周 潔

（四川警察學(xué)院警察管理系 四川 瀘州 646000）

1 引言

打擊違法犯罪、維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定是黨和國家賦予人民警察的職責(zé)使命。長期以來，公安隊(duì)伍牢記并身體力行地踐行這一職業(yè)使命，為保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全做出了巨大貢獻(xiàn)，是和平年代犧牲最多、奉獻(xiàn)最大的一支隊(duì)伍。從感知職業(yè)使命到踐行職業(yè)使命是個(gè)體職業(yè)發(fā)展的不同階段，感知職業(yè)使命強(qiáng)調(diào)個(gè)體在特定領(lǐng)域體驗(yàn)到的強(qiáng)烈激情和動(dòng)力，踐行職業(yè)使命則是個(gè)體從擁有職業(yè)使命到獲得積極工作和生活結(jié)果的必經(jīng)之路[1]425。然而，理論研究和實(shí)踐表明，個(gè)體感知到職業(yè)使命并不一定有機(jī)會(huì)或愿意踐行職業(yè)使命[2]。因此，在當(dāng)前全社會(huì)倡導(dǎo)“不忘初心、牢記使命”的新時(shí)代背景下，如何激發(fā)警察的職業(yè)使命感并促使其積極踐行之，已成為當(dāng)前學(xué)界和警界十分關(guān)注的研究主題。

工作使命理論明確闡述了個(gè)體能否踐行職業(yè)使命不僅受自身感知職業(yè)使命水平的影響，還與個(gè)體-環(huán)境的匹配程度有關(guān)[1]428，而領(lǐng)導(dǎo)因素正是職場環(huán)境中的重要組成部分。盡管目前尚無學(xué)者直接考察領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命對(duì)下屬踐行職業(yè)使命的影響，但研究發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)作為下屬工作行為的直接影響者，其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（如變革型領(lǐng)導(dǎo)、魅力型領(lǐng)導(dǎo)和自我犧牲型領(lǐng)導(dǎo)）和高質(zhì)量的上下級(jí)關(guān)系，會(huì)通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的角色榜樣效應(yīng)向下屬傳遞積極的職業(yè)認(rèn)知[3]997，并與下屬的職業(yè)價(jià)值觀形成一致[4]，進(jìn)而促進(jìn)其踐行職業(yè)使命。然而，已有研究并未考察領(lǐng)導(dǎo)與下屬各自感知職業(yè)使命水平如何耦合影響其工作認(rèn)知、態(tài)度和行為，但在研究中指出這是未來研究的方向[5]。據(jù)此，本研究將考察“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性對(duì)下屬踐行職業(yè)使命的影響。

此外，根據(jù)工作使命理論，感知職業(yè)使命如何轉(zhuǎn)化為踐行職業(yè)使命之間還存在一系列復(fù)雜的過程機(jī)制[1]424，這為深入理解“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性如何促使下屬踐行職業(yè)使命提供了理論視角。已有研究表明，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和下屬在認(rèn)知、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、交換關(guān)系等方面達(dá)成一致時(shí)，這種同質(zhì)性會(huì)通過工作意義、職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)承諾等的中介機(jī)制影響踐行職業(yè)使命[1]428。職業(yè)身份認(rèn)同作為一種復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)和行為傾向，是個(gè)體對(duì)職業(yè)身份認(rèn)知和評(píng)價(jià)的表征，既受到個(gè)體與領(lǐng)導(dǎo)匹配的影響，還會(huì)進(jìn)一步促使個(gè)體表現(xiàn)出與職業(yè)角色認(rèn)知一致的行為[6]，如增加工作投入、親社會(huì)行為和踐行職業(yè)使命等。為此，本研究還將納入職業(yè)身份認(rèn)同這一個(gè)體認(rèn)知變量，考察其在“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性與踐行職業(yè)使命間的中介作用。

2 理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)

2.1 感知職業(yè)使命及其匹配情況

職業(yè)心理學(xué)家將“使命”一詞引入職業(yè)領(lǐng)域，從多角度提出了“職業(yè)使命感”的概念并開發(fā)了相應(yīng)的測量工具，但至今尚未達(dá)成一致。目前，學(xué)者們普遍認(rèn)同職業(yè)使命感是一種超越自我，受利他價(jià)值觀和目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，在某個(gè)領(lǐng)域踐行人生目的和意義的多維度心理構(gòu)念[7]244。在組織中，領(lǐng)導(dǎo)是下屬職業(yè)認(rèn)知和行為的直接影響者，但由于領(lǐng)導(dǎo)和下屬在成長環(huán)境、人生經(jīng)歷、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的差異，會(huì)導(dǎo)致二者在職業(yè)認(rèn)知和行為表現(xiàn)上有所不同。因此，有必要從雙元視角考察“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性對(duì)下屬職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命的影響機(jī)制。綜上，本文基于組織管理實(shí)踐和已有上下級(jí)匹配研究，根據(jù)高低水平將領(lǐng)導(dǎo)和下屬的感知職業(yè)使命分為四種情況：①低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬；②高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬；③高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬；④低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬，如圖1 所示。

