我通過高考進(jìn)入北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院。在化學(xué)學(xué)院的最初兩年,我面臨了諸多挑戰(zhàn)。
只要我們認(rèn)真地去生活,去體驗(yàn),去努力,那么每個(gè)人的故事都是值得傾聽的。無論是平凡還是普通,甚至是有些平庸的人,他們的故事同樣有著各自的精彩。
科幻作品的故事是虛構(gòu)的,但并不影響科學(xué)作為其核心。隨著中國科幻電影發(fā)展熱潮的到來,科幻作品背后的科學(xué)顧問群體正快速壯大。
中文系理科生,打開科學(xué)傳播大門
“我高中時(shí)是理科生,唯一得了B等級的課程是語文?!蓖蹑嘈χf。陰差陽錯(cuò),高考時(shí)王姝卻被錄取至北京大學(xué)中文系?!袄咸鞝斂赡苁怯X得,既然我語文這么差,那就送我去中文系好好補(bǔ)習(xí)一下?!?/p>
雖然在各種主業(yè)課程上感受到了來自周圍同學(xué)們的“降維打擊”,但王姝并沒有就此一蹶不振,“我主動(dòng)修了許多自然科學(xué)類的課程,一來我一直對這些領(lǐng)域非常感興趣,二來學(xué)習(xí)這些‘據(jù)說很難的課程,也是我自己尋找信心的過程?!?/p>
2005年,王姝本科三年級,有位物理學(xué)院的學(xué)長向她提及中國科學(xué)院研究生院開設(shè)了科學(xué)傳播專業(yè)。她覺得,“這或許是我能找到的對中文系同學(xué)來說距離科學(xué)最近的專業(yè)”。
經(jīng)過嚴(yán)格的筆試和面試,王姝如愿進(jìn)入中國科學(xué)院研究生院人文學(xué)院科學(xué)傳播專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。
進(jìn)入科學(xué)傳播大門的王姝沒有閑下來,她修習(xí)了許多地球科學(xué)和海洋生態(tài)學(xué)的課程,每天都和這一學(xué)院的學(xué)生們一起上課?!爸钡窖卸臅r(shí)候,許多人還以為我是地星學(xué)院的學(xué)生?!蓖蹑χf。
科影融合
2009年,王姝碩士畢業(yè)的時(shí)候,完成了國內(nèi)第一份關(guān)于科學(xué)家參與科學(xué)傳播的態(tài)度調(diào)查。在那時(shí),科學(xué)界參與科學(xué)傳播的方式還比較“傳統(tǒng)”。“當(dāng)時(shí)大家一提到科普這個(gè)概念,想到的就是去學(xué)校作報(bào)告、講座,或者寫文章、出書”。
王姝留意到,影視作品的人群覆蓋度是最大的,如果能夠借助影視作品來實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識的傳播,效果會(huì)是其他媒介難以企及的。?只是影視和科研兩個(gè)行業(yè)之間仿佛隔了千山萬水,要怎樣才能將其連接起來呢?
