栗樹林 石岳巍 何歡 田薇 郭維易

縣域普通高中，在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中承擔(dān)著重要使命，寄托著廣大農(nóng)村學(xué)生對接受更好教育、擁有更好未來的期盼。

2021年底，教育部等九部門印發(fā)了《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計(jì)劃》。2022年，山西省提出要實(shí)施教育“十大提升行動”，其中對加快改善縣域高中辦學(xué)條件、全面振興縣域高中進(jìn)行了重點(diǎn)部署和規(guī)劃。

政策發(fā)布以來，大同市高度重視，積極領(lǐng)會并推動國家決策部署落實(shí)，與所轄各縣（區(qū)）密切配合，各縣（區(qū)）則在資金投入、人員配備、教師激勵等方面加大縣中發(fā)展支持力度，驅(qū)動了各縣中向好蛻變。

日前，《山西教育》記者一行5人走進(jìn)大同市，先后走訪了市教育局及廣靈縣、靈丘縣、云州區(qū)、渾源縣、陽高縣、天鎮(zhèn)縣教育局及其所屬縣中，感受了6所縣中正在發(fā)生的變化。

采訪中，大同市教育局局長李春雨表示：“每個縣區(qū)都要把辦好縣中當(dāng)成縣域發(fā)展的頭等大事，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，這是老百姓最關(guān)切的事?！痹诰唧w實(shí)施上，大同市教育局在教研、教師隊(duì)伍培訓(xùn)、規(guī)范普通高中招生秩序等方面進(jìn)行市縣一體化布局，在禁止跨區(qū)域招生方面勇于先行先試，先于山西省教育廳規(guī)定時間一年，實(shí)現(xiàn)了“禁止跨市域、跨縣域爭搶生源”政策的落實(shí)。一系列舉措之下，大同市部分縣中的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，其整體辦學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上顯著增強(qiáng)。

廣靈縣：逆襲背后的智慧和辛苦

在廣靈一中行政樓大廳最明顯的位置，寫著廣靈一中精神：立德樹人、實(shí)抓苦干、精準(zhǔn)施教、持續(xù)奮進(jìn)。據(jù)了解，這是2022年該縣縣委、縣政府面向全縣明確提出的。一所學(xué)校，一種精神，一種能成為全縣人民共同價值追求和寶貴精神財(cái)富的精神背后，有多少人走過了怎樣的求索之路呢？

這要從2017年說起。這一年廣靈縣委縣政府提出“建設(shè)教育百善之縣，實(shí)現(xiàn)廣靈教育振興”的目標(biāo)，任命廣靈縣教育界“神一樣”的存在———魏樹全擔(dān)任廣靈一中校長?！耙粋€好校長，成就一所好學(xué)?！钡乃渍Z很快在這里得到了印證。魏校長在上任第二年的高考中，就帶領(lǐng)廣靈一中人創(chuàng)造了奇跡：不足千人的考生中，二本B類以上人數(shù)為435人，比上一年增加百人，并有6人考入“清北”（1997年至2017年的20年考取“清北”共10人）；此后五年連年攀升，二本B類以上人數(shù)從2019年的522人躍升為2023年的749人，六年“清北”錄取人數(shù)為46人，連年向全縣父老鄉(xiāng)親交上漂亮答卷。

廣靈一中黨支部書記焦力生說：“魏校長這個人，淡泊名利、沉默寡言，他在全校營造了一種非常公平的大環(huán)境，讓人和人的關(guān)系很和諧，他從制度和管理上讓大家把能用的時間都高效利用起來，并能幫助老師們解決后顧之憂，讓老師們安心從教，也有很多激發(fā)學(xué)生斗志的辦法?！?/p>

選人用人是魏校長特別注重的，“85”后教師王海勇是學(xué)校的絕對骨干，46名清北生無一例外地出自他的“門下”，他就是魏校長從之前任職的學(xué)校帶過來并精心培養(yǎng)起來的。

