摘要：面臨新時(shí)代高等教育的發(fā)展形勢(shì)，公安院校警察體育教師應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，不斷提升教學(xué)效能。論文采用文獻(xiàn)分析法、邏輯分析法、訪談法等方法，對(duì)新時(shí)代背景下公安院校警察體育教師繼續(xù)教育開(kāi)展研究，分析了新時(shí)代對(duì)公安院校警察體育教師提出新的使命，結(jié)合公安院校警察體育教師繼續(xù)教育的困境，提出了轉(zhuǎn)變觀念、建立長(zhǎng)效機(jī)制、豐富繼續(xù)教育資源、打造研究團(tuán)隊(duì)、“智慧+”與繼續(xù)教育深度融合等優(yōu)化路徑。

關(guān)鍵詞：公安院校；警察體育；繼續(xù)教育；優(yōu)化

新時(shí)代是一個(gè)奮斗者的時(shí)代，是每一位中華兒女實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、追求理想高度的新時(shí)代，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、造就大國(guó)夢(mèng)的新時(shí)代。二十大報(bào)告指出建設(shè)高質(zhì)量教育，而作為新時(shí)代的教師，只有不斷提升創(chuàng)新能力、不斷更新知識(shí)、發(fā)展自我才能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代大任。繼續(xù)教育是提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提升教育質(zhì)量的重要途徑，而優(yōu)化繼續(xù)教育路徑是落實(shí)繼續(xù)教育的首要目標(biāo)和方向。面對(duì)新時(shí)代公安院校教師要審時(shí)度勢(shì)，清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足、短板以及新時(shí)代高等教育教學(xué)改革的需求，不斷深化改革教師繼續(xù)教育途徑，以更有效、更及時(shí)的方式不斷提升公安院校教師的教學(xué)效能，滿足新時(shí)代公安高等教育高質(zhì)量發(fā)展的人才支撐。

警察體育是公安教育的重要組成部分，是強(qiáng)警練兵的重要舉措，是提高公安隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑之一。警察體育教師是體育育人的主力軍，在傳授學(xué)警克敵制勝本領(lǐng)的同時(shí)，還要幫助學(xué)警在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)鐵一般”的公安隊(duì)伍服務(wù)。本研究主要通過(guò)文獻(xiàn)分析法、邏輯分析法、訪談法等，對(duì)新時(shí)代公安院校警察體育教師繼續(xù)教育的任務(wù)、現(xiàn)狀及對(duì)策分析，為警察體育教師的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展提供理論支撐，最終為公安高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障，為新時(shí)代培養(yǎng)卓越警務(wù)人才服務(wù)。

1" 新時(shí)代對(duì)公安院校警察體育教師提出新的使命

1.1" 要堅(jiān)定政治思想，旗幟鮮明講政治

公安機(jī)關(guān)作為國(guó)家的暴力機(jī)關(guān)，培養(yǎng)人才以錘煉政治品格為第一標(biāo)準(zhǔn)。公安院校作為培養(yǎng)公安預(yù)備隊(duì)伍的職業(yè)院校，擔(dān)負(fù)著“為黨育人、 為國(guó)育才、為警鑄劍”[1]的重大職責(zé)和使命，擁有一支高素質(zhì)的公安院校師資隊(duì)伍是公安教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、提高公安預(yù)備人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)的源泉和力量[2]。公安院校警察體育教師具有人民警察與人民教師的雙重身份，在學(xué)生心目中是業(yè)務(wù)上學(xué)習(xí)的良師，政治生活上的益友，必須要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)公安工作會(huì)議精神和習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民警察授旗儀式上的重要訓(xùn)詞精神。堅(jiān)持黨對(duì)公安教育工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的政治方向，牢記“兩個(gè)確立”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，以“為黨育人、為國(guó)育才、為警鑄劍”為根本方向，全面落實(shí)立德樹(shù)人、三全育人根本任務(wù)，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)公安事業(yè)接班人的職責(zé)使命。警察體育教師要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治，在思想與行為上與黨中央保持一致，深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在提升自我政治認(rèn)識(shí)的同時(shí)，通過(guò)言傳身教使學(xué)生形成堅(jiān)定的政治思想。

