王晨昱

(對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京 100020)

一、 引言

同聲傳譯作為一項(xiàng)多任務(wù)處理工作，包含源語言接收、信息理解、信息轉(zhuǎn)換和目標(biāo)語言輸出等一系列過程，口譯員需要在全過程中保持專注，合理分配注意力。 認(rèn)知能力則包括了人類儲存、加工、提取信息的能力，是人類成功完成活動的最重要的心理?xiàng)l件。 因此認(rèn)知能力也同樣是影響同聲傳譯連貫性的重要因素之一。[1]吉爾于20 世紀(jì)70 年代提出認(rèn)知負(fù)荷模型，描述了譯員在口譯活動中的注意力分布問題，為譯員分析口譯實(shí)踐中出現(xiàn)問題的原因、選擇合適的口譯方法和策略提供思路，對口譯員來說具有較大的指導(dǎo)意義。 國務(wù)院新聞辦公室于2023 年1 月發(fā)布《新時(shí)代的中國綠色發(fā)展》白皮書，該文本內(nèi)含中國特色詞、數(shù)字詞、羅列詞、生僻詞等需要特別分配注意的要素，是一篇值得研究的同傳口譯文本。 文章將基于吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型，以《新時(shí)代的中國綠色發(fā)展》白皮書為例，分析同傳口譯中較為常見的中英口譯實(shí)踐中易出現(xiàn)的問題，為譯員優(yōu)化翻譯策略提供借鑒。

二、 理論基礎(chǔ)概述

吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型提出同傳口譯模式:SI ＝L＋M＋P＋C，即同聲傳譯(simultaneous interpretation)＝聽辨理解(the listening and analysis effort)＋短時(shí)記憶(the short-term memory effort)＋言語表達(dá)(the speech production effort ) ＋ 協(xié)調(diào) ( coordination effort)。[2]同傳過程中譯員必須協(xié)調(diào)處理好這四項(xiàng)基本任務(wù)的注意力分配，才能保證任務(wù)完美進(jìn)行。吉爾對這四個(gè)基本認(rèn)知負(fù)荷的具體分析與闡釋，對同傳實(shí)踐具有較大的指導(dǎo)意義。

三、 實(shí)踐分析

(一)聽辨理解

吉爾認(rèn)知負(fù)荷模型提出口譯的首個(gè)步驟是聽辨理解，以釋義派理論(the interpretive theory/approach)來看，即去形存意。[3]這是一個(gè)剝離語言外殼的過程，就是在接收源語后，拋棄語言結(jié)構(gòu)的框架，將其轉(zhuǎn)換為非語言形式的一個(gè)過程。 吉爾認(rèn)知負(fù)荷模型提出的口譯理解公式指出，C＝KL＋EKL＋A，即理解＝語言知識＋言外知識＋分析。[4]由此可見，聽辨理解過程需要良好的語言知識、言外知識以及分析能力的支持。 而聽辨理解環(huán)節(jié)出現(xiàn)的常見問題也多源于此。 如:

例1:

ST:摒棄“唯GDP 論英雄”的發(fā)展觀、政績觀。

TT1(較好英譯文):GDP growth is no longer the sole criterion for the assessment of the development of regions or the performance of officials.

TT2(較差英譯文):We should abandon the concept of development and political achievements that only emphasize GDP.

分析:該短句連續(xù)出現(xiàn)三個(gè)難度較高的復(fù)合短語“唯GDP 論英雄”“發(fā)展觀”“政績觀”，需要譯員分配較多注意力在聽辨及理解上。 在此情況下，譯員極易在第一個(gè)短語“唯GDP 論英雄”上投入過多精力，忽視了對句子的整體理解，對其他詞匯的理解度及整句話的翻譯完成度較低，如TT2。 在這種短句內(nèi)連續(xù)出現(xiàn)難譯詞匯的情況下，需要分配較多注意力在聽辨理解上，根據(jù)自身積累的語言知識及言外知識對整句進(jìn)行分析理解，剝離語言外殼，將難譯詞匯化為簡單詞匯，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最好的翻譯效果，如TT1。

例2:

ST:“中國制造”逐步向“中國智造”轉(zhuǎn)型升級。

TT1(較好英譯文):China is on the way to realize the transformation and upgrading from “ made in China” to “intelligent manufacturing in China”.

