基金項目:文章系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題“利用區(qū)域資源開發(fā)小學(xué)特色德育課程的研究”研究成果之一,課題立項號:GS[2022]GHB0077。
作者簡介:王萬香(1974~),女,漢族,甘肅蘭州人,甘肅省蘭州市永登縣紅城鎮(zhèn)寧朔小學(xué),研究方向:課堂教學(xué)與學(xué)生德育。
摘? 要:隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展,文化旅游已經(jīng)成為一個熱門話題。而鄉(xiāng)土文化旅游資源作為文化旅游的重要組成部分,因其獨特的地域特色和歷史文化價值,越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。同時,德育教育也是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容之一,旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)。因此,將鄉(xiāng)土文旅資源與德育實踐相融合,不僅可以豐富學(xué)生的文化知識和精神生活,還可以促進學(xué)生的全面發(fā)展。我校在開發(fā)校本德育課程中,引導(dǎo)學(xué)生了解地域文旅資源的特色和價值,組織學(xué)生參與各種形式的文旅實踐活動,充分挖掘鄉(xiāng)土文旅資源的德育價值,構(gòu)建符合我校實際的德育實踐課程,實現(xiàn)德育校本教材的本土化、生活化、活動化、時代化,促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)土文旅資源;特色課程;學(xué)生成長
中圖分類號:G633??? 文獻標(biāo)識碼:A??? 文章編號:1673-8918(2024)16-0022-04
隨著文化旅游的興盛,鄉(xiāng)土文旅資源成為一個地方最接地氣、最具實效的德育資源,它用身邊景、身邊事、身邊人,幫助學(xué)生了解本土歷史文化、增強對家鄉(xiāng)的自豪感和認(rèn)同感,從而激發(fā)愛鄉(xiāng)之情和建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。因此,我們在“尋鄉(xiāng)土文旅資源、育時代美德少年”的德育校本課程開發(fā)過程中,聚焦德育新內(nèi)容,尋找德育新途徑,提出德育新觀點,開拓德育新境界,實現(xiàn)德育新突破。兩年來,我們組織學(xué)生開展了一系列的鄉(xiāng)土德育活動,讓鄉(xiāng)土文旅資源與德育實踐相融合,引領(lǐng)學(xué)生了解地域特色,重拾鄉(xiāng)情,重塑鄉(xiāng)魂,引導(dǎo)學(xué)生探尋歷史文化的積淀與變遷,組織學(xué)生尋訪身邊的名人,深刻感受名人愛家愛國的濃濃情懷,取得了顯著的德育成效。
我校位于甘肅省蘭州市永登縣,這里是古絲綢之路的門戶,是“一帶一路”建設(shè)的重要節(jié)點;這里歷史悠久、人杰地靈、交通發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚。為了傳承和發(fā)揚優(yōu)秀地方文化和民間藝術(shù)精華,充分挖掘鄉(xiāng)土文旅資源中蘊含的德育價值,我校依托得天獨厚的鄉(xiāng)土文旅資源優(yōu)勢,以課題研究為抓手,聚焦學(xué)生身心健康與未來發(fā)展,精心打造和構(gòu)建我校特色德育課程,使學(xué)生在文旅資源的欣賞中成長、活動中體驗、熏陶中進步、創(chuàng)造中卓越。
一、 了解地域特色,熱愛美麗家鄉(xiāng)
在構(gòu)建特色德育課程的過程中,我們大量翻閱縣志、鎮(zhèn)志、村志等文獻資料,讓學(xué)生了解到永登歷史悠遠、區(qū)位優(yōu)勢明顯、自然生態(tài)多樣、自然資源富集、旅游資源豐富、特色產(chǎn)業(yè)鮮明。
