“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”報(bào)告廳里，我們正在為經(jīng)典誦讀決賽進(jìn)行緊張的練習(xí)。

“跟你們說過多少遍了？岳飛的《滿江紅·寫懷》這首詞，表達(dá)的情感很復(fù)雜，誦讀時(shí)絕不能歇斯底里、撕心裂肺。尤其是領(lǐng)誦員，回去以后得好好琢磨，只有把自己代入進(jìn)去，才能跟作者有共鳴！”陳老師焦灼地望向我。

回到家里，我繼續(xù)查閱相關(guān)資料。岳飛這位抗金英雄，因?yàn)閳?jiān)持“直搗黃龍，恢復(fù)中原”的政治主張和功高震主的超強(qiáng)戰(zhàn)力，被當(dāng)朝皇帝猜忌，最后落得個(gè)重刑冤死的結(jié)局。有人評價(jià)岳飛：一是英勇，只懂打仗，不懂政治；二是愚忠，手握兵權(quán)，卻沒有廢趙自立，結(jié)果遭奸人陷害，實(shí)在是令人唏噓。

如果歷史可以重演，他還會(huì)作出這樣的選擇嗎？

夜涼如水，秋雨如煙如霧，飄灑在窗外的枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹。我的眼皮開始變得沉重起來，很快便進(jìn)入沉沉夢鄉(xiāng)。

“云兒，快醒醒……”

有人在輕輕推我。我只覺得渾身疼痛難忍，艱難地睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)面前是一張充滿關(guān)切的臉，他一身甲胄，顯得英武非凡?？吹轿倚褋?，他笑得很欣慰：“云兒，你終于醒了，為父總算松了一口氣！”

我環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)自己躺在帳篷里的一張床上。

“云兒，此次郾城之戰(zhàn)，你帶領(lǐng)五百‘背嵬軍’在敵陣中七進(jìn)七出，殺敵無數(shù)，受傷一百余處。你岳云可謂是勇冠三軍哪！為父為你深感驕傲！”

岳云？背嵬軍？難道我穿越到了南宋，成了岳云？眼前的這位中年將領(lǐng)，就是赫赫有名的元帥岳飛？

軍帳內(nèi)，岳飛輕輕握住我的手，我的掌心一片溫?zé)帷?/p>

見我沉默不語，岳飛嘆了口氣：“郾城之役，關(guān)乎我大宋國運(yùn)，關(guān)乎中原百姓的生死存亡，為父不得不給你立下生死軍令狀。艱難險(xiǎn)

境，必定要有人身先士卒，方能鼓舞士氣！我們岳家TDG89jduFoCDX9kbnVySE/DkPntLxU31RAYXMT0FU1k=軍‘岳’字當(dāng)先，‘山岳’在前，必當(dāng)挺身而

出，前赴后繼！你可明白為父的良苦用心？”

見我點(diǎn)點(diǎn)頭，岳飛又道：“看到你受這么重的傷，父親也很心痛。但是沒有國哪有家？”

說著，他的眼睛里似乎沁出了淚。想不到，日后名垂青史的鐵血將軍，竟然也有柔腸百結(jié)的時(shí)候。

“時(shí)候不早了，云兒早點(diǎn)休息，為父先去夜巡了?！鞭D(zhuǎn)身之際，他抬起袖口，擦了擦濕潤的眼角。此刻，我才注意到，這位不到四十的將軍，兩鬢微斑，頜下的胡須也已發(fā)白。

夜深人靜，但聞戰(zhàn)馬偶爾打個(gè)響鼻，中軍主帳仍是燈火通明。我輕輕地走進(jìn)軍帳，軍案上，是四個(gè)遒勁有力的大字：還我河山！

“父親，兒子有句話一直想問?！?/p>

“但問無妨。”他抬眼答道。

“父親有沒有想過，如果把淵圣皇帝迎回中原，您把當(dāng)今皇上置于何地？您這不是犯了官家大忌嗎？您就不怕后世之人說您愚忠嗎？”

岳飛沉吟良久：“云兒，你可知靖康之變后，山河破碎，生靈涂炭。我們大宋臣民最大的夢想，就是恢復(fù)中原，一雪靖康之恥！說到底，迎回淵圣皇帝、找回國人的尊嚴(yán)和自信才是正道，亦是天下之所盼。怎可因個(gè)人得失，枉顧蒼生與正道？”

天子勉強(qiáng)夸獎(jiǎng)，佞臣小心阿諛，垂拱殿不露聲色的檐角，已勾勒出風(fēng)波亭的雛形。他不是沒留意，而是不在意。

深秋涼意入骨，醒來已是夜半，蟋蟀不停鳴叫，凄清而冷淡。我暗想，那時(shí)的岳飛是否也有“舉世皆醉我獨(dú)醒”的孤寂。讀著，夢著，想著，眼前的《滿江紅·寫懷》已不再是簡單的漢字排列組合，而是生命的悲愴，是極度的憤慨，是滿懷的憂慮，是失地難收的痛苦。即使前路兇險(xiǎn)，岳飛依然無所畏懼，殺身成仁，舍生取義！這是厚植于中華民族基因的奔騰血性，也是中華民族愛國精神生生不息的優(yōu)秀傳承！

站在經(jīng)典誦讀決賽的舞臺上，我飽含深情，帶領(lǐng)同學(xué)們大聲朗誦《滿江紅·寫懷》，時(shí)而深沉凄愴，時(shí)而激越高昂，字字句句中，立著一首詞，一個(gè)人，一種精神。誦讀結(jié)束，掌聲經(jīng)久不息。

手捧獎(jiǎng)杯，我內(nèi)心激蕩。精致利己、不擇手段者，將遺臭萬年；心中裝著祖國和人民，愿意犧牲一切的人，他的名字必將流芳百世！

升格簡評

1.身份明確，情境合理。作文以岳飛之子岳云的視角來行文，與作者本身的年齡相差不大，有代入感；以經(jīng)典誦讀為穿越契機(jī)，創(chuàng)造了恰當(dāng)?shù)膶υ捛榫场?/p>

2.交代背景，恰切選材。寫岳飛的作者多數(shù)會(huì)選擇“岳母刺字”“風(fēng)波亭一案”為中心素材，但本文以“郾城之戰(zhàn)”為背景，以父子對話為主要內(nèi)容，跳脫出岳飛的固有形象，在精忠報(bào)國的愛國精神之外，更顯鐵漢柔情。

3.關(guān)注情節(jié)，對話生動(dòng)。故事情節(jié)推進(jìn)自然，從初遇岳飛、對話岳飛、理解岳飛，逐步遞進(jìn)。文章發(fā)揮了合理的想象，加入了大量語言描寫，展示出作者較好的細(xì)節(jié)描寫功底。（陳斯聰）