渠可心

［摘要］隨著數(shù)智時(shí)代的到來(lái)，人工智能、元宇宙、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息化建設(shè)正在從數(shù)字化轉(zhuǎn)向智能化。作為文化建設(shè)的主體，圖書館尤其是高校圖書館正處于新一代信息技術(shù)構(gòu)建的智能化環(huán)境，研究數(shù)智時(shí)代高校圖書館傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，文章分析數(shù)智時(shí)代高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)和高校圖書館在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的教育作用，探究高校圖書館對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的數(shù)字化創(chuàng)新，以發(fā)揮高校圖書館在館藏、人才、設(shè)備方面的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)文化宣傳推廣、擴(kuò)大文化方面館藏量、豐富多樣化文化活動(dòng)，利用數(shù)字化開展文化教育活動(dòng)、打造文化資源庫(kù)、加強(qiáng)文化便捷式服務(wù)，從而推動(dòng)數(shù)字人文助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的新方向。

［關(guān)鍵詞］數(shù)智時(shí)代；高校圖書館；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；數(shù)字人文

近年來(lái)，隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人工智能、大數(shù)據(jù)、元宇宙、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)不斷涌現(xiàn)，虛擬與現(xiàn)實(shí)、數(shù)據(jù)與智慧深度融合，數(shù)據(jù)電子化的趨勢(shì)日益凸顯［1］。具體到圖書館研究方面，圖書情報(bào)與檔案學(xué)科就通過(guò)數(shù)據(jù)電子化實(shí)現(xiàn)了削減實(shí)體文書的目標(biāo)，推動(dòng)傳統(tǒng)領(lǐng)域的研究向數(shù)字化轉(zhuǎn)型［2］。目前，學(xué)界和業(yè)界也持續(xù)開展圖書館數(shù)據(jù)管理開發(fā)、智慧圖書館組建等相關(guān)方面的研究。

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記指出，“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)”。作為文化建設(shè)的主體，高校圖書館在人才、館藏等方面擁有巨大優(yōu)勢(shì)，能夠積極宣傳與推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓全校師生從更多角度了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)前，部分學(xué)生認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活脫節(jié)，并對(duì)相關(guān)文化活動(dòng)缺乏興趣。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育中，部分教師的教學(xué)方式則較單一，這也是影響中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要因素。因此，高校圖書館需要充分發(fā)揮自身在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的積極作用，通過(guò)建立專門的紙質(zhì)館藏區(qū)和電子資源庫(kù)，開展一系列的宣傳活動(dòng)，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入人心。

在數(shù)智時(shí)代，數(shù)字技術(shù)成為文化傳播的基礎(chǔ)條件和傳承媒介，文化身份產(chǎn)生進(jìn)一步的變化。數(shù)字人文創(chuàng)新有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從不同的角度突破原本的限制，再次煥發(fā)活力和生機(jī)。因此，文章研究數(shù)智時(shí)代高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新路徑，具有重要價(jià)值。

一、數(shù)智時(shí)代

2023年10月28日，“紀(jì)念北京大學(xué)圖書館建館125周年·圖書館引領(lǐng)的信息文化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”在北京大學(xué)圖書館舉行，近百所高校的圖書館館長(zhǎng)及館員代表參加會(huì)議，圍繞“圖書館引領(lǐng)的信息文化”“圖書館與中華民族現(xiàn)代文明”等當(dāng)前高校圖書館方面的研究熱點(diǎn)，展開深入交流和研討［3］。

數(shù)智時(shí)代有兩個(gè)典型特征：數(shù)字化和智能化。在數(shù)智時(shí)代，信息交換快速、便捷，各類信息平臺(tái)都提供有信息交流和服務(wù)的窗口，快速且高效地為用戶提供服務(wù)。因此，高校圖書館必須緊跟時(shí)代的發(fā)展，通過(guò)數(shù)字化和智能化手段來(lái)優(yōu)化服務(wù)，利用自身豐富的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)資源，采用大數(shù)據(jù)技術(shù)獲取讀者相關(guān)信息，滿足讀者需求，提高服務(wù)效率［4］。例如：快手、抖音等短視頻平臺(tái)和淘寶、拼多多等網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)，通過(guò)對(duì)用戶在使用過(guò)程中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整合，從而精準(zhǔn)推送用戶感興趣的視頻和商品。在數(shù)智時(shí)代，這對(duì)高校圖書館來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇，又是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢(shì)

