沈森晨

為了培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉、自立的意識，提升學(xué)生的財(cái)商，同時(shí)讓他們體會家長賺錢養(yǎng)家的不易，學(xué)校每年都會舉辦“淘寶喜樂會”活動。

但在最近的一次活動中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有虛報(bào)價(jià)格、過度營銷、強(qiáng)買強(qiáng)賣等行為，還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生違規(guī)售賣動物、食物等，甚至有的高年級學(xué)生玩起了刮彩票。這些行為違背了活動的初衷，也對學(xué)生的金錢觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了不良影響。

我認(rèn)為以上現(xiàn)象發(fā)生的原因有以下幾點(diǎn)：1.社會原因。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展讓孩子過早接觸短視頻、直播帶貨等新鮮事物，他們正確的“三觀”尚未形成，很容易受到不良價(jià)值觀的侵蝕，導(dǎo)致行為出現(xiàn)偏差。2.家庭教育的缺失。一些家長忙于工作，與孩子相處的時(shí)間較少，在引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀方面力不從心，甚至有的家長支持孩子虛報(bào)價(jià)格、過度營銷，認(rèn)為這是聰明的表現(xiàn)。3.學(xué)校原因。學(xué)校在開展“淘寶喜樂會”活動之前沒有做好預(yù)設(shè)，沒有明確活動的規(guī)范和細(xì)節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生鉆了空子。

找到了原因，學(xué)校德育處經(jīng)過討論，決定通過“三重奏”培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)商，引導(dǎo)學(xué)生更好地參與“淘寶喜樂會”，樹立正確的金錢觀和價(jià)值觀。

一重奏：招“金牌商家”，揚(yáng)誠信行為

為了讓學(xué)生形成誠信的品質(zhì)，學(xué)校精心策劃了“金牌商家”招募活動，為學(xué)生搭建實(shí)踐舞臺。

在“淘寶喜樂會”前半個(gè)月，學(xué)校發(fā)起了“金牌商家”招募令，明確了招募的目的——選拔出優(yōu)質(zhì)、誠信的“商戶”，為他們提供更大的展示平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。招募條件明確而具體：1.售賣的商品必須符合學(xué)校要求，不得售賣自制食物、動物、有毒有害的玩具等；2.商品定價(jià)合理，堅(jiān)決杜絕欺詐行為；3.有較強(qiáng)的商鋪布置能力和商品銷售能力。無論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)都可以提交申請表，經(jīng)過德育處的嚴(yán)格篩選，最終將有20家“金牌商家”脫穎而出，在寬敞且人流量多的地點(diǎn)設(shè)攤經(jīng)營。

招募“金牌商家”的活動是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。它首先讓學(xué)生學(xué)會分辨優(yōu)質(zhì)“商戶”與不良“商戶”，初步形成正確的是非觀念。其次，規(guī)則的約束也讓他們在活動前就樹立了誠信經(jīng)營的意識。最后，這個(gè)過程還鍛煉了學(xué)生的規(guī)劃能力。學(xué)生不得不深入思考預(yù)售商品及定價(jià)，確保價(jià)格的合理性和商品的受歡迎程度，制訂商品銷售策略，在無形中接受了財(cái)商教育。

二重奏：聘“市場保衛(wèi)”，督文明行為

“金牌商家”招募活動未必能將誠信的種子種進(jìn)每一位“商戶”的心里。因此，學(xué)校推出了“市場保衛(wèi)”監(jiān)管機(jī)制，準(zhǔn)備組建一支維護(hù)市場秩序、監(jiān)管交易行為、查處違規(guī)商品并記錄違規(guī)銷售行為的“市場保衛(wèi)隊(duì)”。

“市場保衛(wèi)隊(duì)”由學(xué)生和老師共同組成。在活動前一周的升旗儀式上，學(xué)校向3～6年級的學(xué)生發(fā)出招募令：“在‘淘寶喜樂會當(dāng)天，我們急需一支服務(wù)買家和賣家、監(jiān)管交易行為的‘市場保衛(wèi)隊(duì)。只要你懷揣公平、公正、誠信之心，愿意為同學(xué)們服務(wù)，就請加入我們吧！”學(xué)生積極響應(yīng)，紛紛到德育處填寫報(bào)名表。經(jīng)過德育處的認(rèn)真篩選和面試，成員名單最終確定下來。

