摘要:文章通過使用經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)典的數(shù)學(xué)建模方法“熵權(quán)法”,在企業(yè)崗位評估過程中建立崗位要素的數(shù)學(xué)評價(jià)模型,對評估要素計(jì)算權(quán)重分配,簡化使用層次分析法AHP法帶來的運(yùn)算量的同時(shí),使得權(quán)重分配具備一定的科學(xué)性。
關(guān)鍵詞:崗位評估;多要素崗位價(jià)值評價(jià)法;數(shù)學(xué)建模;熵權(quán)法
中圖分類號:F272.92?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A???文章編號:1005-6432(2024)011-0000-04
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2024.11.022
1??引言
崗位評估是人力資源管理的基礎(chǔ)工作,是企業(yè)建立職級體系、薪酬體系的基礎(chǔ)。本質(zhì)上,它是用“同一把尺子”去分析和衡量企業(yè)內(nèi)部各個(gè)崗位的“相對價(jià)值”,并根據(jù)衡量結(jié)果,進(jìn)行崗位職級、職等、崗級、崗等及薪點(diǎn)值的確定,從而建立相對公平的人力資源管理體系。
在多數(shù)人力資源管理的教材和參考資料中,這一部分的內(nèi)容由于理論和方法過于復(fù)雜,往往很少被涉及或者被簡化掉。實(shí)踐中,這些方法都來自于人力資源領(lǐng)域的各大咨詢公司。最著名的兩大方法是“海氏Hays評估法”和“美世IPE評估法”。
海氏Hays評估法主要通過三個(gè)要素八個(gè)指標(biāo)來進(jìn)行評估,即員工技能水平(專業(yè)理論知識(shí)、管理知識(shí)、人際技能)、解決問題的能力(思維的環(huán)境和思維的難度)和承擔(dān)的崗位責(zé)任(行動(dòng)的自由度、職務(wù)對后果形成的作用、職務(wù)責(zé)任)。通過以下公式計(jì)算崗位評估分。
Hays評估分?=技能分×(1+解決問題%)×解決問題權(quán)重+責(zé)任分×責(zé)任權(quán)重
由于每個(gè)崗位的工作特征對應(yīng)的分?jǐn)?shù)都是一個(gè)分?jǐn)?shù)段,不同操作者的個(gè)人傾向或者理解偏差,將會(huì)造成在分?jǐn)?shù)段內(nèi)取值的偏差,從而在計(jì)算后形成更大的偏離。此外,在外部環(huán)境變化時(shí),例如公司所處的戰(zhàn)略階段導(dǎo)致在業(yè)務(wù)中面臨的復(fù)雜程度不同,而在具體要求例如思維難度和思維環(huán)境上出現(xiàn)偏離,從而造成崗位評估分?jǐn)?shù)出現(xiàn)更大的偏差。因此,這一方法不適用于快速變化市場環(huán)境下的企業(yè)。
美世IPE評估法共有4個(gè)因素(附1個(gè)可選因素),共10個(gè)維度(附2個(gè)可選維度),包括:影響(組織規(guī)模、影響性質(zhì)、貢獻(xiàn)程度)、溝通(溝通方式、溝通場景)、創(chuàng)新(創(chuàng)新水平、創(chuàng)新復(fù)雜性)、知識(shí)(知識(shí)能力水平、崗位角色、學(xué)歷水平)、環(huán)境(可選)(環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、環(huán)境頻率)。通過以下公式計(jì)算:
IPE評估分=∑(各維度要素分?jǐn)?shù))
這一方法首先需要通過企業(yè)的組織規(guī)模和市場水平確認(rèn)企業(yè)的組織等級,并通過影響性質(zhì)和貢獻(xiàn)程度確認(rèn)崗位的影響級別,從而在矩陣中得到相應(yīng)組織等級和影響級別對應(yīng)的崗位分?jǐn)?shù)。但對于大多數(shù)企業(yè)而言,財(cái)務(wù)收入往往在不同年份中是波動(dòng)的,尤其是創(chuàng)業(yè)公司,甚至?xí)谙鄳?yīng)的組織規(guī)模和市場水平表格中,找不到相對應(yīng)的位置,在這種情況下,這一方法就完全不適用。
2???以某金融服務(wù)企業(yè)為例,使用“多要素法”確定崗位評估要素
由于前兩種經(jīng)典方法都存在天然的硬傷。在實(shí)踐中,企業(yè)往往會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況,定制“多要素崗位價(jià)值評價(jià)法”,即,企業(yè)尋找適合企業(yè)目前狀態(tài),以及符合本企業(yè)特點(diǎn)的評估要素,也就是“定制”一把僅針對本企業(yè)崗位的尺子,對崗位進(jìn)行測評和評估。這個(gè)方法與前兩種方法相比,具有針對性、實(shí)用性和適用性及可量化的特點(diǎn),但同時(shí)也具備無法與市場上多行業(yè)企業(yè)直接相比較的缺點(diǎn)。