第一，館藏優(yōu)勢(shì)。近些年，我國(guó)教育改革穩(wěn)步推進(jìn)，高等教育教學(xué)也在不斷優(yōu)化和調(diào)整，這在一定程度上加快了高校圖書館的發(fā)展。目前，越來(lái)越多的高校開始重視圖書館的資源建設(shè)，投入更多的資金，積極更新和升級(jí)圖書館內(nèi)的設(shè)備，并通過(guò)采購(gòu)大量書籍，不斷豐富和完善數(shù)字資源、館藏資源。隨著自身文獻(xiàn)類型的豐富、館藏?cái)?shù)量的增加，高校圖書館服務(wù)的學(xué)科范圍也在不斷擴(kuò)大，尤其與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的各種文獻(xiàn)種類和數(shù)量的持續(xù)增加，有助于高校圖書館著手建立專門的文化典藏區(qū)域，打造出具有濃厚地域色彩的特色館藏，充分發(fā)揮自身的服務(wù)功能和服務(wù)作用，為讀者提供更多富有文化特色的文獻(xiàn)。同時(shí)，高校圖書館內(nèi)部與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的書刊、資料以及文獻(xiàn)等始終保持及時(shí)更新，不僅有助于滿足讀者的閱讀需求，還為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的開展提供有力支持［5］。

第二，人才優(yōu)勢(shì)。高校作為教學(xué)與科研的主要場(chǎng)所，匯集了眾多優(yōu)秀人才，這些人才不僅參與國(guó)家、省市級(jí)的各種科研項(xiàng)目，還借助產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，進(jìn)一步加快科研成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)地方社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等的發(fā)展。同時(shí)，高校中青年教師隊(duì)伍不斷壯大，其文化素養(yǎng)以及專業(yè)能力等顯著提升，他們能夠熟練運(yùn)用先進(jìn)的設(shè)備快速處理各類信息，且教師和學(xué)生的學(xué)術(shù)論文、作品設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等都是非常重要、關(guān)鍵的情報(bào)信息源。此外，高校圖書館經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，已經(jīng)組建一支專業(yè)化較強(qiáng)的館員工作團(tuán)隊(duì)，他們通常具有較高的學(xué)歷和素養(yǎng)，能力突出，并通過(guò)工作實(shí)踐不斷積累經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)，在圖書加工、收集、閱覽、流通等方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閹熒峁┝己玫慕逃喿x服務(wù)。

第三，設(shè)備優(yōu)勢(shì)。近些年，在教育部門的支持下，高校圖書館的人文環(huán)境不斷優(yōu)化和內(nèi)部資源不斷豐富。目前，多數(shù)高校圖書館打造寧?kù)o、優(yōu)雅的人文環(huán)境，為讀者進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究與學(xué)習(xí)提供了有利條件。同時(shí)，高校圖書館也引進(jìn)新一代的信息技術(shù)，將其應(yīng)用于電子閱覽室、智慧圖書館，建立微信公眾號(hào)查詢圖書資料等，并引進(jìn)自助借還機(jī)、自助查閱圖書借閱狀態(tài)的電子屏等先進(jìn)設(shè)備。這不僅為讀者提供了方便，提高了服務(wù)效率，而且進(jìn)一步豐富和完善了自身的電子書籍館藏。此外，高校圖書館還利用局域網(wǎng)充分發(fā)揮服務(wù)作用，讓讀者能夠更加方便、快捷地查閱文獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)在線檢索、論文查重等功能。

三、高校圖書館在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的教育作用

（一）加強(qiáng)文化宣傳推廣

為了充分發(fā)揮在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的教育作用，高校圖書館利用多種媒介在讀者群體中進(jìn)行文化教育宣傳，拓寬文化宣傳推廣渠道，從而豐富文化宣傳教育活動(dòng)、閱讀推廣活動(dòng)，在校園內(nèi)部營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育氛圍。