圖1 “領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命的匹配情況

2.2 “領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性與踐行職業(yè)使命的關(guān)系

踐行職業(yè)使命是指個(gè)體存在職業(yè)使命并在目前從事的相關(guān)工作中得以體現(xiàn)的程度[8]53。在中國高權(quán)力距離的組織情境中，領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)認(rèn)知、態(tài)度和行為等會(huì)在與下屬的互動(dòng)中直接或間接地對(duì)下屬產(chǎn)生不同程度的影響，已有研究理論為此提供了理論依據(jù)。一方面，基于工作使命理論，個(gè)體感知職業(yè)使命可以通過工作滿意度、職業(yè)承諾等傳遞機(jī)制影響職業(yè)使命踐行行為，這也適用于警察組織情境。具體而言，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和下屬都感知到高水平的職業(yè)使命時(shí)，他們對(duì)“打擊違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全”的職業(yè)價(jià)值觀具有高度的相似性，這有助于激發(fā)下屬的內(nèi)在工作動(dòng)機(jī)，增加其工作投入和職業(yè)承諾，進(jìn)而促進(jìn)其踐行職業(yè)使命。另一方面，根據(jù)社會(huì)信息加工理論[9]，感知到高職業(yè)使命的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在日常工作中以身作則地踐行警察的職業(yè)使命，并給下屬樹立良好的行為榜樣。而當(dāng)下屬也感知到較高的職業(yè)使命時(shí)，不僅為其自主踐行職業(yè)使命提供了原始的內(nèi)在動(dòng)力，他們還會(huì)在與領(lǐng)導(dǎo)的人際互動(dòng)中認(rèn)同、模仿、追隨領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)認(rèn)知和行為，從而積極自主地踐行職業(yè)使命[10]。可見，在“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致時(shí)，這種上下級(jí)“志同道合”的同質(zhì)性會(huì)產(chǎn)生積極的協(xié)同效應(yīng)，增強(qiáng)上下級(jí)互信，在組織中形成良好的感知和踐行職業(yè)使命氛圍，進(jìn)而促使下屬踐行職業(yè)使命。相反，在“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”職業(yè)使命一致的情況下，雖然領(lǐng)導(dǎo)和下屬的職業(yè)認(rèn)知和行為也具有相似性，但由于下屬自身缺乏感知和踐行職業(yè)使命的內(nèi)在動(dòng)力與激情，領(lǐng)導(dǎo)也不能為下屬樹立良好的角色榜樣來鼓勵(lì)和影響下屬踐行職業(yè)使命。因此，在這種上下級(jí)感知職業(yè)使命雙低的匹配情況下，下屬踐行職業(yè)使命的可能性較低。據(jù)此，提出如下假設(shè)：

H1a：相較于“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致，在“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致的情況下，下屬踐行職業(yè)使命的水平更高。

在“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致情況下，雖然領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的職業(yè)使命感，更可能在工作中以身作則，并高度期望、鼓勵(lì)和督促下屬踐行職業(yè)使命。但領(lǐng)導(dǎo)僅是期望的發(fā)送者，是否接受并實(shí)踐職業(yè)使命主要由下屬自己決定。此時(shí)，由于下屬自身缺乏內(nèi)在動(dòng)力，很可能出現(xiàn)上級(jí)積極號(hào)召下屬卻不為所動(dòng)的“一廂情愿”現(xiàn)象。同時(shí)，由于領(lǐng)導(dǎo)期望和下屬實(shí)際表現(xiàn)之間存在一定落差，這可能會(huì)引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的消極評(píng)價(jià)，負(fù)向影響領(lǐng)導(dǎo)-成員關(guān)系，長此以往領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)減少對(duì)下屬的資源支持，更不利于下屬踐行職業(yè)使命[11]。相反，在“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致情況下，盡管領(lǐng)導(dǎo)自身感知職業(yè)使命的水平較低，下屬通過領(lǐng)導(dǎo)的角色和行為示范進(jìn)而增加自身感知和踐行職業(yè)使命的機(jī)會(huì)較少，但下屬自身具有較強(qiáng)的職業(yè)角色期望和清晰的職業(yè)目標(biāo)，他們受到強(qiáng)烈的職業(yè)信念、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和工作激情驅(qū)動(dòng)，也能在工作中體驗(yàn)到警察作為“人民的安全衛(wèi)士”的職業(yè)意義感和價(jià)值感，進(jìn)而積極踐行職業(yè)使命，更好地維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定，服務(wù)人民群眾。并且，領(lǐng)導(dǎo)視此情況也會(huì)基于互惠原則，尊重、認(rèn)可下屬的工作態(tài)度和行為并提供相應(yīng)的內(nèi)外部支持資源，以緩沖期望與實(shí)際落差對(duì)下屬踐行職業(yè)使命的不良影響。據(jù)此，提出如下假設(shè)：

H1b：相較于“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致，在“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致時(shí)，下屬踐行職業(yè)使命的水平更高。

