1.據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局L 省調(diào)查總隊(duì)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2022 年12 月份L 省居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（CPI）同比上漲1.8%，漲幅比上月擴(kuò)大0.7 個(gè)百分點(diǎn)，漲幅與全國(guó)平均水平持平。造成這一現(xiàn)象的原因可能是 （ ）

①臨近春節(jié)，居民消費(fèi)需求增加

②工業(yè)品價(jià)格上漲，商品成本上升

③石油等大宗商品價(jià)格持續(xù)上漲

④居民的收入水平顯著提高

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案及全能解析：A

高考重視對(duì)學(xué)生商品價(jià)值理論的考查，幾乎每年都會(huì)有所涉及，通?？疾槭褂脙r(jià)值與價(jià)值、價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間、價(jià)格與供求的相關(guān)知識(shí)，形式多樣。如2022 年湖北卷T1、2022 年浙江卷（6 月）T11、2021 年全國(guó)甲卷T12 等。

【知識(shí)拓展】

2.（14 分）閱讀材料，完成下列要求。

2018 年3 月5 日，習(xí)近平總書(shū)記在參加他所在的十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)這篇文章做好。以高質(zhì)量建設(shè)國(guó)家重要能源基地為目標(biāo)，近年來(lái)內(nèi)蒙古堅(jiān)持先進(jìn)適用技術(shù)改造以煤炭為主的傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)，加快煤礦智能化、綠色化改造，建設(shè)現(xiàn)代煤化工延伸產(chǎn)業(yè)鏈；嚴(yán)格控制“兩高”項(xiàng)目盲目上馬，逐步化解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾；不斷推進(jìn)“雙碳”工作落實(shí)，推動(dòng)由化石能源大區(qū)向清潔能源大區(qū)轉(zhuǎn)變，切實(shí)擔(dān)起保障能源安全責(zé)任，做好現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)這篇文章。

目前，內(nèi)蒙古在風(fēng)機(jī)整機(jī)制造、太陽(yáng)能電池組件、動(dòng)力電池制造等多個(gè)領(lǐng)域基本實(shí)現(xiàn)本地生產(chǎn)，“十四五”期間將逐步形成滿(mǎn)足區(qū)內(nèi)、供應(yīng)周邊、輻射全國(guó)的全產(chǎn)業(yè)鏈配套市場(chǎng)供給能力，使新能源產(chǎn)業(yè)從單一發(fā)電賣(mài)電向全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展轉(zhuǎn)變。內(nèi)蒙古森工集團(tuán)共開(kāi)發(fā)儲(chǔ)備9 個(gè)林業(yè)碳匯項(xiàng)目，年均減排113 萬(wàn)多噸二氧化碳當(dāng)量。截至2022 年12 月，累計(jì)銷(xiāo)售碳匯產(chǎn)品3 516 萬(wàn)元。

結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，說(shuō)明內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)的意義。

答案及全能解析：

改造傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)，發(fā)展全產(chǎn)業(yè)鏈，有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；（3 分）加快煤礦智能化、綠色化改造，有利于提高資源利用效率，降低單位能耗；（2 分）建設(shè)現(xiàn)代煤化工延伸產(chǎn)業(yè)鏈，有利于延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值；（3 分）推動(dòng)由化石能源大區(qū)向清潔能源大區(qū)轉(zhuǎn)變，有利于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，推動(dòng)綠色發(fā)展;（3 分）發(fā)展現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)，有利于切實(shí)保障國(guó)家能源安全。（3 分）

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題立足于國(guó)家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的宏觀背景，素材具有典型性和實(shí)效性。試題設(shè)問(wèn)為意義類(lèi)主觀題，考查方式注重依托材料的事實(shí)邏輯進(jìn)行演繹推理，注重思維能力的考查和綜合知識(shí)的運(yùn)用。

【押題目標(biāo)分析】高考重視對(duì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展話(huà)題的考查，通常以國(guó)家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的某一環(huán)節(jié)、某一領(lǐng)域?yàn)槊}視角，考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如2022 年湖北卷T17、2022 年山東卷T17、2021 年湖南卷T17。

