過參與游戲懂得合作與競爭、集體主義等內(nèi)容，以達到教學的目的。其次，要考慮到學生的特點和教材的內(nèi)容，教師可以針對學生的身心特點、身體素質(zhì)以及足球基礎設計一些游戲，使游戲簡單易學，學生通過參與游戲提升足球運動所需要的靈敏性和速度性等。[2]而且在設計選擇游戲時要結合山東教育出版社《體育與健康》一書的內(nèi)容，比如，在進行運球技術教學時，可以采用“蛇形跑”和“螺旋跑”的游戲；在進行搶斷球技術時就可以采用“兩人爭球”等游戲。通過這些游戲提高學生對練習足球的興趣，熟練掌握足球運動的技能技術。最后，要考慮到足球課的結構安排，教師可以將游戲穿插在熱身環(huán)節(jié)，調(diào)整常規(guī)的熱身運動，以“舊瓶裝新酒”的方法激發(fā)學生參與足球運動的熱情。比如，在熱身跑步時可以帶球練習。

（二）加強初中體育教師的師資隊伍建設

初中體育教師的專業(yè)水平對游戲在足球教學中的應用也會有所影響，如果體育教師對專業(yè)的足球知識了解得不是很多，對足球的認知和掌握都存在一定的不足，那么其很難將游戲與足球教學融會貫通，就會影響課堂教學效果。因此，要加強師資隊伍建設，提高體育教師的專業(yè)水平，能夠為學生參與足球運動提供專業(yè)的指導，使學生對足球的規(guī)則和技能技術有更深的掌握。

（三）學校要重視游戲在足球運動中的應用

國家重視體育鍛煉，為了豐富學生的體育教學內(nèi)容將足球納入初中體育教學中，學校也應該重視足球教學，根據(jù)學校的實際情況開展足球教學，推進校園足球建設。學校應該為足球教學的開展提供運動場地、設施器材等，為足球教學提供重要的支持。與此同時，學校應該對教學計劃和教學目標進行明確，突出游戲在足球教學中的重要價值和意義，能夠定期舉辦足球相關的比賽和競技活動，加深學生對足球的認知和提高學生對足球的興趣，從而使學生以及參與游戲的過程中掌握足球的知識和技能技術。

（四）做好游戲的教學和組織工作

將游戲應用到足球教學中時要做好游戲的講解、示范和裁判工作。教師要在一開始對游戲的規(guī)則、方法和獎勵結果進行闡明，盡可能簡明扼要地說明內(nèi)容。學生是游戲活動的參與主體，要發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生積極認真參與其中，否則游戲的應用效果會大打折扣。與此同時，要做好游戲的組織工作，游戲前要講清楚規(guī)則和重要價值，根據(jù)足球的教學內(nèi)容編排游戲的順序，有目的地開展足球教學工作，提高學生參與足球運動的積極性。

結束語

綜上所述，在初中體育足球教學中適當?shù)匕才庞螒虻膬?nèi)容可以使教學效果發(fā)揮到最大，使枯燥的知識內(nèi)容變得具有趣味性，以吸引更多的學生參與到足球運動中，既可以達到體育鍛煉的目的，也可以促進校園足球的發(fā)展。

參考文獻：

[1]胡進安.初中體育足球教學與足球游戲的結合分析[J].新課程，2021（29）：224.

[2]徐新通.足球游戲在初中足球教學中的應用研究[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2020（22）：40-41.