好在國外已經(jīng)有了比較成熟的案例:好萊塢影業(yè)經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展,同美國國家航空航天局(NASA)、美國國家科學(xué)院等機(jī)構(gòu)一直保持著密切的聯(lián)系和合作,聞名遐邇的電影《星際穿越》中驚艷眾人的黑洞,便是科研與影視融合的極致產(chǎn)物。?美國國家科學(xué)院下設(shè)的科學(xué)與娛樂交融辦公室,負(fù)責(zé)向好萊塢提供科學(xué)技術(shù)支持。我們耳熟能詳?shù)淖髌繁澈蠡旧隙加兴纳碛?,比如,漫威電影《雷神》,男主角是個(gè)神,女主角一開始被設(shè)定為護(hù)士。神怎么和漫威英雄結(jié)合在一起?美國加州理工大學(xué)的一些科學(xué)家給出了解決方案——讓神來自科技發(fā)達(dá)的外星球,讓這名女主角成為物理學(xué)家。
也有科學(xué)家擔(dān)心,自己跑去做電影的科學(xué)顧問,會(huì)不會(huì)被認(rèn)為不務(wù)正業(yè)?王姝說,科研人員參與影視作品,并不完全是“為愛發(fā)電”,除了能獲取顧問收入,他們甚至還能從中得到科研靈感。2017年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、影片《星際穿越》的科學(xué)顧問基普·索恩就說過,他為電影所做的研究,夠他寫兩篇論文了。
2017年伊始,在中國科普作家協(xié)會(huì)工作的王姝,開始同影視行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行一系列接觸,“我們調(diào)研過科學(xué)家對影視行業(yè)的態(tài)度,做過幾次閉門沙龍,在一些電影節(jié)上設(shè)置了論壇,通過報(bào)告去推廣我們的想法,評估科影融合可能產(chǎn)生的價(jià)值。”
令她欣喜的是,數(shù)年之后,科學(xué)家團(tuán)體開始樂于進(jìn)行一些多元嘗試,尤其是同影視行業(yè)進(jìn)行一些跨界合作,影視圈的從業(yè)者也非常樂于嘗試這種新鮮的合作形式。中國科影融合的探索逐漸進(jìn)入正軌。
開荒新領(lǐng)域,打造樣板間
“《流浪地球》近乎完成的時(shí)候,我們才相互接觸實(shí)在是非常遺憾?!蓖蹑叵肫鹂朴叭诤系脑缙陔A段,不禁感慨萬千。
《流浪地球》首部電影完成之后,制作組在上映前找過一批科學(xué)家來進(jìn)行審核與評價(jià),然而在當(dāng)時(shí),由于雙方缺乏預(yù)先溝通,科學(xué)家一方自然也就以最嚴(yán)格、最規(guī)范的學(xué)術(shù)思維對這部電影作出了“冷血”評價(jià)?!霸谶@種情況下,后續(xù)的對話是很難展開的?!蓖蹑岬?,那次對話給雙方都留下了些“心理陰影”,以至于導(dǎo)演郭帆與制片人龔格爾對科學(xué)家的態(tài)度也變得更敬畏,這種良性失衡的對話和溝通顯然對雙方都沒有好處。
王姝意識到,應(yīng)該讓科學(xué)家更早介入到作品的創(chuàng)作過程中,才能有效地避免這樣的局面。?王姝跟她的合作者們摸索出來的方案,是讓科研工作者以科學(xué)顧問的形式融入到影視作品的創(chuàng)作當(dāng)中,“因?yàn)樽鳛榭茖W(xué)顧問參與創(chuàng)作的科學(xué)家,對于自己的作品應(yīng)當(dāng)還是抱有一定責(zé)任心的,至少不會(huì)完全以局外人的視角來看待它,這時(shí)候他們就會(huì)以一種新的視角去進(jìn)行評論和審視?!?/p>
