張江霞

“清慎博雅勤勉睿智”是陽(yáng)城縣午亭小學(xué)的校訓(xùn)，“清”即清正廉潔，午亭小學(xué)始終將“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)放在學(xué)校工作重要位置，以打造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新的“清廉學(xué)?！睘槟繕?biāo)，深入挖掘皇城相府清廉文化和陳廷敬家風(fēng)家訓(xùn)，把廉潔文化融入黨風(fēng)廉政建設(shè)和思想道德建設(shè)全過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)，打造清廉教育高地。

一、實(shí)施清廉陣地建設(shè)工程，營(yíng)造風(fēng)清氣正生態(tài)

依托地域資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校將皇城相府陳廷敬紀(jì)念館和海會(huì)書院清廉文化教育基地作為清廉教育基地，定期組織黨員、教師和學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，將清廉文化教育寓“學(xué)”于“行”。

學(xué)校啟航廣場(chǎng)兩側(cè)是我校的清廉大道———清蓮路，清蓮路的下方是清蓮池，走清蓮路，賞清蓮池，做清廉人。兩側(cè)的漢白玉欄桿上雕有陳廷敬家風(fēng)家訓(xùn)，師生每日經(jīng)由此地拾級(jí)而上接受陳氏家風(fēng)家訓(xùn)的洗禮，久而久之，將“清廉”二字深深扎根心底。

雅智教學(xué)樓東南角的清廉圖書角不僅有黨史教育書籍、名人專著，還有黨的政策法規(guī)、反腐倡廉理論、違紀(jì)違法案例剖析等警示教育讀本，是黨員、教師、學(xué)生浸潤(rùn)清廉文化的最佳去處。

學(xué)校教學(xué)樓樓道內(nèi)設(shè)有百廉墻，支部活動(dòng)室開辟清廉文化宣傳欄，精心設(shè)計(jì)廉潔自律準(zhǔn)則、廉政格言警句、廉政宣傳畫等內(nèi)容。在學(xué)校教職工午亭書院微信群，全體教職工晨習(xí)一句國(guó)學(xué)經(jīng)典、晚習(xí)一個(gè)規(guī)范漢字，每日一人領(lǐng)誦清廉書籍，以文化推動(dòng)清廉理念浸潤(rùn)人心。

學(xué)校通過(guò)一池（清蓮池）、一路（清蓮路）、一廳（清廉文化主題大廳）、一廊（清廉文化主題長(zhǎng)廊）、一墻（百廉墻）、一角（清廉閱讀角）、一院（午亭書院）七個(gè)清廉教育微陣地，實(shí)現(xiàn)“賞青蓮池讀清廉書，走清蓮路做清廉人”的目的。

二、實(shí)施清廉制度建設(shè)工程，健全廉潔自律機(jī)制

一是嚴(yán)抓制度管理規(guī)范。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，健全作風(fēng)建設(shè)、述職述廉等廉政制度，制定完善教師績(jī)效考核、評(píng)模評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審等制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依，為清廉治校提供有力保障。

二是嚴(yán)抓財(cái)務(wù)執(zhí)行規(guī)范。“三重一大”等重大事項(xiàng)決策必須經(jīng)過(guò)深入調(diào)查研究、集體討論、可行性論證、合法性審查、廣泛征求意見、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等程序，確保各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支合法合規(guī)。

三是嚴(yán)抓教育收費(fèi)規(guī)范。對(duì)一教一輔、食堂財(cái)務(wù)、工會(huì)補(bǔ)貼以及學(xué)校各類收費(fèi)行為，嚴(yán)格落實(shí)公開制度，通過(guò)校務(wù)公開欄及時(shí)準(zhǔn)確公示收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)等。

四是嚴(yán)抓招生分班規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生和務(wù)工隨遷子女等入學(xué)原則，確保適齡兒童就近入學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光分班政策。堅(jiān)持“三公開”原則，即分班過(guò)程公開、錄取學(xué)生公開、教師分工公開，讓每一名學(xué)生都能平等享受教育資源。

