摘? 要：我國高等院校學(xué)生管理人員，必須將培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)作為自身管理工作的核心導(dǎo)向之一，以此為高等院校的思想政治工作指明方向。除此之外，高等院校學(xué)生管理人員也應(yīng)該在思想政治教育工作視域下，重新審視自身學(xué)生管理工作，為現(xiàn)階段我國高等院校思想政治工作助力。唯有如此，才能促進(jìn)高校學(xué)生的個性化發(fā)展，最終達(dá)到我國高等教育改革政策所制定的新標(biāo)準(zhǔn)。因此，需要從我國現(xiàn)階段高等院校思想政治工作實(shí)際情況出發(fā)，站在高等院校思想政治教育改革工作立場上，對高等院校學(xué)生管理人員提升思想政治工作成效的路徑展開探索，并且在此基礎(chǔ)上給出針對性的建議和意見，以期為同類研究和高等院校的思想政治工作實(shí)踐提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理；思想政治教育；策略研究

中圖分類號：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）25-0059-04

作者簡介：徐沈靜（1989—），男，學(xué)士，川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校講師，研究方向?yàn)轶w育教育、學(xué)生管理。

對于我國高等院校學(xué)生管理工作而言，其工作質(zhì)量與成效在很大程度上取決于思想政治工作是否能夠得到有效開展。高等院校通過開展有效的思想政治工作，既可以使學(xué)生管理工作成效得到大幅度提升，同時也能夠使學(xué)生接受管理的主動性得到進(jìn)一步強(qiáng)化，最終為高等院校學(xué)生健康思想的塑造奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段，我國政府針對高等院校思想政治工作制定了相關(guān)指導(dǎo)意見，對我國高等院校的教育目標(biāo)予以明確。這就要求高等院校將思想政治工作提升到戰(zhàn)略高度，并且以政府的指導(dǎo)意見作為學(xué)生管理工作與教育工作的指引，開展德育工作。除此之外，我國高等院校還應(yīng)該通過有效培訓(xùn)，確保學(xué)生管理人員對該指導(dǎo)意見精神形成正確理解。

一、思政教育與學(xué)生管理結(jié)合的價值

高等院校的學(xué)生管理工作，是指依據(jù)特定目標(biāo)管理與調(diào)控高等院校學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與活動，并且?guī)椭鷮W(xué)生塑造正確思想的工作。思想政治工作會在極大程度上影響學(xué)生管理工作的質(zhì)量與成效。二者之間也有著共同屬性，工作對象都為高等院校的學(xué)生，工作目標(biāo)也都為培養(yǎng)高等院校學(xué)生。高校思想政治工作的開展方式主要包括，道德引導(dǎo)與教育。特別是對于高等院校學(xué)生來說，考慮其年紀(jì)尚輕，無論是自我認(rèn)知、還是思想意識，都沒有完全成熟，同時也不具備豐富的社會經(jīng)驗(yàn)與自控能力，因此不良思想很可能會左右其健康成長。在開展高等院校學(xué)生管理工作過程中引入思想政治教育內(nèi)容，則能夠有效避免上述問題的產(chǎn)生，提升學(xué)生的思政素養(yǎng)。除此之外，憑借有效的思想政治工作，學(xué)生管理人員也能夠?qū)ψ陨砉ぷ髂繕?biāo)與方向形成正確認(rèn)知。

第一，有助于提高學(xué)生管理效率。以人為本是我國高等院校學(xué)生管理與思想政治工作的理論基礎(chǔ)，為高等院校學(xué)生營造適合學(xué)習(xí)與生活的校園環(huán)境是二者的主要目標(biāo)之一。由此可見，雖然二者采用不同的工作模式，然而其工作方向基本一致，即為高等院校學(xué)生的發(fā)展提供保障。同時，唯有在思想政治工作具備成效的基礎(chǔ)上，才能開展有效的學(xué)生管理工作，進(jìn)而確保高等院校各項管理工作的有序進(jìn)行。為了實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)，我國高等院校學(xué)生管理人員應(yīng)該對現(xiàn)有管理模式予以進(jìn)一步優(yōu)化，將思想政治工作積極引入自身管理工作之中，以此為學(xué)生管理工作確立方向。除此之外，在學(xué)生管理工作中引入思想政治工作，有助于落實(shí)基于學(xué)生主體意識的思想教育，最終確保管理工作能夠符合高等院校學(xué)生的實(shí)際需要。

