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課文讀后感

2024-06-24 08:27:45姜艷紅
作文周刊·八年級版 2024年24期
關鍵詞:感點交代讀后感

姜艷紅

文題呈現

閱讀某部名著,我們會有思考;朗讀一首詩歌,我們會被陶冶;學習一篇課文,我們會有所觸動;觀看一部電影,我們會得到啟發(fā)……把這些寫下來,就是讀后感。

請就你讀過的某部名著、某篇課文進行思考和分析,選擇最值得分享的內容寫一篇讀后感,題目自擬,不少于600字。

寫作指導

寫作讀后感,一般遵循“引——議——聯(lián)

——結”的結構形式。

1.引——圍繞感點,引述材料。

讀后感的開頭應當適當引述原文,也就是交代“感”從何來。引述原文時,可以對自己感受較深的部分直接引述,也可以對原文加以概括,間接引述,又或兩者兼有。不管采用哪種方式,“引”都要簡練、準確、有針對性,目的是為了交代感想從何而來,為后文的議論作鋪墊。

2.議——分析材料,提煉觀點?!白h”是亮明基本觀點,即在引出“讀”的內容后,對“讀”進行一番評析,然后水到渠成地亮出自己的觀點,把感受最深之處,用簡潔的句子明確表述出來。

3.聯(lián)——聯(lián)系實際,縱橫拓展。

閱讀之后,聯(lián)系自己的生活經驗或社會現實,想想自己是否曾有過類似的經歷,作品反映的問題是否也存在于現實生活中,等等。這種聯(lián)系要具體、恰當,要有針對性,突出時代精神,從而引起讀者共鳴。

4.結——總結全文,升華“感點”。

讀后感的結尾既可以回應前文,強調“感點”;也可以提出希望,發(fā)出號召;還可以圍繞基本觀點,聯(lián)系實際。總之,不管采用哪種方式結尾,都必須與前文貫通,渾然一體。

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