據(jù)傳，清代學(xué)者袁枚，二十出頭就出任縣令。赴任前向恩師尹繼善辭行。恩師問：“你此去都準(zhǔn)備了什么？”袁枚恭敬地答：“準(zhǔn)備了一百頂高帽 ?！?“年紀(jì)輕輕就搞這一套？要勤政務(wù)實(shí)才對啊！”恩師說。袁枚忙回答道：“恩師有所不知，如今人人都喜歡高帽，像您這樣不喜歡奉承的人真是鳳毛麟角?！倍鲙熉牶笊鯙槭苡谩Ｔ底愿`笑：“帽子已送出一頂，還剩九十九頂?！?/p>

試問，這世上，誰不喜歡戴“高帽”？誰不喜歡被夸贊？大人如此，小孩亦然。所以，著名特級教師于永正曾說：“上課之前，我給學(xué)生準(zhǔn)備好了一百頂高帽。”家庭教育用上此法，也是屢試不爽。如果孩子每天都能從父母、老師那里收獲贊美和鼓勵，他們的內(nèi)心會是多么溫暖和光明。

夸贊要真誠，發(fā)自內(nèi)心?？滟澆⒎呛唵蔚摹澳阏姘簟?“你好厲害”這樣的泛泛之詞。它要求大人觀察、感受孩子每一個細(xì)微的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，然后由衷地表達(dá)出來。“寶貝，你今天主動幫忙收拾玩具，真是太棒了！媽媽看到你學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，感到非常驕傲?！边@樣的夸贊，因?yàn)榛谑聦?shí)，所以顯得尤為真誠，能夠讓孩子感受到被看見、被重視的幸福。

夸贊要具體，描述事實(shí)。當(dāng)我們具體指出孩子的優(yōu)點(diǎn)或成就時，他們不僅能感受到被認(rèn)可的喜悅，還能清晰地認(rèn)識到自己的長處所在，從而更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)?！澳愕漠嬌蚀钆涞谜婧?，每一個細(xì)節(jié)都處理得很到位，真是個有天賦的小畫家?！?“你在數(shù)學(xué)課上解出了那道難題，思路真的很清晰，我都有些佩服你呢！”這樣的夸贊，不僅讓孩子知道自己在哪些方面做得好，還能激發(fā)他們的興趣和動力，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中更加專注和投入。

夸贊后，可以提出期望和要求?？滟澆⒎菬o原則的溺愛，適時地提出合理的期望和要求，是對孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在夸贊之后，用溫和而堅(jiān)定的語氣表達(dá)對孩子未來的期待，可以幫助他們樹立目標(biāo)，激發(fā)其內(nèi)在動力。這樣的溝通方式，既保護(hù)了孩子的自信心，又為其設(shè)定了成長的小目標(biāo)。

批評后，記得用夸贊打個補(bǔ)丁。在教育過程中，批評是難免的，沒有批評是不現(xiàn)實(shí)的，關(guān)鍵在于如何修復(fù)批評可能帶來的情感傷害。批評后，及時用夸贊作為“補(bǔ)丁”，可以緩和氣氛，讓孩子感受到批評背后是父母的愛與期待?！皩氊?，我知道這次作業(yè)你有些粗心，但我們都能從中汲取教訓(xùn)。不過，媽媽還是要表揚(yáng)你，因?yàn)槟忝看斡龅嚼щy，都能勇敢面對?！边@樣的處理方式，讓孩子明白，錯誤是成長的墊腳石，而自己的努力和態(tài)度同樣值得被看見和贊賞。

教育就是，每天給孩子準(zhǔn)備一百頂“高帽”，多夸贊，少批評。讓我們用無盡的愛意和正面的反饋，為孩子營造一個充滿信任與鼓勵的成長環(huán)境。

來源：教育本色