導(dǎo) 語(yǔ)

在文學(xué)創(chuàng)作中，環(huán)境描寫(xiě)如同畫(huà)布上的背景色，為整個(gè)故事增添氛圍，起到深化主題的作用。一個(gè)經(jīng)過(guò)作者精心雕琢的環(huán)境描繪，不僅能讓讀者身臨其境，還能增強(qiáng)文章的藝術(shù)感染力。然而，部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)卻容易忽視環(huán)境描寫(xiě)的力量，使得作品單調(diào)乏味。本期“名篇錦囊”，我們將從名篇經(jīng)典中找尋提升環(huán)境描寫(xiě)的技巧，學(xué)習(xí)如何讓文章煥發(fā)出迷人的光彩。

名篇賞讀之環(huán)境描寫(xiě)錦囊

自然環(huán)境描寫(xiě)

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。

—朱自清《荷塘月色》

小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒大河。人若過(guò)溪越小山走去，則只一里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的河水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆可以計(jì)數(shù)。

—沈從文《邊城》

賞 讀

朱自清在《荷塘月色》中精妙描繪了荷塘的靜美。曲折的荷塘與茂盛的荷葉組成一幅優(yōu)雅的畫(huà)卷：荷葉出水似舞女裙擺，優(yōu)雅動(dòng)人；荷花或開(kāi)或閉，如明珠、星星，又似出浴美人，美麗非凡。微風(fēng)拂過(guò)，縷縷清香如遠(yuǎn)歌悠揚(yáng)，更增添了荷塘的神秘與詩(shī)意。朱自清運(yùn)用豐富的修辭手法描寫(xiě)環(huán)境，既展現(xiàn)了荷塘的靜謐與美好，也流露出對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美。沈從文在《邊城》中，以細(xì)膩而富有詩(shī)意的筆觸描繪小溪，突顯茶峒城的自然美景。他通過(guò)“小溪流下去，繞山岨流”和“溪流如弓背，山路如弓弦”等描繪，將小溪的蜿蜒曲折和山路的起伏變化展現(xiàn)得淋漓盡致。小溪寬約二十丈，河床由大片石頭構(gòu)成，這種粗獷而原始的自然景觀，與茶峒城的寧?kù)o和諧形成了鮮明的對(duì)比。尤其是“靜靜的河水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明”這一句，展現(xiàn)了小溪的清澈，同時(shí)體現(xiàn)了沈從文對(duì)自然美的獨(dú)特感知?！哆叧恰分械倪@段環(huán)境描寫(xiě)，不僅烘托出茶峒城和諧美好的氛圍，更展示出作者對(duì)自然與人文的深刻洞察與熱愛(ài)。

在描寫(xiě)自然環(huán)境時(shí)，應(yīng)注重觀察、捕捉細(xì)節(jié)。可以從天氣、時(shí)間、地點(diǎn)、景物等方面入手，運(yùn)用豐富的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，將自然環(huán)境描繪得生動(dòng)形象。同時(shí)，還要注意環(huán)境描寫(xiě)要與文章主題和人物情感相結(jié)合，通過(guò)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)，充分展現(xiàn)“氛圍感”。

學(xué)生練筆

春雨輕柔，夏雨豪放，秋雨蕭瑟，冬雨細(xì)膩。雨點(diǎn)兒打在青石板上，迅速?gòu)楅_(kāi)了，發(fā)出清脆的聲響。雨線飄到瓦屋上，匯成一小股水流，從檐上流淌下來(lái)，落到院子里的地上。時(shí)間一長(zhǎng)，地上便有了一排整齊的小坑，引得檐下的孩子產(chǎn)生許多聯(lián)想。雨珠掉落水面，輕巧地泛開(kāi)，漾出幾個(gè)大小不等的圈兒，驚得水底的魚(yú)兒競(jìng)相游離。我獨(dú)自游蕩在雨中，抬頭一看，只覺(jué)得橋上似乎走過(guò)一位江南姑娘，果真是水做的骨肉。