開始以科學(xué)顧問的形式進(jìn)行嘗試之后,王姝遇到了一部科幻作品——《獨(dú)行月球》,她以科學(xué)顧問和策劃的角色參與到了這部作品的制作當(dāng)中,并與邀請進(jìn)來的科學(xué)家、工程師們一同成為國內(nèi)科幻電影史上的首批科學(xué)顧問。
制片人角色
科影融合的概念建立伊始,許多嘗試都還在摸索階段,“有了一定初始經(jīng)驗(yàn)后,《流浪地球2》在創(chuàng)作階段就與我確定了合作,我們科學(xué)顧問的建議,導(dǎo)致了不少情節(jié)和特效的推翻重做?!钡芏鄷r(shí)候,科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)能夠幫助創(chuàng)作者提供更多的方案和想法。
如何協(xié)調(diào)科學(xué)顧問的工作,最初也是一件頗具難度的事情。王姝記得2019年開始參與《三體》電視劇這個(gè)項(xiàng)目時(shí),對科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式還處在摸索的初級階段,因此經(jīng)歷了很多艱難的時(shí)刻。
“《三體》制作組有多細(xì)致呢?他們會(huì)精確到一個(gè)吵架的場景中,那本道具書的特寫放在第幾頁、第幾行。”王姝回想起與《三體》電視劇合作時(shí),制片團(tuán)隊(duì)精益求精的態(tài)度。由于那是一本比較通用的教材,所以幾位科學(xué)顧問都覺得隨便翻到任何一頁都是可以的?!暗麄儞?dān)心,因?yàn)榭床欢碚摵凸?,?huì)犯張冠李戴的錯(cuò)誤?!?/p>
制作組最終將臺(tái)詞全盤發(fā)送給科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì),雙方一直確認(rèn)到演員對話時(shí)要指到第幾頁、第幾行方為結(jié)束。?這種對細(xì)節(jié)的極致追求所帶來的必然是龐雜的問題和需求?!澳莻€(gè)疫情剛來的春天對我來說太黑暗了,我經(jīng)常一邊進(jìn)行線上會(huì)議,一邊揪著我家陽臺(tái)上的綠植,幾乎將家里所有的植物都給揪禿了?!?/p>
也是因?yàn)槟菚r(shí)候科學(xué)與影視融合的實(shí)踐剛剛開始,大家都沒有太多經(jīng)驗(yàn),王姝“被迫”變成了連接科學(xué)顧問和制片人兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的樞紐。雖然王姝學(xué)科涉獵甚廣,但遇到一些過于前沿或者艱深的問題處理起來依舊很難?!昂髞砦覀兘o科學(xué)顧問進(jìn)行了分組,優(yōu)化了問題提出和處理的流程,才逐漸把工作效率提起來?!苯?jīng)過幾年的摸索和實(shí)踐,王姝對這項(xiàng)工作的理解更為深刻,也因此開始更多地以“科學(xué)制片人”的角色出現(xiàn)在影視項(xiàng)目中。
始于科幻,不止科幻
科影融合的目標(biāo)并不局限于科幻電影。“像《生活大爆炸》這樣的生活情景喜劇,雖然很日常,但內(nèi)容中使用了大量的科研梗,其實(shí)是需要科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)在后方進(jìn)行支持的?!蓖蹑f,“《冰雪奇緣》這部動(dòng)畫電影其實(shí)也非常硬核。主人公用魔法將冰晶構(gòu)建起來的畫面,是由一整個(gè)冰雪實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)支撐起來的。”
王姝一直希望科影融合可以成為一個(gè)非常好的路徑,通過影視作品龐大的覆蓋廣度和影響力來實(shí)現(xiàn)科學(xué)的借勢傳播。