【技巧點(diǎn)撥】意義類(lèi)主觀題要注意分析意義的相關(guān)主體，從不同主體的角度分析作答；另外要注意依據(jù)材料給出的實(shí)施邏輯進(jìn)行作答。

【全能解析負(fù)責(zé)教師：孫國(guó)楠 內(nèi)蒙古通遼實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

1.2022 年12 月召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，要深化國(guó)資國(guó)企改革，提高國(guó)企核心競(jìng)爭(zhēng)力。要從制度和法律上把對(duì)國(guó)企民企平等對(duì)待的要求落實(shí)下來(lái)，從政策和輿論上鼓勵(lì)支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)企業(yè)發(fā)展壯大。依法保護(hù)民營(yíng)企業(yè)產(chǎn)權(quán)和企業(yè)家權(quán)益。該政策措施發(fā)揮作用的路徑是 （ ）

①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展

②加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系

③切實(shí)落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”

④營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的營(yíng)商環(huán)境

⑤培育更多充滿(mǎn)活力的市場(chǎng)主體

A.②→①→③→④

B.④→③→②→⑤

C.③→④→⑤→①

D.⑤→③→②→①

答案及全能解析：C

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】企業(yè)是高考?？贾R(shí)點(diǎn)，推導(dǎo)類(lèi)題型也是近年高考試題的常有題型，本題以中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、國(guó)企改革三年“大考”收官、從制度和法律上平等對(duì)待國(guó)企民企為背景材料，既考查國(guó)家宏觀調(diào)控，又考查我國(guó)的各種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，且與推導(dǎo)式題型融為一體，既需要發(fā)散思維審題，更需要聚合思維答題。

【押題目標(biāo)分析】此題與2022 年全國(guó)甲卷第15 題、全國(guó)乙卷第13 題等真題，在推導(dǎo)式試題、考查企業(yè)、宏觀調(diào)控等方面有共同特征。

【思路引導(dǎo)】傳導(dǎo)類(lèi)試題的題型特點(diǎn)：傳導(dǎo)類(lèi)試題是指通過(guò)特定現(xiàn)象,引申分析這一現(xiàn)象所帶來(lái)的相關(guān)影響，一般聚焦于經(jīng)濟(jì)生活方面呈現(xiàn),主要聚焦于國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行。一般選擇國(guó)家政策和題目規(guī)定性構(gòu)成題干，傳導(dǎo)類(lèi)試題一般分為兩類(lèi),一類(lèi)是范圍限定型,即對(duì)相關(guān)措施的影響范圍進(jìn)行劃定,要求在劃定的范圍內(nèi),按照相應(yīng)邏輯順序?qū)ζ溆绊戇M(jìn)行排列；另一類(lèi)是影響發(fā)散型,即不限定思考的角度,從給定的選項(xiàng)中,找出相關(guān)正確的排列組合。解答此類(lèi)試題首先要明確材料中的相關(guān)措施,依據(jù)這一措施,按照邏輯結(jié)構(gòu)由近及遠(yuǎn)的關(guān)系,推理其產(chǎn)生的影響。推理中關(guān)鍵把握兩個(gè)方面,首先是找出與材料措施具有直接影響關(guān)系的選項(xiàng)，如果有與之無(wú)關(guān)的選項(xiàng)首先排除,其次是要明確材料中相關(guān)措施的最終目的,即判定邏輯結(jié)構(gòu)中的第一項(xiàng)和最后一項(xiàng)，然后再進(jìn)行排序。如本題的國(guó)家政策是要從制度和法律上把對(duì)國(guó)企民企平等對(duì)待的要求落實(shí)下來(lái)，這是第一項(xiàng)，最終目的是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，選項(xiàng)②加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系與材料無(wú)關(guān)，據(jù)此進(jìn)行排序即可。

2.漫畫(huà)《撐腰》蘊(yùn)含的哲理是 （ ）

①新事物代替舊事物是事物發(fā)展變化的基本狀態(tài)

②不斷克服前進(jìn)道路上的困難，接受挫折和考驗(yàn)

