蔣 悅，武小軍

（西華大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，四川 成都 610039）

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的內(nèi)在要求。對(duì)民族地區(qū)而言，國(guó)家通用語(yǔ)言能力是民族地區(qū)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)性因素。民族地區(qū)人口通用語(yǔ)言能力的不足，既會(huì)影響城鄉(xiāng)融合發(fā)展與要素流動(dòng)，又會(huì)影響民族地區(qū)的人力資本存量，還會(huì)阻礙民族地區(qū)人口增收致富［1］。學(xué)界已有研究證實(shí)了國(guó)家通用語(yǔ)言資本的經(jīng)濟(jì)收益與減貧效應(yīng)［2］。一方面，國(guó)家通用語(yǔ)言能力可轉(zhuǎn)化為民族地區(qū)人口的人力資本。提高民族地區(qū)人口的國(guó)家通用語(yǔ)言能力，能夠幫助民族地區(qū)村民解決就業(yè)問(wèn)題、提高勞動(dòng)收入，增強(qiáng)其發(fā)展意識(shí)。另一方面，國(guó)家通用語(yǔ)言能力可推動(dòng)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。以國(guó)家通用語(yǔ)言與少數(shù)民族語(yǔ)言為要素可以發(fā)展當(dāng)?shù)孛褡逦膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)增收。綜上，國(guó)家通用語(yǔ)言在鄉(xiāng)村振興過(guò)程中轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓜?chuàng)收的人力資本與產(chǎn)業(yè)資本。由此，本文從語(yǔ)言資本的形成與流通、國(guó)家通用語(yǔ)言資本在民族鄉(xiāng)村地區(qū)的效用、語(yǔ)言資本參與民族鄉(xiāng)村地區(qū)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、語(yǔ)言資本的外部性、國(guó)家通用語(yǔ)言在民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興中存在紅利期等方面，闡釋了語(yǔ)言資本助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的理論依據(jù)，并借助供給側(cè)優(yōu)化、語(yǔ)言消費(fèi)等理論，探討語(yǔ)言資本助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的具體路徑。

一、語(yǔ)言資本助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的理論依據(jù)

（一）語(yǔ)言資本的范疇與流通過(guò)程

本文以馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的資本流通理論為框架，參考劉玉勛對(duì)資本的二維屬性分類，認(rèn)為一旦生產(chǎn)資料投入增殖過(guò)程，便成為資本，而一切投入社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的有形資本、無(wú)形資本、人力資本、金融資本均在資本的二維屬性中得以統(tǒng)一［3］。語(yǔ)言資本指投入于增殖過(guò)程的語(yǔ)言要素。一方面，語(yǔ)言體現(xiàn)為人的技能，隨著勞動(dòng)力一起參與社會(huì)生產(chǎn)創(chuàng)造剩余價(jià)值而表現(xiàn)為人力資本，如勞動(dòng)力憑借語(yǔ)言技能獲得了更高收入。另一方面，語(yǔ)言又作為生產(chǎn)資料，經(jīng)歷資本循環(huán)。例如，企業(yè)在采購(gòu)階段購(gòu)置了語(yǔ)言要素；工人在生產(chǎn)階段將語(yǔ)言要素加工成語(yǔ)言產(chǎn)品；如翻譯筆、含語(yǔ)言要素的商品包裝，而語(yǔ)言產(chǎn)品在銷售階段一經(jīng)售出便轉(zhuǎn)化為貨幣。語(yǔ)言成為投入增殖過(guò)程的無(wú)形資產(chǎn)，表現(xiàn)為語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)資本。綜上，語(yǔ)言既可以作為產(chǎn)業(yè)資本參與社會(huì)再生產(chǎn)，完成資本流通過(guò)程；又作為人力資本附著于勞動(dòng)力參與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)［4］。

（二）國(guó)家通用語(yǔ)言資本在民族鄉(xiāng)村地區(qū)的效用

1.提升民族地區(qū)村民生產(chǎn)能力

在民族鄉(xiāng)村地區(qū)，國(guó)家通用語(yǔ)言資本的獲取意味著少數(shù)民族村民能理解大量以國(guó)家通用語(yǔ)言為載體的生產(chǎn)知識(shí)、科普視頻，也能更好地接受外來(lái)技術(shù)人員的生產(chǎn)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)他們?cè)谛滦同F(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)趨勢(shì)下的適應(yīng)力，并直接提升其生產(chǎn)技能、溝通技能，從而減少農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的時(shí)間成本。村民能更科學(xué)地配置自身的土地、資源，借助語(yǔ)言資本所獲取的生產(chǎn)知識(shí)技能，在同等條件、相同面積的耕地上更高效地將生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)換為資本，實(shí)現(xiàn)資本增值，增加村民收入。