早在新石器時代,永登地區(qū)就有遠古居民依山逐水繁衍生息,這里是馬家窯文化、半坡文化的重要發(fā)祥地,享有“彩陶之鄉(xiāng)”的美譽。這里是古絲綢之路和河西走廊的東部門戶,今天更是“一帶一路”建設(shè)的重要節(jié)點,中川國際機場坐落境內(nèi),蘭新鐵路、城際鐵路、312國道、G30高速公路縱貫全境。境內(nèi)山巒重疊,河流縱橫,有盆地、河谷、丘陵、山地、草原等多種地質(zhì)形態(tài),有各種礦產(chǎn)資源二十幾種,旅游資源極其豐富:有樹屏丹霞地貌,有西北“小故宮”之稱的魯土司衙門,有吐魯溝4A級國家森林公園,有隴上“都江堰”之稱的引大入秦工程等10多處自然和人文景觀,還有漢墓,漢、明長城等歷史文物遺跡30多處。這里有眾多地方特色產(chǎn)業(yè):苦水玫瑰、高原夏菜、紅提葡萄、冷水鱒魚、七山羊肉等,優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁,產(chǎn)品暢銷全國各地。
通過對地域特色的全方位了解,幫助學(xué)生深刻認(rèn)識自己所處的環(huán)境和文化,理解和體驗本土資源對自己成長的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生的地域認(rèn)同和愛鄉(xiāng)情懷,激發(fā)了學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感,增強了學(xué)生建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。
二、 游覽自然風(fēng)光,欣賞迷人景色
永登地域遼闊、物產(chǎn)豐富、景色迷人。莊浪河畔桃紅柳綠,玫瑰花海芳香四溢,水韻丹霞瑰麗壯美,吐魯溝秀奇幽靜,石屏山妙境天成,越國開心農(nóng)場歡聲笑語,龍王池歡樂谷寄情田園……這一處處勝景,都是學(xué)生親近自然、陶冶身心、增長知識、娛樂放松的好去處,也是對學(xué)生進行德育美育的好資源。
每年陽春三月,春風(fēng)和煦,楊柳吐綠,帶學(xué)生們?nèi)デf浪河畔踏青野炊,呼吸新鮮空氣,享受春光明媚,作為一種很好的戶外活動,踏青野炊既能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛和珍惜自然的意識,提高團隊協(xié)作能力和合作精神,也能夠讓學(xué)生在放松身心的同時更好地感受到生命的美好。
五六月份,被譽為“中國玫瑰第一鄉(xiāng)”的苦水鎮(zhèn),玫瑰盛開,姹紫嫣紅,十里花海,芳香艷麗。在舉辦“玫瑰文化藝術(shù)節(jié)”期間,帶久居校園的學(xué)生來到這里觀花賞景,他們置身玫瑰花海,聞著花香,聽著音樂,放松心情和釋放壓力,心中煩愁一掃而光,盡情享受美妙時光。若能帶學(xué)生登上河西一公里處的豬馱山,則可遠眺莊浪河畔美景,玫海香苑,蘋果園林,錦繡一片,魚塘如鏡點綴在綠野之中,山下水庫依偎山腳,碧波蕩漾。還可在山頂遙望東山西山的水墨丹霞地質(zhì)奇觀,欣賞那紅遍山野的瑰麗畫卷。在這地心深處,摸一摸地球火熱的心跳,望一望悠悠時空的煙云,數(shù)一數(shù)滄海桑田的歲月,地質(zhì)科學(xué)、地質(zhì)美學(xué)讓人怦然心動、流連忘返。
七、八月份,利用暑假時間,帶學(xué)生們?nèi)ド裨挵愕木G色山谷——吐魯溝景區(qū)游玩避暑。這里一片秀水麗川,溝內(nèi)峭壁縱橫,峰奇石怪,林木青翠,曲徑通幽,云霧繚繞,如臨仙境。人們贊美她有“青城之幽、峨眉之秀、華山之險、九寨之奇”。景區(qū)氣候濕潤、林木茂密、芳草豐美、植被繁多,山溪琴音悠揚,群鳥歌喉婉轉(zhuǎn)……她帶著張揚的美,恬靜的柔,讓白云、藍天、草場、農(nóng)田、小溪、山林在這里交織,構(gòu)成一幅虛幻的藏在深山云霧里的人間仙境,是那么美輪美奐,這時,你會感嘆于大自然的鬼斧神工、自然天成,定會心曠神怡,陶醉其中,忘了這是人間還是仙境。
