畢強(qiáng) 岑慧

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校園中扮演著重要的角色，他們的經(jīng)驗、品德、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理輔導(dǎo)和社會責(zé)任感對其他同學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

一、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具有一些獨特的性格特點

政治覺悟。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊服役時，軍隊定期組織政治學(xué)習(xí)，撰寫心得體會，交流學(xué)習(xí)感受，培養(yǎng)了他們良好的政治素質(zhì)和較高的思想覺悟。他們有強(qiáng)大的思想武器，良好道德修養(yǎng)，能夠在學(xué)習(xí)、工作、生活中踏實努力，思路廣闊、成熟穩(wěn)重。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷過軍隊的訓(xùn)練和生活，他們在軍隊中接受了嚴(yán)格的紀(jì)律和責(zé)任教育，因此通常具有較高的成熟度和穩(wěn)重性。他們對待學(xué)業(yè)和生活都會更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的自律能力、堅韌不拔。軍隊生活讓退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷了各種艱苦和困難，他們在面對挑戰(zhàn)時通常能夠堅持不懈，不輕易放棄。他們具備較強(qiáng)的毅力和耐力，能夠克服困難，迎接學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)；[1]團(tuán)隊合作。軍隊是一個強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的環(huán)境，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常具有良好的團(tuán)隊合作精神。他們習(xí)慣于與他人合作，能夠有效地與同學(xué)們協(xié)作完成任務(wù)和項目。他們懂得傾聽他人意見，善于與人溝通，能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮積極的作用；自律自主。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊中接受了嚴(yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練，他們通常具有較強(qiáng)的自律性和自主性。他們能夠自我管理，合理安排時間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們對自己的目標(biāo)和規(guī)劃有清晰的認(rèn)識，并能夠自主地追求和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

二、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的作用發(fā)揮

（一）經(jīng)驗分享

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具有豐富的軍隊經(jīng)驗，他們可以與其他同學(xué)分享自己在軍隊中的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷。他們在軍隊中經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練和考驗，培養(yǎng)了堅韌的意志力和優(yōu)秀的品德；團(tuán)隊合作。在軍隊中，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生經(jīng)歷了各種團(tuán)隊合作的訓(xùn)練，學(xué)會了與他人密切合作、相互支持和協(xié)調(diào)工作。他們懂得如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的長處，同時也能夠尊重和傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)；領(lǐng)導(dǎo)能力。在軍隊中，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生有機(jī)會擔(dān)任不同級別的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們學(xué)會了如何激勵和指導(dǎo)團(tuán)隊成員，有效地組織和管理工作。他們具備良好的決策能力和應(yīng)變能力，在面對挑戰(zhàn)和壓力時能夠保持冷靜和果斷；自律性。軍隊訓(xùn)練要求嚴(yán)格的紀(jì)律和自律性，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。他們懂得如何合理安排時間、制定目標(biāo)并堅持去實現(xiàn)，對于學(xué)習(xí)和生活都能夠保持高度的自律性。

（二）品德榜樣

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常具有高尚的品德和堅韌的意志力，他們在軍隊中經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，通過堅持不懈和努力奮斗取得了成功。他們在軍隊中培養(yǎng)了自律、責(zé)任感、團(tuán)隊合作和頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，這些品質(zhì)對其他同學(xué)的成長和發(fā)展具有重要的啟示作用。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通過他們的言行舉止展示出高尚的品德，他們對待學(xué)習(xí)和生活都充滿了熱情和執(zhí)著。[2]他們在面對困難時展現(xiàn)出的堅韌和毅力，激勵著其他同學(xué)勇敢面對挑戰(zhàn)，不畏困難。他們對待他人的態(tài)度友善、包容，樂于助人，成為校園中的榜樣和引領(lǐng)者。

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生還能夠通過自己的親身經(jīng)歷和故事，向其他同學(xué)傳遞正能量和積極的價值觀。他們可以分享在軍隊中的成長歷程，講述他們?nèi)绾蚊鎸щy、克服挑戰(zhàn)以及取得成功的經(jīng)驗。這些故事不僅可以激勵其他同學(xué)勇往直前，也能夠幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。因此，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生作為品德榜樣，對其他同學(xué)的成長和發(fā)展具有積極的影響。他們通過自己的行為和經(jīng)歷，向其他同學(xué)展示了堅韌、自律和責(zé)任的重要性，激勵著他們追求卓越和克服困難。

（三）領(lǐng)導(dǎo)能力

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊中接受過領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練，他們通常具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。在軍隊中，他們經(jīng)歷了各種領(lǐng)導(dǎo)崗位的挑戰(zhàn)，學(xué)會了有效地指揮和管理團(tuán)隊。他們了解如何激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，分配任務(wù)和資源，以及解決沖突和應(yīng)對緊急情況。這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗可以在校園中得到充分的應(yīng)用。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生可以在學(xué)生組織、社團(tuán)或項目中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊完成各種任務(wù)和活動。他們懂得如何制定明確的目標(biāo)和計劃，并能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員的工作。他們還能夠傾聽他人的意見和建議，鼓勵團(tuán)隊成員發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力對其他同學(xué)的成長和發(fā)展非常寶貴。他們可以分享自己在軍隊中的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，教導(dǎo)其他同學(xué)如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。[3]