第二，有助于實(shí)現(xiàn)深化育人目標(biāo)。高等院校學(xué)生管理工作成效能夠憑借有效的思想政治工作得到進(jìn)一步提升。對于我國高等院校而言，管理學(xué)生并非學(xué)生管理工作的目的，而僅僅是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的路徑之一。高等院校學(xué)生管理工作的核心目標(biāo)是學(xué)生專業(yè)能力與健全人格的培養(yǎng)，并且進(jìn)一步提升學(xué)生文化素養(yǎng)與道德品行。為了實(shí)現(xiàn)這一管理目標(biāo)，我國高等院校學(xué)生管理人員應(yīng)該以“以人為本”思想指導(dǎo)自身工作，并且從不同學(xué)生具體情況出發(fā)開展管理工作。除此之外，也應(yīng)該和學(xué)生保持積極互動，及時收集學(xué)生反饋的信息，以此對現(xiàn)階段學(xué)生管理模式進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，為學(xué)生綜合發(fā)展提供保障［1］。

二、高校學(xué)生管理與思政教育存在的問題

最近幾年，我國高等院校對思想政治工作給予了高度關(guān)注，為學(xué)生管理工作的有序展開奠定了基礎(chǔ)。同時，高等院校從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，在學(xué)生管理工作中積極落實(shí)思想政治理論，并進(jìn)一步優(yōu)化自身管理制度，有效提升了學(xué)生管理工作的質(zhì)量。然而，來自不同層面的要素依然會影響思想政治與管理工作，主要包括以下幾方面：

第一，外部環(huán)境的影響。在現(xiàn)階段，我國經(jīng)濟(jì)與社會環(huán)境與此前相比不同。我國高等院校管理機(jī)制需要不斷改進(jìn)。如今，我國部分高等院校的學(xué)生管理機(jī)制相對落后，而且管理模式相對固化，沒有針對具體情況進(jìn)行調(diào)整。同時，部分高等院校的學(xué)生管理機(jī)制不夠人性化，對學(xué)生綜合發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。在這種背景下，部分高等院校學(xué)生很可能不認(rèn)同學(xué)生管理工作，質(zhì)疑學(xué)生管理機(jī)制，繼而導(dǎo)致學(xué)生管理工作無法順利展開，最終使其質(zhì)量和成效大幅度下降。

第二，信息渠道的影響。如今，我國高等院校學(xué)生管理的復(fù)雜性越來越大，而不同學(xué)生有著不同的思想狀態(tài)。同時，我國信息化技術(shù)發(fā)展較快，特別是移動通訊技術(shù)的高速發(fā)展，使得高等院校學(xué)生能夠接觸更多的信息，這很可能會對學(xué)生思想產(chǎn)生不良影響，繼而導(dǎo)致學(xué)生管理工作難度進(jìn)一步增加。除此之外，輿論環(huán)境的改變也會增加高等院校學(xué)生管理工作的難度，繼而導(dǎo)致管理工作質(zhì)量大幅度下降。在這種背景下，如果采用傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式，則無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期的工作目標(biāo)［2］。

第三，教育改革的影響。在現(xiàn)階段，我國高等院校積極推進(jìn)高等教育改革工作，并且從就業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，不斷完善自身的教育體系，以此促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。在這種情況下，高等院校必須優(yōu)化學(xué)生管理機(jī)制，并且有效配置各項教育資源。唯有如此，管理工作才能順利展開。然而，在這一過程中，高等院校秩序也很可能受到負(fù)面影響，增加學(xué)生管理工作的難度。綜上所述，在高等院校優(yōu)化管理機(jī)制過程中，管理機(jī)制的轉(zhuǎn)換會對學(xué)生管理工作產(chǎn)生一定沖擊，降低高等院校管理工作質(zhì)量與成效。

三、思政教育與學(xué)生管理工作開展的原則

（一）從實(shí)際出發(fā)原則

隨著我國高等教育改革工作的不斷推進(jìn)，高等院校管理與思想政治工作也與此前不同。尤其是對“95后”學(xué)生的管理，更需結(jié)合實(shí)際情況。這就要求我國高等院校結(jié)合學(xué)生具體情況開展管理與思想政治教育工作，具體應(yīng)該從以下幾方面內(nèi)容著手：第一，要合理分配高等院校資金和資源，以此為高等院校學(xué)生提供所需生活與學(xué)習(xí)保障。第二，將思想政治教育引入學(xué)生的日常生活之中，以此開展學(xué)生的思想建設(shè)工作。第三，高等院校還要創(chuàng)新與優(yōu)化學(xué)生管理模式，并且依據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，完善現(xiàn)有的思想政治工作機(jī)制，以使學(xué)生在教育中感受到樂趣，從而便于思想政治工作的有效開展。