如前文所述，與“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命相比，當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致性增加時(shí)更能促進(jìn)下屬踐行職業(yè)使命。首先，在“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致加劇的情況下，即隨著領(lǐng)導(dǎo)感知的職業(yè)使命越強(qiáng)，其對(duì)作為警察的職業(yè)期待和目標(biāo)越清晰，對(duì)自身和下屬的職業(yè)角色認(rèn)知和行為期待也越高[12]，更愿意為組織發(fā)展做出犧牲。此時(shí)，在高權(quán)力距離的中國文化和高度強(qiáng)調(diào)服從的警察組織情境中，即使下屬感知的職業(yè)使命水平較低，可能表現(xiàn)出榜樣權(quán)威屬性[13]，在面對(duì)組織和領(lǐng)導(dǎo)分配的明確任務(wù)時(shí)也必須加以執(zhí)行，尤其是在發(fā)生影響社會(huì)安全穩(wěn)定，危及人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全等情況下更可能遵從領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的職業(yè)角色和行為期待?？梢姡S著“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致性增加，也會(huì)促使下屬承擔(dān)警察的責(zé)任，踐行職業(yè)使命。其次，在“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致加劇的情況下，即隨著領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命水平越低，下屬感知職業(yè)使命水平越高，領(lǐng)導(dǎo)在工作中可能會(huì)高度放權(quán)于下屬，增加對(duì)下屬的信任。此時(shí)，隨著下屬對(duì)自身職業(yè)角色和行為的期望逐漸增強(qiáng)，他們不僅受強(qiáng)大內(nèi)在驅(qū)動(dòng)會(huì)自愿增加工作投入，還能在工作中享有較大的自主權(quán)來施展自己的職業(yè)抱負(fù)，這有助于增強(qiáng)個(gè)體在工作中的意義感和價(jià)值感，從而積極踐行職業(yè)使命。最后，在“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致情況下，可能出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)既不放心放權(quán)于下屬，也不能給下屬樹立良好的角色榜樣，而下屬感知的職業(yè)使命不足，其踐行職業(yè)使命的內(nèi)在牽引力也較弱，故其踐行職業(yè)使命的水平較低。據(jù)此，提出如下假設(shè)：

H1c：“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致與下屬踐行職業(yè)使命呈U型關(guān)系，即隨著二者感知職業(yè)使命不一致性增加，下屬踐行職業(yè)使命的水平更高。

2.3 “領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性與職業(yè)身份認(rèn)同的關(guān)系

職業(yè)身份認(rèn)同是指個(gè)體對(duì)自身作為特定職業(yè)角色成員的定義[14]，與個(gè)體的職業(yè)角色定位有關(guān)，既涵蓋了個(gè)體對(duì)職業(yè)準(zhǔn)則、義務(wù)和他人對(duì)職業(yè)的期望與歸屬，還強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)職業(yè)身份的歸屬感。已有研究表明，個(gè)體的職業(yè)身份認(rèn)同不僅受到文化、組織、領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)特征的影響[15]，還與個(gè)體的自我職業(yè)認(rèn)知和動(dòng)機(jī)有關(guān)[16]。因此，領(lǐng)導(dǎo)與下屬的職業(yè)使命感分別作為個(gè)體外在和內(nèi)在因素，二者的匹配度也可能對(duì)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同產(chǎn)生影響。具體而言，在“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致的情況下，上下級(jí)塑造了相似的職業(yè)角色認(rèn)知與行為期待，這種同頻共振的狀態(tài)可以有效避免下屬在職業(yè)生涯探索過程中可能造成的資源損耗，降低因二者不一致導(dǎo)致角色沖突的可能性。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在工作中不計(jì)個(gè)人得失、勇于擔(dān)當(dāng)、強(qiáng)烈的利他動(dòng)機(jī)等角色榜樣及自身積極的職業(yè)價(jià)值感和意義感[3]998，有助于直接或間接地加深下屬對(duì)職業(yè)身份及其應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)的理解。此時(shí)，具有較高職業(yè)使命感的下屬會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀和角色定位形成一致性，出于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和信任[17-18]，會(huì)更愿意積極內(nèi)化并遵從領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其發(fā)出的職業(yè)角色期望，進(jìn)而強(qiáng)化其職業(yè)身份認(rèn)同。相反，在“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致情況下，下屬自身既缺乏對(duì)職業(yè)身份及其應(yīng)有之義的深刻認(rèn)識(shí)，也不能積極回應(yīng)他人和社會(huì)對(duì)其警察職業(yè)身份的積極期待，在職業(yè)中的價(jià)值感和意義感體驗(yàn)不足，還缺少領(lǐng)導(dǎo)這一外在積極榜樣的引導(dǎo)作用，此時(shí)，雙方都缺少清晰的職業(yè)目標(biāo)和歸屬，故不利于增強(qiáng)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同。據(jù)此，提出如下假設(shè)：

H2a：相較于“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致，在“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致時(shí)，下屬的職業(yè)身份認(rèn)同水平更高。