近幾年，廣靈一中在傳承中不斷創(chuàng)新，建立健全教職工考勤、績效考核、常規(guī)教學(xué)考核、課堂教學(xué)評價等七大類52項(xiàng)管理制度，同時還在“制度的剛性”與“管理的人性”之間尋求平衡。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本、因材施教、自主發(fā)展的辦學(xué)理念，在育人方向和教學(xué)改革上實(shí)施了“人人能成才”的針對性舉措。這主要體現(xiàn)在，學(xué)校一方面固守優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)，一方面進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新，形成“導(dǎo)學(xué)引思、四環(huán)滲透”課堂教學(xué)模式。通過導(dǎo)預(yù)習(xí)、導(dǎo)方法、導(dǎo)過程“三導(dǎo)”和引發(fā)、引導(dǎo)、引領(lǐng)“三引”，實(shí)現(xiàn)溫故知新、新知探究、拓展提升、達(dá)標(biāo)展示“四個課堂”教學(xué)態(tài)勢相互態(tài)勢。在上好音體美和勞動技術(shù)教育課程的基礎(chǔ)上，選拔有個性特長的學(xué)生組成特長班，集中進(jìn)行音樂、舞蹈、美術(shù)、田徑等輔導(dǎo)訓(xùn)練，圓廣大學(xué)子的升學(xué)夢，先后有多名特長生考入中央美院、沈陽音樂學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院等理想院校，開辟了藝體特色發(fā)展之路。

“與省市名優(yōu)學(xué)校相比，我們廣靈一中底子薄、條件差、力量弱，好多學(xué)生入學(xué)成績很低，但校領(lǐng)導(dǎo)、老師們把每一名學(xué)生都看作獨(dú)一無二的存在，精準(zhǔn)施教，近幾年來有數(shù)不清的孩子在這方凈土成功逆襲?！备毙ｉL殷海生無不驕傲地說。

靈丘縣：將教育資源配置向提高教育質(zhì)量傾斜

隨著近年來“把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”思想的不斷深入，尊師重教已經(jīng)在大同市很多縣域內(nèi)形成共識，靈丘縣亦是如此。近幾年，靈丘一中辦學(xué)條件大有改善?！?022年，在縣委、縣政府的大力支持下，新建的師生公寓樓已經(jīng)完成內(nèi)部裝修，田徑運(yùn)動場和籃球場工程量完成90豫以上，教職工活動中心完成主體建設(shè)，校內(nèi)道路鋪裝全部完成，育人環(huán)境更加舒適優(yōu)美。為了保護(hù)學(xué)生的視力健康，縣委、縣政府及教科局統(tǒng)籌安排學(xué)校在所有教室安裝了護(hù)眼燈。”靈丘一中黨政辦公室主任韓俊義說，“學(xué)校正積極爭取政策，進(jìn)一步加強(qiáng)校園硬件設(shè)施建設(shè)，努力為師生打造一個更加舒適、安全的校園環(huán)境?！?/p>

硬件設(shè)施的完善為教育質(zhì)量提升保駕護(hù)航，與此同時，靈丘一中積極探索建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。在教師層面，深化績效工資激勵機(jī)制，完善學(xué)校績效工資分配方案，向教育教學(xué)實(shí)績突出的一線教師和班主任傾斜，創(chuàng)設(shè)教學(xué)結(jié)果獎，鼓勵教師參與優(yōu)質(zhì)課賽講、板書設(shè)計(jì)大賽和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等評比評優(yōu)活動，以激勵機(jī)制帶動教師創(chuàng)優(yōu)爭先。在學(xué)生層面，創(chuàng)設(shè)班級挑戰(zhàn)賽，打造激情學(xué)習(xí)氛圍，推動“激情班級”建設(shè)，以班級綜合評價得分為依據(jù)，獎優(yōu)懲劣，以獎勵表彰作拉力，拿懲罰鞭策作動力，形成“九牛爬坡個個用力”的局面。

“安靜辦學(xué)，做好自己”這句話在靈丘一中體現(xiàn)得淋漓盡致。行走在靈丘一中的校園，看到的是老師們在安安靜靜地備課、教研，或解答著學(xué)生的提問，學(xué)生們在安安靜靜地聽課、學(xué)習(xí)，一切井然有序，整體呈現(xiàn)了一種良好的育人生態(tài)。