2.提升民族地區(qū)村民就業(yè)能力

通過(guò)提升民族地區(qū)村民國(guó)家通用語(yǔ)言能力，可以幫助村民獲取信息資源、獲得社會(huì)融入感，滿足交際需求，并增強(qiáng)其就業(yè)能力。以我國(guó)西南地區(qū)為例，當(dāng)前西南地區(qū)擁有30個(gè)常住少數(shù)民族，由于語(yǔ)言多樣，且這類人口處于“大雜居、小聚居”的分布狀態(tài)，相隔較遠(yuǎn)的少數(shù)民族平日鮮有交往。這些現(xiàn)實(shí)情況對(duì)村民了解信息資源、掌握與自身相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)造成了困難，村民難以在平日的人際交往、社會(huì)生產(chǎn)中獲取即時(shí)信息。因此，掌握國(guó)家通用語(yǔ)言能使這類村民在一定程度上打破信息壁壘，使他們更快融入勞動(dòng)力市場(chǎng)與非本地社交圈，將自己獲取有利信息的渠道不斷延展，從而更好地利用社會(huì)資本和公共資源。與此同時(shí)，國(guó)家通用語(yǔ)言資本的積累也促進(jìn)了當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力的流動(dòng)。這既體現(xiàn)在職業(yè)流動(dòng)方面，如拓寬村民職業(yè)選擇范圍；又體現(xiàn)在區(qū)域流動(dòng)上，如民族鄉(xiāng)村地區(qū)的勞動(dòng)力憑借語(yǔ)言資本進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，尋找適合自己的工作，有力地改善了民族鄉(xiāng)村地區(qū)的就業(yè)情況。

3.提升民族地區(qū)村民創(chuàng)新能力

語(yǔ)言資本影響使用者的創(chuàng)新意識(shí)和能力。國(guó)家通用語(yǔ)言資本影響著擁有者的語(yǔ)言文化水平，從而影響著個(gè)體的創(chuàng)新意識(shí)與能力。作為信息傳播介質(zhì)，國(guó)家通用語(yǔ)言在勞動(dòng)力市場(chǎng)具有普遍有效性，掌握此類資本能有效提升村民對(duì)信息及新興技術(shù)的敏感度，從而使村民自發(fā)地進(jìn)行科學(xué)生產(chǎn)，在增產(chǎn)的同時(shí)提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，激發(fā)民族地區(qū)勞動(dòng)力對(duì)先進(jìn)技術(shù)、新型職業(yè)的個(gè)體模仿或自主創(chuàng)新，從而提升他們的經(jīng)濟(jì)收入。例如，在電商直播及自媒體蓬勃發(fā)展的背景下，民族地區(qū)村民掌握國(guó)家通用語(yǔ)言能力，能使他們達(dá)到參與直播帶貨和短視頻拍攝的基礎(chǔ)要求，拓寬當(dāng)?shù)剜l(xiāng)貨的銷售渠道，拓展直播者及其周遭村民的認(rèn)知范圍。如視頻號(hào)為“格絨卓瑪”的四川甘孜州藏族女孩，通過(guò)短視頻平臺(tái)，用國(guó)家通用語(yǔ)言展示自己挖蟲(chóng)草、采松茸的過(guò)程，將高原山貨推廣開(kāi)來(lái)，2018 年僅蟲(chóng)草季就創(chuàng)收30 余萬(wàn)元，幫助親朋鄰里乃至周邊村鎮(zhèn)獲益，吸引了更多民族鄉(xiāng)村人口嘗試自媒體及直播帶貨［5］。

（三）語(yǔ)言資本嵌入民族鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

語(yǔ)言資本能直接或間接地參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中生產(chǎn)、交換、消費(fèi)多個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)作。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中作為投入要素，成為產(chǎn)品或附屬產(chǎn)品；在交換環(huán)節(jié)中起中介作用，既在某種程度上表現(xiàn)為勞動(dòng)力市場(chǎng)的門(mén)檻之一，又作為信息載體影響著其他要素的整合效率及信息資源的獲取速度，從而對(duì)交換環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響；在最終的消費(fèi)環(huán)節(jié)則成為直接消費(fèi)品或者附帶消費(fèi)品。本文綜合考慮民族鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)際情況、地理位置、基礎(chǔ)設(shè)施等多因素，將語(yǔ)言資本參與民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興經(jīng)濟(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)的具體效用繪制成圖，具體如圖1所示。

由圖1可知，國(guó)家通用語(yǔ)言資本既能作為直接投入要素參與產(chǎn)品生產(chǎn)，又能影響交換環(huán)節(jié)。對(duì)于民族鄉(xiāng)村地區(qū)群眾而言，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中普遍使用國(guó)家通用語(yǔ)言，能有效減少溝通中的時(shí)間成本與信息損耗。同時(shí)，作為國(guó)內(nèi)人員溝通交流的最有效工具，國(guó)家通用語(yǔ)言資本也是民族地區(qū)村民在市場(chǎng)中進(jìn)行商品交換或貿(mào)易的有力介質(zhì)，村民作為勞動(dòng)力的具體信息也需要以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為載體進(jìn)行流通。此外，語(yǔ)言消費(fèi)還能拉動(dòng)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造產(chǎn)值，如我國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)2016年的產(chǎn)值合計(jì)約為4 190億元，占當(dāng)年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的0.56%［6］。適合發(fā)展旅游服務(wù)業(yè)的民族鄉(xiāng)村地區(qū)應(yīng)主動(dòng)提升語(yǔ)言服務(wù)意識(shí)，在與顧客的溝通中利用國(guó)家通用語(yǔ)言拉近與顧客的距離，并提供詳細(xì)的景點(diǎn)信息，同時(shí)也可以適當(dāng)使用少數(shù)民族語(yǔ)言讓顧客體驗(yàn)到該地的民俗風(fēng)情，促進(jìn)語(yǔ)言消費(fèi)。

