王億鑫

摘 要：數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，貫穿于整個教育體系。而在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融入家庭支持，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)校學(xué)習(xí)到家庭學(xué)習(xí)的有效銜接。同時，家長在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，引導(dǎo)其培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，可有效避免學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，幫助提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：家庭支持；小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)動機(jī)；興趣

【中圖分類號】G626 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2539（2024）01-0069-03

數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段的重要學(xué)科，然而，由于各種原因，部分小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和熱情。家庭作為學(xué)校之外的另一個重要學(xué)習(xí)場所，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的培養(yǎng)上發(fā)揮著關(guān)鍵作用。因此，了解家庭支持在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，對于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果具有重要意義。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的概念與特征

（一）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的概述

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)在驅(qū)動力和對數(shù)學(xué)內(nèi)容的情感傾向，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生追求數(shù)學(xué)知識和技能的動力和目標(biāo)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)可以分為內(nèi)在動機(jī)和外在動機(jī)。內(nèi)在動機(jī)是指學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身的興趣和樂趣，學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲和探索精神驅(qū)使他們積極參與學(xué)習(xí)[1]。外在動機(jī)則是指學(xué)生受到外界因素（如學(xué)校要求、家長期望、獎勵等）的影響而參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，由于內(nèi)在動機(jī)更能促使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)和自我驅(qū)動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以內(nèi)在動機(jī)比外在動機(jī)更持久和有益。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容的情感態(tài)度和喜好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣涉及對數(shù)學(xué)問題的好奇心、對數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的追求以及對數(shù)學(xué)應(yīng)用的認(rèn)同。興趣是學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要因素，能夠使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。同時，數(shù)學(xué)興趣也與學(xué)生的自信心和自我效能感密切相關(guān)，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)充滿興趣時，學(xué)生更愿意投入精力去學(xué)習(xí)，更容易理解和掌握數(shù)學(xué)概念和方法。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的關(guān)系

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣是緊密相關(guān)的，兩者之間相互影響并相互促進(jìn)。一方面，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)可以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生積極的情感體驗，當(dāng)學(xué)生被數(shù)學(xué)知識所吸引，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了好奇心和求知欲，就會更愿意主動地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。另一方面，興趣也可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)內(nèi)容感興趣時，會更加投入精力去理解和掌握相關(guān)概念和方法，會更主動地挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，通過解題獲得滿足感和成就感。

二、家庭支持的概念與種類

（一）家庭支持的定義

家庭支持是指家庭成員（如父母、兄弟姐妹、親屬等）在學(xué)生個人發(fā)展、學(xué)習(xí)、情感上給予的積極幫助和支持，家庭支持需要從多個角度來定義和衡量。

在情感支持方面，家庭成員提供情感上的支持和理解，包括情感表達(dá)、傾聽、鼓勵和安慰，這種支持能夠增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，減輕壓力，幫助學(xué)生維持良好積極的情緒狀態(tài)。

在教育支持方面，包括提供學(xué)習(xí)資源，輔導(dǎo)、監(jiān)督和激勵學(xué)生，這種支持有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)業(yè)成就和個人發(fā)展。

在社交支持方面，包括提供社交機(jī)會、交流技巧和關(guān)于人際關(guān)系處理的指導(dǎo)，這種支持能夠促進(jìn)學(xué)生建立健康的社交網(wǎng)絡(luò)和良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)社交能力和適應(yīng)能力。

在問題解決支持方面，家庭成員可在學(xué)生遇到問題和困難時提供解決問題的策略、經(jīng)驗分享和建議等，這種支持能夠增強(qiáng)學(xué)生的問題解決能力和應(yīng)變能力，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)、健康成長。

（二）家庭教育氛圍對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要作用

家庭教育氛圍會對學(xué)生的價值觀和態(tài)度產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。如果家庭強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，并且鼓勵孩子積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，那么孩子會更有動力去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在良好的家庭教育氛圍中，父母能提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和環(huán)境，比如購買數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料、提供學(xué)習(xí)工具等，為學(xué)生創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)條件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時，家庭教育氛圍決定了家長是否能給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，比如，父母可以通過與孩子一起討論數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)難題，或者組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組等方式來幫助孩子提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

在數(shù)學(xué)應(yīng)用和實踐方面，具有良好家庭教育氛圍的家庭，可通過與日常生活實踐結(jié)合，引導(dǎo)孩子在實際情境中解決數(shù)學(xué)問題，提升孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

三、家庭支持對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的影響

（一）家庭支持對學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的影響

家庭支持對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定有著積極的影響。

第一，家庭支持可以幫助孩子建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。家長可以通過與孩子一起探索數(shù)學(xué)問題、討論數(shù)學(xué)應(yīng)用等方式，激發(fā)孩子的興趣，并引導(dǎo)孩子主動參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去[3]。

第二，家庭支持和鼓勵能夠增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的自信心，當(dāng)家長給予孩子積極的反饋和贊揚(yáng)，為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)幫他們并努力實現(xiàn)時，孩子會相信自己能夠成功學(xué)好數(shù)學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)動力和自我效能感。

第三，家庭支持可以為孩子提供合適的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如家長可以為孩子購買適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料、參加有益的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班或培訓(xùn)等，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，提供學(xué)習(xí)所需的資源和工具。