但科影融合的創(chuàng)造力和價(jià)值或許并不局限于科學(xué)傳播層面?!啊读骼说厍?》上映后,有媒體人敏銳地發(fā)現(xiàn)了更多的意義,比如馬兆、圖恒宇兩名角色同以往影視作品中刻板的科學(xué)家形象截然不同?!痹谶M(jìn)行科影融合的過程中,科研界可以向影視行業(yè)借力,將正面的、積極的科學(xué)家形象建立起來并且傳遞出去,“這可能影響到公眾對于科學(xué)家群體的認(rèn)知和評價(jià),也是我們科影融合2.0階段的目標(biāo)之一?!?/p>
雖然科影融合是一個(gè)全新的領(lǐng)域,但是王姝卻沒有感到迷茫。她說:“這是一片無人區(qū),意味著不管你朝哪個(gè)方向跑,都會(huì)到達(dá)某個(gè)地方,都可能有所收獲。因此對我來說,期待永遠(yuǎn)大于恐懼?!?/p>
責(zé)任編輯:樸添勤
我通過高考進(jìn)入北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院。在化學(xué)學(xué)院的最初兩年,我面臨了諸多挑戰(zhàn)。
只要我們認(rèn)真地去生活,去體驗(yàn),去努力,那么每個(gè)人的故事都是值得傾聽的。無論是平凡還是普通,甚至是有些平庸的人,他們的故事同樣有著各自的精彩。
科幻電影離不開科學(xué)顧問
文/劉孜銘
科幻作品的故事是虛構(gòu)的,但并不影響科學(xué)作為其核心。隨著中國科幻電影發(fā)展熱潮的到來,科幻作品背后的科學(xué)顧問群體正快速壯大。
中文系理科生,打開科學(xué)傳播大門
“我高中時(shí)是理科生,唯一得了B等級的課程是語文?!蓖蹑嘈χf。陰差陽錯(cuò),高考時(shí)王姝卻被錄取至北京大學(xué)中文系?!袄咸鞝斂赡苁怯X得,既然我語文這么差,那就送我去中文系好好補(bǔ)習(xí)一下?!?/p>
雖然在各種主業(yè)課程上感受到了來自周圍同學(xué)們的“降維打擊”,但王姝并沒有就此一蹶不振,“我主動(dòng)修了許多自然科學(xué)類的課程,一來我一直對這些領(lǐng)域非常感興趣,二來學(xué)習(xí)這些‘據(jù)說很難的課程,也是我自己尋找信心的過程。”
2005年,王姝本科三年級,有位物理學(xué)院的學(xué)長向她提及中國科學(xué)院研究生院開設(shè)了科學(xué)傳播專業(yè)。她覺得,“這或許是我能找到的對中文系同學(xué)來說距離科學(xué)最近的專業(yè)”。
經(jīng)過嚴(yán)格的筆試和面試,王姝如愿進(jìn)入中國科學(xué)院研究生院人文學(xué)院科學(xué)傳播專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。
進(jìn)入科學(xué)傳播大門的王姝沒有閑下來,她修習(xí)了許多地球科學(xué)和海洋生態(tài)學(xué)的課程,每天都和這一學(xué)院的學(xué)生們一起上課?!爸钡窖卸臅r(shí)候,許多人還以為我是地星學(xué)院的學(xué)生?!蓖蹑χf。
科影融合
2009年,王姝碩士畢業(yè)的時(shí)候,完成了國內(nèi)第一份關(guān)于科學(xué)家參與科學(xué)傳播的態(tài)度調(diào)查。在那時(shí),科學(xué)界參與科學(xué)傳播的方式還比較“傳統(tǒng)”?!爱?dāng)時(shí)大家一提到科普這個(gè)概念,想到的就是去學(xué)校作報(bào)告、講座,或者寫文章、出書”。
王姝留意到,影視作品的人群覆蓋度是最大的,如果能夠借助影視作品來實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識的傳播,效果會(huì)是其他媒介難以企及的。?只是影視和科研兩個(gè)行業(yè)之間仿佛隔了千山萬水,要怎樣才能將其連接起來呢?