在活動前兩天，學(xué)校對“市場保衛(wèi)隊(duì)”的隊(duì)員進(jìn)行了培訓(xùn)，布置了活動當(dāng)天的工作安排。隊(duì)員們明確了“市場保衛(wèi)隊(duì)”的職責(zé)，領(lǐng)取了袖標(biāo)、檢查單等物品。隊(duì)員們被分成3支隊(duì)伍，分時(shí)段服務(wù)和監(jiān)管，這樣他們也有機(jī)會參與交易活動，親身感受購物的樂趣。

活動當(dāng)天，在德育處老師的帶領(lǐng)下，“市場保衛(wèi)隊(duì)”的隊(duì)員分批對全校的“商鋪”和“買家”進(jìn)行了全面而細(xì)致的監(jiān)管和服務(wù)。他們不僅關(guān)注商品是否合規(guī)、交易行為是否誠信，還及時(shí)為需要幫助的“商人”和“買家”提供援助。在整個(gè)過程中，他們實(shí)時(shí)記錄，為后續(xù)的“金牌商家”和“金牌買家”評比提供了重要依據(jù)。

“市場保衛(wèi)隊(duì)”不僅規(guī)范了活動當(dāng)天的交易行為，還讓學(xué)生成為市場監(jiān)管的直接參與者，通過職業(yè)體驗(yàn)了解誠信經(jīng)營的重要性。

三重奏：搭義捐平臺，贊有愛行為

“淘寶喜樂會”當(dāng)天，學(xué)校將“商鋪”分成了教室和操場兩個(gè)區(qū)域，小“商戶”精心布置“商鋪”，自制宣傳海報(bào)，賣力招攬顧客?！笆袌霰Ｐl(wèi)隊(duì)”分批次、有秩序地開展服務(wù)和監(jiān)督工作。

活動順利開展，以往的問題得到了解決。然而，“淘寶喜樂會”的意義不只是體驗(yàn)交易和購物的樂趣，如何為這一活動畫上一個(gè)圓滿且意義深遠(yuǎn)的句號呢？學(xué)校特別發(fā)起了“捐出一片愛心，收獲一分溫暖”的義捐倡議。

在活動尾聲，德育處在操場和教學(xué)樓走廊上的顯眼位置設(shè)置了4個(gè)義捐箱，同學(xué)們可以將自己在“淘寶喜樂會”的部分收入捐出，幫助有需要的人。德育處老師會帶領(lǐng)大隊(duì)委員駐守在各個(gè)義捐點(diǎn)，每當(dāng)有同學(xué)前來捐款，便在“義捐冊”上記錄他們的班級、姓名及金額，為他們頒發(fā)一張“愛心商戶”獎狀，表揚(yáng)他們的善舉。

在“淘寶喜樂會”結(jié)束后的周末，德育處老師會帶領(lǐng)10名捐款同學(xué)前往超市采購物品，并一同去福利院為小朋友送上關(guān)愛和溫暖。同時(shí)，另一部分捐款用于購買文具，寄送給結(jié)對的新疆學(xué)校。

一個(gè)小小的義捐行動，不僅賦予了“淘寶喜樂會”更深遠(yuǎn)的意義，更讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到了通過自己的努力幫助他人的喜悅與滿足，樂于奉獻(xiàn)、樂于助人的品質(zhì)也在他們心中生根發(fā)芽。

“在這次‘淘寶喜樂會活動中，我第一次鼓起勇氣大聲吆喝，賣完了我所有的商品，比起賺到的錢，我的突破更讓我自豪?！?/p>

“第一次擔(dān)任‘市場保衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員，我倍感榮幸。在巡邏的過程中，我?guī)椭粋€(gè)一年級的弟弟買到了他喜歡的玩具，那一刻，我比他還開心！”

“我把所有賺到的錢都捐了，周末，張老師帶我們一起去福利院，為那里的小朋友們送去了零食和玩具?？吹剿麄兡樕涎笠绲男θ?，我也無比開心。能幫助別人，真好??！”

……

在同學(xué)們的日記中，一幅幅溫馨、充滿正能量的畫面躍然紙上，這不僅是對“淘寶喜樂會”活動的最高評價(jià)和認(rèn)可，還是學(xué)生成長道路上的寶貴回憶。

“淘寶喜樂會”活動經(jīng)過調(diào)整后，以往違規(guī)、不合理的行為消失了，取而代之的是有計(jì)劃、有創(chuàng)意、誠信的交易。同學(xué)們在活動中學(xué)到的不僅有經(jīng)商之道，還有經(jīng)商之義和經(jīng)商之信，這為學(xué)生形成正確的金錢觀和價(jià)值觀起到了很大的推進(jìn)作用。