孫雯

摘? ?要：在科技飛速發(fā)展，知識更新周期不斷縮短、更新內(nèi)容不斷增多的現(xiàn)代社會，對科技圖書編輯的能力提出了新要求與新期望?，F(xiàn)代科技圖書編輯不應(yīng)只使用已經(jīng)出版的規(guī)范作為編輯標(biāo)準(zhǔn)而規(guī)避新知識，不應(yīng)只躲在“安全房”里，而應(yīng)與時俱進，具備多渠道發(fā)掘新知識素養(yǎng)、解決科技類政治性問題素養(yǎng)、使用兒童科普讀物語言能力素養(yǎng)與自發(fā)學(xué)習(xí)新技術(shù)素養(yǎng)這四項新素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：新時代編輯；科技圖書編輯；新素養(yǎng)；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G232? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）16-0126-03

新時代的科技圖書編輯不僅要將圖書編輯能力作為基礎(chǔ)能力，更要有正確站位、科技敏感度、學(xué)習(xí)意識和融合思維。但是，科技發(fā)展日新月異，給科技圖書編輯的成長帶來極大挑戰(zhàn)，往往是知識或能力尚未被吸收掌握就可能已經(jīng)過時，所以，對科技圖書編輯能力產(chǎn)生了巨大挑戰(zhàn)。新時代的科技編輯只有迎難而上、披荊斬棘、櫛風(fēng)沐雨，才能在科技圖書編輯工作中做好本職工作，為建設(shè)文化強國貢獻編輯力量。

一、培養(yǎng)多渠道發(fā)掘新知識素養(yǎng)

數(shù)字時代，人與人、企業(yè)與企業(yè)間的競爭力已經(jīng)由所掌握的信息多寡所決定。新知識即新熱點，這一時代特性對現(xiàn)代科技圖書編輯應(yīng)有所啟發(fā)。現(xiàn)代科技圖書編輯不能滿足于跟在時代身后，應(yīng)該努力與時代并肩，不僅需要掌握已經(jīng)規(guī)范化的知識，還應(yīng)有能通過多渠道發(fā)掘新知識的能力。

首先，官方網(wǎng)站、各類論壇中的專業(yè)知識是編輯做選題和編校時作為依據(jù)的首選。以生物學(xué)專業(yè)知識的選題方向和編校技巧為例，只在2019年就發(fā)現(xiàn)了70余種新生物，直到2022年仍不斷有新生物被發(fā)現(xiàn)。如果編輯不能了解這些熱點知識，在面對生物學(xué)方向新興知識選題和編校時就可能變得難以入手。針對這方面的新知識，編輯應(yīng)有發(fā)掘可靠生物學(xué)依據(jù)的能力，比如國內(nèi)與國際知名生物學(xué)網(wǎng)站、國內(nèi)外生物學(xué)碩博研究論壇。

其次，將渠道進行分類。知識獲取渠道一般可以分為“碎片渠道”“研究型論壇渠道”“官方專業(yè)數(shù)據(jù)渠道”三大類?！八槠馈卑梢垣@得較廣泛信息但可信度待定的信息來源，如新浪新聞等新聞端、知網(wǎng)等即時論壇，甚至可以包括社交媒體如抖音上的科普賬號，此渠道知識獲取最便捷，但是獲取知識信息的正確度、專業(yè)度都需要編輯進行核實?！把芯啃驼搲馈笨梢允歉咝５难芯繑?shù)據(jù)的公開網(wǎng)站。在這類網(wǎng)站不僅可以獲取較為專業(yè)的信息，還可以聯(lián)系到相關(guān)信息的發(fā)布者，對于核實信息的可靠度來說是比較好的渠道。“官方專業(yè)數(shù)據(jù)渠道”通常只包括國內(nèi)的政府及權(quán)威信息發(fā)布網(wǎng)站，是可信度最高、可以直接作為依據(jù)的最佳渠道。

最后，在獲取信息時要有自身的思辨能力。只要是非政府網(wǎng)站，就有可能提供錯誤信息，所以編輯對其中事物要有自己的思考。尤其是采用多渠道發(fā)掘知識辦法時，要格外注意國外對國內(nèi)描述是否與國內(nèi)官方公布的信息不同。還是以最易出錯的生物學(xué)知識為例，國外網(wǎng)站對于穿山甲的描述通常為“由于中國的捕殺而滅絕”，而在我國穿山甲為國家保護動物，禁止私人捕殺和食用。如果不留意官方信息，不僅會產(chǎn)生錯誤認知，甚至有可能導(dǎo)致政治性差錯。

此外，人也可以作為信息的來源，時常與行業(yè)內(nèi)的知名專家學(xué)者溝通也是非常好的選擇。

二、培養(yǎng)解決科技類政治性問題素養(yǎng)

涉及政治性問題的科技圖書較少，但相比其他類圖書，科技類圖書的政治性問題通常較為隱蔽。識別并解決隱蔽的政治性問題是現(xiàn)代科技圖書編輯必須具備的素養(yǎng)。因為出版工作首先是政治工作。中國作為世界大國之一，始終是和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。中國的聲音在世界大舞臺上擲地有聲，所以科技圖書編輯更應(yīng)該謹(jǐn)慎處理政治性問題。