—浙江省天臺(tái)中學(xué)七一班 劉水源《江南水韻》

穿越寶瓶口，江面仿佛一幅波瀾壯闊的畫(huà)卷緩緩鋪展開(kāi)來(lái)。兩岸的山崖被濃密的綠意層層覆蓋，即便山勢(shì)陡峭，也絲毫不減江水從容不迫的流淌之勢(shì)。水天一色，其間又透出一股深潭探幽的靜謐韻味。

在此岸，石欄旁矗立著一塊塊圓潤(rùn)光滑的巨石，它們緊密相連，仿佛被精心鑲嵌成一排石球。江水不時(shí)俏皮地躍上這些巨石，隨后又順著它們圓潤(rùn)的輪廓緩緩流淌，這一幕幕宛如山水與石頭之間的親密對(duì)話，它們彼此撫慰，相互映襯，構(gòu)成了一幅渾然天成的和諧畫(huà)卷。

—湖南省衡陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八五班 趙雅靜《在路上》

錦囊二

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)

街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷兒；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不出氣。

—老舍《駱駝祥子》

四下里一片寂靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。

—[俄]契訶夫《變色龍》

賞 讀

老舍在《駱駝祥子》中通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的細(xì)致描繪，展現(xiàn)了炎熱而沉悶的北平街頭。柳樹(shù)無(wú)精打采、馬路干巴巴、塵土飛揚(yáng)等細(xì)節(jié)，不僅生動(dòng)地展現(xiàn)了北平的酷暑，也暗示了祥子等舊社會(huì)底層人民生活的艱辛與不易。這種社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，不僅增強(qiáng)了文章的代入感，也為人物命運(yùn)的展開(kāi)提供了有力支持。契訶夫在《變色龍》中，巧妙地運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)展現(xiàn)了廣場(chǎng)的寂靜與蕭條。空曠的廣場(chǎng)、敞開(kāi)著的商店和飯館的門(mén)，都傳遞出一種冷清和落寞的氛圍，使讀者能夠直觀地感受到場(chǎng)景的寂寥和空曠，從而引發(fā)對(duì)作品中故事發(fā)生時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)狀的深思。

在描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境時(shí)，我們要注意觀察社會(huì)生活的各個(gè)方面，包括建筑風(fēng)格、街道布局、交通狀況、人們的生活方式等，還可以將寫(xiě)環(huán)境與寫(xiě)事件聯(lián)系起來(lái)，為文章中的人物或者故事情節(jié)的發(fā)展而服務(wù)。此外，我們還要注重環(huán)境描寫(xiě)與文章主題和人物性格的結(jié)合，使環(huán)境描寫(xiě)成為推動(dòng)情節(jié)發(fā)展和揭示人物性格的重要手段。

學(xué)生練筆

尚未進(jìn)入巷道，一堵嵌著幾件家常什物的白墻便映入眼簾。陳舊的收音機(jī)上，笨重的旋鈕如蒼老的眼竭力注視日新月異的今天。上方沾滿灰塵的掛鐘內(nèi)，粗長(zhǎng)的指針已定格于那個(gè)似遠(yuǎn)似近的時(shí)代，但它們卻仍堅(jiān)守這一方天地，猶如不離不棄的守護(hù)者。

—河南省固始縣第三中學(xué)七八班 張燦《寬窄巷子》

走進(jìn)故宮，首先映入眼簾的是那巍峨的午門(mén)，整座建筑氣勢(shì)磅礴，形如朱雀展翅，彰顯著威嚴(yán)與尊貴。踏過(guò)漢白玉的御道，仿佛穿越了時(shí)空的隧道，置身于那個(gè)輝煌的時(shí)代。

沿著朱紅的宮墻前行，每一個(gè)轉(zhuǎn)角都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的故事。宮墻上的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃耀著金光，如同流動(dòng)的河水，又似繁星點(diǎn)點(diǎn)，將故宮裝點(diǎn)得如夢(mèng)如幻。

—上海尚師初級(jí)中學(xué)九三班 曹暢《故宮印象》

名家作品賞析

雪（節(jié)選）

蔣 勛

雪落下來(lái)了，紛紛亂亂，錯(cuò)錯(cuò)落落，好像暮春時(shí)分漫天飛舞的花瓣，非常輕，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，就隨著飛揚(yáng)回旋，在空中聚散離合。