在“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致的情況下，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其職業(yè)目標(biāo)和組織發(fā)展具有清晰的認(rèn)識(shí)和較高的期待，他們更愿意通過在工作中以身作則、敢于擔(dān)當(dāng)來為下屬樹立角色和行為榜樣，向下屬傳遞出相應(yīng)的職業(yè)角色認(rèn)知和行為要求，但下屬自身對(duì)職業(yè)身份和目標(biāo)缺乏深刻理解，不能在職業(yè)中充分體驗(yàn)到意義和價(jià)值感。此時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的角色和行為期待與下屬自身的職業(yè)信念存在偏差，領(lǐng)導(dǎo)的單向期待和要求不僅不能有效改變下屬對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和歸屬，而且還可能因此導(dǎo)致角色沖突和上下級(jí)關(guān)系緊張[19]，甚至可能誘發(fā)下屬的離職意向，故其職業(yè)身份認(rèn)同度較低。相反，在“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致情況下，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬傳遞的角色期待較低，而下屬超出領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的職業(yè)認(rèn)知和行為反饋則會(huì)增加領(lǐng)導(dǎo)提供組織支持的可能性，補(bǔ)充心理資源，彌補(bǔ)上下級(jí)職業(yè)認(rèn)知偏差帶來的資源損耗。同時(shí)，下屬自身對(duì)職業(yè)角色和責(zé)任義務(wù)的深刻覺知會(huì)主動(dòng)建立職業(yè)身份的自我同一性、歸屬感和意義感，進(jìn)而增強(qiáng)職業(yè)身份認(rèn)同。因此，提出如下假設(shè)：

H2b：相較于“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致，在“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致時(shí)，下屬的職業(yè)身份認(rèn)同水平更高。

綜上所述，與“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致相比，當(dāng)不一致性增加時(shí)，下屬的職業(yè)身份認(rèn)同感更強(qiáng)。首先，在“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致增加的情況下，雖然下屬感知的職業(yè)使命較低，但高職業(yè)使命感的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和組織發(fā)展不計(jì)個(gè)人回報(bào)，勇于付出，并且向下屬傳遞出正式和非正式的工作期望。上述積極的價(jià)值和行為輸出，雖然短時(shí)間內(nèi)不能有效激發(fā)下屬的職業(yè)使命感，但長期的耳濡目染也會(huì)潛移默化地增強(qiáng)下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)的積極認(rèn)知，作為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和回饋，下屬會(huì)重新審視個(gè)人與職業(yè)和組織的關(guān)系，激活職業(yè)賦予的使命感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的高層次需要[20]，這種認(rèn)識(shí)上的積極轉(zhuǎn)變可以拓寬下屬職業(yè)身份認(rèn)知的邊界廣度，從而促進(jìn)其職業(yè)身份認(rèn)同[3]999。其次，當(dāng)“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致增加時(shí)，雖然領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)注和期望較少，塑造的榜樣效應(yīng)較低，但隨著下屬感知的職業(yè)使命不斷增加，其自身主動(dòng)為他人和社會(huì)服務(wù)的使命責(zé)任較強(qiáng)，在日常工作中體驗(yàn)到的意義感和價(jià)值感也越強(qiáng)。Zhang等的研究發(fā)現(xiàn)支持了這一推論，即當(dāng)上下級(jí)不匹配時(shí)，與領(lǐng)導(dǎo)帶來的外在影響相比，下屬的個(gè)體特征和感知水平對(duì)其認(rèn)知和行為的影響更顯著[21]。最后，在“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致情況下，上下級(jí)對(duì)職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展更多表現(xiàn)出“無為”狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己和下屬的期望較低，其自身的表率作用發(fā)揮較小，下屬也不愿積極主動(dòng)地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，構(gòu)建自我職業(yè)認(rèn)知。因此，個(gè)體內(nèi)外動(dòng)機(jī)乏力不能有效增強(qiáng)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同。據(jù)此，提出如下假設(shè)：

H2c：“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致與下屬的職業(yè)身份認(rèn)同呈U型關(guān)系，即隨著二者不一致性增加，下屬的職業(yè)身份認(rèn)同水平隨之提高。

2.4 職業(yè)身份認(rèn)同的中介作用

角色認(rèn)同理論認(rèn)為，個(gè)體對(duì)職業(yè)角色的認(rèn)知和認(rèn)同會(huì)對(duì)其角色行為產(chǎn)生重要影響[3]998，即職業(yè)身份認(rèn)同需要與之相對(duì)應(yīng)的角色行為來維持和驗(yàn)證，如踐行職業(yè)使命。具體而言，職業(yè)身份認(rèn)同較強(qiáng)的下屬，他們對(duì)職業(yè)身份給自己帶來的價(jià)值感、歸屬感、自豪感和行為認(rèn)同感越高，為實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與行為的一致性，他們更善于識(shí)別和抓住有利機(jī)會(huì)來完成與職業(yè)角色相關(guān)的任務(wù)，會(huì)自愿增加時(shí)間和精力投入工作，積極地表現(xiàn)出與職業(yè)身份一致的行為。相反，職業(yè)身份認(rèn)同較弱的下屬，他們對(duì)組織和職業(yè)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)較模糊，對(duì)自身的職業(yè)角色和行為要求也不高，在職業(yè)中借助內(nèi)外資源認(rèn)識(shí)“我是誰”并以此調(diào)整和實(shí)現(xiàn)職業(yè)身份、認(rèn)知與行為匹配的主動(dòng)性意愿較低?？梢?，下屬的職業(yè)身份認(rèn)同水平可有效預(yù)測其踐行職業(yè)使命的行為。據(jù)此，基于假設(shè)1a至2c提出如下假設(shè)：