通過組織學(xué)生走進自然,親近自然,參加旅游觀光等實踐活動,讓學(xué)生們更好地了解和認(rèn)識自然環(huán)境與人類生存之間的密切關(guān)系,從而更加尊重自然,愛護自然,增強了他們的環(huán)保意識,也讓學(xué)生們領(lǐng)略了大自然的壯美和絕妙,讓他們在自然美景中感受到生活的樂趣,并且從中汲取藝術(shù)靈感和美學(xué)修養(yǎng)。
三、 尋訪文物古跡,感受獨特魅力
永登境內(nèi)名勝古跡甚多,歷史遺存豐富。有彩陶文化遺址,有歷史文化名鎮(zhèn),有魯土司衙門,有長城峰燧遺址,有“引大入秦”工程……它們像一顆顆璀璨的文化明珠,鑲嵌在永登大地上,向人們訴說著這里的歷史興衰和滄海變遷。
德育實踐中,我們開展了鄉(xiāng)土文化考察尋訪活動,讓學(xué)生走進中國歷史文化名鎮(zhèn)——紅城古鎮(zhèn)。組織學(xué)生深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史文物、文化遺產(chǎn)、民俗風(fēng)情等,讓學(xué)生親身感受鄉(xiāng)土文化的魅力,激發(fā)他們的文化自信和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
通過活動,學(xué)生們了解到這里是西出黃河的第一重鎮(zhèn),自古為軍事要地、文化中心、商貿(mào)集散之地,素有古道第一鎮(zhèn)之稱,明清時為隴上四大名鎮(zhèn)之一,有豐富的歷史文化資源,是“一帶一路”上的重要節(jié)點鄉(xiāng)鎮(zhèn)?,F(xiàn)有全國重點文物保護單位感恩寺,縣級文物保護單位山陜會館、文昌殿,以及部分紅城堡遺址及傳統(tǒng)民居,還有眾多建筑奇觀、典雅民居,記載著古鎮(zhèn)曾經(jīng)的繁榮興旺,訴說著古鎮(zhèn)的悠久歷史與燦爛文化,見證著古鎮(zhèn)的滄桑巨變和日新月異,彰顯了古鎮(zhèn)豐厚的歷史文化和古城魅力。每年學(xué)校舉行文化藝術(shù)節(jié)期間,全校師生都會去這里尋訪參觀,大佛寺內(nèi)的漢藏合璧石碑,全國獨一無二的《西游記》連環(huán)畫雕塑,山陜會館昔日的商貿(mào)發(fā)達,文昌殿的精美壁畫,都使學(xué)生留下了深刻的文化印記,讓他們感受了一方水土、一方文化的獨特魅力與價值。
通過對紅城古鎮(zhèn)的尋訪參觀活動,讓學(xué)生了解了其在文化、歷史、風(fēng)俗、建筑等方面的特色,了解和掌握不同地域的文化特點,并提高了他們的文化水平和認(rèn)知能力,增強了學(xué)生的文化素養(yǎng)。也讓學(xué)生認(rèn)識了一個時代的風(fēng)尚和精神,讓學(xué)生感受到歷史的奇妙和情趣,從而培養(yǎng)了他們的審美能力和審美情趣,使學(xué)生更加全面地開展自主思考和品格陶冶。
四、 體驗鄉(xiāng)土文化,打造特色名片
永登文化歷史悠久、形式多樣、內(nèi)容豐富,既有鮮明的地方特色,也有濃郁的異域風(fēng)情,有漢族、回族、藏族、蒙古族等十幾個民族交錯居住,在各民族文化長期的交流融合中,留下了光彩奪目的文化瑰寶和極具價值的文化遺存,形成了獨具風(fēng)格的民俗文化,極大地促進了地方文化的繁榮興盛。
依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源,我們組織了形式多樣的鄉(xiāng)土文化體驗活動。讓學(xué)生參與傳統(tǒng)節(jié)慶、民俗表演等活動,親身體驗鄉(xiāng)土文化的魅力,培養(yǎng)他們的審美情趣和實踐能力。