在南方亞熱帶的島嶼長(zhǎng)大的我，生活里完全沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪。小時(shí)候喜歡搜集西洋圣誕節(jié)的卡片，上面常有白皚皚的雪景。一群鹿拉著雪橇，在雪地上奔跑。精致一點(diǎn)的，甚至在卡片上灑了一層玻璃細(xì)粉，晶瑩閃爍，更增加了我對(duì)美麗雪景的幻想。

大學(xué)時(shí)，有一年冬天，北方的冷空氣來(lái)了，氣溫陡降。我們師生雀躍，步行上山去尋雪。

還沒(méi)到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已擁塞不通。一堆堆的游客，戴著氈帽，圍了圍巾，穿起羽絨衣，彼此笑鬧推擠，比臺(tái)北市中心還熱鬧嘈雜，好像過(guò)年一樣。

天上灰云密布，有點(diǎn)要降雪的樣子。再往山上走，山風(fēng)很大，呼嘯著，但仍看不見(jiàn)雪。偶然飄下來(lái)一點(diǎn)像精制鹽一樣的細(xì)粉，大家就伸手去接，驚叫歡呼：“雪！雪！”趕緊把手伸給別人看，但是湊到眼前，什么都沒(méi)有了。

…………

沒(méi)有想到真正的雪是這樣下的。一連下了幾個(gè)小時(shí)不停，像撕碎的鵝毛，像扯散的棉絮，像久遠(yuǎn)夢(mèng)里的一次落花，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)休無(wú)止。這樣富麗繁華，又這樣樸素沉靜。

唐人張若虛看江水，看月光，看空中飛霜飄落，看沙渚上的鷗鳥(niǎo)，看到最后，都只是白，都只是空白。他說(shuō)：“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見(jiàn)。”

白，是看不見(jiàn)的，只能是一種領(lǐng)悟。

（來(lái)源：湖南文藝出版社《此時(shí)眾生》，有改動(dòng)）

名作賞析

蔣勛以細(xì)膩的筆觸描繪了一場(chǎng)雪的降臨，從幻想到現(xiàn)實(shí)，形成鮮明對(duì)比。他巧妙地將雪花比作暮春的花瓣，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花輕盈飄逸、隨風(fēng)聚散的姿態(tài)；豐富的環(huán)境描寫(xiě)，不僅展現(xiàn)了雪景的自然之美，更傳達(dá)了一種沉靜與純凈的詩(shī)意內(nèi)涵。同時(shí)，蔣勛通過(guò)師生的尋雪之旅，捕捉到人們對(duì)雪的期待與賞雪的歡愉，揭示了雪背后所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義，讓讀者在欣賞雪景之余，也領(lǐng)略到了生活的美好與哲思。

仿寫(xiě)目標(biāo)

參考本次賞析的名家作品里的經(jīng)典環(huán)境描寫(xiě)，結(jié)合“環(huán)境描寫(xiě)錦囊”，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

仿寫(xiě)要求：

?靈活參考名篇中的環(huán)境描寫(xiě)片段。

?綜合使用環(huán)境描寫(xiě)的技法，為文章添彩。

烏鎮(zhèn)印象

浙江省新昌縣七星中學(xué)七五班 吳迪

穿行在江南水鄉(xiāng)嘉興烏鎮(zhèn)的蜿蜒小徑上，仿佛踏在了一幅水墨長(zhǎng)卷之上。

烏鎮(zhèn)仿佛一個(gè)世外桃源。這里的河水清澈透明，宛如一面鏡子，倒映著天空、房屋和樹(shù)木。河面上，烏篷船輕輕搖曳，船夫用長(zhǎng)櫓劃過(guò)水面，發(fā)出“咿咿呀呀”的聲響。船兒穿過(guò)橋洞，留下一串串漣漪，與周?chē)木吧幌噍x映。