H3：職業(yè)身份認(rèn)同在“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性與踐行職業(yè)使命關(guān)系間起中介作用。

綜上，構(gòu)建出本研究的理論模型，如圖2所示。

圖2 理論模型

3 研究方法

3.1 研究對(duì)象

本研究采用整群抽樣法對(duì)參加在職培訓(xùn)的564名警察發(fā)放并回收問卷，在剔除漏答、未答等無效問卷后共獲得有效問卷543份，問卷有效回收率為96.3%。其中，男性占80.1%（435人），女性占19.9（108人）；年齡20~25歲占42.7%（232人），26~30歲占47.0%（255人），31歲及以上占10.3%（56人）；警齡2年以下者占70.5%（383人），2~5年者占27.8%（151人），6年及以上者占1.7%（9人）。

3.2 研究工具

感知職業(yè)使命。感知職業(yè)使命采用Dik等人開發(fā)的職業(yè)使命感量表[7]260，共2個(gè)題目，分為領(lǐng)導(dǎo)和下屬兩個(gè)版本，各2個(gè)題項(xiàng)。如“我很清楚作為一名警察的職業(yè)使命”和“我的領(lǐng)導(dǎo)很清楚作為一名警察的職業(yè)使命”。采用Likert 5點(diǎn)計(jì)分法，“1”至“5”分別代表“非常不符”到“非常符合”。本研究中，領(lǐng)導(dǎo)和下屬感知職業(yè)使命量表的Cronbachs’α系數(shù)分別為0.93、0.85。

踐行職業(yè)使命。采用Duffy等開發(fā)的踐行職業(yè)使命量表[8]53，共6個(gè)條目，如“我有機(jī)會(huì)踐行職業(yè)使命”。采用Likert 5點(diǎn)計(jì)分法，“1”至“5”分別代表“非常不符”到“非常符合”。該量表的Cronbachs’α系數(shù)為0.93。

職業(yè)身份認(rèn)同。采用Welbourne和Paterson編制的角色認(rèn)同感量表中的職業(yè)身份認(rèn)同維度的4個(gè)條目[22]。如“我會(huì)閱讀、瀏覽與警察職業(yè)相關(guān)的信息”。采用Likert 5點(diǎn)計(jì)分法，“1”至“5”分別代表“非常不符”到“非常符合”。該量表的Cronbachs’α系數(shù)為0.87。

控制變量。根據(jù)已有研究發(fā)現(xiàn)，本研究將性別、年齡和警齡作為協(xié)變量加以控制。

3.3 數(shù)據(jù)分析

首先，采用Amos 25.0進(jìn)行效度和共同方法偏差檢驗(yàn)。然后采用SPSS 24.0進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、多項(xiàng)式回歸和響應(yīng)面分析。

其次，根據(jù)Edwards和Parry的建議[23]，采用多項(xiàng)式回歸分析和響應(yīng)面分析法來檢驗(yàn)假設(shè)H1~H2。即將中心化后的領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命（LPC）與下屬感知職業(yè)使命（SPC）、領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命的平方項(xiàng)（LPC2）、領(lǐng)導(dǎo)與下屬感知職業(yè)使命的乘積項(xiàng)（LPC×SPC）、下屬感知職業(yè)使命的平方項(xiàng)（SPC2）放入回歸方程，預(yù)測踐行職業(yè)使命如式（1）所示，職業(yè)身份認(rèn)同如式（2）所示。然后計(jì)算回歸方程的回歸系數(shù)和響應(yīng)面沿著一致性線（LPC=SPC）與不一致性線（SPC=- LPC）的斜率及曲率。

最后，根據(jù)Edwards和Cable的建議[24]，采用集區(qū)變量（Block）分析法來檢驗(yàn)中介效應(yīng)（H3）。即將5項(xiàng)式回歸系數(shù)乘以其對(duì)應(yīng)變量的原始值后加總形成一個(gè)集區(qū)變量，再以集區(qū)變量為自變量，職業(yè)身份認(rèn)同為中介變量，踐行職業(yè)使命為結(jié)果變量進(jìn)行回歸，采用PROCESS宏程序中的Bootstrap法（重復(fù)抽樣2000次）進(jìn)行中介效應(yīng)檢驗(yàn)。

4 研究結(jié)果

4.1 效度與共同方法偏差檢驗(yàn)

驗(yàn)證性因子分析結(jié)果顯示，單因子模型擬合指數(shù)（χ2/df=22.009，RMSEA=0.197，GFI=0.699，TLI=0.675，CFI=0.725）最差。同時(shí)，測量模型的擬合指數(shù)（χ2/df=4.654，RMSEA=0.082，GFI=0.924，TLI=0.944，CFI=0.956）最優(yōu)且顯著優(yōu)于其他競爭模型。各變量的平均方差萃取量（AVE）在0.63~0.86之間（＞0.5），組合信度（CR）在0.86~0.94之間（＞0.7），平均方差萃取量的平方根值均大于各變量與其他變量的相關(guān)系數(shù)。以上表明本研究不存在顯著的共同方法偏差問題，且各變量具有較好的區(qū)分效度和收斂效度。

