2024年政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。高校思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命。新時(shí)代，要推動(dòng)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展，須持續(xù)深化思政課教學(xué)的改革創(chuàng)新，貫徹“大思政課”理念，守正創(chuàng)新，夯實(shí)思政課教學(xué)之基，實(shí)現(xiàn)思政課的內(nèi)涵式發(fā)展。戴詩(shī)雨、楊雅雯的論文將中國(guó)式法治現(xiàn)代化理論融入高校思政課，以法治教育促思政教育，拓展思政課教學(xué)內(nèi)容，豐富了育人內(nèi)涵。曾曉雪的論文從提高實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的契合度、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方式的多樣化等方面，探索構(gòu)建體系化的實(shí)踐教學(xué)模式。鄒雨桔的論文基于習(xí)近平總書(shū)記的“兩個(gè)結(jié)合”重要理論，探索了高校思政課講清楚“兩個(gè)結(jié)合”的重要意義與實(shí)施路徑，促進(jìn)“說(shuō)理”“鑄魂”“育人”的統(tǒng)一。本期專(zhuān)題探討以“高校思政課教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展理論與實(shí)踐”為主題，遵循“大思政課”的運(yùn)行邏輯和建設(shè)規(guī)律，積極探索思政課教學(xué)新思路，夯實(shí)課堂育人主陣地，書(shū)寫(xiě)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”的時(shí)代答卷。

2024年4月