③要重視量的積累，為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件

④熱情支持和悉心保護(hù)新事物，促使其成長(zhǎng)壯大

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案及全能解析：C

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題以漫畫(huà)為切入點(diǎn)，要求用正確的哲學(xué)道理去審題、答題，考查漫畫(huà)哲學(xué)寓意，取材、設(shè)問(wèn)都體現(xiàn)出創(chuàng)新點(diǎn)。

【思路引導(dǎo)】漫畫(huà)類(lèi)試題：漫畫(huà)一般通過(guò)夸張、比擬、象征等手法,借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人和事,從而給人以啟迪和教育。漫畫(huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性。漫畫(huà)類(lèi)試題一般由標(biāo)題與畫(huà)面組成，是一種融知識(shí)、能力和情感覺(jué)悟?yàn)橐惑w的新題型。高考試題中以哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)試題居多。哲學(xué)漫畫(huà)類(lèi)選擇題利用漫畫(huà)形象生動(dòng)的特點(diǎn)，針對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育，主要考查漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理或給我們的哲學(xué)啟示。解答漫畫(huà)類(lèi)試題，首先要審清設(shè)問(wèn)，認(rèn)真對(duì)待漫畫(huà)題的設(shè)問(wèn)關(guān)鍵詞，它往往決定題肢的正確與否。再認(rèn)真觀察漫畫(huà)，一看漫畫(huà)中的人和物，把握人、物的外在特征及神態(tài)形象；二看人和物之間的相互聯(lián)系，把握漫畫(huà)直接反映的表面意思；三看漫畫(huà)中的文字，漫畫(huà)中的文字是漫畫(huà)的點(diǎn)睛之筆，是準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的關(guān)鍵點(diǎn)和切入點(diǎn)，漫畫(huà)中的文字對(duì)解讀漫畫(huà)起著提示、引導(dǎo)、補(bǔ)充、說(shuō)明、深化的作用，特別是標(biāo)示漫畫(huà)名稱(chēng)的文字更是對(duì)漫畫(huà)意圖和主旨的直接點(diǎn)化。在充分分析漫畫(huà)的基礎(chǔ)上，真正掌握漫畫(huà)的表意、寓意和主旨，然后將題干、題肢和課本原理及主干知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，綜合解答。

【全能解析負(fù)責(zé)教師：王乾麗 云南省昆明市實(shí)驗(yàn)中學(xué)】

1.馬克思在《1844 年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中提到“沒(méi)有自然界，沒(méi)有感性的外部世界，工人就什么也不能創(chuàng)造。它是工人用來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的勞動(dòng)，在其中展開(kāi)勞動(dòng)活動(dòng)，由其中生產(chǎn)出和借以生產(chǎn)自己的產(chǎn)品的材料”。下面對(duì)這句話(huà)的理解正確的是 （ ）

①工人與生產(chǎn)資料脫節(jié)是導(dǎo)致資本主義社會(huì)工人失業(yè)的根本原因

②外部世界提供的生產(chǎn)資料是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

③感性的外部世界為工人實(shí)現(xiàn)自己的勞動(dòng)價(jià)值提供了客觀條件

④勞動(dòng)者和勞動(dòng)對(duì)象的密切結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程，推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案及全能解析：D

【思路引導(dǎo)】

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題題型屬于近年來(lái)高考常見(jiàn)題型：引文類(lèi)試題。命題素材來(lái)源于《1844 年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中關(guān)于勞動(dòng)的觀點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。本題對(duì)《中國(guó)特色社會(huì)主義》與《哲學(xué)與文化》兩個(gè)模塊的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行融合考查，同時(shí)考查解讀材料信息的能力。

【押題目標(biāo)分析】新教材高考省份在2022 年、2023 年都不約而同地考查了引文類(lèi)試題：如2022 年遼寧卷第1 題，2022 年山東卷第1 題，2022 年北京卷第4，8，13 題，2023 年1 月浙江卷第10，14，15 題。因此，對(duì)于引文類(lèi)試題要高度重視。（ ）

