張靜

習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話中，指出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，把“勞”字列入全面發(fā)展教育理念。因此，對學生開展勞動教育至關重要，在日常的教學中滲透勞動教育培養(yǎng)學生的勞動意識，體會到勞動對于家庭、學校和社會的重要性。從而讓學生學會勞動，熱愛勞動。

我們學校有一個各方面都非常優(yōu)秀的小男生，他叫照然。正是因為他的優(yōu)秀收獲了友誼、提升了學習效率、收獲了老師們的信任……我被他吸引了，并產生了好奇心，讓我不禁想進一步了解他。

一、一個母親的心聲

有一次在他們班級舉行《我們愛勞動》主題班會中，其中有一個這樣的環(huán)節(jié)，“媽媽請你夸夸我”，照然的媽媽在鏡頭前這樣說道：“在我生他的時候發(fā)生了意外，脊髓損傷無法正常行走，那時傷得很厲害恢復也很慢。記得兩歲多的兒子就知道出門幫我拿鞋，拿足托，拿拐杖，有樓梯的地方會伸著小手拉我上去，走在前面會等著媽媽。自己刷牙洗臉、自己吃飯、自己穿衣服，到自己疊衣服疊被子，自己的事情自己做，這些事情在幼兒園期間都是自己做的?！?/p>

照然上一年級后，就開始一點點地學習家務，從掃地、到擦地、擦桌子、洗毛巾、收拾書包、收拾書櫥、收拾玩具，自己晾衣服疊衣服、套被罩、刷鞋、刷碗等。現(xiàn)在，出門在外他會扶著我，保護我，幫我提東西，他總是拿重的。在家里我難受的時候他會拿著小按摩器幫我按摩，幫我拿藥倒水，幫我接洗腳水，平時會給我洗水果，做好了飯會端出去，吃完了再收拾桌子，有好吃的會記得分給我吃，真的是一個懂事，懂得感恩的好孩子！

我經常這樣告訴他，要做一個善良懂得感恩的人，對那些愛你的人，幫助你的人，對你好的人，你也要去對他們好！學會做事學會做人，學會生活，學會更多的本領，媽媽希望你能照顧好自己，以后能有好的生活，好的人生，媽媽才能安心，無論多辛苦，犧牲多少，忍受多少，都值得！”

二、反觀孩子

春種一粒粟，秋收萬顆籽，播種勞動的種子最終能夠收獲什么？

照然不假思索地說：“收獲了愛、快樂、擔當和自立?！笨吹秸杖粯酚^的樣子不禁讓我的心里一陣泛酸。

我現(xiàn)在終于知道，為什么班級衛(wèi)生檢查時、搬放作業(yè)本時、往德育處交東西時、參加繪畫比賽時、參加計算比賽時都有照然的身影，因為照然無論做什么事都是那么妥當，讓人心安，就連每天鎖教室門、關電源這些小事他都記得明明白白、妥妥當當。我想這正是因為從小媽媽對他的影響，讓他有了獨當一面的擔當和責任心。

三、輻射全班

在昭然媽媽同意的情況下，我把這封信一字未改地印出來，每個家長一份發(fā)了下去。令我沒有想到的是，我竟然收到了幾位家長的回信，家長們很受鼓舞，我班開始以班主任為首在班級內進行動員、倡議，家長們在家用心輔助培養(yǎng)，三年級一班從此掀起了“家務勞動熱潮”，有的孩子在家?guī)椭鴭寢尠溩?、蒸饅頭、拖地、洗衣服、整理房間、疊被子，每周二班會我會將孩子們家務勞動的照片做成PPT展示給大家，并讓孩子說說自己的心得體會，孩子們臉上洋溢著自豪的笑容，體會到了勞動的快樂。

四、學生的變化

在老師與家長的互相配合下，經過兩個月的時間，孩子們在家中每天堅持做家務，孩子們的自理能力在不斷增強，教室里，抽屜里再也不會亂糟糟，自己周圍的地面干干凈凈，衛(wèi)生區(qū)的小值日生們每到課間都會自覺去清理，孩子們互幫互助。

五、不輟反思共遠航

這個被老師和家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創(chuàng)造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節(jié)儉的美德和健全的人格。

（一）勞動能促進身體健康、增強體質

勞動，可以培養(yǎng)孩子動手習慣和吃苦耐勞的精神，在營養(yǎng)良好的情況下，勞動能促進大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用，同運動一樣重要。許多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結合。蘇霍姆林斯基認為，勞動不僅使人“心地正直”，而且能使人“身強力壯”。

（二）勞動能促進良好個性品質的形成

對孩子進行早期勞動教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果，體會勞動創(chuàng)造世界的真實含義，從而促進良好個性、道德品質的發(fā)展。

（三）培養(yǎng)孩子的家庭責任感

孩子也是家庭的一員，有學習和分擔家庭責任的義務和權利。堅持讓孩子完成一定的家務，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務和責任。

（四）分享家庭的和諧

如果家長能在周末或者其他空閑時間，和孩子一起完成一項復雜的家務，教孩子做這些家務的方法，一家人就會有更多的交流的機會，孩子的能力也得到鍛煉，一家人其樂融融。

（五）通過勞動教育能夠為孩子樹立正確的勞動觀念

讓孩子正確理解勞動最光榮，只有通過勞動才能獲得自己想要的幸福生活，尊重勞動，尊重普通勞動者，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，營造良好的社會氛圍。

勞動教育的最終目的是讓孩子有幸福生活的能力，教師需要做到的是在最大限度上引導和輔助孩子將勞動教育進行到底。