漫步在烏鎮(zhèn)的街巷中，兩旁的房屋錯(cuò)落有致，青磚黛瓦在陽(yáng)光下泛著微光。屋檐下掛著紅燈籠，它們隨著微風(fēng)輕輕搖蕩，給這個(gè)古老的水鄉(xiāng)增添了幾分生機(jī)和活力。街上的行人絡(luò)繹不絕，或匆匆趕路，或悠閑散步，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。

雨后的烏鎮(zhèn)更是別有一番韻味。街道被雨水沖刷得干凈明亮，仿佛一塊未經(jīng)雕琢的玉石。空氣中彌漫著清新的泥土氣息，還夾雜著淡淡的花香，令人心曠神怡。屋檐下，水珠滴落的聲音清脆悅耳，仿佛是大自然在彈奏一首悠揚(yáng)的樂(lè)章，為這水鄉(xiāng)增添了幾分詩(shī)意。

我撐著傘，漫步在濕漉漉的石板路上，感受著這份寧?kù)o與美好。腳下被雨水打濕的石板，發(fā)出輕微的“吱吱”聲，與周?chē)母鞣N聲響交織成一首獨(dú)特的交響曲。我抬頭望去，遠(yuǎn)處的房屋在雨霧中若隱若現(xiàn)，宛如一幅水墨畫(huà)，美得令人窒息。

我步入一間茶館，悠閑地小憩，忽然憶起烏鎮(zhèn)是茅盾先生的故鄉(xiāng)。他曾這樣描述烏鎮(zhèn)：“故鄉(xiāng)之于我，猶如心底的一汪清泉，涓涓流淌，生生不息……甚至于每提及它，心靈也會(huì)變得柔軟許多，甜滋滋、暖融融的，猶如暖流靜靜地滋潤(rùn)著我的心田?！辈锜燂h飄，茶香裊裊，我輕抿一口綠茶，一股清新的暖流流淌在心間，真是“甜滋滋、暖融融的”呀！烏鎮(zhèn)的美，亦如這綠茶，溫潤(rùn)清雅，沁人心脾。靜坐品茶，一念想，竟深深沉醉其中，心，早已驀然靜了下來(lái)，思緒、腳步皆不舍遠(yuǎn)去。

當(dāng)我遇上你—烏鎮(zhèn)，我仿佛找到了一個(gè)心靈的歸宿。你的美麗和魅力令我為之傾倒，你的文化底蘊(yùn)令我動(dòng)容。在這里，我能夠感受到歲月靜好和生活本味，更能夠領(lǐng)略到文化的魅力。

烏鎮(zhèn)，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)想起你—那個(gè)讓我心醉神迷的江南水鄉(xiāng)。

仿寫(xiě)簡(jiǎn)評(píng)

這篇作文通過(guò)精彩的描寫(xiě)和詩(shī)意的語(yǔ)言，展現(xiàn)了一個(gè)充滿魅力的江南水鄉(xiāng)—烏鎮(zhèn)。作者對(duì)烏鎮(zhèn)的環(huán)境進(jìn)行了深入而精準(zhǔn)的描繪，從蜿蜒小徑、青磚黛瓦，到清澈的河水、搖曳的烏篷船，再到雨后的街道和房屋，每一個(gè)細(xì)節(jié)都栩栩如生，讓讀者仿佛置身于水鄉(xiāng)之中。

文章采用了自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)相結(jié)合的方法，不僅捕捉了烏鎮(zhèn)的自然之美，還巧妙地融入了人文景觀，如屋檐下的紅燈籠、臉上洋溢著幸福笑容的行人……這些都展現(xiàn)了烏鎮(zhèn)獨(dú)特的生活氣息和人文魅力。（侯雪濤）

特約名師 侯雪濤

語(yǔ)文講師，青年作家，具有10年教學(xué)和15年寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在新華社、《人民日?qǐng)?bào)》微信公眾號(hào)發(fā)表多篇閱讀量達(dá)10W+的文章，在《讀者》《青年文摘》《做人與處世》等雜志發(fā)表作品累計(jì)十余萬(wàn)字，部分文章被選為中學(xué)語(yǔ)文閱讀理解材料。

教育宣言：教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。