孫瑩瑩?薛道盼

社會發(fā)展的矚目成就讓世界重新認(rèn)識中國，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展則促進(jìn)了科技在各行各業(yè)當(dāng)中的運用。但是行業(yè)發(fā)展的同時，很多問題依舊客觀存在，教育行業(yè)也是如此，陳舊的教育觀念已經(jīng)不再適用于當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢，部分教師未能充分發(fā)揮出現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢，影響了幼兒的教學(xué)培養(yǎng)效果。為了更好地適應(yīng)時代發(fā)展，必須采取有效措施提高教師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)師資建設(shè)力量，為教育質(zhì)量的提升提供良好保障。

以法律為依據(jù)，提升教師隊伍素質(zhì)

國家高度重視教師隊伍建設(shè)問題，頒布了一系列的法律法規(guī)，促進(jìn)了教師隊伍建設(shè)的規(guī)范化發(fā)展。

以提升思想意識為關(guān)鍵出發(fā)點

教師隊伍建設(shè)與教學(xué)工作質(zhì)量密切相關(guān)，只有提高教師素質(zhì)，才能夠促進(jìn)各階段教育教學(xué)工作的高質(zhì)量開展。作為教師，需要具備良好的業(yè)務(wù)水平以及優(yōu)良的思想意識，兩者之間相輔相成，而其中最為關(guān)鍵的便是思想意識，只有思想意識與時俱進(jìn)，才能夠加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，保障教師的基本素質(zhì)。

不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師對幼兒的未來成長具有深刻的影響。因此，教師應(yīng)將學(xué)科知識以寓教于樂的方式教給幼兒，同時要以身作則，將優(yōu)秀的品德和習(xí)慣傳授給幼兒，這種傳授的過程是潛移默化的。幼兒大部分的時間都在與教師相處，教師應(yīng)在朝夕相處中幫助幼兒養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)與良好的行為習(xí)慣，這能夠讓幼兒受益終生。幼兒園還應(yīng)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)問題，開展一系列的實踐工作，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，通過示范作用幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

不斷加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵在于強(qiáng)化教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。教育的目的是服務(wù)幼兒，想要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，必須要求教師具備良好的形象，并在一日生活中將正確的思想意識傳遞給幼兒。合格的教師必須著裝得體、語言文明、敬業(yè)樂業(yè)、嚴(yán)于律己。通過提高教師隊伍的整體素質(zhì)，可以更好地對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，使得幼兒和家長更加尊重教師。

不斷提升教師業(yè)務(wù)水平

無論什么時候，教師自身的教學(xué)水平都是幼兒園對教師的硬性指標(biāo)。隨著社會的進(jìn)步，幼兒園的教學(xué)方法也在發(fā)生著改變，不斷引入多媒體教學(xué)、互動教學(xué)等科學(xué)的教學(xué)方法。為適應(yīng)時代的發(fā)展變化，幼兒園方面也應(yīng)該定期對教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，組織教師觀看教學(xué)視頻，并一起討論，分析視頻中所提到的內(nèi)容以及教學(xué)方法在本園的可行性。此外，幼兒園還應(yīng)該提前向幼兒教師普及幼兒教育方面可能出現(xiàn)的問題，這樣教師在真正遇到類似事件的時候就能迅速地提出解決問題的辦法，有效提高工作效率。

不斷更新教師觀念

時代的發(fā)展進(jìn)步要求教師觀念要保持與時俱進(jìn)。每一名教師都需要認(rèn)識到社會處在不斷的變化當(dāng)中，只有及時更新自身的教學(xué)觀念，才能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，才能夠充分發(fā)揮出教師的角色魅力。為此，教師需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，突出幼兒在活動中的主體地位，通過討論、提問等不同的方式方法，讓幼兒積極參與到課堂討論中。同時，教師要認(rèn)識到幼兒具有個體差異性，要用正確的態(tài)度對待每一位幼兒，并采取針對性的教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。

國家高度重視教師隊伍的建設(shè)，我們要在實踐中不斷地探索，采取有效的措施，不斷增強(qiáng)教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興！