（四）語(yǔ)言資本具有網(wǎng)絡(luò)外部性

語(yǔ)言資本還具備外部性，即個(gè)體或群體在語(yǔ)言運(yùn)用過(guò)程中對(duì)別的個(gè)體或群體產(chǎn)生的、無(wú)須同意和付費(fèi)的效用［7］。這類效應(yīng)可具體分為內(nèi)部與外部效用。對(duì)內(nèi)作用指語(yǔ)言資本對(duì)語(yǔ)言使用個(gè)體所產(chǎn)生的效用。以國(guó)家通用語(yǔ)言為例，作為創(chuàng)造個(gè)人經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源之一，民族鄉(xiāng)村地區(qū)群眾掌握國(guó)家通用語(yǔ)言資本，便擁有了更多可能發(fā)展的交際與交易對(duì)象，同時(shí)拓寬了自身獲取信息資訊的渠道。對(duì)于民族鄉(xiāng)村地區(qū)從事農(nóng)副產(chǎn)業(yè)的村民而言，掌握國(guó)家通用語(yǔ)言能更快速地了解行業(yè)近況與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，增加潛在的交易訂單量，還能更便捷高效地聯(lián)系運(yùn)輸方、購(gòu)買(mǎi)方，從而減小交易成本；而非農(nóng)從業(yè)者掌握國(guó)家通用語(yǔ)言，也能增加其潛在貿(mào)易對(duì)象和合作伙伴數(shù)量，從而提升其工作績(jī)效。語(yǔ)言資本對(duì)外作用則指語(yǔ)言資本對(duì)語(yǔ)言使用群體所產(chǎn)生的效用。對(duì)國(guó)內(nèi)各企業(yè)而言，勞動(dòng)力掌握國(guó)家通用語(yǔ)言是被聘任的必要條件之一，這意味著受聘者至少能在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境中相對(duì)順暢地進(jìn)行溝通與交易；對(duì)社會(huì)而言，國(guó)家通用語(yǔ)言資本能有效地保證國(guó)內(nèi)各項(xiàng)要素的流動(dòng)速度，提升不同生產(chǎn)要素之間的整合效率。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2022 年國(guó)家通用語(yǔ)言普及率已達(dá)80.72%，國(guó)家通用語(yǔ)言的有效性相當(dāng)穩(wěn)定。而隨著國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣普及工作的繼續(xù)，國(guó)家通用語(yǔ)言的有用性與經(jīng)濟(jì)價(jià)值也愈強(qiáng)，這會(huì)吸引更多民族鄉(xiāng)村地區(qū)群眾自愿自主學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言，使國(guó)家通用語(yǔ)言的傳播效率愈快、經(jīng)濟(jì)價(jià)值愈高。

（五）國(guó)家通用語(yǔ)言在民族地區(qū)具備語(yǔ)言紅利

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)態(tài)勢(shì)與結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的背景下，人力資本存在貶值風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)家通用語(yǔ)言作為我國(guó)重要的人力資本，進(jìn)入市場(chǎng)進(jìn)行商品交換時(shí)，其價(jià)值也會(huì)受到貶值趨勢(shì)的影響。但是在少數(shù)民族地區(qū)，當(dāng)前國(guó)家通用語(yǔ)言尚未完全普及，少數(shù)民族群眾整體的國(guó)家通用語(yǔ)言水平并不高，因而勞動(dòng)力掌握國(guó)家通用語(yǔ)言資本、多語(yǔ)資本的回報(bào)較為明顯，國(guó)家通用語(yǔ)言作為特殊商品存在一定程度的稀缺性，能為民族鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供語(yǔ)言紅利。隨著國(guó)家通用語(yǔ)言普及推廣工作的持續(xù)開(kāi)展，國(guó)家通用語(yǔ)言普及率不斷提升，語(yǔ)言的公共產(chǎn)品屬性得到凸顯，而語(yǔ)言作為資本的屬性便進(jìn)一步削弱。因此，一方面，應(yīng)抓住國(guó)家通用語(yǔ)言資本在民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的短暫紅利期，探尋切實(shí)有效的實(shí)踐路徑，盡量在有限的時(shí)間內(nèi)最大化國(guó)家通用語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使資本實(shí)現(xiàn)增殖；另一方面，應(yīng)注重國(guó)家通用語(yǔ)言作為人力資本的結(jié)構(gòu)與質(zhì)量，利用有效手段提升其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，有效應(yīng)對(duì)貶值現(xiàn)象。