TT2(較差英譯文):China is on the way to realize the transformation to “made in China”.

分析:本句出現(xiàn)兩個(gè)同音不同義短語“中國制造”“中國智造”，屬于中國特色詞匯，若譯員言外知識充足且反應(yīng)較快，則通常可以較快地分辨出兩個(gè)詞的不同義并體現(xiàn)出來，如TT1。 但在同傳過程中，譯員在聽辨兩個(gè)同音詞時(shí)往往需要分配較多注意力，稍有分心或遲疑，則可能導(dǎo)致判斷錯(cuò)誤或來不及準(zhǔn)確譯出，如TT2。 為了避免這一情況出現(xiàn)，譯員需提前做好充分的譯前準(zhǔn)備，并在同傳過程中保持較高集中度及反應(yīng)速度。

(二)短時(shí)記憶

記憶，尤其短時(shí)記憶能力對同傳來說非常重要。 但短時(shí)記憶容量有限，所以比起記憶的量來說，質(zhì)量更為重要。 記憶通常有一個(gè)過程:信息輸入—處理—輸出，因此快速記憶能力、記憶提取能力、準(zhǔn)確回憶能力都是同傳口譯中需培養(yǎng)的重要能力。 在同傳文本中，羅列詞、數(shù)字詞等往往是短時(shí)記憶的考驗(yàn)因素。 具體分析如下:

例:

ST:全社會研發(fā)投入由2012 年的1.03 萬億元增長到2021 年的2.80 萬億元，研發(fā)投入強(qiáng)度由1.91%提高到2.44%。 企業(yè)研發(fā)投入力度不斷加大，占全社會研發(fā)投入比例達(dá)到76%以上。

TT(較好英譯文):The nation's gross domestic research and development spending grew from RMB1.03 trillion in 2012 to more than RMB2.8 trillion in 2021. Its R＆D spending intensity， or the expenditure on R＆D as a percentage of its GDP， rose from 1.91 percent in 2012 to 2.44 percent in 2021. Chinese enterprises' investment in R＆D has continued to increase， accounting for more than 76 percent of the country's total R＆D investment.

分析:該句中連續(xù)出現(xiàn)較多數(shù)字，且單位不同，有年份、百分?jǐn)?shù)、貨幣單位。 在這種情況下，譯員極易漏記、錯(cuò)記，導(dǎo)致漏譯、錯(cuò)譯數(shù)字或主語與數(shù)字對應(yīng)錯(cuò)位，譯員需要注意高度集中、均勻分配注意力，難度較大。 因此在此過程中，建議以筆記輔助記憶，將數(shù)字及單位記在筆記本上，幫助提取記憶。同傳的信息處理大量而密集，譯員每個(gè)工作日需要至少處理幾萬個(gè)單詞，其中包括不少的專業(yè)詞匯?，F(xiàn)在國際會議上的講話速度也越來越快，念稿的時(shí)候尤其如此，而且不少講話人還帶著五花八門的口音。 譯員要在較短的時(shí)間內(nèi)記住大量信息，需要依賴現(xiàn)代化的科技手段來建立外在的記憶輔助機(jī)制，如詞匯表、筆記、電腦文檔和網(wǎng)絡(luò)搜索工具等，只有這樣雙管齊下才能達(dá)到同傳信息處理對記憶速度和數(shù)量上的要求。[5]

(三)言語表達(dá)

同傳由于其即時(shí)性，對譯員言語表達(dá)能力要求更高，譯員需要在短時(shí)間內(nèi)接收源語意義，組織目的語語言，除了要求譯員的語言表達(dá)能力之外，還要求一定的信息處理能力。 譯員經(jīng)常會使用預(yù)測、簡化、增添、轉(zhuǎn)換等進(jìn)行信息處理。 如:

例1:

ST:讓綠色成為美麗中國最鮮明、最厚重、最牢靠的底色。

TT1(較好英譯文):We will make “green” a defining feature of a beautiful China.

TT2(較差英譯文):We will make “green”become the most vivid， thickest and most reliable background color for a beautiful China.