一是國家名稱與地圖繪制問題。這類問題多見于論述具有時代性的科技發(fā)展歷史中，尤其在處理“蘇聯(lián)”“朝鮮”“中國香港”“中國臺灣”等國家和地區(qū)的時候尤其要注意。首先，要有國家和地區(qū)不能并列出現(xiàn)的意識。如不應(yīng)將“俄羅斯”“美國”“中國臺灣”等作為并列詞語使用。其次，要注意遵守《地圖審核管理規(guī)定》。當(dāng)書稿中出現(xiàn)用地圖表述區(qū)域性問題時，地圖應(yīng)送國務(wù)院測繪行政主管部門審核，并辦理相關(guān)地圖審核手續(xù)，待審核批準(zhǔn)后方可在書稿的版權(quán)頁注明審圖號出版。在農(nóng)業(yè)科技圖書中，表述區(qū)域性問題的地圖不在少數(shù)，可以與作者協(xié)商是否使用全國地圖、涉及國界線的地圖等。

二是宗教問題?？萍紙D書中涉及的宗教問題通常在描述性語言中出現(xiàn)，如描寫某地區(qū)某民族的風(fēng)土人情。首先，要正確使用民族名稱，如“蒙古族”不能簡稱為“蒙族人”等；其次，要注意宗教語言的使用，如“達賴?yán)铩迸c“班禪”的區(qū)別等。這就要求科技圖書編輯要有“大膽質(zhì)疑，小心取證”的敬業(yè)精神。各行政區(qū)都有政府官方網(wǎng)站，要利用好政府文獻查詢功能，交叉核實描述的正確性。

三是保密問題?？萍紙D書中也可能出現(xiàn)對先進科技的詳細描述，通常這類內(nèi)容都是嚴(yán)格保密內(nèi)容，當(dāng)科技圖書編輯發(fā)現(xiàn)此類內(nèi)容時，應(yīng)立刻與作者聯(lián)系，嚴(yán)格遵循《新聞出版保密規(guī)定》等規(guī)章制度處理，或者與作者協(xié)商刪除該核心技術(shù)的內(nèi)容。

此外，科技軟件也是非常容易被忽略的政治性問題多發(fā)區(qū)。以MATLABMATLAB為例。MATLABMATLAB是美國MathWorks公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于數(shù)據(jù)分析、無線通信、深度學(xué)習(xí)、圖像處理與計算機視覺、信號處理、量化金融與風(fēng)險管理、機器人，控制系統(tǒng)等領(lǐng)域。我國付費使用此軟件，但版權(quán)方單方毀約，禁止中國多家高校使用。如果在稿件中出現(xiàn)此軟件，那么就要注意稿件對軟件的評價是否客觀。

編輯也應(yīng)了解相關(guān)人士的言論與立場。比如2019年比較熱門的一款電腦游戲，就因其主創(chuàng)的不當(dāng)言論而下架。此類情況也有可能出現(xiàn)在科技圖書之中，科技圖書的作者通常深耕科研，對政治性問題的把握沒有編輯深刻，編輯在審校的時候不應(yīng)該默認作者的科研結(jié)果一定是正確或者符合邏輯的，應(yīng)當(dāng)提出質(zhì)疑的時候要勇敢提出。科技圖書編輯應(yīng)融入一線科研圈子，應(yīng)多調(diào)查相關(guān)信息，把好政治關(guān)，避免讀者接收到不客觀的信息。

三、培養(yǎng)使用兒童科普讀物語言能力

少兒科普類圖書作為兒童閱讀重要組成部分，其圖書市場規(guī)模還處于穩(wěn)步增長階段，但有著非常廣闊的前景。兒童科普讀物層出不窮，但也存在很多問題，其中術(shù)語過多、適用年齡段不清晰等是影響兒童科普讀物質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

雖然科技圖書編輯需要嚴(yán)格按照《科技圖書編輯手冊》、GB 3100～3102-1993等國家規(guī)范編輯科技圖書，但在兒童科普讀物的編輯方面，使用過于嚴(yán)謹(jǐn)與規(guī)范的詞條就不能適應(yīng)讀者（兒童）的需要。再加上目前市場上的兒童科普讀物多是針對7—12歲的學(xué)齡兒童創(chuàng)作的，針對學(xué)齡前兒童創(chuàng)作的科普讀物不管是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都不盡如人意，而僅有的學(xué)齡前兒童科普讀物也多是以傳播科普內(nèi)容為主，強調(diào)知識獲取的作用，強調(diào)知識的專業(yè)性，忽略了兒童的接受能力。

