李曉利 李文化

教育部印發(fā)的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》將幼兒的品德啟蒙作為關(guān)鍵指標納入其中，強調(diào)“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”，堅持保育教育相結(jié)合，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入保育教育全過程，注重從小做起、從點滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠基。四川天府新區(qū)華陽幼兒園采用生活化、游戲化的方式將德育融入幼兒一日生活，用適合幼兒發(fā)展的方式開展德育教育。

做好“三個一”活動，創(chuàng)新德育工作思路

每日一滲透。我們借助游戲，讓幼兒理解什么是生活中的規(guī)則，培養(yǎng)他們主動遵守行為規(guī)則的意識，為形成良好的道德品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

每周一表達。我們在每周的升旗儀式上開展愛國主義教育，加深幼兒對民族文化的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。同時，充分利用國旗下講話環(huán)節(jié)，組織師幼共講，鍛煉幼兒的語言表達能力，提高他們的自信心。

每月一主題。我們堅持每月制定不同的德育主題，如圍繞“尊重”“勇氣”“關(guān)愛”等，開展系列德育活動，幫助幼兒將美好的道德品質(zhì)內(nèi)化于心，形成良好的行為習慣。

與節(jié)日牽手探尋德育實施途徑

我們將德育教育融入各個節(jié)日，增強幼兒的愛國情懷，促進幼兒全面成長。例如，我們在勞動節(jié)開展主題活動，通過視頻、圖片等幼兒喜聞樂見的方式，幫助幼兒了解糧食的由來，初步理解“節(jié)約糧食”的含義，樹立勞動光榮的意識；在端午節(jié)，我們通過講述傳統(tǒng)故事、師幼制作粽子等活動，加深幼兒對傳統(tǒng)文化的認識，培養(yǎng)他們的團隊合作精神；在教師節(jié)，我們開展表達愛意等活動，培養(yǎng)幼兒對教師的尊重和感激之情；在國慶節(jié)，我們通過講解國旗、國歌、國徽的設計理念，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和民族自豪感。

開展專項活動，豐富德育工作內(nèi)容

開發(fā)幼兒德育課程。我們結(jié)合幼兒實際發(fā)展情況，開展了豐富多彩的專項活動，如“文明禮儀小天使”“國防教育體驗周”“誰是生活小達人”及各類安全教育活動，在活動中培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和社會責任感，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。同時，我們還依據(jù)幼兒的年齡特點，從“愛自己”“愛家鄉(xiāng)”“愛祖國”三個維度進行架構(gòu)，開發(fā)了三門德育課程。第一，為了讓幼兒逐步體驗從關(guān)愛自己、厚愛家鄉(xiāng)到熱愛祖國的情感浸潤，我們開發(fā)了愛國教育課程；第二，為了讓幼兒在活動中積累經(jīng)驗，學會禮貌待人、接物，使用文明用語，我們開發(fā)了文明禮儀課程；第三，為了引導幼兒關(guān)注身邊的環(huán)境變化，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，我們從幼兒生活細節(jié)入手，開發(fā)了環(huán)保課程。

組織教師教研活動。為了提升教師的德育教育水平，我們定期組織教研活動，邀請專家舉辦講座、開展培訓，以幫助教師了解最新的德育理念和方法。教師可以借此機會交流德育工作經(jīng)驗，從而不斷提升自己的德育教育水平。同時，期末組織教師分享本班的課程故事，幫助他們審視自己的教育活動，站在兒童視角理解幼兒的需求和情感，從而更好地開展德育工作。

增強家園共育效果。第一，每月開展一次德育講座。我們定期邀請專家為家長講解德育的方法，重申德育的重要性，幫助家長學會如何在家庭中培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習慣。第二，每周開展一次共育活動。我們通過開展家長開放日等活動，讓家長充分地與幼兒互動，并為他們提供與教師面對面交流的機會，讓雙方更好地了解幼兒的表現(xiàn)與需求，為做好幼兒德育教育奠定信任基礎(chǔ)。