二、語(yǔ)言資本助力民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑

綜上所述，國(guó)家通用語(yǔ)言的資本屬性與現(xiàn)實(shí)價(jià)值已得證實(shí)，而少數(shù)民族語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)還處于尚需開(kāi)發(fā)的階段，其文化資本屬性也需要相關(guān)產(chǎn)業(yè)的引流和相關(guān)措施的引導(dǎo)來(lái)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因此，應(yīng)盡快提高民族鄉(xiāng)村地區(qū)的國(guó)家通用語(yǔ)言能力水平，充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言資本及少數(shù)民族語(yǔ)言資本在民族鄉(xiāng)村地區(qū)鄉(xiāng)村振興中的價(jià)值，探索適應(yīng)民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興的語(yǔ)言資本的作用路徑。同時(shí)，應(yīng)重視國(guó)家通用語(yǔ)言高質(zhì)量推廣路徑，從供給模式、語(yǔ)言消費(fèi)、語(yǔ)言能力、語(yǔ)言資本效應(yīng)開(kāi)發(fā)方式等方面作出調(diào)整。

（一）“政府公益化+市場(chǎng)精準(zhǔn)化”的國(guó)家通用語(yǔ)言供給模式

1.政府、市場(chǎng)、社會(huì)等多類供給主體相結(jié)合

從供給主體的層級(jí)來(lái)看，國(guó)家通用語(yǔ)言的供給主體大致可分為上游、中游、下游三類，見(jiàn)表1所列。上游主體包括政府、研究機(jī)構(gòu)，政府為我國(guó)的語(yǔ)言文字事業(yè)提供方向指引，并提供相關(guān)政策、法規(guī)支撐；研究機(jī)構(gòu)則專門(mén)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言的語(yǔ)言特點(diǎn)、普及程度等進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。中游主體包括高校、企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，高校既能培養(yǎng)從事國(guó)家通用語(yǔ)言教育事業(yè)的人才，又能直接提供教學(xué)資源與理論支持；企業(yè)則以經(jīng)濟(jì)價(jià)值為主導(dǎo)，通過(guò)直接生產(chǎn)語(yǔ)言產(chǎn)品或結(jié)合語(yǔ)言元素生產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)品來(lái)創(chuàng)造收益；而各類互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)則提供學(xué)習(xí)資源，并給予學(xué)習(xí)者進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐、人際交往的平臺(tái)，給予學(xué)習(xí)者互動(dòng)式體驗(yàn)。下游主體則包括了學(xué)校、社會(huì)組織等［8］，一般而言，民族鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校會(huì)提供公益性質(zhì)的國(guó)家通用語(yǔ)言教學(xué)資源，而社會(huì)組織則負(fù)責(zé)針對(duì)性教學(xué)。但目前在民族鄉(xiāng)村地區(qū)鮮有專業(yè)化的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多為公益性質(zhì)的語(yǔ)言培訓(xùn)組織。

表1 國(guó)家通用語(yǔ)言供給模式

從供給主體的類別來(lái)看，則可大致分為兩大類：一類是以政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位為代表的公益性主體，含研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校等；另一類是以企業(yè)為代表的市場(chǎng)主體，含互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等。由于國(guó)家通用語(yǔ)言具備極強(qiáng)的社會(huì)效益，加之民族鄉(xiāng)村地區(qū)語(yǔ)言市場(chǎng)發(fā)展的不充分與復(fù)雜性，因此要堅(jiān)持以公益性主體為主導(dǎo)，尊重民族鄉(xiāng)村地區(qū)村民的個(gè)性化需求，再輔以市場(chǎng)主體的多元化供給。

2.精準(zhǔn)定位受眾需求

充分發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言資本在民族鄉(xiāng)村地區(qū)中的積極作用，除了供給主體的多樣化，還應(yīng)在需求導(dǎo)向和市場(chǎng)導(dǎo)向下進(jìn)行既符合社會(huì)效益又創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的調(diào)整。例如，通過(guò)市場(chǎng)反饋了解民族鄉(xiāng)村地區(qū)村民的語(yǔ)言學(xué)習(xí)心理，以需求為導(dǎo)向調(diào)整國(guó)家通用語(yǔ)推廣路徑，根據(jù)受眾的利益提供多樣化供給內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)“國(guó)家通用語(yǔ)+”系列課程。針對(duì)青年群體，推行“國(guó)家通用語(yǔ)+專業(yè)/職業(yè)”等專項(xiàng)課程，如“國(guó)家通用語(yǔ)+管理學(xué)”“國(guó)家通用語(yǔ)+帶貨主播”等課程，讓青年群體在使用中潛移默化地提升國(guó)家通用語(yǔ)能力，用就業(yè)需求激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；針對(duì)中老年群體，則主要推行“國(guó)家通用語(yǔ)+相關(guān)技術(shù)”系列課程，如“國(guó)家通用語(yǔ)+柑橘種植技巧”，使用國(guó)家通用語(yǔ)言，教授當(dāng)?shù)卮迕窨茖W(xué)勞作、合理利用生產(chǎn)資料，用現(xiàn)實(shí)需要刺激村民的學(xué)習(xí)意愿。通過(guò)推行上述課程，既增加了當(dāng)?shù)卮迕裨趯I(yè)技能和語(yǔ)言技能兩方面的人力資本積累，幫助村民增加收入；又為當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了具備基礎(chǔ)素養(yǎng)的人才，有利于提升就業(yè)率，推動(dòng)民族鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)振興。