制作觀看元宵花燈。明清時期,紅城子的元宵燈會就有名氣,俗稱“紅市花燈”,是永登古八景之一。每年正月十五,學(xué)生們把和家人一起制作的各種造型的花燈懸掛擺放在自家門前,花燈下的古鎮(zhèn),華燈絢麗、燦爛多姿,花燈制作漂亮精美,從歷史人物到民間傳說,從書法繪畫到生肖卡通,無不描繪了古鎮(zhèn)的魅力與風(fēng)韻,展現(xiàn)了古鎮(zhèn)的內(nèi)涵與特質(zhì),表達了紅城兒女昂揚向上、積極進取的精神風(fēng)貌。
參與社火表演和志愿服務(wù)。永登的社火表演源遠流長,鐵蕊子、滾燈、硬獅子、高高蹺、太平鼓久負(fù)盛名,是民俗文化的精品。每年春節(jié)、元宵節(jié),學(xué)校組織學(xué)生參與社火表演,讓他們抬花旗,打腰鼓,舞龍燈,既增強了他們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,培養(yǎng)了他們的審美能力,也提高了他們的社交能力和團隊協(xié)作能力,使他們的心理得到放松和愉悅,同時,還豐富了群眾的文化生活,給節(jié)日增添了許多情趣和喜慶氣氛。組織學(xué)生參與鄉(xiāng)土文化保護、社區(qū)建設(shè)等志愿服務(wù)活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
還有剪紙、刺繡等手工藝也流傳廣泛,皮影戲、秦腔表演都有深厚的群眾基礎(chǔ),演藝人員人才輩出,花兒、民歌、苦水下二調(diào)等民間曲藝風(fēng)味獨具……
這些豐厚的物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化遺存,薈萃永登歷史發(fā)展的文物精品,為我們打造特色德育課程,營造了濃厚的地方歷史文化氛圍,使學(xué)生們在德育主題活動中,感知了地方文化的魅力,潛移默化地獲得了優(yōu)秀地方文化的熏陶,并自覺宣傳推介,使我校德育課程成為縣區(qū)內(nèi)的特色名片。
五、 講述名人軼事,重溫感人故事
自古以來,永登文風(fēng)鼎盛,書香濃郁,人才輩出。雖地處西北一隅,卻孕育了一代又一代的才子佳人、鄉(xiāng)賢名士、專家學(xué)者、商界精英、黨政領(lǐng)導(dǎo)、革命英烈、奧運冠軍……他們的名字熠熠生輝,他們的故事感動鄉(xiāng)鄰,他們的精神值得銘記和傳承。
在“緬懷革命英烈,傳承紅色基因”的德育主題活動中,我們請縣文史館的講解員向?qū)W生們介紹了犧牲在全國各地的70多位永登烈士的部分事跡和可歌可泣的紅色故事。他們中有參加過淮海戰(zhàn)役的團長馬元俊,有在云南省鎮(zhèn)平關(guān)犧牲的年輕戰(zhàn)士王世恒,有抗美援朝志愿軍烈士張佩林……通過一個個鮮活的感人故事,學(xué)生們深切感受到了每一位英雄烈士都是一座精神的豐碑,每一次對他們的緬懷都是一次思想的洗禮,每一次對他們的致敬都是一次精神的傳承。今天,我們在打造特色德育課程資源的實踐中,要加強對紅色文旅資源的宣傳、保護和利用,通過一系列主題活動,深入營造崇尚英烈、緬懷烈士、學(xué)習(xí)英烈、捍衛(wèi)英烈、關(guān)愛烈屬的濃厚氛圍,賡續(xù)英烈精神,傳承紅色基因,把英烈精神內(nèi)化于心,外化于行。
今年4月,在紅城鎮(zhèn)舉辦的“鄉(xiāng)村振興,文化鑄魂”活動中,我們有幸請到了從我校小學(xué)畢業(yè)的殘奧會冠軍費天明,他和學(xué)生們展開了一次別開生面的面對面交流,重溫了他艱辛而又勵志的圓夢奧運之路。
他眼含熱淚,飽含深情地開始了他的講述。1986年,他出生在紅城鎮(zhèn)的一戶普通農(nóng)家,先天患有小兒麻痹癥,導(dǎo)致馬蹄足內(nèi)翻,在常人看來,他走路都是個問題,根本和體育運動沾不上邊,更不要說獲得冠軍了。但他有倔強的不服輸?shù)男愿?,根本不在乎別人的眼光,從小就喜歡體育運動,有運動的地方就有他的身影。上初中時,他已經(jīng)成了學(xué)校里的體育骨干。后來,他的父親在一次車禍中不幸去世,他因此輟學(xué)在家,生活更是雪上加霜,但他并沒有放棄熱愛生活,依舊自信陽光,終于,他在18歲那年被甘肅省體校錄取,選拔為自行車運動員,開啟了職業(yè)運動生涯。