1.2" 要注重自我提升，掌握高質(zhì)量專業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力

警察體育在公安院校的人才培養(yǎng)體系中具有重要地位，警察體育技能是公安機(jī)關(guān)打擊罪犯、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要能力，是現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法能力水平的重要體現(xiàn)。警察體育教育的任務(wù)不僅僅是增強(qiáng)警察體質(zhì)，促進(jìn)警察身體健康，而且是要使其掌握懲治違法和犯罪的相關(guān)警察技能。公安院校警察體育教師隊(duì)伍必須與時(shí)俱進(jìn)，接受繼續(xù)教育，不斷提高教學(xué)教研水平，不斷適應(yīng)新時(shí)代公安隊(duì)伍建設(shè)的新要求。特別是近年來(lái)以互聯(lián)網(wǎng)為主的新型犯罪形態(tài)的呈現(xiàn)，學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的需求也隨之發(fā)生改變，基于此，警察體育教師的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力亟需提升[3]?！跋蚪逃刭|(zhì)，向素質(zhì)要警力[4]?！本祗w育的開(kāi)展情況直接決定著警察隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的強(qiáng)弱，正因如此，公安院校警察體育教師業(yè)務(wù)水平的優(yōu)劣影響著預(yù)備役警察乃至未來(lái)公安干警的素質(zhì)品質(zhì)。警察體育教師不應(yīng)僅憑自身的運(yùn)動(dòng)技能和固定不變的教學(xué)方法從事體育教學(xué)，而應(yīng)在實(shí)踐中積極探索，提高個(gè)人實(shí)戰(zhàn)能力以及優(yōu)化教學(xué)方式，才能把警察體育教學(xué)與警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練有效結(jié)合?；诖耍瑩碛幸恢I(yè)技能高超、業(yè)務(wù)精良、實(shí)戰(zhàn)能力豐富的警察體育教師隊(duì)伍，是公安教育事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，培養(yǎng)卓越警務(wù)人才的開(kāi)端和基本保障。

1.3" 與時(shí)俱進(jìn)，提升教學(xué)創(chuàng)新能力

警察現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法武力使用能力既有技能性的特點(diǎn)，又有依法性、實(shí)效性、實(shí)用性等特點(diǎn)，這就需要在警察體育教學(xué)中采取多元化、多層次、靈活性強(qiáng)的教學(xué)方式，以適應(yīng)公安人才培養(yǎng)需求。教學(xué)能力是警察體育教師完成教學(xué)任務(wù)所具備的基本能力，體現(xiàn)了警察體育教師的知識(shí)技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、技巧傳授等。一成不變的教學(xué)內(nèi)容，千篇一律的訓(xùn)練考核方式，歷年傳承的教學(xué)課件和教學(xué)流程勢(shì)必不能在新形勢(shì)下完成新的任務(wù)目標(biāo)。

在新時(shí)代的推動(dòng)下，作為警察體育教師要更加關(guān)注時(shí)代變化的需求，更加注重實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)處置的能力，避免在校學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的空泛化，要將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、高效處理問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力傳授給學(xué)生，讓其能學(xué)到真本領(lǐng)，具備獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。新時(shí)代公安教育面臨諸多新問(wèn)題、新形勢(shì)，警察體育的教育方式也要不斷創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)多樣化的社會(huì)需求。對(duì)于警察體育教師，通過(guò)不斷的研究與實(shí)踐，來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新、課余訓(xùn)練多樣化的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過(guò)程；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行不斷探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。新時(shí)代的飛速發(fā)展，一定程度上推動(dòng)了體育事業(yè)和公安事業(yè)的雙向發(fā)展，涉及警察體育領(lǐng)域的內(nèi)容也越來(lái)越廣泛。學(xué)生需要的是更為全面、科學(xué)、有效、直觀的警察體育知識(shí)與本領(lǐng)，作為新時(shí)代公安院校警察體育教師也應(yīng)跟上時(shí)代發(fā)展，不斷將新知識(shí)、新技能融合入到教學(xué)中，才能滿足學(xué)生多元化的需求。

2" 公安院校警察體育教師繼續(xù)教育優(yōu)化的困境及分析

通過(guò)對(duì)部分公安院校警察體育教師的訪談，分析現(xiàn)階段公安院校警察體育教師繼續(xù)教育的優(yōu)化困境，主要是通過(guò)對(duì)警察體育教師繼續(xù)教育的主觀能動(dòng)性、長(zhǎng)效機(jī)制、教育資源、學(xué)習(xí)精力等四個(gè)方面進(jìn)行分析，以期為優(yōu)化路徑作依據(jù)。