3.政府公益供給側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向“廣度+深度+數(shù)量+質(zhì)量”

除了調(diào)整供給內(nèi)容、優(yōu)化國(guó)家通用語(yǔ)言供給模式，還需根據(jù)新形勢(shì)來(lái)調(diào)整供給側(cè)重點(diǎn)。過(guò)去，少數(shù)民族及鄉(xiāng)村地區(qū)群眾聽(tīng)不懂、不會(huì)說(shuō)國(guó)家通用語(yǔ)言；如今，這類群眾已經(jīng)擁有了最基本的語(yǔ)言資本，即普通話說(shuō)話能力。因此，當(dāng)前應(yīng)在繼續(xù)推廣國(guó)家通用語(yǔ)的同時(shí)綜合考慮具體地區(qū)實(shí)際情況，考慮民族鄉(xiāng)村地區(qū)群眾在語(yǔ)言使用中的焦慮心理及學(xué)習(xí)障礙，開(kāi)展鼓勵(lì)式、輕松式的國(guó)家通用語(yǔ)言教學(xué)，如開(kāi)展國(guó)家通用語(yǔ)言主題化情境練習(xí)、國(guó)家通用語(yǔ)言熱播劇配音活動(dòng)，幫助村民克服畏難及不自信的語(yǔ)言學(xué)習(xí)心理，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，并在“國(guó)家通用語(yǔ)言+職業(yè)/專業(yè)/行業(yè)/技能”等系列課程中逐漸提升語(yǔ)言服務(wù)意識(shí)、語(yǔ)言管理意識(shí)及語(yǔ)言建構(gòu)意識(shí)，在注重普及廣度與數(shù)量的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)地強(qiáng)調(diào)普及深度與質(zhì)量。

（二）創(chuàng)造國(guó)家通用語(yǔ)言與少數(shù)民族語(yǔ)言結(jié)合的語(yǔ)言消費(fèi)

“語(yǔ)言消費(fèi)”指以語(yǔ)言本體、語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言處理相關(guān)產(chǎn)品為消費(fèi)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)行為。除此以外，還存在著一類受語(yǔ)言因素影響的伴隨式“非典型性語(yǔ)言消費(fèi)”，如人們?cè)谥辈ラg或商場(chǎng)購(gòu)物，主要消費(fèi)對(duì)象是商品，但銷售人員的語(yǔ)言能力及語(yǔ)言態(tài)度也影響了人們的消費(fèi)意愿。因此，除了創(chuàng)造以語(yǔ)言為核心產(chǎn)品的消費(fèi)外，也應(yīng)注重“非典型語(yǔ)言消費(fèi)”，開(kāi)發(fā)以需求為導(dǎo)向、凝聚少數(shù)民族語(yǔ)言特色的產(chǎn)品，創(chuàng)造非典型語(yǔ)言消費(fèi)增收。

1.生產(chǎn)適應(yīng)市場(chǎng)需求的相關(guān)語(yǔ)言產(chǎn)品

當(dāng)前，老齡社會(huì)正加速到來(lái)。適老化語(yǔ)言產(chǎn)品與服務(wù)，如綜合語(yǔ)言產(chǎn)品、語(yǔ)言康復(fù)服務(wù)、語(yǔ)言翻譯設(shè)備等，市場(chǎng)潛力巨大。從現(xiàn)有的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換處理設(shè)備來(lái)看，智能語(yǔ)音已可以識(shí)別各地方言，但能夠?qū)崿F(xiàn)少數(shù)民族語(yǔ)言與國(guó)家通用語(yǔ)乃至外語(yǔ)之間自由轉(zhuǎn)換、翻譯的技術(shù)仍不充分，相應(yīng)的設(shè)備仍然少見(jiàn)。因此，在把握市場(chǎng)現(xiàn)狀的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)注未來(lái)的潛在需求，生產(chǎn)適應(yīng)市場(chǎng)多元需求的語(yǔ)言產(chǎn)品。

2.開(kāi)發(fā)具備少數(shù)民族特色的語(yǔ)言體驗(yàn)