“安靜”不是埋頭苦學(xué)，據(jù)了解，靈丘一中每年組織的活動特別豐富，其中校園文化藝術(shù)節(jié)會持續(xù)一個月，有師生歌手大賽、各項(xiàng)戶外活動和比賽、教師板書大賽、英語情景劇大賽等等，此外，山楂采摘節(jié)、孔子誕辰紀(jì)念活動、憲法誦讀活動、教師節(jié)表彰大會暨文藝匯演、主題音樂會、夏令營等也是學(xué)校常態(tài)化的活動。

多年來，靈丘一中的高考成績在大同市縣域中學(xué)排名中一直是靠前的。“我們從來不做表面功夫，而是把凡是有利于學(xué)生發(fā)展的事情都做扎實(shí)，尊重規(guī)律，安靜辦學(xué)，讓一切水到渠成。”校長杜有權(quán)這樣說。

面對新形勢新挑戰(zhàn)，靈丘一中表示，將繼續(xù)抓好教育教學(xué)常規(guī)工作，加大教育科研和教學(xué)改革力度，多渠道加大教師培養(yǎng)力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。牢記為黨育人、為國育才的神圣使命，堅(jiān)定辦好人民滿意學(xué)校的信念，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，努力推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

云州區(qū)：全力服務(wù)，傾情激勵，保證每個學(xué)生生活好、學(xué)習(xí)好

云州區(qū)毗鄰大同市中心區(qū)域，這一特殊地理位置使得生源流失相較其他縣域更為嚴(yán)重。前些年，面對云州一中發(fā)展堪憂的局面，區(qū)委、區(qū)政府于2021年7月任命在教育教學(xué)管理方面有著獨(dú)特才能的“大同名校長”劉和擔(dān)任云州一中校長。來到云州一中后，劉和校長著實(shí)壓力不小，他說：“我得好好琢磨怎么把云州教育的龍頭舞起來，縣中辦不好，父老鄉(xiāng)親就得帶著孩子們東奔西走求學(xué)，那就是我們教育人的失責(zé)。”

面對人民的殷切期盼、為了心中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，劉和開始帶著團(tuán)隊(duì)大刀闊斧地改革。他首先確立了“教學(xué)為核，質(zhì)量為王”辦學(xué)理念，抓關(guān)鍵的人，干根本的事。按照“職務(wù)歸一，分層組閣，切塊運(yùn)行”管理模式，重新組閣6名校長助理，分別管理校綜合辦、德育藝體中心、后勤服務(wù)中心和3個年級，分工明確、專項(xiàng)管理、責(zé)權(quán)一體，有效解決了各部門相互掣肘、效率低下的問題。

學(xué)校設(shè)立校長信箱和校長接待日，學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)和工作中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題都可以寫信或當(dāng)面反饋給校長，劉和校長會第一時間解決處理。校門口還設(shè)置有“家長接待室”，專門為學(xué)生家長答疑解惑，密切家校溝通。

培育自己的名優(yōu)教師是縣域高中可持續(xù)發(fā)展的根本動力，在區(qū)委、區(qū)政府的支持下，學(xué)校近兩年引進(jìn)了近60名具有碩士研究生學(xué)歷的高素質(zhì)人才，為新高考綜合改革儲備了優(yōu)質(zhì)師資。

在市教育局的幫扶推動下，云州區(qū)一中采取校際聯(lián)盟的方式與大同市第二中學(xué)結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，大同二中副校長王建軍和大同市教科研中心原副主任祁永新先后來到學(xué)校擔(dān)任常務(wù)副校長、教學(xué)視導(dǎo)主任，發(fā)揮名師領(lǐng)銜帶動效應(yīng)。與此同時，學(xué)校與清北培優(yōu)機(jī)構(gòu)百校聯(lián)盟合作辦學(xué)，全方位優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，提升培優(yōu)效能。

記者了解到，學(xué)校每班依據(jù)班情學(xué)情，由班主任牽頭一對一分析階段性得分結(jié)構(gòu)，讓任課教師二次面批試卷確定學(xué)科增分點(diǎn)，最后再與學(xué)生溝通，實(shí)施“一生一策”的具體幫扶措施。“這樣既增強(qiáng)了教師課堂的針對性，也為每個學(xué)生制定學(xué)情跟蹤表，幫助他們作階段策略助攻。”祁永新告訴記者，如今包括家校共建、邀請專家作專題講座、心理輔導(dǎo)講座等都體現(xiàn)了以學(xué)生為本的關(guān)懷關(guān)愛。不僅如此，學(xué)校還會專門組織表彰會，對高三?？嫉膬?yōu)秀班級、學(xué)科組及優(yōu)秀學(xué)生給予實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)金獎勵。