4.2 描述性統(tǒng)計(jì)分析

各變量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)如表1所示。領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命與下屬感知職業(yè)使命分別與踐行職業(yè)使命（r=0.39，p＜0.001；r=0.55，p＜0.001）和職業(yè)身份認(rèn)同（r=0.37，p＜0.001；r=0.54，p＜0.001）正相關(guān)顯著；踐行職業(yè)使命與職業(yè)身份認(rèn)同（r=0.71，p＜0.001）正相關(guān)顯著。

表1 各變量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)

4.3 假設(shè)檢驗(yàn)

根據(jù)Shanock等人的建議[25]，在假設(shè)檢驗(yàn)前，需要統(tǒng)計(jì)“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命配對(duì)情況樣本比例，以此檢驗(yàn)進(jìn)行多項(xiàng)式回歸和響應(yīng)面分析的必要性。分析結(jié)果表明，“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致、“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”、“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”的樣本比例分別為49.54%、25.78%、24.68%，均大于臨界值10%。因此，本研究使用SPSS 24.0進(jìn)行多項(xiàng)式回歸和響應(yīng)面分析，結(jié)果如表2所示。

表2 多項(xiàng)式回歸與響應(yīng)面分析結(jié)果

（1）主效應(yīng)檢驗(yàn)。首先，與表2中模型5相比，模型6的R2變化量顯著增加（△R2=0.063，p＜0.001），說明“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命與踐行職業(yè)使命存在非線性關(guān)系。響應(yīng)面沿著一致線的斜率顯著為正（斜率=0.518，p＜0.001），表明“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致比“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致更能促使下屬踐行職業(yè)使命，支持假設(shè)H1a。響應(yīng)面沿著不一致線的斜率顯著為負(fù)（斜率=-0.248，p＜0.001），表明相較于“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致，“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致更能促使下屬踐行職業(yè)使命，支持了假設(shè)H1b。由圖3可知，響應(yīng)面的后角“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命情況下，踐行職業(yè)使命的得分依次高于左角“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”、右角“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”和前角“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”組合，進(jìn)一步支持了上述假設(shè)。沿著不一致線的曲率顯著為正（曲率=0.112，p＜0.05），表明“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致與下屬踐行職業(yè)使命呈顯著的U型關(guān)系，即隨著“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命的不一致性增大，下屬踐行職業(yè)使命的得分越高，支持假設(shè)H1c。

圖3 “領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命對(duì)踐行職業(yè)使命的響應(yīng)面

其次，與表2中模型2相比，模型3的R2變化量顯著增加（△R2=0.068，p＜0.001），說明“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命與職業(yè)身份認(rèn)同存在非線性關(guān)系。響應(yīng)面沿著一致線的斜率顯著為正（斜率=0.485，p＜0.001），表明與“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命一致相比，“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命一致更能增強(qiáng)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同，支持假設(shè)H2a。響應(yīng)面沿著不一致線的斜率顯著為負(fù)（斜率=-0.257，p＜0.001），表明相較于“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致，“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命不一致更能增強(qiáng)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同，支持了假設(shè)H2b。由圖4可知，響應(yīng)面的后角“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命情況下的職業(yè)身份認(rèn)同感最強(qiáng)，依次高于左角“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”、前角“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”和右角“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”組合。沿著不一致線的曲率為正但不顯著（曲率=0.031，p＞0.05），表明“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致與下屬的職業(yè)身份認(rèn)同呈U型關(guān)系，但并不顯著，即下屬的職業(yè)身份認(rèn)同并未隨著“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致的增加而顯著提高，假設(shè)H2c不成立。

（2）中介效應(yīng)檢驗(yàn)。Bootstrap檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集區(qū)變量對(duì)踐行職業(yè)使命（B=0.512，SE=0.059，[95%CI=0.395，0.628]）直接效應(yīng)的置信區(qū)間不包括0，職業(yè)身份認(rèn)同中介效應(yīng)的95%置信區(qū)間（B=0.488，SE=0.046，95% CI=[0.400，0.578]）也不包括0，表明職業(yè)身份認(rèn)同在“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性與踐行職業(yè)使命關(guān)系間的中介效應(yīng)顯著，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的48.9%，支持了假設(shè)H3。

5 研究結(jié)論與討論

本研究基于工作使命、角色認(rèn)同等多維理論，以警察為研究對(duì)象，考察了“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性通過職業(yè)身份認(rèn)同對(duì)踐行職業(yè)使命的作用機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致情況下，相較于“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”組合，“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”組合更能提高下屬的職業(yè)身份認(rèn)同，促使其踐行職業(yè)使命。同時(shí)，“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命不一致與下屬職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命呈U型關(guān)系，并且與“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”組合相比，“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”組合對(duì)職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命的正向影響更強(qiáng)。此外，職業(yè)身份認(rèn)同中介了“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性與踐行職業(yè)使命的關(guān)系。

5.1 理論貢獻(xiàn)