第四，家庭支持可以營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，家長可以在家中創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免外界干擾和壓力，鼓勵孩子專注學(xué)習(xí)。

第五，在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的合力作用下，家庭支持可幫助孩子設(shè)定合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長通過與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供必要的幫助和指導(dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步提升孩子的學(xué)習(xí)成績和數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

（二）家庭支持幫助培養(yǎng)自我效能感

首先，家庭支持可培養(yǎng)小學(xué)生自我效能感，通過家庭支持為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，可幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識和技能，例如，家長可以購買對應(yīng)年齡段的數(shù)學(xué)教輔書籍、學(xué)習(xí)工具或教育視頻，并與孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的支持可以增強(qiáng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心，提升孩子的自我效能感。

同時，在家庭支持中給孩子以鼓勵和肯定，為他們設(shè)立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在他們?nèi)〉眠M(jìn)步或完成任務(wù)時予以表揚(yáng)和獎勵。這種積極的反饋可以增強(qiáng)孩子對自己數(shù)學(xué)能力的認(rèn)知和信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和自我效能感。

在提供家庭支持的過程中，家長還應(yīng)該以身作則，展示積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)孩子看到家長在解決數(shù)學(xué)問題時所表現(xiàn)的自信與能力，會對自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生更高的自信心和自我效能感。

此外，家庭支持還包括提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并在需要幫助或解答問題時得到家長的支持和指導(dǎo)，這可以有效地增強(qiáng)孩子的自我效能感，使孩子相信自己能夠克服困難、取得進(jìn)步。

通過家庭的積極支持和鼓勵，小學(xué)生能夠建立起對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和自我效能感，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，愿意面對挑戰(zhàn)并努力克服困難，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效。

（三）家庭支持對學(xué)習(xí)情感投入的影響

家庭支持對小學(xué)生學(xué)習(xí)情感投入的影響，分為正向情緒影響和安全感支持。

在正向情緒和態(tài)度方面，家庭支持可以促使小學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度，當(dāng)家長對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表達(dá)出認(rèn)可和支持時，孩子會感受到家庭的關(guān)愛和鼓勵，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和熱情，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在情感安全感方面，家庭支持可以提供情感上的支持和安全感，當(dāng)家長在孩子遇到困難或挫折時給予關(guān)心、鼓勵和理解，孩子會獲得情感上的滿足，感到被理解、被接納和被支持，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的投入度也會增加。

此外，家長的鼓勵和贊揚(yáng)，會讓孩子對自己的數(shù)學(xué)能力有積極的評價，有助培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，從而增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感投入。基于家庭的情感支持和積極引導(dǎo)，小學(xué)生能夠建立積極的學(xué)習(xí)情緒和態(tài)度，形成積極的自我概念，并培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。

（四）家庭支持對認(rèn)知探索的促進(jìn)

家庭支持可促進(jìn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中形成積極的認(rèn)知探索，家庭支持可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵小學(xué)生對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行主動思考和探索。比如，家長可以與孩子共同參與數(shù)學(xué)游戲、謎題或挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的興趣和好奇心，這樣的支持能夠培養(yǎng)孩子探索數(shù)學(xué)的熱情，提升孩子主動解決問題的能力。

家庭支持可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，包括書籍、電子資料、學(xué)習(xí)軟件等，家長幫助孩子選擇適合的學(xué)習(xí)材料和工具時，引導(dǎo)孩子使用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，這樣的支持可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知探索。

在提供解決問題的支持方面，家庭支持可鼓勵孩子獨(dú)立思考和探索解決方案，家長可引導(dǎo)孩子分析問題、尋找規(guī)律和嘗試不同的解決方法，培養(yǎng)孩子的問題解決和批判性思維能力[5]。家長與孩子一起討論數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)孩子思考解決問題的角度和方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，這樣的支持可以促使孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中建立良好的思維模式，進(jìn)一步提升孩子的數(shù)學(xué)認(rèn)知探索能力。

（五）家庭支持對學(xué)習(xí)成就的影響

家庭支持對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就有著重要的影響，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，家庭支持可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家中，家長可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、有序的學(xué)習(xí)空間，提供適合的書籍、教具和學(xué)習(xí)資源。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子專注于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

其次，家長通過與孩子共同探索數(shù)學(xué)問題，幫助他們解決困難，及時給予肯定和鼓勵等方式，可增強(qiáng)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的興趣和動力，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成就。

此外，家庭支持還可以提供額外的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，比如，家長可以通過陪伴孩子參加數(shù)學(xué)興趣班、參加數(shù)學(xué)競賽；還可以通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，探索學(xué)習(xí)方法等方式，進(jìn)一步提升孩子的數(shù)學(xué)綜合能力。

總之，家庭支持對小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成就有著積極的影響。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長的參與和鼓勵以及額外的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，都可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成就。

四、結(jié)束語

綜上所述，家庭支持對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的提升具有重要作用，在后續(xù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，應(yīng)該加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮家庭在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的積極作用，同時，教育工作者應(yīng)進(jìn)一步研究和完善家庭支持在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用策略，為提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效提供有益的參考和實踐指導(dǎo)。

（責(zé)任編輯：謝蓓）

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