校長助理郝曌告訴記者，學(xué)校對學(xué)生的暖心舉措有很多。比如，食堂設(shè)立愛心免費(fèi)窗口，為32名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生解除后顧之憂。

據(jù)學(xué)校教師宋曉芳介紹，學(xué)校連續(xù)兩年在每個學(xué)期初開展“我的大學(xué)夢”夢想膠囊啟動儀式，讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)。同時召開目標(biāo)承諾大會，讓科任教師對班主任目標(biāo)承諾，班主任對級部目標(biāo)承諾，級部分管助理對校長目標(biāo)承諾。學(xué)校近年來還新修建了澡堂、洗衣房，每個班級每周都有兩節(jié)“衛(wèi)生課”，學(xué)生可以利用這個時間免費(fèi)去洗澡理發(fā)，從而干干凈凈、清清爽爽地投入學(xué)習(xí)和生活中。

從2021年7月到現(xiàn)在，經(jīng)過近三年“爬坡過坎”的艱難行進(jìn)，云中一中的高考成績?nèi)〉昧撕艽蟮耐黄?。云州一中的變化也扭轉(zhuǎn)了云州區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生困難的局面，更多的學(xué)生愿意留在云州區(qū)。劉和表示，學(xué)校這兩年成績的取得首先得益于各級政府的關(guān)心幫助，市委領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)及市教育局領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，精準(zhǔn)、科學(xué)、有效地對學(xué)校各項(xiàng)工作提出建設(shè)性的意見建議。區(qū)委、區(qū)政府在人事、資金、師資、政策等方面給予學(xué)校全方位的支持，給予他一中領(lǐng)導(dǎo)班子組閣權(quán)、全區(qū)教師優(yōu)先選調(diào)權(quán)。在區(qū)財(cái)力緊張情況下，一中從未為辦學(xué)經(jīng)費(fèi)發(fā)愁過。在寬松的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，全體區(qū)一中人錨定目標(biāo)、加壓奮進(jìn)，為學(xué)校良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

渾源縣：抓住教學(xué)改革“牛鼻子”

“要實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，必須不斷深化教育教學(xué)改革?！睖喸匆恢懈毙ｉL馬成龍介紹：“近年來，渾源中學(xué)把學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作為一個新課題，把人才培養(yǎng)與教學(xué)改革相結(jié)合，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升?！?021年2月，宋常忠校長上任后，提出了“以德立校、以人為本”的辦學(xué)宗旨和“將學(xué)校建設(shè)成為布局合理、功能完善，辦學(xué)理念新、辦學(xué)質(zhì)量好、辦學(xué)品位高，學(xué)生有特長、教師有特點(diǎn)、學(xué)校有特色，全省一流、全國知名的現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。同時，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，探索以學(xué)生為主體的教學(xué)方法，改變課堂教學(xué)模式。

“學(xué)校在推行課改的過程中，一些老教師觀念守舊，較多的青年教師對課改的內(nèi)涵和關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)的理解把握不到位，課改出現(xiàn)過困難，也有過困惑?！瘪R成龍說：“對此，學(xué)校重視督查指導(dǎo)和對話，教科研中心每天對課堂教學(xué)進(jìn)行推門聽課和視頻巡課，課后及時評議，并反思總結(jié)，以課堂現(xiàn)場交流指導(dǎo)和專門會議輔導(dǎo)等方式，圍繞如何使課堂教學(xué)更有效，深入細(xì)致地探討并提出明確的方法。在學(xué)校上下的堅(jiān)持和不懈努力下，全校教師對課改逐漸達(dá)成了共識?！?/p>