崗位價(jià)值評估的要素法流程如下:
第一步:需要從企業(yè)的高層管理者、中層管理者、基層管理者及重點(diǎn)崗位員工中選取15-20名人員組成崗位評價(jià)小組;該小組人員需要熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)、運(yùn)營流程、各崗位的工作要點(diǎn)。
第二步:定制崗位價(jià)值評估要素,評價(jià)小組人員需要對企業(yè)“價(jià)值鏈”進(jìn)行分析,找出企業(yè)基本業(yè)務(wù)活動(dòng)和支持性活動(dòng)內(nèi)容,從而確定崗位評估要素。
第三步:為不同要素分配權(quán)重或者分?jǐn)?shù)。
第四步:對單一崗位評估要素區(qū)分等級,并分配不同等級對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
第五步:對制定出來的評價(jià)工具進(jìn)行修訂、試打分,以此確定崗位價(jià)值評估因素和等級的適用性和有效性。
第六步:使用定制的多要素崗位評估因素,進(jìn)行崗位評價(jià)。
簡單而言,使用多要素崗位評估法的過程中,企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇評估因素,并根據(jù)實(shí)際情況分配評估要素的權(quán)重或分?jǐn)?shù),以及對評估要素進(jìn)行分級定義和分級分?jǐn)?shù)的分配。
當(dāng)我們在企業(yè)中開展崗位評估過程中,通常是以委員會(huì)或者評估小組的形式,對崗位評估要素進(jìn)行選擇,結(jié)合崗位的輸入、處理工作的過程、崗位的輸出結(jié)果幾個(gè)維度,常見的崗位評估要素包括以下維度,見表1。
企業(yè)通常會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況,對維度中的要素進(jìn)行再次定義。例如,在比較注重學(xué)歷,員工對于資格和資歷比較注重的情況下,可以強(qiáng)調(diào)專業(yè)能力的資質(zhì)水平,例如各類的證書資格,包括行業(yè)一般證書、行業(yè)特種證書、國家認(rèn)證的資質(zhì)等級、國際行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證的資質(zhì)等。而對于多數(shù)企業(yè)尤其是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),學(xué)歷則不是重要因素(大多數(shù)著名黑客或者著名程序員,都是肄業(yè)甚至是自學(xué)成才),因此在知識(shí)技能這方面,反而是通過解決問題的能力來衡量。
以某汽車金融服務(wù)公司為例,經(jīng)過評審委員會(huì)討論,選擇6個(gè)要素作為本公司崗位評估的評價(jià)維度,詳見表2。
3??使用熵權(quán)法為不同要素分配權(quán)重
熵權(quán)法是一種客觀賦權(quán)方法,根據(jù)各指標(biāo)的變異程度,計(jì)算出各指標(biāo)的熵權(quán),再通過熵權(quán)對各指標(biāo)的權(quán)重進(jìn)行修正,從而得出較為客觀的指標(biāo)權(quán)重,具體的使用方法包括七個(gè)步驟,基本如下:
3.1.1??建立原始矩陣
現(xiàn)有被評價(jià)對象M=(M1,M2,?…?,Mm),評價(jià)指標(biāo)D=(D1,D2,…?Dn),被評價(jià)對象Mi對指標(biāo)Dj的值記為Xij(i=1,2,…?,m;j=1,2,…?,n),則形成的原始數(shù)據(jù)矩陣為:
其中,?x為第j個(gè)指標(biāo)下的第i個(gè)被評價(jià)對象的值;
3.1.2?對原始矩陣進(jìn)行無量綱化處理Vij。
或者
3.1.3??計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)下,第i個(gè)評價(jià)對象的特征比重
第j項(xiàng)指標(biāo)下,第i個(gè)評價(jià)對象的特征比重為pij,則:
因?yàn)?≤Vij≤1,所以0≤Pij≤1
3.1.4??計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)的熵值ej
3.1.5?計(jì)算第j項(xiàng)指標(biāo)的差異系數(shù)dj
3.1.6??確定各指標(biāo)的熵權(quán)
對于汽車金融服務(wù)公司而言,進(jìn)行崗位評估的最大難點(diǎn)在于,不同的職位序列對于公司的貢獻(xiàn)程度有所不同,而將不同序列放到同一標(biāo)尺下,如何對已經(jīng)選出的評估要素進(jìn)行全中分配,初始要素的評估矩陣如表3所示。