好在國外已經(jīng)有了比較成熟的案例:好萊塢影業(yè)經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展,同美國國家航空航天局(NASA)、美國國家科學(xué)院等機(jī)構(gòu)一直保持著密切的聯(lián)系和合作,聞名遐邇的電影《星際穿越》中驚艷眾人的黑洞,便是科研與影視融合的極致產(chǎn)物。?美國國家科學(xué)院下設(shè)的科學(xué)與娛樂交融辦公室,負(fù)責(zé)向好萊塢提供科學(xué)技術(shù)支持。我們耳熟能詳?shù)淖髌繁澈蠡旧隙加兴纳碛?,比如,漫威電影《雷神》,男主角是個(gè)神,女主角一開始被設(shè)定為護(hù)士。神怎么和漫威英雄結(jié)合在一起?美國加州理工大學(xué)的一些科學(xué)家給出了解決方案——讓神來自科技發(fā)達(dá)的外星球,讓這名女主角成為物理學(xué)家。
也有科學(xué)家擔(dān)心,自己跑去做電影的科學(xué)顧問,會(huì)不會(huì)被認(rèn)為不務(wù)正業(yè)?王姝說,科研人員參與影視作品,并不完全是“為愛發(fā)電”,除了能獲取顧問收入,他們甚至還能從中得到科研靈感。2017年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、影片《星際穿越》的科學(xué)顧問基普·索恩就說過,他為電影所做的研究,夠他寫兩篇論文了。
2017年伊始,在中國科普作家協(xié)會(huì)工作的王姝,開始同影視行業(yè)的從業(yè)者進(jìn)行一系列接觸,“我們調(diào)研過科學(xué)家對影視行業(yè)的態(tài)度,做過幾次閉門沙龍,在一些電影節(jié)上設(shè)置了論壇,通過報(bào)告去推廣我們的想法,評估科影融合可能產(chǎn)生的價(jià)值。”
令她欣喜的是,數(shù)年之后,科學(xué)家團(tuán)體開始樂于進(jìn)行一些多元嘗試,尤其是同影視行業(yè)進(jìn)行一些跨界合作,影視圈的從業(yè)者也非常樂于嘗試這種新鮮的合作形式。中國科影融合的探索逐漸進(jìn)入正軌。
開荒新領(lǐng)域,打造樣板間
“《流浪地球》近乎完成的時(shí)候,我們才相互接觸實(shí)在是非常遺憾。”王姝回想起科影融合的早期階段,不禁感慨萬千。
《流浪地球》首部電影完成之后,制作組在上映前找過一批科學(xué)家來進(jìn)行審核與評價(jià),然而在當(dāng)時(shí),由于雙方缺乏預(yù)先溝通,科學(xué)家一方自然也就以最嚴(yán)格、最規(guī)范的學(xué)術(shù)思維對這部電影作出了“冷血”評價(jià)。“在這種情況下,后續(xù)的對話是很難展開的?!蓖蹑岬剑谴螌υ捊o雙方都留下了些“心理陰影”,以至于導(dǎo)演郭帆與制片人龔格爾對科學(xué)家的態(tài)度也變得更敬畏,這種良性失衡的對話和溝通顯然對雙方都沒有好處。
王姝意識到,應(yīng)該讓科學(xué)家更早介入到作品的創(chuàng)作過程中,才能有效地避免這樣的局面。?王姝跟她的合作者們摸索出來的方案,是讓科研工作者以科學(xué)顧問的形式融入到影視作品的創(chuàng)作當(dāng)中,“因?yàn)樽鳛榭茖W(xué)顧問參與創(chuàng)作的科學(xué)家,對于自己的作品應(yīng)當(dāng)還是抱有一定責(zé)任心的,至少不會(huì)完全以局外人的視角來看待它,這時(shí)候他們就會(huì)以一種新的視角去進(jìn)行評論和審視?!?/p>
開始以科學(xué)顧問的形式進(jìn)行嘗試之后,王姝遇到了一部科幻作品——《獨(dú)行月球》,她以科學(xué)顧問和策劃的角色參與到了這部作品的制作當(dāng)中,并與邀請進(jìn)來的科學(xué)家、工程師們一同成為國內(nèi)科幻電影史上的首批科學(xué)顧問。
制片人角色