激發(fā)語(yǔ)言消費(fèi)，還需要去同質(zhì)化，突出特色產(chǎn)品。少數(shù)民族鄉(xiāng)村地區(qū)應(yīng)充分發(fā)揮雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)及民族特色。在餐飲方面，為外來(lái)游客設(shè)置“少數(shù)民族美食+雙語(yǔ)介紹”等環(huán)節(jié)，也可利用音譯的方式將特色美食菜名進(jìn)行二次加工，制成獨(dú)特且可流通宣傳的菜單，利用有趣的音譯形式在短時(shí)間內(nèi)給游客留下深刻印象，在吸引外地游客的同時(shí)傳播當(dāng)?shù)孛褡逦幕?。在服飾方面，推出“少?shù)民族服飾+短視頻拍攝”等新型旅游項(xiàng)目，拓展增收項(xiàng)目的同時(shí)還可起到宣傳推廣的作用。如西雙版納的各旅游景點(diǎn)就以“哈尼族服飾+視頻寫(xiě)真拍攝”為賣(mài)點(diǎn)，使旅客親身體驗(yàn)民俗服飾風(fēng)情，甚至在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)掀起了一波“西雙版納哈尼潮”。在民俗文化推廣方面，還需要進(jìn)一步延伸拓展，如制作少數(shù)民族方言的歌曲，拍攝宣傳視頻等，為游客帶來(lái)多重感官體驗(yàn)。

3.搜集或創(chuàng)作體現(xiàn)少數(shù)民族語(yǔ)言特色的文藝作品

少數(shù)民族鄉(xiāng)村地區(qū)應(yīng)“因地制宜”，突出語(yǔ)言特色。將少數(shù)民族語(yǔ)言文化傳播至全國(guó)，在拉動(dòng)語(yǔ)言消費(fèi)的同時(shí)，推動(dòng)少數(shù)民族鄉(xiāng)村地區(qū)文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的雙重發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興。一是利用大眾傳播媒介進(jìn)行宣傳。少數(shù)民族鄉(xiāng)村地區(qū)可與當(dāng)?shù)孛裰{歌手進(jìn)行合作，推出由民歌改編的流行民樂(lè)，先在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行傳唱，同時(shí)將傳唱視頻上傳網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，如借助《康定情歌》《我在可可托海等你》等流行歌曲的傳播，為景區(qū)魅力增彩。二是利用知名文藝作品為當(dāng)?shù)氐奈幕厣鎏淼滋N(yùn)。如一些旅游景區(qū)將熱門(mén)的苗族服飾體驗(yàn)與沈從文小說(shuō)《邊城》中的苗族少女形象綁定，推出了景區(qū)攝影、服飾、鮮花、游覽等一系列旅游項(xiàng)目。三是設(shè)計(jì)體現(xiàn)民族特色的文化符號(hào)。將這類符號(hào)應(yīng)用于當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)包裝、文創(chuàng)設(shè)計(jì)及景觀設(shè)計(jì)，與其他景區(qū)形成區(qū)別。

（三）培養(yǎng)村民適應(yīng)市場(chǎng)與民族鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展需求的語(yǔ)言能力

國(guó)家通用語(yǔ)言推廣普及，不僅需要滿足國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化的基本要求，使民族地區(qū)村民掌握基礎(chǔ)性的語(yǔ)言能力，還需要立足現(xiàn)實(shí)境況，從市場(chǎng)實(shí)際需求與動(dòng)態(tài)趨向出發(fā)，逐步培養(yǎng)民族鄉(xiāng)村地區(qū)村民提升性語(yǔ)言能力、建構(gòu)性語(yǔ)言能力，使村民擁有更加廣闊的擇業(yè)范圍，增加他們勞動(dòng)收入的總量，豐富村民收入來(lái)源。

1.重視培養(yǎng)村民提升性語(yǔ)言能力

如今，民族地區(qū)村民的基礎(chǔ)性聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力已經(jīng)得到重視與提高。然而，直播帶貨、商業(yè)合作等經(jīng)濟(jì)行為不僅需要基礎(chǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，還需要提升性語(yǔ)言能力來(lái)推廣當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品，保障鄉(xiāng)村旅游中的語(yǔ)言服務(wù)質(zhì)量。提升性語(yǔ)言能力包含語(yǔ)言傳播、語(yǔ)言處理等更高層級(jí)的語(yǔ)言能力。提升性語(yǔ)言能力有利于民族地區(qū)村民更好地宣傳民族風(fēng)情、鄉(xiāng)貨鄉(xiāng)味等亮點(diǎn)，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造更多潛在機(jī)遇。例如，來(lái)自昌江的黎族姑娘楊秀慧于2020年開(kāi)始以直播帶貨的形式推廣家鄉(xiāng)芒果，首次直播時(shí)，因普通話說(shuō)得不流利，僅賣(mài)出20 多單。此后經(jīng)過(guò)直播培訓(xùn)，她逐步掌握了直播語(yǔ)言技巧、豐富了直播形式，2022年8月成功售出了7萬(wàn)多斤的昌江芒果［9］。