五是嚴(yán)抓權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督。動(dòng)態(tài)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查，聚焦微權(quán)微事，緊盯關(guān)鍵人、關(guān)鍵崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從師德師風(fēng)、權(quán)力運(yùn)行、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理等方面發(fā)出監(jiān)督提醒，并接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界監(jiān)督。

三、實(shí)施清廉人力建設(shè)工程，夯實(shí)清廉育人根基

一是實(shí)施“五嚴(yán)禁”，培養(yǎng)“四雅好老師”。嚴(yán)禁教師以責(zé)令學(xué)生停課、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等方式剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，禁止體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁教師參與有償補(bǔ)課，學(xué)校與全體教師簽訂師德承諾書，對(duì)查實(shí)有從事有償補(bǔ)課行為的教師依法依規(guī)、及時(shí)處置。嚴(yán)禁教師誘導(dǎo)和暗示家長(zhǎng)送禮，違規(guī)收受禮品禮金。嚴(yán)禁教師上班時(shí)間玩游戲、網(wǎng)上購(gòu)物、炒股票。嚴(yán)禁教師參與賭博、做“微商”、酒后駕駛等。同時(shí)，建立師德考核負(fù)面清單制度，實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”并暢通舉報(bào)渠道。

二是落實(shí)“五進(jìn)入”，培育“雅智好少年”。我們?cè)鷮?shí)落實(shí)清廉教育進(jìn)課堂、進(jìn)班會(huì)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)等“五進(jìn)”制度，多措并舉培樹“雅智好少年”。進(jìn)課堂，即抓好課堂教學(xué)主陣地滲透清廉文化。進(jìn)班會(huì)，即各班日常班會(huì)活動(dòng)與清廉教育有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生做清廉文化“小小代言人”，堅(jiān)持做到“五個(gè)一”，即：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢、不浪費(fèi)一粒米，讓“廉潔”二字牢牢扎根心里。進(jìn)社團(tuán)，即在社團(tuán)中開展豐富多彩的清廉主題活動(dòng)。通過(guò)清廉讀書展示、清廉書畫比賽、繪制清廉手抄小報(bào)、講述清廉故事、制作清廉作品、觀看清廉影視等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中受到“清正廉潔”的文明熏陶。進(jìn)家庭，即開展“小手牽大手”“小眼睛盯大眼睛”活動(dòng)，全體學(xué)生做家長(zhǎng)的“廉政監(jiān)督員”，支持父母干凈做事、廉潔做人。進(jìn)社區(qū)，即組織“小小清廉巡講員”深入社區(qū)開展清廉宣傳活動(dòng)，通過(guò)張貼清廉海報(bào)、宣講清廉故事等方式，用“童言童語(yǔ)”深入傳播清廉文化，讓清廉之風(fēng)吹遍家庭、社會(huì)各個(gè)角落。

三是抓好“三平臺(tái)”，培樹“雅智好父母”。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。午亭小學(xué)通過(guò)入戶家訪、父母學(xué)堂、家委會(huì)聯(lián)席會(huì)議等平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)注重清廉家風(fēng)建設(shè)，共育清廉雅智學(xué)子。

每周一次入戶家訪。家訪時(shí)重溝通、重觀察、重宣傳，助力家長(zhǎng)言傳身教、身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生第一?？圩樱~好人生第一個(gè)臺(tái)階。每月一期父母學(xué)堂。幫助家長(zhǎng)樹立“以德治家、以情暖家、以儉持家、以廉保家”的廉潔意識(shí)，更新育兒理念，把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，立家規(guī)、傳家訓(xùn)、正家風(fēng)，做修身齊家的模范、勤儉清廉的典范。每季度一次家委會(huì)聯(lián)席會(huì)議。共讀廉政書籍，同學(xué)清廉人物事跡，推介、展示帶頭踐行陳廷敬家風(fēng)家訓(xùn)的典型模范，傳承清廉美德。

今后，我們將繼續(xù)高揚(yáng)清廉旗幟，增強(qiáng)精神力量，深植文化根脈，奮力書寫清廉學(xué)校建設(shè)新篇章。

（作者系陽(yáng)城縣午亭小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯栗樹林