2.1" 參與繼續(xù)教育的主觀能動(dòng)性弱

公安院校警察體育教師多數(shù)以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，作為教學(xué)提升的主要途徑。多數(shù)教師對(duì)繼續(xù)教育不夠重視，缺少繼續(xù)教育對(duì)專業(yè)技能、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)能力以及個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)提升重要性認(rèn)識(shí)。目前，多數(shù)警察體育教師主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，缺乏積極學(xué)習(xí)觀念，對(duì)教學(xué)水平的提升沒(méi)有來(lái)自內(nèi)心的強(qiáng)大動(dòng)力，致使多數(shù)警察體育教師主動(dòng)接受和參與繼續(xù)教育的情況較差，導(dǎo)致繼續(xù)教育效果差。造成這種現(xiàn)象的主要原因：一方面是因?yàn)槎鄶?shù)警察體育教師都認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)較為完善，接受繼續(xù)教育的意義不大，提升空間不高；另一方面是認(rèn)為繼續(xù)教育與日常工作關(guān)聯(lián)不大，沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間和精力。這對(duì)于公安院校警察體育教師繼續(xù)教育的優(yōu)化來(lái)說(shuō)無(wú)疑是根本上的制約，需要加大力度貫徹繼續(xù)教育的思想教育，提升公安院校警察體育教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)熱情。

2.2" 警察體育教師繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制不完善

長(zhǎng)效機(jī)制是能長(zhǎng)期保證制度正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系。警察體育教師繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制的確立，能夠規(guī)范、穩(wěn)定、持續(xù)輸入動(dòng)力源，有效提升警察體育教師效能。當(dāng)前，公安院校一般有繼續(xù)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，但是缺少針對(duì)警察體育學(xué)科教師繼續(xù)教育機(jī)制，警察體育學(xué)科教育區(qū)別于理論學(xué)科教育，它既需要理論知識(shí)的培養(yǎng)，更需要身體技能的提高，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中更加關(guān)注其技能、實(shí)戰(zhàn)能力、依法應(yīng)用能力等，但目前的繼續(xù)教育機(jī)制缺少這樣的培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)部分公安院校的走訪發(fā)現(xiàn)，公安院校對(duì)警察體育的重視程度有區(qū)別，對(duì)警察體育教師的教學(xué)效能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，絕大多數(shù)院校比較重視警察體育教師的培養(yǎng)，但是對(duì)照教育部建設(shè)一流本科課程標(biāo)準(zhǔn)，其教師效能的需求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，從繼續(xù)教育機(jī)制的穩(wěn)定性、規(guī)范性、動(dòng)力性的挖掘還有很大空間。不管是院校，還是教師本人，都需要一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制作為教學(xué)效能提升的保障，以滿足建設(shè)“金課”課程的人才需求。

2.3" 警察體育教師繼續(xù)教育優(yōu)化資源有限，缺乏整體性

對(duì)于公安院校體育教師的繼續(xù)教育，未得到充分的認(rèn)可與重視，警察體育繼續(xù)教育資源嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致警察體育教師的自我提升、自我提高難以實(shí)現(xiàn)。教育資源存在的主要困境：一是理念落后。部分警察體育部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)警察體育的認(rèn)識(shí)停留在身體素質(zhì)、警察體育技能教學(xué)層面上，忽視了對(duì)繼續(xù)教育資源的建設(shè)，如線上教育資源的開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)等。二是教育資源繁亂。警察體育教師能力素質(zhì)內(nèi)容繁多，院校一般是沒(méi)有具體的、細(xì)化的、整體的規(guī)劃，對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)也就無(wú)法找到學(xué)習(xí)方向以及科學(xué)的提高過(guò)程。三是教育資源共享建設(shè)不足。當(dāng)前，警察體育師資教育資源的建設(shè)只停留在本學(xué)校層面，沒(méi)有開(kāi)展同類院校共建共享的做法，也沒(méi)有將公安機(jī)關(guān)教育訓(xùn)練部門資源共享，嚴(yán)重制約教師能力水平的提升，也是公安院校警察體育教師繼續(xù)教育的難題。