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校開始在教研上下功夫，規(guī)范創(chuàng)新教研活動，構(gòu)建清晰的教研思路和可操作的教研流程，制定了《渾源中學(xué)校本教研工作方案》和《渾源中學(xué)集體教研流程》。該方案要求，每個學(xué)科組按照學(xué)科組成員專業(yè)特長、信息技術(shù)能力、年齡結(jié)構(gòu)特征分成若干備課小組，在學(xué)科組長的組織下，每個學(xué)科組每周在固定的時間開展兩次學(xué)科集體教研活動?！霸诩w教研活動中，每位教師主動積極地參與研討，設(shè)計(jì)什么樣的合作探究問題能激發(fā)學(xué)生的思考，怎樣的講解能讓學(xué)生對難點(diǎn)問題理解到位，等等，每位教師在教研中取長補(bǔ)短，促進(jìn)了教師對專業(yè)的深入思考及其教學(xué)能力的不斷提高?！瘪R成龍對集體教研活動的成效給予了肯定。

天鎮(zhèn)縣：培優(yōu)、抓中、扶差，一個也不能放棄

天鎮(zhèn)一中成立于1952年，是一所14軌制單辦高中，現(xiàn)有教學(xué)班43個，學(xué)生1900多人。學(xué)校曾經(jīng)有過輝煌的辦學(xué)歷史，1995年王志鵬以655的總成績成為當(dāng)年的山西省理科狀元，一度吸引了省內(nèi)眾多學(xué)校來此學(xué)習(xí)考察。學(xué)校先后有20名同學(xué)走進(jìn)清華、北大，累計(jì)考入全國“雙一流”學(xué)校近200人。然而此后的數(shù)年，伴隨著高中擴(kuò)軌，公參民學(xué)校的發(fā)展等原因，學(xué)校發(fā)展的腳步逐漸慢了下來。2008年以來，學(xué)校以國家專項(xiàng)招生為契機(jī)，狠抓優(yōu)尖生培養(yǎng)，取得優(yōu)異成績。2017年，趙逸祥同學(xué)以652分的優(yōu)異成績獲得了全市理科第一名，這是學(xué)校繼1995年王志鵬同學(xué)獲得全省理科狀元后的第二佳績。

走進(jìn)天鎮(zhèn)一中的教學(xué)樓，映入眼簾的是學(xué)校正在組織的籃球賽賽程安排，其中高三年級也赫然安排在列。校長袁權(quán)說：“做教育的核心是育人，要關(guān)注學(xué)生成長的全過程，所以我們學(xué)校非常注重活動育人，高中學(xué)生的學(xué)習(xí)非常辛苦，必須讓他們在學(xué)習(xí)之外還能正常參與學(xué)?；顒印！庇浾呖吹?，在天鎮(zhèn)一中的課間10分鐘里，操場是一片生機(jī)勃勃的景象，乒乓球、羽毛球、籃球等各種活動都在火熱進(jìn)行。

天鎮(zhèn)一中校長袁權(quán)對我們說：“不放棄任何一個學(xué)生是教育的良心?！睂W(xué)校一直認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，全面推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“辦讓人民滿意信賴的高中教育”“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，遵循“以德立校、依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤校、教研興?！钡霓k學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)生考名校，教師當(dāng)名師，學(xué)校創(chuàng)名牌”的辦學(xué)目標(biāo)。

天鎮(zhèn)一中始終堅(jiān)持教研活動長期化、專題化、課題化，合作學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、制度化，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、成效性。在青年教師培養(yǎng)中，學(xué)校多年堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，新教師一上崗，就向老教師拜師，跟班聽課觀摩，當(dāng)好助手學(xué)習(xí)，交流研討提高，一年勝任，三年成熟，五年成為骨干，七年成為名師。每學(xué)期開展骨干教師示范課賽講、成熟教師公開課賽講、青年教師匯報(bào)課賽講等活動；開展青年教師大比武活動，35周歲以下的年輕教師每學(xué)期進(jìn)行筆試；每周都安排各科教師作公開課，每周的教研活動都圍繞各種公開課展開，主題明確、實(shí)用性強(qiáng)，針對實(shí)際問題進(jìn)行研討交流，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)管理中，注重備、講、批、輔、考、研、績各個環(huán)節(jié)的科學(xué)有效管理。

天鎮(zhèn)一中致力終身學(xué)習(xí)型學(xué)生的培養(yǎng)，通過課外閱讀、課內(nèi)教育，致力學(xué)生成為具有人格上自我完善的內(nèi)塑型人才，成為校內(nèi)外始終保持不斷上進(jìn)的成長性人才；積極創(chuàng)設(shè)條件，開全開足各門課程，特別是通用技術(shù)課、勞動課、美育課、體育課等，讓學(xué)生在將來能在各方面成為通用性人才；讓學(xué)生承擔(dān)一定責(zé)任，負(fù)責(zé)具體管理工作，逐漸形成擔(dān)當(dāng)意識，成為擔(dān)當(dāng)型人才。