首先，高校圖書館可以積極參與相關(guān)課堂教育過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳推廣，讓學(xué)生在潛移默化中對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。高校圖書館可以聯(lián)系人文學(xué)院的教師以及通識(shí)課程的教師，為他們開展教育教學(xué)提供服務(wù)，并結(jié)合該課程的教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的延伸閱讀。對(duì)學(xué)生而言，課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，高校圖書館可以利用課堂向?qū)W生推薦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)書籍，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，深度體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性。

其次，高校圖書館可以結(jié)合館藏資源，定期推出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典書籍的推薦清單，并制作主題展板、宣傳海報(bào)，通過(guò)圖書館微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳和推廣，利用豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍資源為讀者提供文化教育服務(wù)，從而有效發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍館藏的使用價(jià)值，彰顯圖書館的育人功能和文化魅力。

最后，高校圖書館可以基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化多元化的特點(diǎn)，在相關(guān)閱讀推廣中打造宣傳區(qū)域，營(yíng)造文化閱讀氛圍。例如，高校圖書館可以在館內(nèi)打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化區(qū)域，放置傳統(tǒng)國(guó)畫、布置古代名人名言、展陳充滿文化魅力的藝術(shù)品等，充分體現(xiàn)文化韻味，讓讀者在文化感染力較強(qiáng)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

（二）擴(kuò)大文化方面館藏量

館藏量衡量圖書館價(jià)值的重要標(biāo)志之一。對(duì)圖書館來(lái)說(shuō)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是為讀者提供文化研究和分析服務(wù)的重要基礎(chǔ)，是不可缺少的館藏特色，其需要不斷豐富相關(guān)文獻(xiàn)資料和館藏資源。當(dāng)前，高校圖書館必須做好自身定位，為地方文獻(xiàn)收集、整理和呈現(xiàn)做好充足準(zhǔn)備。首先，打造高素質(zhì)、能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍，通過(guò)開展采訪、研究等工作，從更多渠道收集相關(guān)文獻(xiàn)。高校圖書館應(yīng)鼓勵(lì)館員將地方有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn)匯集起來(lái)，進(jìn)行統(tǒng)一管理，不僅要拓展文獻(xiàn)收集的深度，而且要拓展文獻(xiàn)收集的廣度，包括各類電子出版物、視聽資料、紙質(zhì)文獻(xiàn)等，還要收集、整理網(wǎng)絡(luò)上的各類文獻(xiàn)信息，不斷豐富和完善資料體系。其次，加強(qiáng)館內(nèi)互動(dòng)和交流，明確部門分工，促進(jìn)協(xié)作配合，系統(tǒng)地整理、收集各類有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn)，打造出更加完善的文獻(xiàn)資源庫(kù)。在信息時(shí)代，高校圖書館必須為學(xué)校的各項(xiàng)科研工作、教學(xué)工作和文化建設(shè)提供必要支持，將自身打造成為地方重要的文獻(xiàn)信息中心。最后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，適當(dāng)提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資料館藏占比。根據(jù)相關(guān)圖書館資源的調(diào)查，部分高校圖書館的一些實(shí)用性、專業(yè)性較強(qiáng)的資料較多，而研究類書籍的館藏較少。因此，高校圖書館在更新館藏資源時(shí)可以根據(jù)讀者的閱讀喜好，加大文獻(xiàn)資料的采集力度，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資料館藏占比。

（三）豐富多樣化文化活動(dòng)

當(dāng)前，高校圖書館不僅需要收集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的紙質(zhì)資源、電子資源，還應(yīng)積極開展多樣化的文化活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第一，高校圖書館可以開展讀書交流會(huì)，營(yíng)造沉浸式閱讀氛圍，讓讀者對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生探究欲望，從而主動(dòng)閱讀，從多角度感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)和交流，激發(fā)閱讀熱情，深度學(xué)習(xí)和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。第二，高校圖書館可以圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策劃有趣的舞臺(tái)劇，利用多種方式向讀者征集劇本，并鼓勵(lì)學(xué)生自行創(chuàng)作和演繹作品，充分表達(dá)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，從而豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化的理解與認(rèn)同，增強(qiáng)文化參與感和聯(lián)結(jié)感。第三，高校圖書館可以舉辦專題講座，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍品讀為主題，邀請(qǐng)學(xué)校人文學(xué)院的教師、圖書館專業(yè)的學(xué)者進(jìn)行專題演講，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀、主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第四，高校圖書館可以舉辦圖書評(píng)論研討會(huì)，鼓勵(lì)師生參與評(píng)論、研討相關(guān)書籍及其文化主題，從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，并為讀者搭建交流平臺(tái)，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育工作中的積極作用［6］。第五，高校圖書館可以設(shè)置關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大講堂，由圖書館館員講解分享，這樣既可以鍛煉館員的人文素養(yǎng)，又可以提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