2.強(qiáng)化發(fā)展村民建構(gòu)性語(yǔ)言能力

在城鄉(xiāng)融合發(fā)展背景下，民族地區(qū)村民的建構(gòu)性語(yǔ)言能力也愈發(fā)重要。建構(gòu)性語(yǔ)言能力主要包含語(yǔ)言服務(wù)能力及語(yǔ)言文化建構(gòu)能力兩方面［10］。其中，語(yǔ)言服務(wù)質(zhì)量與游客體驗(yàn)緊密相關(guān)，而語(yǔ)言文化建構(gòu)能力則關(guān)系著民族村莊能否形成去同質(zhì)化的旅游亮點(diǎn)。如陜西禮泉縣袁家村打造了“關(guān)中印象體驗(yàn)地”，隨著各地游客的到來(lái)，為降低溝通障礙，當(dāng)?shù)卣膭?lì)村民合理使用方言和普通話。村民吆喝叫賣(mài)時(shí)用關(guān)中方言，在更進(jìn)一步的溝通中，有針對(duì)性地使用結(jié)構(gòu)性的普通話來(lái)降低溝通障礙［11］。同時(shí)，村民建構(gòu)型語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，還利于民族鄉(xiāng)村地區(qū)語(yǔ)言文化資源的搜集整理，完善鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀建設(shè)，改善鄉(xiāng)村語(yǔ)言服務(wù)，為發(fā)展鄉(xiāng)村語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)及直播帶貨等新業(yè)態(tài)儲(chǔ)蓄能量。

（四）改變語(yǔ)言信息交流方式

過(guò)去，國(guó)家通用語(yǔ)言普及推廣多以政府政策為驅(qū)動(dòng)力，方式較為正式、嚴(yán)肅，易導(dǎo)致部分民族地區(qū)村民因缺乏興趣而學(xué)習(xí)效能不足，甚至使部分尚未意識(shí)到國(guó)家通用語(yǔ)言切實(shí)收益的群眾產(chǎn)生抵觸心理。由于文化、地理、經(jīng)濟(jì)條件等多種因素的差異，民族地區(qū)群眾語(yǔ)言意識(shí)與語(yǔ)言態(tài)度存在較高的異質(zhì)性與復(fù)雜性。因此，應(yīng)揣摩民族鄉(xiāng)村地區(qū)群眾的心理特點(diǎn)，在國(guó)家通用語(yǔ)言推廣普及方式上主動(dòng)適應(yīng)民族鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)際情況。

1.用國(guó)家通用語(yǔ)言編寫(xiě)身邊人身邊事，激發(fā)村民語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情

由于民族鄉(xiāng)村地區(qū)在地理位置上相對(duì)偏僻，村民很難切身感知到國(guó)家通用語(yǔ)言資本的價(jià)值。同時(shí)，如果當(dāng)?shù)卣w國(guó)家通用語(yǔ)言能力水平偏低，在少數(shù)民族方言為主的語(yǔ)言環(huán)境浸潤(rùn)下，村民難以意識(shí)到提升國(guó)家通用語(yǔ)言能力的必要性，也缺乏相關(guān)的語(yǔ)言接觸。在這樣的背景下，單純用文本宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言資本的效用對(duì)村民的吸引力并不高。然而，身邊人的收入增長(zhǎng)、鄰里工作的優(yōu)化及家庭條件的提升卻是村民所關(guān)注的熱點(diǎn)，身邊人通過(guò)國(guó)家通用語(yǔ)言資本獲取更好就業(yè)機(jī)會(huì)與更高收入的例證也能進(jìn)一步鼓勵(lì)村民學(xué)習(xí)語(yǔ)言。政府可以適當(dāng)利用村民與鄰里的比較心理，在村口處設(shè)置語(yǔ)言學(xué)習(xí)光榮榜，表彰國(guó)家通用語(yǔ)言能力水平較高的村民，并標(biāo)注他們?cè)趯W(xué)會(huì)此技能后得到的工作機(jī)會(huì)、收入增加的渠道，還可以對(duì)這部分村民進(jìn)行一些生活用品方面的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，喚起其他村民對(duì)美好生活的向往，激發(fā)村民的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，讓村民從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)交際語(yǔ)碼變化，緩解民族地區(qū)人口的語(yǔ)言焦慮

在民族鄉(xiāng)村地區(qū)推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言，應(yīng)充分尊重少數(shù)民族群眾的語(yǔ)言心理與文化習(xí)俗。首先，國(guó)家通用語(yǔ)言推廣者應(yīng)換位思考，理解部分少數(shù)民族群眾因其國(guó)家通用語(yǔ)言水平不高、口音不標(biāo)準(zhǔn)而怯于表達(dá)的語(yǔ)言焦慮心理；其次，外來(lái)人員在與民族地區(qū)群眾進(jìn)行交流時(shí)，可預(yù)先學(xué)習(xí)部分簡(jiǎn)單的少數(shù)民族語(yǔ)言，用于跟民族地區(qū)群眾相互問(wèn)候、表達(dá)感謝與誠(chéng)意，以迅速拉近雙方心理距離，并讓民族地區(qū)群眾消除緊張心理，再用國(guó)家通用語(yǔ)言進(jìn)行深入交流；最后，應(yīng)當(dāng)落實(shí)《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的有關(guān)要求，在推廣國(guó)家通用語(yǔ)言的同時(shí)，繼承保護(hù)少數(shù)民族語(yǔ)言，讓少數(shù)民族群眾切身感受到溫暖與尊重。