（二）因材施教的原則

作為高等院校學(xué)生管理人員，必須全面掌握現(xiàn)階段高等院校學(xué)生身心情況，并且從不同學(xué)生個性出發(fā)對管理工作進(jìn)行優(yōu)化，以此有效融合學(xué)生思想政治工作和管理工作。這就要求高等院校學(xué)生管理人員合理分配各項教育資源，并且對管理工作和思想政治工作內(nèi)在聯(lián)系予以明確。如此，才能夠確保管理與思想政治工作能夠符合不同學(xué)生實(shí)際需要，最終實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的高等院校管理與思想教育［3］。

（三）循序漸進(jìn)的原則

在現(xiàn)階段，我國高等院校學(xué)生管理人員應(yīng)該合理設(shè)計思想政治工作方案，并將其落實(shí)到學(xué)生管理工作之中。同時，還應(yīng)該對思想政治教育要點(diǎn)形成準(zhǔn)確理解，并且積極應(yīng)用各項網(wǎng)絡(luò)教育資源。在此過程中，學(xué)生管理人員必須對以下幾方面內(nèi)容予以高度關(guān)注：一是應(yīng)該明確思想政治工作目標(biāo)，并且對思想政治教育模式予以優(yōu)化，以此開展高效的思想政治工作。二是重視互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作，對思想政治教育環(huán)境進(jìn)行完善，合理引入互聯(lián)網(wǎng)教育資源，以進(jìn)一步提升使思想政治工作成效。除此之外，學(xué)生管理人員也應(yīng)該在教育的所有階段實(shí)施思想政治教育，以確保思想政治工作的連續(xù)性。

四、高校加強(qiáng)思想政治教育工作的有效策略

（一）堅定信仰，始終堅持思想政治理論學(xué)習(xí)

我國高等院校的管理人員要將我國政府針對思想政治工作所制定的指導(dǎo)方針作為自身思政工作的指引，并基于此開展學(xué)生管理工作與思想教育工作。同時，管理人員還必須不斷學(xué)習(xí)思政理念，將中國特色社會主義理論體系作為思想政治教育工作的重要內(nèi)容，向高等院校學(xué)生講解馬克思主義中國化的理論成果。除此之外，還要為高等院校學(xué)生價值體系構(gòu)建提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生堅定理想信念。唯有如此，才能夠助力我國思想教育事業(yè)的長期和穩(wěn)定發(fā)展。

（二）拓寬思路，深入開展立德樹人工作

我國高等院校的管理人員要從時代背景出發(fā)，依據(jù)高等院校學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有的學(xué)生思政教育機(jī)制，并且以立德樹人思想作為學(xué)生思想政治教育與管理工作的核心指引。同時，學(xué)校也應(yīng)該不斷細(xì)化與調(diào)整思政教學(xué)的內(nèi)容，使其實(shí)效性大幅度提升。在此過程中，學(xué)生管理人員必須高度關(guān)注以下幾方面內(nèi)容：第一，將學(xué)校管理與教學(xué)工作聯(lián)動起來?？紤]思想政治教育與學(xué)生管理工作有著相同的工作目標(biāo)，而且有著較強(qiáng)的內(nèi)在聯(lián)系。因此，高等院校學(xué)生管理人員要有效融合思想政治教育與學(xué)生管理工作，以此促進(jìn)兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高等院校應(yīng)有效結(jié)合日常教育工作與學(xué)生工作，以此促進(jìn)學(xué)科教師與思政輔導(dǎo)員之間的積極互動。同時，也應(yīng)該將思政教學(xué)內(nèi)容引入學(xué)科教育工作之中，以確保學(xué)科教育工作的育人作用能夠得到充分體現(xiàn)［4］。除此之外，高等院校也應(yīng)該定期培訓(xùn)學(xué)科教師與思政輔導(dǎo)員，為二者之間的聯(lián)動提供保障。

第二，提高實(shí)踐教學(xué)比重。我國高等院校要積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，打造實(shí)訓(xùn)基地，并且積極地與不同社會機(jī)構(gòu)和企業(yè)互動，為學(xué)生開展實(shí)踐工作提供條件。同時，高等院校也應(yīng)該有效引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，為復(fù)合型人才培養(yǎng)工作奠定基礎(chǔ)。除此之外，高等院校應(yīng)該積極開展各項校園活動，推進(jìn)思政工作。在這種情況下，高等院校構(gòu)建起良好的校園環(huán)境，提升文化建設(shè)工作力度，進(jìn)而幫助高等院校學(xué)生樹立正確思想觀念。在現(xiàn)階段，我國已經(jīng)有部分高等院校通過舉辦紅歌會與主題班會等方式開展思政教育工作，幫助學(xué)生構(gòu)建正確價值體系，大幅度提升了學(xué)生的實(shí)踐能力。