（四）國防教育

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具備較強(qiáng)的紀(jì)律作風(fēng)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任意識等軍人的明顯特征，是高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)典范，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果與影響力的生動教育素材。發(fā)揮退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生的“溢出價值”，使他們以積極的態(tài)度和飽滿的熱忱融入國家安全教育中，積極投身到學(xué)院軍訓(xùn)、軍事理論課等實踐中，勇于擔(dān)任擔(dān)任新生軍訓(xùn)助訓(xùn)教官，能夠充分發(fā)揮朋輩激勵作用，在訓(xùn)練過程中充分發(fā)揚在部隊養(yǎng)成的不怕吃苦、堅韌不拔、團(tuán)結(jié)友善的作風(fēng)，發(fā)揮良好的帶頭作用，成為學(xué)生的榜樣。

同時，他們還可以參與部分軍事理論、國家安全教育的教學(xué)活動，他們具有在部隊學(xué)到的專業(yè)知識，經(jīng)過培訓(xùn)后就可以參與到國家安全教育和軍事理論課的教學(xué)中來，能夠充分發(fā)揮朋輩教育的優(yōu)勢，提升教學(xué)效果。

（五）心理輔導(dǎo)

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊中經(jīng)歷了各種壓力和挑戰(zhàn)，他們對心理健康和應(yīng)對壓力的方法有一定的了解和經(jīng)驗。這些經(jīng)歷使他們成為了可以在校園中充當(dāng)心理委員的理想人選。

首先，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊中經(jīng)歷了嚴(yán)峻的環(huán)境和高強(qiáng)度的訓(xùn)練，他們學(xué)會了面對壓力和困難時保持冷靜和應(yīng)對的方法。他們經(jīng)歷過戰(zhàn)場上的緊張局勢和個人的挑戰(zhàn)，因此對于如何管理情緒、調(diào)整心態(tài)以及應(yīng)對壓力有著豐富的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗可以幫助他們成為其他同學(xué)的心理支持，提供積極的心理輔導(dǎo)。

其次，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在軍隊中也接受了一定程度的心理輔導(dǎo)和心理健康教育。他們了解心理問題的常見癥狀和應(yīng)對方法，具備一定的心理知識和技巧。他們可以運用這些知識和技巧，幫助其他同學(xué)識別和應(yīng)對心理問題，提供專業(yè)的支持和指導(dǎo)。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常具有較強(qiáng)的傾聽和溝通能力。在軍隊中，他們經(jīng)常需要與不同背景和經(jīng)歷的人合作，學(xué)會了傾聽和理解他人的需求和問題。這種傾聽和溝通的能力可以幫助他們與其他同學(xué)建立信任和良好的溝通關(guān)系，為他們提供心理支持和指導(dǎo)。退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生具備心理輔導(dǎo)的潛力。他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗使他們能夠成為校園中的心理支持者，幫助其他同學(xué)解決心理問題，提供支持和指導(dǎo)，促進(jìn)整個校園的心理健康。

三、退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生性格發(fā)揮積極作用的優(yōu)化對策

（一）創(chuàng)造包容環(huán)境

學(xué)校和班級應(yīng)該創(chuàng)造一個包容和尊重多樣性的環(huán)境，讓退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生感到被接納和尊重。這可以通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)、組織多元化的活動等方式實現(xiàn)。提供專屬支持，學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的輔導(dǎo)和支持機(jī)構(gòu)，為退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生提供針對性的幫助和指導(dǎo)。這些機(jī)構(gòu)可以提供心理咨詢、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。

（二）強(qiáng)化交流與合作

學(xué)?？梢越M織退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生與其他學(xué)生之間的交流和合作活動，促進(jìn)彼此之間的了解和互助。這可以通過開展團(tuán)隊項目、合作研究等方式實現(xiàn)，提高他們的社交能力和團(tuán)隊合作能力。提供職業(yè)發(fā)展支持，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生通常有一定的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校可以提供相關(guān)的職業(yè)發(fā)展支持，例如組織職業(yè)講座、實習(xí)機(jī)會等，幫助他們更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

四、結(jié)語

退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生在校園中的作用不可忽視，他們的經(jīng)驗分享、品德榜樣、領(lǐng)導(dǎo)能力、心理輔導(dǎo)和社會責(zé)任感都對其他同學(xué)產(chǎn)生著積極的影響。為了更好地發(fā)揮他們的作用，學(xué)?？梢圆扇?yōu)化對策，如創(chuàng)造包容環(huán)境、提供專屬支持、強(qiáng)化交流與合作、提供職業(yè)發(fā)展支持以及倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)。通過這些努力，退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)校園生活，為學(xué)校的發(fā)展和其他同學(xué)的成長做出重要貢獻(xiàn)。同時，我們也應(yīng)該積極歡迎和支持退伍復(fù)學(xué)大學(xué)生，共同創(chuàng)造一個充滿活力和多元化的校園環(huán)境。