計(jì)算熵值ej,并計(jì)算差異系數(shù)后,得出某汽車金融服務(wù)公司崗位評估初始設(shè)定的各要素權(quán)重如下,以總分1000分為例,各要素分?jǐn)?shù)段可以做出分配見表4。
在最終計(jì)算結(jié)果的基礎(chǔ)上,可以對實(shí)際得到的分?jǐn)?shù)進(jìn)行微調(diào),例如,思維的創(chuàng)新度從129分調(diào)整到130分,這一調(diào)整的目的主要是便于后續(xù)的分?jǐn)?shù)分配和計(jì)算,對于整體評估結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生大數(shù)據(jù)偏離影響。
4??完成崗位評估
要素確認(rèn)后,需要對要素的不同等級進(jìn)行分級定義,例如,溝通的技巧,在海氏Hays的定義中,可以按照達(dá)到的效果分成3級:①說明,有效的表達(dá);②說服,通過合乎邏輯的討論使人信服;③改變行為,由于了解人們的動(dòng)機(jī)而改變?nèi)说男袨椤?/p>
在此基礎(chǔ)上,給不同的分級進(jìn)行分?jǐn)?shù)的分配。例如,如果溝通要素總計(jì)有160分的情況下,有以下兩種主要分配方式,見表5。
而針對前述“溝通”要素的分?jǐn)?shù)分配,可能是(5級定義方式下,2、4級別分別表示為處于上下級別定義之間的程度),見表6。
實(shí)際工作中,對要素分?jǐn)?shù)分配選擇等差還是等比的方式,最主要是根據(jù)評估要素定義的不同等級相對應(yīng)的能力,是否存在躍遷的情況,即,當(dāng)這一能力的獲得相對比較容易,通過時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的累積就可以獲得的情況下,采取等差方式;當(dāng)這一能力的獲得,與時(shí)間或者經(jīng)驗(yàn)的累積沒有直接關(guān)系,更多是通過綜合多方面的能力和技巧,持續(xù)練習(xí)和反復(fù)精進(jìn)才可以獲得的情況下,則采取等比的方式。
確認(rèn)評估要素,對評估要素進(jìn)行分級定義和分?jǐn)?shù)分配后,可以認(rèn)為我們完成了崗位評估“尺度”的假設(shè),此時(shí)首先需要對這一家是進(jìn)行驗(yàn)證,也就是首選需要選擇來自不同部門的典型崗位,尤其是具有跨部門可對比性的崗位,進(jìn)行試評,驗(yàn)證這一評估工具的合理性。如果在某些方面的設(shè)置并不合理,則需要進(jìn)行針對性的調(diào)整。只有驗(yàn)證合格后的評估工具,才可以進(jìn)入到正式評估階段。
5??結(jié)語
在人力資源管理實(shí)踐中,筆者曾經(jīng)多次在不同公司組織崗位評估工作,在工作過程中,選擇哪些不同要素以及給不同要素分配多少分?jǐn)?shù),總會(huì)成為被質(zhì)疑的關(guān)鍵。在經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法中,層次分析法(AHP)曾經(jīng)被理論研究者們運(yùn)用在崗位分析中,但是這種方法由于本身的復(fù)雜性,在多要素因子處理過程中非常難以落地,尤其是當(dāng)出現(xiàn)多于7個(gè)要素,每個(gè)要素都超過3個(gè)層級(甚至達(dá)到9個(gè)層級)的情況下,運(yùn)算量將超出一般的承受范圍,并且非常難以向評估小組人員解釋清楚各因子權(quán)重分配的邏輯。
熵權(quán)法是一種依賴于數(shù)據(jù)本身離散性的客觀賦值法,用于結(jié)合多種指標(biāo)對樣本進(jìn)行綜合打分,實(shí)現(xiàn)樣本間比較。在崗位評估中,可以使用熵權(quán)法對計(jì)點(diǎn)要素進(jìn)行分析,從而簡化計(jì)算過程,并幫助企業(yè)科學(xué)的分配崗位評估各因素權(quán)重,推動(dòng)崗位評估工作順利落地。
熵權(quán)法的基本思路是根據(jù)指標(biāo)變異性的大小來確定客觀權(quán)重。一般來說,若某個(gè)指標(biāo)的信息熵越小,表明指標(biāo)值得變異程度越大,提供的信息量越多,在綜合評價(jià)中所能起到的作用也越大,其權(quán)重也就越大。對于業(yè)務(wù)急劇變化的企業(yè),尤其是對于存在跨界的不同業(yè)務(wù)職能企業(yè),崗位個(gè)評估要素的離散度相較于成熟企業(yè)或者大型企業(yè)要高出很多,這種背景下,熵權(quán)法的運(yùn)用就顯得更加有效。
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[作者簡介]趙冬存(1976—),女,漢族,山東萊州人,碩士,中級經(jīng)濟(jì)師,研究方向:人力資源管理。