2.4" 警察體育教師工作任務(wù)重，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)精力不足

公安院校的警察體育教師具有雙重身份，一為警察，二為教師，既有為人民服務(wù)的警察責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，又有“立德樹(shù)人”的教師使命，責(zé)任雙重、職責(zé)加倍，這就導(dǎo)致了教師的日常工作較為繁忙，有的教師可能身兼數(shù)職，不僅有教學(xué)工作，還承擔(dān)著其它工作任務(wù)。首先，警察體育教師教學(xué)任務(wù)重，生師比嚴(yán)重不足。根據(jù)論文《公安本科院校警察體育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀探析》中調(diào)查結(jié)果為340：1，這個(gè)比例已屬較高，按現(xiàn)階段公安本科院校教學(xué)人數(shù)40～50人/班計(jì)算，警察體育教師工作量平均達(dá)到14～18學(xué)時(shí)/周[5]。其次，有的教師還負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與競(jìng)賽、學(xué)生群體活動(dòng)和學(xué)校體育競(jìng)賽的組織與實(shí)施、表演任務(wù)等，還有些院校有特警專業(yè)、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)、研究生教育等，使教師授課量大幅增加。再次，公安院校警察體育教師兼任其他管理工作的情況較多，導(dǎo)致教師沒(méi)時(shí)間參與繼續(xù)教育。在保證日常工作質(zhì)量的情況下，還要參與繼續(xù)教育，這對(duì)教師的精力、體力要求確實(shí)過(guò)高，很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)心有余而力不足的情況，這一點(diǎn)是不容忽視的。

3" 公安院校警察體育教師繼續(xù)教育優(yōu)化路徑

3.1" 轉(zhuǎn)變觀念，提升認(rèn)識(shí)

公安院校警察體育教師的繼續(xù)教育優(yōu)化，首先要轉(zhuǎn)變觀念。教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程，教師的能力水平就要符合時(shí)代的需求，新時(shí)代下警察體育教師教學(xué)水平就好比“逆水行舟，不進(jìn)則退”，因此，要想發(fā)展、要想打造一流的公安院校，教師的繼續(xù)教育應(yīng)該是學(xué)院發(fā)展的頭等大事。破除繼續(xù)教育學(xué)習(xí)無(wú)用、體育是一門實(shí)踐學(xué)科深化理論只是浪費(fèi)時(shí)間、警察體育教師只注重日常工作積累就足夠等不正確的思想觀念。正所謂“根基不牢，地動(dòng)山搖”，只有將理論知識(shí)牢牢地掌握住才能在實(shí)踐方面有所收獲，不注重理論上的提升，只依靠實(shí)踐出真知的畢竟是少數(shù)，很多人都會(huì)桎梏不前而迷惑于困境之中。其次，警察體育學(xué)科教育區(qū)別于其他學(xué)科，要強(qiáng)化專業(yè)性、實(shí)戰(zhàn)化的繼續(xù)教育理念。再次，警察體育領(lǐng)導(dǎo)和教師層面都要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能與實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師教學(xué)能力的提升對(duì)警察體育學(xué)科發(fā)展至關(guān)重要的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)警察隊(duì)伍武力執(zhí)法能力的重要影響等。最后，轉(zhuǎn)變觀念，提升認(rèn)識(shí)，主要是以不同形式的教育手段逐漸形成觀念，如開(kāi)展講座、競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)、校局互動(dòng)等。

3.2" 以繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制為依據(jù)，有效保障教師繼續(xù)教育

警察體育教師繼續(xù)教育優(yōu)化應(yīng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量和效率。首先，長(zhǎng)效機(jī)制的制定要符合警察體育學(xué)科特點(diǎn)，在繼續(xù)教育內(nèi)容上要突出專業(yè)技能、教學(xué)技能、教學(xué)理念、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等。其次，要強(qiáng)化學(xué)時(shí)要求，確保培訓(xùn)質(zhì)量。每學(xué)年可以以自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等形式開(kāi)展繼續(xù)教育，學(xué)期內(nèi)主要以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式開(kāi)展，以解決學(xué)工矛盾的問(wèn)題，利用寒暑假期開(kāi)展系統(tǒng)的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)規(guī)劃性、系統(tǒng)性，使警察體育教師通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，專業(yè)技能和教學(xué)水平得以有效提升。再次，警察體育教師應(yīng)列入單位下派鍛煉管理，警察體育教學(xué)不能脫離公安實(shí)踐工作，教師的實(shí)戰(zhàn)能力提升需要以制度形式予以保障。最后，就是要建立激勵(lì)機(jī)制，要有獎(jiǎng)懲制度，要體現(xiàn)差異化管理，賦予教師更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.3" 注重資源共享，多渠道豐富繼續(xù)教育資源