以錳結(jié)核為例，《地學(xué)詞典》對錳結(jié)核的解釋是：“錳結(jié)核又稱‘鐵錳結(jié)核，是深海沉積中的一種自生沉積物。錳結(jié)核的主要成分除鐵和錳外，還含有銅、鈷、鎳等多種金屬。它通常呈球狀、板狀或殼狀。這些金屬的氧化物通常以一個小物體（如巖屑或鯊魚牙齒）為核心成同心環(huán)狀生長，當(dāng)它被沉積物掩埋時，氧化物的沉淀即停止。”黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社出版的《海洋奇跡》這樣解釋錳結(jié)核：“錳結(jié)核的外形像個‘大疙瘩……是世界各大洋底常見的物質(zhì)……開發(fā)有一定難度。但它們是鎳、銅和錳礦的潛在來源?！笨梢姡邶埥茖W(xué)技術(shù)出版社出版的《海洋奇跡》對錳結(jié)核的解釋更貼近兒童科普讀物目的。

其次，視覺化的語言也是編輯在兒童科普圖書編校中應(yīng)當(dāng)注意的事情。當(dāng)過于專業(yè)化的語言無法轉(zhuǎn)化為兒童語言時，可以將文字轉(zhuǎn)化為圖片、動畫等進行表達，信息視覺化提供了準(zhǔn)確、有效、生動的視覺闡釋，數(shù)字媒介作為載體提供視、聽、觸互動結(jié)合的閱讀方式，這些要素從內(nèi)容到形式都可以激發(fā)兒童富有探索、互動樂趣的新型閱讀體驗，讓小讀者利用視覺、聽覺、觸覺等多方位、多感官進行學(xué)習(xí)，不僅有利于增強科普圖書的傳播效果，而且更有助于兒童科普圖書融合發(fā)展。

編輯如果不具備使用兒童科普讀物的語言能力和相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用能力，編校此類圖書將困難重重，而且達不到出版物的出版目的，從而在內(nèi)容上影響出版物的質(zhì)量。所以，編校兒童科普圖書的編輯尤其應(yīng)該多向優(yōu)質(zhì)圖書學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，真正關(guān)注兒童的閱讀體驗。

四、培養(yǎng)自發(fā)學(xué)習(xí)新技術(shù)素養(yǎng)

智能互聯(lián)時代對科技圖書編輯而言是一柄雙刃劍，讓科技圖書編輯面臨史無前例的巨大機遇與挑戰(zhàn)。近年來，增強現(xiàn)實技術(shù)（AR、VR）蓬勃發(fā)展。雖然是新興技術(shù)，但早已經(jīng)在多種類別的圖書中使用。增強現(xiàn)實技術(shù)以其有趣、直觀的特點受到兒童讀物市場的熱烈推崇。目前，在各大購物網(wǎng)站排名前五的AR童書的定價比普通童書的價格高1倍以上，但銷量卻能與普通童書相提并論?？梢姡谕瘯惺褂迷鰪姮F(xiàn)實技術(shù)將是圖書市場未來的大趨勢，編輯尤其是科技圖書編輯無法回避這一趨勢。

從編輯個人的成長角度而言，編輯對人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實（VＲ）、增強現(xiàn)實（AＲ）等先進技術(shù)應(yīng)該了解、掌握，并能充分應(yīng)用到工作中，讓現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段與出版內(nèi)容更好結(jié)合，帶給讀者深度的閱讀體驗，從而實現(xiàn)由傳統(tǒng)編輯向復(fù)合型編輯的轉(zhuǎn)型。

無論是從市場、利潤角度還是從編校技能角度來說，科技圖書編輯尤其應(yīng)該熟悉、掌握有關(guān)增強現(xiàn)實技術(shù)的相關(guān)知識，應(yīng)該有能力看懂、編校其中的信息。科技圖書編輯除了要主動學(xué)習(xí)鉆研新技術(shù)知識外，還要更多地參加出版社（集團）等組織的專業(yè)培訓(xùn)和博覽會，即時了解和掌握最新的動態(tài)，時刻更新自己的知識儲備。心理方面要做好“新技術(shù)的發(fā)展每分每秒都在變化”的準(zhǔn)備，不急躁，更不氣餒。在熟悉新科技知識的基礎(chǔ)上，科技圖書編輯還應(yīng)該對產(chǎn)品融合的優(yōu)劣加以客觀分析、反復(fù)論證，在具體的實踐中分析產(chǎn)品的好壞，借此也提高自身的綜合能力。

科技發(fā)展迅速，作為現(xiàn)代科技圖書編輯更應(yīng)該熟悉新技術(shù)與科技的發(fā)展趨勢。在“專”于編校的語言能力之外，還要“博”于科學(xué)技術(shù)知識，主動地、自發(fā)地、充滿熱情地學(xué)習(xí)新技術(shù)與新知識。

立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。在新征程、新起點、新藍圖上，科技圖書編輯要為自己書寫濃墨重彩的一筆。要掌握互聯(lián)網(wǎng)思維，識別新需求，利用新技術(shù)，重新定位，找準(zhǔn)新站位，在科技發(fā)展新高度和新技術(shù)平臺上，做好對科技創(chuàng)新的服務(wù)支撐，為科技強國、文化強國作出新貢獻。踔厲奮發(fā)，砥礪前行，不忘初心，牢記使命，凝聚起強大的出版動能，為實現(xiàn)文化強國注入不竭動力。

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