第三，兼顧課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。最近幾年，我國正在逐漸步入信息高速發(fā)展的時代，在這種背景下，高等院校學(xué)生行為及思想都發(fā)生了較大改變。這就要求高等院校思政工作必須積極引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與資源，以此為開展更加開放與全面的思政工作提供指引。比如，高等院校可以通過微信公眾號或者手機(jī)軟件，向?qū)W生傳遞思想政治教育資源。如此，高等院校管理人員能夠了解學(xué)生思想狀態(tài)，進(jìn)而有針對性地調(diào)整教育工作及校園活動，使學(xué)生符合現(xiàn)階段高等院校學(xué)生的身心特點(diǎn)，最終為高等院校學(xué)生長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)

我國高等院校要將我國政府關(guān)于高等院校思想政治工作指導(dǎo)意見內(nèi)容傳遞給學(xué)科教師與思政課程教師，使教師能夠?qū)ψ陨碡?zé)任形成準(zhǔn)確認(rèn)識。同時，還應(yīng)該全面落實(shí)“兩學(xué)一做”方針，以此發(fā)揮黨支部的重要作用。具體應(yīng)該從以下幾方面著手：第一，高等院校要向?qū)W科教師與思政輔導(dǎo)員明確思想政治工作要求，使二者能夠?qū)⑺颊砟钜胱陨淼慕虒W(xué)活動之中，開展高實(shí)效性的思政工作。作為思政輔導(dǎo)員和學(xué)科教師，要對思政工作模式予以進(jìn)一步優(yōu)化，并且對教風(fēng)建設(shè)工作給予高度關(guān)注。第二，高等院校要充分調(diào)動學(xué)生黨員的主動性，全面貫徹和執(zhí)行我國政府所制定的思政工作方針，同時，將黨建工作整合到校園活動中。除此之外，高等院校還應(yīng)該注重提升學(xué)生綜合能力與思想品質(zhì)，以此為學(xué)生長期發(fā)展提供保障。

（四）貼近師生，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主作風(fēng)

現(xiàn)階段，世界思潮呈現(xiàn)出多元性發(fā)展態(tài)勢?；诖?，我國高等院校要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)生活民主作風(fēng)，并對學(xué)生與教師思想狀態(tài)予以全面了解，具體應(yīng)該從以下幾方面著手：優(yōu)化黨支部民主評議機(jī)制，為學(xué)生與教師思政工作的有序展開提供指引；樹立榜樣，營造黨內(nèi)的良好風(fēng)氣；貫徹與執(zhí)行民主集中制，為黨支部發(fā)展奠定基礎(chǔ)；有效培訓(xùn)黨員，進(jìn)一步促進(jìn)黨支部發(fā)展。同時，對黨內(nèi)民主渠道進(jìn)行不斷擴(kuò)展，重視違紀(jì)學(xué)生與家庭貧困學(xué)生的思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，進(jìn)而為其正確價值體系的構(gòu)建提供保障；要充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，開展批評與自我批評，通過教工與學(xué)生黨支部聯(lián)動，促進(jìn)學(xué)生與教師展開良性互動［5］。除此之外，高等院校還必須積極開展實(shí)踐活動與學(xué)術(shù)討論，積極營造良好的黨內(nèi)生活氛圍。

五、結(jié)語

通過上述分析可知，我國高等院校的思政教育工作和學(xué)生管理工作之間存在內(nèi)在聯(lián)系。作為高等院校學(xué)生管理人員，必須從我國政府所制定的思想政治工作指導(dǎo)方針出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)階段思政工作模式，并且對思政工作意義與目標(biāo)形成正確認(rèn)知。同時，也要對現(xiàn)階段高等院校學(xué)生思想狀態(tài)進(jìn)行全面分析，以此為基礎(chǔ)開展針對性的思想政治教育工作。除此之外，我國高等院校也要創(chuàng)新與優(yōu)化思政制度與管理機(jī)制，以提升學(xué)生管理工作與思想政治教育工作成效。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 邱興和. 新形勢下高校學(xué)生管理工作中的問題與對策［J］. 湖北函授大學(xué)學(xué)報，2018，31（11）：37-38+45.

［2］ 王宏偉. 新形勢下高校學(xué)生管理工作面臨的問題及對策分析［J］. 人力資源管理，2016（11）：123-124.

［3］ 葉偉婷. 新形勢下高校學(xué)生管理工作問題及對策［J］. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2015，36（17）：152-153.

［4］ 張云飛，李娜. 堅持以理想信念教育為高校思政工作核心［J］. 思想政治工作研究，2019（05）：17-19.

［5］ 王先俊. 加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思政工作的“四個必須”［J］. 高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2017，9（03）：1-6.

（薦稿人：田立江，中國礦業(yè)大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：莫唯然）