分析:該句中出現(xiàn)三個(gè)并列修飾詞“最鮮明”“最厚重”“最牢靠”，意思相近。 在筆譯中通常為了保持原文本的文學(xué)意蘊(yùn)，而需要仔細(xì)琢磨三個(gè)修飾詞的細(xì)微差別，并最好在譯文中體現(xiàn)出來，但在同傳中，往往一針見血地表達(dá)出原文本意思才是重中之重。 因此，譯員在聽完這三個(gè)詞后，若判斷三個(gè)修飾詞語義相近，那么最優(yōu)解通常是選擇一個(gè)概括性的詞進(jìn)行簡化翻譯，如“最鮮明、最厚重、最牢靠的底色”可以譯為“最具代表性特征”，如TT1。 從TT2 的情況來看，若將這三個(gè)詞全部翻譯出來，通常會導(dǎo)致注意力分散，且譯文不明確，效果較差。

例2:

ST:中國堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念。

TT1(較好英譯文):China has firmly upheld the belief that lucid waters and lush mountains are invaluable assets.

TT2(較差英譯文):China has firmly upheld the belief that Clear waters and green mountains are Gold and silver mountains.

分析:該句中出現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”這一中國特色俗語，要求譯員不僅要熟知其內(nèi)涵，也要熟知該俗語在目的語言中的常用翻譯，才能保證翻譯有效且地道。 像英文中通常無該俗語對應(yīng)的固定翻譯，而是將其意譯，若有固定搭配，則譯員最好使用這一搭配，才可保證翻譯地道。 通常成語、俗語以及其他類較難短語都是譯員在言語表達(dá)過程中需要分配較多注意力的要素，譯員在聽到該類要素時(shí)，需有意在該類要素上增加注意力分配，以提高口譯的質(zhì)量。

(四)協(xié)調(diào)

在同傳中譯員必須協(xié)調(diào)處理好聽辨理解、短時(shí)記憶以及言語表達(dá)這三項(xiàng)任務(wù)的注意力分配，若某一環(huán)節(jié)上注意力分配過多，就會影響其他環(huán)節(jié)，進(jìn)而影響整體效果。 例如:

例1:

ST:幾千年來，中華民族尊重自然、保護(hù)自然，生生不息、繁衍發(fā)展。

TT(較好英譯文):Respecting and protecting nature has made an important contribution to the survival and prosperity of the Chinese nation over thousands of years.

分析:該句位于文本首段首句，且由數(shù)個(gè)成語、四字詞連貫而成，譯員往往會希望在口譯中體現(xiàn)出其文學(xué)性、藝術(shù)性，字斟句酌，而在思考言語表達(dá)上分配過多注意力，進(jìn)而影響該句整體的口譯效果，甚至影響下一句的聽辨理解。 由此，譯員在口譯時(shí)應(yīng)注意口譯的即時(shí)性、現(xiàn)場性等特點(diǎn)，與筆譯進(jìn)行區(qū)分，首先考慮口譯完整度、速度，再考慮完美度。

例2:

ST:按照“橫向耦合、縱向延伸、循環(huán)鏈接”原則。

TT(較好英譯文):Following the principles of“coupling of industries， extended responsibility of enterprises， and circular use of resources”.

分析:該句出現(xiàn)較難理解的專業(yè)詞匯“橫向耦合”“縱向延伸”“循環(huán)鏈接”。 譯員往往會在進(jìn)行同傳前對相關(guān)領(lǐng)域知識進(jìn)行一定的了解，做好充足的譯前準(zhǔn)備。 但若譯員在現(xiàn)場遇到像上述詞匯一樣難以快速理解的內(nèi)容時(shí)，容易在該環(huán)節(jié)花費(fèi)較多時(shí)間，影響后續(xù)環(huán)節(jié)，無法保證口譯質(zhì)量。 在這種情況下，建議做直譯處理，最大限度地避免理解偏差或影響后續(xù)口譯。 注意協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)注意力，保證各環(huán)節(jié)做到良好是在處理較難譯文時(shí)的上策。

四、 結(jié)語

在吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型的指導(dǎo)下，文章以一篇同傳文本的中英口譯為例，具體從聽辨理解、短時(shí)記憶、言語表達(dá)、協(xié)調(diào)四個(gè)方面分析了同傳口譯實(shí)踐中遇到的困難因素及出現(xiàn)問題的原因。 希望文章能夠提供一些經(jīng)驗(yàn)與啟發(fā)，幫助譯者更好地分析自身在同聲傳譯中存在的不足，并進(jìn)一步完善自身的同傳口譯策略。