四、高校圖書館對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的數(shù)字化創(chuàng)新

隨著數(shù)智時(shí)代的到來(lái)，人工智能、元宇宙、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)不斷涌現(xiàn)，信息化建設(shè)正在從數(shù)字化轉(zhuǎn)向智能化［7］。新一代信息技術(shù)構(gòu)建的智能化環(huán)境，讓圖書館面臨閱讀文化發(fā)展的復(fù)雜境況。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怎樣才能立足于數(shù)字化發(fā)展的浪潮，利用數(shù)字人文，形成更具創(chuàng)新價(jià)值的人文體系，這成為圖書館尤其高校圖書館未來(lái)發(fā)展的重要課題。當(dāng)前，高校圖書館積極將大數(shù)據(jù)、人工智能、元宇宙等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，使技術(shù)與文化相融合，可以在一定程度上為人文體系的相關(guān)研究開辟新路徑，有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新潮流［8］。

（一）利用數(shù)字化開展文化教育活動(dòng)

在數(shù)智時(shí)代，學(xué)生不僅通過(guò)實(shí)體書籍學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，也利用數(shù)字化技術(shù)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀。基于此，高校圖書館可以整合閱讀資源，利用知識(shí)圖譜、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析等數(shù)據(jù)處理技術(shù)進(jìn)行資源重構(gòu)，將閱讀資源以全新的數(shù)字化形態(tài)呈現(xiàn)給讀者。也就是說(shuō)，高校圖書館可以結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容，選擇目前讀者重點(diǎn)關(guān)注的文化主題，開展線上線下的教育活動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的積極作用。

當(dāng)前，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作是提升學(xué)生文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)文化傳承與發(fā)展的重要途徑。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮積極作用，利用數(shù)字化手段，加強(qiáng)文化教育工作的宣傳，擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的館藏量，開展多樣化的文化活動(dòng)，加強(qiáng)與社會(huì)各界的互動(dòng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展。

（二）利用數(shù)字化打造文化資源庫(kù)

對(duì)高校圖書館來(lái)說(shuō)，打造文化特色資源庫(kù)是必須完成的工作，是發(fā)揮自身社會(huì)職能的關(guān)鍵所在。在數(shù)智時(shí)代，高校圖書館不僅需要建立實(shí)體資源庫(kù)，還要重視數(shù)字資源庫(kù)的建設(shè)。高校圖書館可以通過(guò)分工合作，充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，打造出更加系統(tǒng)和完善的智慧文庫(kù)，滿足不同讀者的使用需求，為他們提供更加便捷的服務(wù)。

目前，傳統(tǒng)的電子閱讀已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前的讀者需求，可能會(huì)造成讀者的自主閱讀能力下降，甚至導(dǎo)致讀者閱讀素養(yǎng)的退化。因此，高校圖書館在圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造內(nèi)容豐富的數(shù)字資源庫(kù)的同時(shí)，既要融入紙質(zhì)書的電子版，也需要加入圖像、視頻、音頻等多種素材，讓讀者能夠在豐富多彩的閱讀環(huán)境中全方位了解風(fēng)土人情、歷史人物等文化內(nèi)容。此外，高校圖書館還應(yīng)展示與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的最新研究成果、信息動(dòng)態(tài)等，讓讀者能夠通過(guò)網(wǎng)站等多種媒介形式了解學(xué)術(shù)前沿，準(zhǔn)確把握研究方向，并為教師提供更多的教學(xué)資源和工具，為學(xué)生提供更廣闊的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)空間，從而提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量和效果，最終促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。高校圖書館整合與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的圖書、期刊、文獻(xiàn)等資源，建立文化數(shù)字資源庫(kù)，也可以讓讀者更方便、快捷地獲取資源，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地查閱和學(xué)習(xí)。