2.下列選項(xiàng)符合漫畫(huà)寓意的是

（作者：林帝浣）

①夫盡小者大,積微成著

②不登高山，不知地之厚也

③善弈者謀勢(shì),不善弈者謀子

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

答案及全能解析：D

【押題目標(biāo)分析】本題題型屬于近年來(lái)高考常見(jiàn)題型：漫畫(huà)類(lèi)試題。題目通過(guò)漫畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋?zhuān)疾樾畔@取、科學(xué)思維的能力。新教材高考省份中2022 年遼寧卷第9 題，2023 年1 月浙江卷第19，29 題，都考查了漫畫(huà)類(lèi)選擇題。因此，對(duì)于漫畫(huà)類(lèi)試題要高度重視。

【思路引導(dǎo)】

【全能解析負(fù)責(zé)教師：孫浦洋 海南華海中學(xué)】

1.數(shù)據(jù)是一種重要的生產(chǎn)要素，數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度建設(shè)事關(guān)國(guó)家發(fā)展和安全大局，要保護(hù)個(gè)人信息和商業(yè)秘密，夯實(shí)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，降低數(shù)據(jù)交易成本，實(shí)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)深度融合。上述措施發(fā)揮作用的路徑正確的是 （ ）

①保護(hù)個(gè)人信息和商業(yè)秘密→增加數(shù)據(jù)要素需求→促進(jìn)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)流通

②夯實(shí)數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制→改善數(shù)據(jù)要素市場(chǎng)環(huán)境→加快培育統(tǒng)一的數(shù)據(jù)市場(chǎng)

③降低數(shù)據(jù)要素交易成本→釋放數(shù)據(jù)要素活力→統(tǒng)籌推進(jìn)數(shù)據(jù)安全治理

④實(shí)現(xiàn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合→充分釋放數(shù)據(jù)要素價(jià)值→實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案及全能解析：D

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題的創(chuàng)新之處在于試題呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新。傳導(dǎo)類(lèi)試題重視對(duì)學(xué)生綜合能力和邏輯思維的考查。

【押題目標(biāo)分析】傳導(dǎo)類(lèi)試題幾乎是高考必考題型，難度較大，數(shù)據(jù)要素和全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)也是最近幾年的熱點(diǎn)。本題旨在通過(guò)對(duì)此類(lèi)試題的命制，使學(xué)生掌握傳導(dǎo)類(lèi)試題的解題方法。

【思路引導(dǎo)】傳導(dǎo)類(lèi)試題解題過(guò)程中，首先要關(guān)注傳導(dǎo)關(guān)系是否成立。這種傳導(dǎo)關(guān)系往往以因果關(guān)系的形式呈現(xiàn)，前后兩項(xiàng)不成因果，則傳導(dǎo)結(jié)果再怎么正確，也是錯(cuò)誤選項(xiàng)；在傳導(dǎo)關(guān)系成立的前提下，如果還不能排除所有錯(cuò)誤答案，則要關(guān)注傳導(dǎo)結(jié)果是否契合題意。

2.某機(jī)械公司擁有的一項(xiàng)關(guān)于傳動(dòng)裝置的實(shí)用新型專(zhuān)利，據(jù)此生產(chǎn)的產(chǎn)品大受歡迎，但也引起了一些侵權(quán)糾紛。下面是該公司圍繞此項(xiàng)專(zhuān)利與其侵權(quán)者的糾紛過(guò)程，空格處應(yīng)填入的是 （ ）

①知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 ②人民法院

③甲公司被裁定為侵權(quán)

④不認(rèn)定甲公司為侵權(quán)

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案及全能解析：B

【創(chuàng)新點(diǎn)分析】本題的創(chuàng)新之處在于試題情境的典型性和時(shí)效性以及試題設(shè)問(wèn)方式、呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新。流程圖形式簡(jiǎn)明易懂，有助于學(xué)生提取有效信息。

【押題目標(biāo)分析】知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)屬于長(zhǎng)效熱點(diǎn)，常考查《法律與生活》中的相關(guān)知識(shí)。

【易混易錯(cuò)】三種專(zhuān)利的區(qū)別與聯(lián)系

【全能解析負(fù)責(zé)教師：闞維娜 河北省開(kāi)灤第二中學(xué)】