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過幾個月高強度的專業(yè)化訓(xùn)練,他的體能和技術(shù)都有了質(zhì)的提升,在代表甘肅省參加全國殘疾人自行車錦標(biāo)賽一公里比賽中獲得了第一名,第一次參加全國大賽就取得好成績,他對未來充滿信心。
在此基礎(chǔ)上,他繼續(xù)艱苦努力,取得了更為驕人的成績。在2005年全國殘疾人自行車錦標(biāo)賽一公里比賽中,獲得第一名并打破世界紀(jì)錄。此時的他,心里有了一個更大的夢想:要參加奧運會,要拿世界冠軍。
夢想總是從零開始的,就看你如何去追夢,怎樣去圓夢。2010年,在沒有任何征兆的情況下,有人推薦他參加了浙江省殘疾人賽艇隊的選拔并成功獲選。在賽艇隊那段難忘的日子里,他每天起早貪黑,堅持訓(xùn)練十幾個小時,從學(xué)會游泳到鍛煉體能,從下艇訓(xùn)練到團隊協(xié)作,他堅信,這是汗水更是夢想。艱苦的訓(xùn)練換來的是一個個優(yōu)異的成績和一枚枚閃亮的金牌。在2011年第八屆全國殘疾人運動會上,他共摘得賽艇項目上的4枚金牌,同年9月他又摘得一枚世錦賽金牌,在2012倫敦殘奧會上獲得一枚金牌,在2016年巴西里約殘奧會上又獲得一枚銀牌。他一次次站上奧運的領(lǐng)獎臺,為自己贏得了精彩的人生,為祖國贏得了崇高的榮譽。
他的夢想還在繼續(xù)。通過和他的交流,學(xué)生們被他的夢想之路深深感染,在他的故事里,學(xué)生們找到了人生成功的答案,學(xué)會了堅強,獲得了自信,堅定了為夢想努力奔跑的信念。
六、 關(guān)注縣域發(fā)展,共享美好生活
迎著黨的二十大的春風(fēng),我校舉辦了“感思想偉力,建美麗永登”的二十大精神宣講活動,通過演講、朗誦、作文等多種形式,學(xué)生們紛紛展現(xiàn)了他們的少年擔(dān)當(dāng)和少年作為,表達了他們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗永登而努力學(xué)習(xí)的決心。
他們站在新時代的潮頭上,回望我縣70多年走過的發(fā)展歷程,從永登解放到社會主義建設(shè)的熱潮,從改革開放到奮進新時代的號角,從鄉(xiāng)村振興到中華民族偉大復(fù)興,他們用深情的文字,嘹亮的聲音,謳歌了這片希望的田野上發(fā)生的翻天覆地的變化,取得的舉世矚目的成就。
他們不僅關(guān)注我縣經(jīng)濟的發(fā)展,也十分關(guān)注社會、文化、生態(tài)和德育等方面的發(fā)展。希望社會給予青少年更多的關(guān)注,營造更好弘揚正能量的社會環(huán)境,發(fā)掘本地特色文化旅游資源,打造獨具特色的文化旅游產(chǎn)品,全面推進鄉(xiāng)村振興,建設(shè)城鄉(xiāng)融合的品質(zhì)永登、產(chǎn)業(yè)興旺的實力永登、宜居宜業(yè)的幸福永登、青春活力的魅力永登、山清水秀的美麗永登,形成積極健康的社會生態(tài),讓人們共建共享美好生活。
七、 結(jié)論
總之,在了解地域特色的鄉(xiāng)情中,在欣賞迷人景色的陶醉中,在尋訪文物古跡的沉思中,在聆聽名人故事的感動中……每一次文旅德育實踐,我們都努力營造出特定的德育環(huán)境,開展各種形式的德育活動,拓寬了學(xué)生的德育視野,鍛煉了學(xué)生的實踐能力,提升了學(xué)生的思想境界,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中收獲、熏陶中進步、體驗中成長,推動我校德育建設(shè)往深里走、往實里做、往心里去,從而最終達到依托鄉(xiāng)土文旅資源“育時代美德少年”的德育效果。
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