繼續(xù)教育資源決定著繼續(xù)教育質(zhì)量，也能夠?yàn)榫祗w育教師學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。一是加強(qiáng)建設(shè)學(xué)校資源。學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)積累了較為豐富的優(yōu)質(zhì)警察體育課程資源，在課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)中又有著自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮現(xiàn)有的院校課程資源優(yōu)勢(shì)，整合與建設(shè)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課程資源，并將其傳承給青年教師，讓其盡快融入到警察體育實(shí)戰(zhàn)教學(xué)行列。二是加強(qiáng)共享資源建設(shè)。加強(qiáng)院校之間、學(xué)院與公安機(jī)關(guān)之間的互助共贏，各公安院校要加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，將優(yōu)質(zhì)的課程資源合理整合，通過(guò)不同院校警察體育教師理念、教學(xué)方法等思維的碰撞，不斷深化教學(xué)改革；通過(guò)院校與公安機(jī)關(guān)的資源共享，既能彌補(bǔ)實(shí)戰(zhàn)部門教學(xué)能力的不足，也能夠充實(shí)院校教師的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)水平。三是加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。公安院?？梢蚤_(kāi)設(shè)相關(guān)的警察體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，可以采取分層次培訓(xùn)，對(duì)剛?cè)肼毜那嗄杲處熤饕怨猜殬I(yè)精神、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能、教學(xué)法等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師主要以新的教學(xué)理念、信息化教學(xué)手段、實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，逐漸形成教師專項(xiàng)技能上“一專多能”，教學(xué)水平上“精益求精”，立德樹(shù)人上“潛移默化”，逐漸打造一批具有“金課”教學(xué)能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

3.4nbsp; 打造教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，不斷提升教師的科研創(chuàng)新能力

公安院校警察體育教師教學(xué)能力、科研能力的提升不能停留在自我?jiàn)^斗層面上，要打開(kāi)思路積極推進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)提升教師：一是思維上與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐。警察體育教學(xué)不是一勞永逸的事，它需要適應(yīng)公安工作不斷變化更新的實(shí)際需求，更需要適應(yīng)新時(shí)代教育理念的更迭，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等過(guò)程與時(shí)俱進(jìn)，這樣的警察體育教學(xué)是符合教育規(guī)律、符合公安實(shí)戰(zhàn)化改革的需求、更是符合新時(shí)代需求。二是提升創(chuàng)新意識(shí)與行動(dòng)。2019年10月教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，以推動(dòng)一流本科課程的建設(shè)，而推進(jìn)“以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)”理應(yīng)成為建設(shè)一流本科課程的切入點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)范式能賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和責(zé)任感，有利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，并能夠發(fā)展學(xué)生的可遷移能力?；诖?，在警察體育教師的繼續(xù)教育中科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是保障警察體育教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式的主要因素，是落實(shí)國(guó)家“一流本科課程”建設(shè)的根本所在。三是，積極開(kāi)展科學(xué)研究。以強(qiáng)有力的科學(xué)研究有效推動(dòng)教師專業(yè)能力大幅提升，以校級(jí)、省部級(jí)、國(guó)家級(jí)教科研課題為依托，凝心聚力，不斷發(fā)揮科研團(tuán)隊(duì)的集體力量，擰成“一股繩”攻關(guān)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成“破冰”效果，有效推動(dòng)課程教學(xué)向縱深化、實(shí)戰(zhàn)化、科技化發(fā)展。

3.5" “智慧+”與繼續(xù)教育深度融合，實(shí)現(xiàn)教師教育提質(zhì)增效

伴隨著5G移動(dòng)通訊、大數(shù)據(jù)、人工智能、XR、區(qū)塊鏈等技術(shù)的飛速發(fā)展，塑造了“智慧+”的高等教育新形態(tài)。這一新形態(tài)已成為我國(guó)高等教育和世界高等教育的重要發(fā)展方向[6]。基于高等教育新形態(tài)的發(fā)展，警察體育教師繼續(xù)教育要想實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，需要解放思想，積極探索“智慧+”與繼續(xù)教育的深度融合，如將信息化的大數(shù)據(jù)運(yùn)用到繼續(xù)教育質(zhì)量監(jiān)控上；將虛擬仿真的實(shí)訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用到繼續(xù)教育中。

4" 結(jié)論與建議

警察體育教師教學(xué)效能關(guān)乎著警察體育課程教學(xué)質(zhì)量，面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新問(wèn)題，公安院校應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，直面繼續(xù)教育中警察體育教師主觀能動(dòng)性差、長(zhǎng)效機(jī)制不健全、資源有限、學(xué)習(xí)精力不足等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化資源建設(shè)、健全長(zhǎng)效機(jī)制、打造科研團(tuán)隊(duì)、融入“智慧+”等優(yōu)化路徑。師資隊(duì)伍繼續(xù)教育是長(zhǎng)期的過(guò)程，為了達(dá)到長(zhǎng)期優(yōu)化效果，需要在實(shí)踐中不斷探索與檢驗(yàn)，逐步形成科學(xué)的、實(shí)效的，具有可操作性的優(yōu)化路徑，為警察體育師資隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

參考文獻(xiàn)

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