科影融合的概念建立伊始,許多嘗試都還在摸索階段,“有了一定初始經(jīng)驗(yàn)后,《流浪地球2》在創(chuàng)作階段就與我確定了合作,我們科學(xué)顧問的建議,導(dǎo)致了不少情節(jié)和特效的推翻重做?!钡芏鄷r(shí)候,科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)能夠幫助創(chuàng)作者提供更多的方案和想法。
如何協(xié)調(diào)科學(xué)顧問的工作,最初也是一件頗具難度的事情。王姝記得2019年開始參與《三體》電視劇這個(gè)項(xiàng)目時(shí),對科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作模式還處在摸索的初級階段,因此經(jīng)歷了很多艱難的時(shí)刻。
“《三體》制作組有多細(xì)致呢?他們會(huì)精確到一個(gè)吵架的場景中,那本道具書的特寫放在第幾頁、第幾行。”王姝回想起與《三體》電視劇合作時(shí),制片團(tuán)隊(duì)精益求精的態(tài)度。由于那是一本比較通用的教材,所以幾位科學(xué)顧問都覺得隨便翻到任何一頁都是可以的?!暗麄儞?dān)心,因?yàn)榭床欢碚摵凸?,?huì)犯張冠李戴的錯(cuò)誤?!?/p>
制作組最終將臺(tái)詞全盤發(fā)送給科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì),雙方一直確認(rèn)到演員對話時(shí)要指到第幾頁、第幾行方為結(jié)束。?這種對細(xì)節(jié)的極致追求所帶來的必然是龐雜的問題和需求。“那個(gè)疫情剛來的春天對我來說太黑暗了,我經(jīng)常一邊進(jìn)行線上會(huì)議,一邊揪著我家陽臺(tái)上的綠植,幾乎將家里所有的植物都給揪禿了?!?/p>
也是因?yàn)槟菚r(shí)候科學(xué)與影視融合的實(shí)踐剛剛開始,大家都沒有太多經(jīng)驗(yàn),王姝“被迫”變成了連接科學(xué)顧問和制片人兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的樞紐。雖然王姝學(xué)科涉獵甚廣,但遇到一些過于前沿或者艱深的問題處理起來依舊很難。“后來我們給科學(xué)顧問進(jìn)行了分組,優(yōu)化了問題提出和處理的流程,才逐漸把工作效率提起來?!苯?jīng)過幾年的摸索和實(shí)踐,王姝對這項(xiàng)工作的理解更為深刻,也因此開始更多地以“科學(xué)制片人”的角色出現(xiàn)在影視項(xiàng)目中。
始于科幻,不止科幻
科影融合的目標(biāo)并不局限于科幻電影?!跋瘛渡畲蟊ā愤@樣的生活情景喜劇,雖然很日常,但內(nèi)容中使用了大量的科研梗,其實(shí)是需要科學(xué)顧問團(tuán)隊(duì)在后方進(jìn)行支持的?!蓖蹑f,“《冰雪奇緣》這部動(dòng)畫電影其實(shí)也非常硬核。主人公用魔法將冰晶構(gòu)建起來的畫面,是由一整個(gè)冰雪實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)支撐起來的?!?/p>
王姝一直希望科影融合可以成為一個(gè)非常好的路徑,通過影視作品龐大的覆蓋廣度和影響力來實(shí)現(xiàn)科學(xué)的借勢傳播。
但科影融合的創(chuàng)造力和價(jià)值或許并不局限于科學(xué)傳播層面?!啊读骼说厍?》上映后,有媒體人敏銳地發(fā)現(xiàn)了更多的意義,比如馬兆、圖恒宇兩名角色同以往影視作品中刻板的科學(xué)家形象截然不同?!痹谶M(jìn)行科影融合的過程中,科研界可以向影視行業(yè)借力,將正面的、積極的科學(xué)家形象建立起來并且傳遞出去,“這可能影響到公眾對于科學(xué)家群體的認(rèn)知和評價(jià),也是我們科影融合2.0階段的目標(biāo)之一?!?/p>
雖然科影融合是一個(gè)全新的領(lǐng)域,但是王姝卻沒有感到迷茫。她說:“這是一片無人區(qū),意味著不管你朝哪個(gè)方向跑,都會(huì)到達(dá)某個(gè)地方,都可能有所收獲。因此對我來說,期待永遠(yuǎn)大于恐懼?!?/p>
責(zé)任編輯:樸添勤