（三）利用數(shù)字化加強(qiáng)文化便捷式服務(wù)

在數(shù)智時(shí)代，高校圖書館應(yīng)以智能技術(shù)推動(dòng)服務(wù)創(chuàng)新，將自主研發(fā)與廣泛借鑒相結(jié)合，不斷加強(qiáng)信息化、智慧化圖書館建設(shè)，優(yōu)化閱讀空間環(huán)境，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入圖書館服務(wù)，使讀者便捷地了解文化內(nèi)容，從而推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承。也就是說(shuō)，高校圖書館可以研發(fā)圖書館綜合信息檢索系統(tǒng)和綜合信息終端，打造讀者一站式服務(wù)終端，提高讀者的學(xué)習(xí)效率；引進(jìn)智能座位管理系統(tǒng)，提升圖書館空間智能化水平，為讀者提供便捷服務(wù)；建設(shè)一系列軟硬件服務(wù)平臺(tái)，如自助借還機(jī)、電子圖書下載機(jī)、自動(dòng)分類和存儲(chǔ)系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書的快速借還和整理，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地滿足讀者對(duì)文化資源的需求。

目前，多數(shù)高校圖書館已經(jīng)開通官方微信、官方微博，并在微信公眾號(hào)上定期開展關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好書推薦、線上文化展覽、推送文化類數(shù)字資源等活動(dòng)，讓讀者足不出戶就可以隨時(shí)隨地查閱資料和開展學(xué)習(xí)。同時(shí)，高校圖書館借助人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以感知或預(yù)測(cè)讀者需求，根據(jù)讀者對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的興趣、閱讀習(xí)慣等，為他們提供更有針對(duì)性、個(gè)性化的推薦服務(wù)和閱讀方案，讓讀者更好地享有定制化的服務(wù)，從而提高他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的背景下，高校圖書館對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)積極探索現(xiàn)代化創(chuàng)新的路徑。也就是說(shuō)，高校圖書館應(yīng)利用信息技術(shù)，發(fā)揮技術(shù)的推動(dòng)作用，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，并通過(guò)數(shù)字化的模擬和復(fù)原，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尤其是區(qū)域化的文化遺產(chǎn)在傳承過(guò)程中更有活力［9］。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)電子化的趨勢(shì)日益凸顯。高校圖書館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，借助新一代的信息技術(shù)豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)，并打造出完善的資源庫(kù)，建立智慧圖書館，積極開展與文化相關(guān)的活動(dòng)，推動(dòng)數(shù)字人文助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的新方向。

［參考文獻(xiàn)］

［1］王蘭偉.數(shù)智時(shí)代圖書館用戶數(shù)據(jù)管理多路徑探索［J］.圖書與情報(bào)，2023（04）：90-97.

［2］張暉.解碼未來(lái)：“數(shù)智”時(shí)代［N］.光明日?qǐng)?bào)，2023-07-27.

［3］劉宇初，張璐，羅文馨.圖書館引領(lǐng)的信息文化：紀(jì)念北京大學(xué)圖書館建館125周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)，2023（06）：42-49.

［4］李春子.數(shù)智時(shí)代圖書館情報(bào)服務(wù)的轉(zhuǎn)型策略研究［J］.中國(guó)新通信，2023（19）：54-56.

［5］孔莉.高校圖書館在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化教育中的途徑分析［J］.科技風(fēng)，2020（05）：215.

［6］姚春燕，查志強(qiáng).高校圖書館傳承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的模式研究［J］.圖書館學(xué)刊，2019（12）：44-49.

［7］茆意宏.促進(jìn)數(shù)智環(huán)境下的深閱讀［J］.圖書館理論與實(shí)踐，2023（06）：8-11.

［8］楊明.高校傳承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的意義與路徑研究［J］.教育現(xiàn)代化，2017（15）：226-227.

［9］王潔.大數(shù)據(jù)思維與數(shù)字人文的加值應(yīng)用：傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的新趨勢(shì)［J］.圖書館理論與實(shí)踐，2018（05）：104-108.