一方面，本研究從“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”一致性的雙元視角考察感知職業(yè)使命對(duì)職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命的影響效果，有助于豐富職業(yè)使命領(lǐng)域的相關(guān)研究。根據(jù)工作使命理論，職業(yè)使命感作為一種價(jià)值觀，既可以直接影響個(gè)體的職業(yè)感知、情感和行為，還可以通過上下級(jí)價(jià)值觀的一致性對(duì)其產(chǎn)生影響。目前學(xué)者們更多從個(gè)體自身出發(fā)探究職業(yè)使命感對(duì)職業(yè)認(rèn)同和踐行職業(yè)使命的直接效應(yīng)，部分學(xué)者從個(gè)體感知職業(yè)使命“為己-助人”的匹配視角，考察了二者一致性對(duì)工作幸福感和親組織非倫理行為的影響，但領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命這一環(huán)境變量，會(huì)對(duì)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命產(chǎn)生何種影響尚未得到關(guān)注，更鮮見從上下級(jí)一致性的角度探討該問題。本研究基于多維理論，打破了既有研究的單一視角，聚焦“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性對(duì)職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命的影響效果，積極回應(yīng)了學(xué)界對(duì)從上下級(jí)匹配視角研究職業(yè)使命感作用的疾聲呼吁[26]，是對(duì)感知職業(yè)使命與職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命關(guān)系研究的重要拓展和有益補(bǔ)充。

另一方面，本研究以職業(yè)身份認(rèn)同為切入點(diǎn)，揭示了“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命如何轉(zhuǎn)化為踐行職業(yè)使命的過程灰箱，豐富了工作使命理論的研究框架。工作使命理論基于大量實(shí)證研究闡釋了個(gè)體感知職業(yè)使命通過意義感、職業(yè)承諾、滿意度、職業(yè)認(rèn)同等中介因素對(duì)踐行職業(yè)使命的影響機(jī)制[1]424，但未考察職業(yè)身份認(rèn)同在上下級(jí)感知職業(yè)使命一致性影響踐行職業(yè)使命的中介作用。本研究認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)傳遞出的職業(yè)角色期待和行為規(guī)范會(huì)影響下屬對(duì)自我身份內(nèi)的職責(zé)認(rèn)知，進(jìn)而對(duì)其使命行為產(chǎn)生重要影響。通過構(gòu)建“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性影響下屬的職業(yè)身份認(rèn)同，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為踐行職業(yè)使命的傳導(dǎo)機(jī)制，不僅從職業(yè)使命視角加深了職業(yè)身份認(rèn)同的形成及作用的理論認(rèn)識(shí)，有助于從角色定位角度準(zhǔn)確把握二者關(guān)系間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，拓展感知職業(yè)使命影響踐行職業(yè)使命的中介機(jī)制，也為未來加深理解個(gè)體如何從感知職業(yè)使命轉(zhuǎn)化為踐行職業(yè)使命的心理過程提供了新的研究思路。

5.2 管理啟示

首先，本研究發(fā)現(xiàn)在一致性條件下，“高領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命比“低領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”匹配更能促進(jìn)下屬提高職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命；在不一致條件下，隨著不一致性增加，下屬的職業(yè)身份認(rèn)同和踐行職業(yè)使命水平更高。因此，組織在部門人員搭配時(shí)要把握上下級(jí)職業(yè)使命感、職場精神力[27]等職業(yè)認(rèn)知的“一致性原則”，尤其是在組建成員班子執(zhí)行特殊任務(wù)和重大任務(wù)時(shí)，應(yīng)盡可能挑選在職業(yè)情感、認(rèn)知和行為上達(dá)成高度共識(shí)，均具有較高職業(yè)使命感的領(lǐng)導(dǎo)和下屬，充分發(fā)揮上下級(jí)在任務(wù)中的“志同道合”對(duì)下屬內(nèi)化積極職業(yè)認(rèn)知和外化職業(yè)行為的溢出效應(yīng)。同時(shí)，也要重視上下級(jí)不一致情況下的“互補(bǔ)性原則”，至少應(yīng)確保領(lǐng)導(dǎo)或下屬一方具有較高職業(yè)使命，盡可能避免上下級(jí)均抱有“躺平”心態(tài)的人員搭配。

其次，本研究發(fā)現(xiàn)，與“高領(lǐng)導(dǎo)-低下屬”感知職業(yè)使命不一致相比，“低領(lǐng)導(dǎo)-高下屬”感知職業(yè)使命更能增強(qiáng)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同，增加踐行職業(yè)使命行為。其一，組織和領(lǐng)導(dǎo)要高度重視下屬的職業(yè)使命感水平，在公開招錄和選拔環(huán)節(jié)應(yīng)采用測評(píng)和面試等形式，挑選出具有較高職業(yè)使命感的人員。其二，在日常教育培訓(xùn)中，可結(jié)合組織實(shí)際情況并聘請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)生涯咨詢師和規(guī)劃師給予專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，通過樹立角色榜樣和宣傳模范事跡，深入淺出地解讀如何在日常工作中追尋、感知和踐行職業(yè)使命。其三，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)注重提高上下級(jí)交換質(zhì)量，通過塑造、提升人格魅力，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，以及增加上下級(jí)之間的良性互動(dòng)等形式來加深下屬對(duì)職業(yè)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和身份的認(rèn)同感和歸屬感，增加工作投入，提高工作重塑水平并積極踐行職業(yè)使命。其四，根據(jù)雙因素理論，組織和領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)建立公平開放的管理機(jī)制和流程，充分發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)這一激勵(lì)因素在提升下屬工作滿意度、工作投入、職業(yè)承諾等方面的積極作用，尤其要關(guān)注對(duì)年輕警察工作努力并做出成績的尊重和認(rèn)可，堅(jiān)定其干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心，踐行警察職業(yè)的初心使命。

