名師簡介

吳碧華

中共黨員，英語專業(yè)教育碩士，中學英語高級教師，廣東省特級教師，廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第三批高中文科名教師培養(yǎng)對象，清遠市第三屆名教師工作室主持人。曾獲第九屆全國中小學外語教師園丁獎，被評為“清遠市優(yōu)秀外語教師”，多年擔任高三畢業(yè)班教學工作，兼任清遠市高考備考中心組成員，現(xiàn)任教于清遠市第一中學。

“教育是植根于愛的”“親其師而信其道”是吳碧華任教生涯中一貫秉承的教育理念。吳碧華扎根英語教學一線23年，無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校支教，還是在縣級重點高中或市直屬重點高中任教，她一如既往地傾注對教育教學的熱忱和對學生無私的愛，勇挑重擔，善教樂教，成果豐碩。

為人師表，育人效果佳

擔任班主任工作的10年期間，吳碧華工作積極，言傳身教，尊重和賞識每一個學生，講究治班藝術和育人藝術，所帶班級整體素質好、班風正、學風好，她也深受學校、學生、家長的歡迎和信任。多年教育中，吳老師培養(yǎng)了許多品學兼優(yōu)的學生，為眾多高校輸送了一批批優(yōu)秀畢業(yè)生。同時，吳碧華非常重視學困生的轉化工作，針對他們的特點，或是動之以情，曉之以理；或是委以重任，讓其體驗成功，重拾信心。所帶班級學困生轉化率達100%。吳碧華多次被評為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”。

刻苦鉆研，教學成績好

在10年的高三畢業(yè)班英語教學工作期間，吳碧華刻苦鉆研備考方案，結合學生的實際情況，因材施教，探究出行之有效的“2I2E”課堂教學模式和“學生學習小組合作”學習模式，指導學生認真落實課前、課中、課后的各項學習任務，悉心栽培和幫助學生。吳碧華的“2I2E”課堂教學模式深受學生的歡迎，學生的學習熱情高漲。（“2I2E”課堂教學模式，即“Inspiration——圍繞授課重點多模態(tài)導入課堂，激發(fā)學生探究課堂學習任務的興趣與動力；Involvement——倡導以學習小組合作的學習方式，讓學生主動參與課內課外的各類學習活動，通過同伴互相交流，自主發(fā)現(xiàn)問題，探索新知；Exploration——教師指導學生在各種學習活動中結合已知，探究未知，解決困惑；Evaluation——教師給學生操作性強的學習評價清單，指導學生參與各類學習活動的自評、同伴互評及教師三評等多種模式互相交替的評價方式，通過參與評價與被評價，揚長避短，以評促學”。）吳碧華誨人不倦，精心培育學生，為北京大學、武漢大學、中山大學等高校輸送了一批又一批優(yōu)秀的高三畢業(yè)學生。

在任教非畢業(yè)班期間，吳碧華所帶班級的英語成績顯著提升，通過各種有趣的英語活動，點燃學生學習英語和運用英語的熱情。作為備課組長和科組長，為提升學生英語核心素養(yǎng)，她曾策劃活動方案、原創(chuàng)游園活動節(jié)目內容、挑選和培訓主持人主持全英文節(jié)目，并帶領備課組成員開展英語演講比賽、話劇比賽、手抄報比賽、十大校園英文歌手比賽等系列活動。她成功舉辦了清遠市第二中學首屆英語文化節(jié)及系列活動，在全校營造高漲的英語學習氛圍，在一定程度上促進了學風建設，進一步提升了學生學習英語的熱情和興趣，逐漸成為學校一張閃亮的名片，在市內得到推廣。

熱愛學習，教學技藝高

求學期間，吳碧華打下了扎實的教學基本功。任教以后，為了進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，她克服各種困難，堅持報讀廣州大學外國語學院英語學科方向的在職研究生，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在教學基本功的展示方面，碩果累累。她曾獲英德市教學基本功比賽一等獎第一名、清遠市教學基本功比賽一等獎第一名、清遠市英語演講比賽一等獎第一名，分別于2003年和2016年兩度代表清遠市參加廣東省高中英語優(yōu)質課比賽和廣東省第一屆高中青年教師高中英語學科教學競賽，均獲二等獎。此外，任教以來，她多次承擔縣級和市級大型公開示范課，開設各類講座，激勵了本市更多英語教師積極參與教研教改，有效促進了本校和本市的教育教研教學水平。

潛心教研，培青催熟顯成效

吳碧華積極參與廣東省胡翠娥名師工作室的研究工作，并作為骨干成員指導和幫助其他入室成員；積極主持清遠市名師工作室的研究工作，帶領入室成員進行教研教改；積極參與三個市級以上課題研究、主持一個市級課題研究，研究成果得到推廣；開設教研教學專題講座，輻射影響效果顯著。她撰寫了教育教學論文20余篇，多篇論文獲獎或發(fā)表在英語專業(yè)報刊和期刊。

在她的輔導和幫助下，陸娉婷、廖敏等20多位校內外教師的教研教學水平得到顯著提升。其中陸娉婷和王宏浩獲清遠市教學基本功比賽一等獎；廖敏主持一項市級課題并獲全國優(yōu)課獎；張偉娟等多名教師成為廣東省骨干教師培養(yǎng)對象。

教育教學路上，吳碧華23年如一日地踐行“師愛于心，施愛于行”的教育情懷，在教育這塊平凡而又神圣的土地上孜孜探索，不倦追求。

治學之道

吳碧華的教育思想可以用八個字來概括：身正、心善、性柔、法嚴。

身正，即為人師表、以身作則。時時刻刻規(guī)范自己的言行舉止，真誠對人，忠誠做事，堅持以人為本、以學生為主體、教師做主導，以做一名合格稱職的人民教師為標準。

心善，即熱愛學生。坦誠相待，表里如一；親切信任，理解學生。她認為，教育工作者應該相信“人之初，性本善”。每一個學生都是一棵向著太陽生長的幼苗，教師除了愛護和鼓勵以外，還要給他生長的自由。

性柔，即以柔克剛。對學生要有耐心。對學生存在的問題，要明察秋毫。而教師要做到明察秋毫，腿要勤，眼要勤，心更要勤，既要觀察事物的現(xiàn)象，又要看到它的本質，更要虛懷若谷，寬容而不使之畏懼。

法嚴，即對學生違紀行為糾正的堅決性；對學生不良習慣糾正的持續(xù)性；對學生學習要求的嚴格性；對班級日常事務、師生關系處理的嚴肅性；對學生個性培養(yǎng)的持久性；對學生道德品質培養(yǎng)的原則性。