陽高縣：在“學(xué)有優(yōu)教、學(xué)在陽高、學(xué)樹高峰”上下功夫

采訪中，陽高縣教育局局長蘇仿徹告訴記者：“孩子們12年求學(xué)路不容易，為的就是考個理想的高校，但這不是一朝一夕的事情。小學(xué)階段學(xué)校的任務(wù)是為學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；初中階段要讓學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法，樹立自信心；高中就要為目標(biāo)努力沖刺了，得目標(biāo)堅(jiān)定，奮勇向前。教育人要帶著學(xué)生把每個階段的路都走好、走扎實(shí)，這樣學(xué)生才能不斷前行。”

在這樣的教育理念的指引下，近年來，陽高縣教育局以各學(xué)段全方位高質(zhì)量發(fā)展為具體工作目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)了三項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是要在“學(xué)有優(yōu)教”上下功夫，即全方位立體化推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)良風(fēng)氣、優(yōu)秀業(yè)績創(chuàng)建達(dá)標(biāo)行動，為全縣學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育；二是要在“學(xué)在陽高”上下功夫，即狠抓各級各類學(xué)校教育質(zhì)量，力爭在短期內(nèi)提高教學(xué)成績，吸引適齡學(xué)生在本縣就讀，減少生源流失；三是要在“學(xué)樹高峰”上下功夫，要求陽高一中堅(jiān)持辦優(yōu)辦強(qiáng)，扛牢全縣教育領(lǐng)軍大旗，其他學(xué)校要創(chuàng)先爭優(yōu)，整體保持全市縣區(qū)第一方陣。

作為全縣高中“龍頭”校的陽高一中有著71年辦學(xué)歷史，是全省百所示范高中之一，現(xiàn)有學(xué)生2443人。自2011年遷入新校區(qū)以來，始終在“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”上下功夫，高考成績近兩年有了較大突破。具體措施如下：一是實(shí)施精細(xì)化管理。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、干事、班主任組成六大值班組，每組一天，輪流值守，全面負(fù)責(zé)日常校務(wù)管理。二是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)集體備課，做到集思廣益、資源共享。學(xué)校的集體備課工作由教研室統(tǒng)一規(guī)劃，具體備課計(jì)劃做到“三定”，即學(xué)科組長提前定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；過程中抓好“三環(huán)節(jié)”，即“個人自備—集體研備—個人復(fù)備”；內(nèi)容做到“四備一聯(lián)系”，即備教材和課標(biāo)，備學(xué)生和學(xué)情，備教法和學(xué)法，備練習(xí)作業(yè)和聯(lián)系高考。三是注重心理健康教育。學(xué)校投資約46萬元擴(kuò)建了身心健康中心，由學(xué)校教師、國家二級心理咨詢師閆春紅擔(dān)任專職心理健康教師，組成心理工作團(tuán)隊(duì)。開辟“心理綠色通道”，全天候開放，隨時為前來尋求幫助的師生進(jìn)行危機(jī)干預(yù)、心理咨詢輔導(dǎo)，確保學(xué)生以陽光心態(tài)積極學(xué)習(xí)、生活、備考、應(yīng)考。四是積極探索激情教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力。2022年通過對衡水十三中等名校的考察學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校校情，春季入學(xué)后，學(xué)校開始全面推行“激情教育”。包括激情早讀抓效果，課前活動抓精神，兩操活動抓氣勢，兩休過程抓速度，一日三餐抓碎時，班級對抗振奮人心，知識競賽激勵斗志等手段，激發(fā)動力、挖掘潛能、鼓舞士氣，讓學(xué)生始終以旺盛的斗志投入到學(xué)習(xí)中去。

為使幫扶工作“可持續(xù)，有時效”，大同市教育局將致力于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，依托優(yōu)質(zhì)學(xué)校探索教師培養(yǎng)途徑，帶動全域教育發(fā)展水平整體提升，讓更多縣中學(xué)子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

責(zé)任編輯何歡