最后，研究發(fā)現(xiàn)職業(yè)身份認(rèn)同是個(gè)體感知職業(yè)使命轉(zhuǎn)化為踐行職業(yè)使命的關(guān)鍵過程，因此，有必要增強(qiáng)下屬的職業(yè)身份認(rèn)同。一方面，組織應(yīng)注重提高下屬的職業(yè)勝任力。根據(jù)個(gè)人-環(huán)境匹配理論，當(dāng)下屬自身具備的職業(yè)能力不能滿足崗位的需求時(shí)，盡管下屬具有較高的職業(yè)使命也無法在工作中體驗(yàn)到旺盛感和心流狀態(tài)[28]，這不利于提高其職業(yè)身份認(rèn)同。因此，組織應(yīng)對(duì)警察如何執(zhí)法辦案開展定期培訓(xùn)，分析工作中遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題，增強(qiáng)其執(zhí)法辦案能力，提高個(gè)人能力與崗位需求的匹配度。尤其是在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)和新媒體飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，有必要針對(duì)犯罪活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)信息化、犯罪手段隱蔽化、執(zhí)法活動(dòng)公開化等特點(diǎn)組織開展專題學(xué)習(xí)，提升警察的情報(bào)獲取、媒介素養(yǎng)、輿情處理等業(yè)務(wù)能力。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提供必要的組織支持并樹立良好的角色榜樣。領(lǐng)導(dǎo)作為組織的代理人，當(dāng)下屬在工作和生活中遇到困難時(shí)提供必要的工具性和情感性支持，有助于增強(qiáng)下屬的內(nèi)部人身份感知，以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和組織的歸屬感，構(gòu)建良好的上下級(jí)角色關(guān)系，提高下屬對(duì)職業(yè)角色的認(rèn)同感，進(jìn)而激發(fā)其積極的職業(yè)行為。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)在工作中自覺感知和踐行職業(yè)使命會(huì)對(duì)下屬產(chǎn)生積極影響，激發(fā)下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的魅力感知和認(rèn)同，將領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)價(jià)值觀和行為內(nèi)化于心，并在實(shí)際工作中外化于行。

5.3 研究不足與展望

盡管本研究存在以上理論價(jià)值和管理啟示，但在研究設(shè)計(jì)、方法等方面仍然存在不足。一方面，研究模型的不足。大量研究表明，下屬是否及如何踐行職業(yè)使命是個(gè)體內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果，而本研究僅考察了領(lǐng)導(dǎo)和下屬對(duì)職業(yè)使命的個(gè)體內(nèi)在感知，以及下屬對(duì)職業(yè)身份的認(rèn)知對(duì)下屬踐行職業(yè)使命的影響，研究視角較為單一。因此，未來研究可納入其他外部因素，如公仆型、服務(wù)型等領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，組織-家庭支持、工作-家庭沖突等，可以從組織和個(gè)體因素的交互視角，更深入地揭示“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命對(duì)踐行職業(yè)使命的中介過程和邊界機(jī)制，豐富現(xiàn)有研究理論模型。另一方面，研究方法的不足。由于領(lǐng)導(dǎo)樣本獲取較難，本研究采用下屬評(píng)價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)感知職業(yè)使命，可能存在一定的主觀性。盡管本研究通過統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)不存在顯著的共同方法偏差問題，但所有變量均采用自我報(bào)告法，仍會(huì)不可避免地產(chǎn)生一定程度的共同方法偏差。因此，未來研究在考察“領(lǐng)導(dǎo)-下屬”感知職業(yè)使命一致性時(shí)，首先應(yīng)盡可能收集領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)的數(shù)據(jù)，減少上下級(jí)感知的偏差。同時(shí)，除了控制基本的人口學(xué)變量外，還應(yīng)在研究設(shè)計(jì)時(shí)增加必要的已知和未知的共同方法偏差來源，如工作滿意度、社會(huì)贊許性、情緒狀態(tài)等。此外，由于單一時(shí)點(diǎn)的橫截面問卷數(shù)據(jù)分析不能準(zhǔn)確建立變量間的因果關(guān)系，未來研究可考慮采用長期追蹤或短期的經(jīng)驗(yàn)取樣法，考察“領(lǐng)導(dǎo)-成員”感知職業(yè)使命匹配的動(dòng)態(tài)如何影響警察踐行職業(yè)使命的作用機(jī)制，以及“領(lǐng)導(dǎo)-成員”踐行職業(yè)使命匹配情況對(duì)下屬繼續(xù)追尋和感知職業(yè)使命的影響路徑，以提高研究結(jié)論的科學(xué)性。