3.用好“大喇叭”，拓展國(guó)家通用語(yǔ)言使用情境

廣播作為鄉(xiāng)村過(guò)去的主要新聞來(lái)源，至今仍在基層工作中占有重要地位。對(duì)于民族鄉(xiāng)村地區(qū)群眾而言，鄉(xiāng)村大喇叭是他們熟悉并信任的新聞渠道，村委會(huì)可利用每天的廣播時(shí)間播報(bào)以國(guó)家通用語(yǔ)言為載體的音樂(lè)或新聞，并使村民在進(jìn)行其他活動(dòng)的空檔接受國(guó)家通用語(yǔ)言的潛在聽(tīng)力強(qiáng)化；與此同時(shí)，村委會(huì)也可以定期開(kāi)展以國(guó)家通用語(yǔ)言為載體的主題娛教活動(dòng)，比如識(shí)菜搶答活動(dòng)，用國(guó)家通用語(yǔ)言正確搶答出菜名的村民可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，如一顆大白菜、一根胡蘿卜等，使民族地區(qū)村民在輕松歡樂(lè)的氛圍中提升國(guó)家通用語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.借助新型傳播媒介，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合

除了政府方面推進(jìn)的宣傳、普及、教育工作，村民還可以從文娛市場(chǎng)獲取語(yǔ)言資源及語(yǔ)言文化產(chǎn)品，以短視頻平臺(tái)、融媒體平臺(tái)等作為輔助手段，將視覺(jué)效果與聽(tīng)覺(jué)效果結(jié)合起來(lái)，在娛樂(lè)過(guò)程中進(jìn)行碎片化、即時(shí)性學(xué)習(xí)，激發(fā)少數(shù)民族地區(qū)村民對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及對(duì)自身語(yǔ)言文化表達(dá)的渴求，在潛移默化之中提升語(yǔ)言能力，主動(dòng)建構(gòu)新的民族文化。

三、結(jié) 語(yǔ)

在新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的背景下，民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)應(yīng)與國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣工作實(shí)現(xiàn)新的結(jié)合，應(yīng)認(rèn)識(shí)到國(guó)家通用語(yǔ)言的資本屬性，充分利用國(guó)家通用語(yǔ)言資本在少數(shù)民族地區(qū)的“紅利期”，發(fā)揮其資本效應(yīng)；尊重并鼓勵(lì)少數(shù)民族語(yǔ)言文化的繼承與發(fā)展，挖掘少數(shù)民族語(yǔ)言的潛在價(jià)值。

首先，應(yīng)從供給側(cè)角度優(yōu)化國(guó)家通用語(yǔ)言資本供給模式，促使供給主體有機(jī)融合，供給內(nèi)容強(qiáng)調(diào)實(shí)際需求，供給側(cè)重轉(zhuǎn)向“廣度+深度+數(shù)量+質(zhì)量”；其次，應(yīng)從語(yǔ)言產(chǎn)品、語(yǔ)言體驗(yàn)等方面刺激語(yǔ)言消費(fèi)，挖掘少數(shù)民族語(yǔ)言的潛在經(jīng)濟(jì)效益，并發(fā)揮國(guó)家通用語(yǔ)言資本的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；再次，應(yīng)重視村民的個(gè)人發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的語(yǔ)言能力；最后，應(yīng)注重國(guó)家通用語(yǔ)言的推廣方式，用身邊人、身邊事增強(qiáng)村民學(xué)習(xí)意愿，尊重少數(shù)民族的語(yǔ)言文字及獨(dú)有的文化習(xí)俗，通過(guò)鄉(xiāng)村廣播與社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造國(guó)家通用語(yǔ)言使用情境，并利用短視頻文娛平臺(tái)開(kāi)發(fā)多感官體驗(yàn)式語(yǔ)言學(xué)習(xí)，讓少數(shù)民族群眾從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從傳統(tǒng)的嚴(yán)肅式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為潛意識(shí)化學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言資本在少數(shù)民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興過(guò)程中的基礎(chǔ)性作用。值得注意的是，語(yǔ)言資本作為依附于具體勞動(dòng)力的人力資本，會(huì)受到勞動(dòng)力的年齡、健康、生活環(huán)境等因素影響。因此，應(yīng)堅(jiān)持集中式與常態(tài)化宣傳并舉，提升民族地區(qū)村民的國(guó)家通用語(yǔ)言能力，發(fā)揮語(yǔ)言資本效用，助力鄉(xiāng)村全面振興。