近年來，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“首師實(shí)驗(yàn)”）認(rèn)真落實(shí)國(guó)家關(guān)于科學(xué)教育的部署要求，借助首師附中教育集團(tuán)、首師附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)的“雙環(huán)”集團(tuán)共享資源優(yōu)勢(shì)，依托于北京市房山區(qū)的區(qū)位特點(diǎn)，基于學(xué)校自身建校以來在地理與人文科學(xué)教育方面的探索與積淀，立足小初高12年一體化教育的貫通銜接特點(diǎn)，先行一步、快人一拍，聚焦“一張藍(lán)圖、一項(xiàng)機(jī)制、一條路徑、一套課程”精準(zhǔn)發(fā)力，高質(zhì)量構(gòu)建了“四個(gè)一”科學(xué)教育體系，探索出了一條“首師實(shí)驗(yàn)”科學(xué)教育的路徑。

“一張藍(lán)圖”繪就新時(shí)代科學(xué)教育的“新地標(biāo)”

首師實(shí)驗(yàn)自建校以來，堅(jiān)持從頂層設(shè)計(jì)入手，制定“一個(gè)理念、一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)規(guī)劃”的發(fā)展藍(lán)圖，為高質(zhì)量抓好科學(xué)教育繪就了明晰的“時(shí)代地標(biāo)”。

挖掘“一個(gè)理念”。學(xué)校依托首師附中百年文化底蘊(yùn)，通過深入挖掘，確定了“守正、開放、創(chuàng)新”的發(fā)展理念和“正志篤行、成德達(dá)才”的教育理念，在科學(xué)教育的探索實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)“名”與“新”的有機(jī)融合，確立了以學(xué)為基、以能為翼、以行為階、以創(chuàng)為擎的“四為”科學(xué)教育理念。

確定“一個(gè)目標(biāo)”。學(xué)校在科學(xué)教育上確定了“探索高起點(diǎn)、高融合、高效率、高普及、高質(zhì)量、有亮點(diǎn)的12年貫通培養(yǎng)的科技創(chuàng)新教育新模式”的實(shí)踐目標(biāo)和“建設(shè)現(xiàn)代化、高水平、高品位、特色美的基礎(chǔ)教育名校”的發(fā)展目標(biāo)，為高質(zhì)量抓好學(xué)校教育提供了明確的方向指引。

制定“一個(gè)規(guī)劃”。認(rèn)真組織開展調(diào)研學(xué)習(xí)，制定學(xué)校三年科技教育規(guī)劃，將科技教育納入學(xué)校整體工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，與學(xué)科教學(xué)、學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融合，具化量化不同年級(jí)每個(gè)學(xué)期的階段目標(biāo)和科學(xué)教育重點(diǎn)任務(wù)，形成了清晰明確的“施工圖”和“路線圖”。

“一項(xiàng)機(jī)制”夯實(shí)新時(shí)代科學(xué)教育的“新支撐”

首師實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持基礎(chǔ)保障與要素支撐并重，堅(jiān)定不移打好組織領(lǐng)導(dǎo)、制度體系、要素保障的“組合拳”，全方位、全周期、全天候保障學(xué)?？茖W(xué)教育“萬無一失”。

領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜夯實(shí)責(zé)任保障。高效整合房山區(qū)和北京市優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，專門申請(qǐng)成立“首都師范大學(xué)附屬中學(xué)教育集團(tuán)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)”和“科技信息圖書中心”，成立以校長(zhǎng)任主席、副校長(zhǎng)任副主席、各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人任委員的科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)躬身入局抓頂層設(shè)計(jì)，副校長(zhǎng)具體掛帥抓統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人具體推動(dòng)抓落實(shí)，形成了環(huán)環(huán)相扣、層層落實(shí)的責(zé)任鏈條。

建章立制強(qiáng)化規(guī)范管理。結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)教育實(shí)際，對(duì)標(biāo)北京市金鵬科技團(tuán)地球與環(huán)境分團(tuán)工作要求，建立內(nèi)容完備、可操作性強(qiáng)的科技教育工作制度和社團(tuán)專項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步修改完善12年一貫制的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)體系，為學(xué)?？茖W(xué)教育活動(dòng)的順利開展提供堅(jiān)實(shí)支撐。

要素支持解決后顧之憂。充分整合各方優(yōu)勢(shì)資源，從經(jīng)費(fèi)保障、物質(zhì)條件、師資力量及校外資源等方面全過程發(fā)力，先后建成海洋科技館、π星球科創(chuàng)中心、學(xué)校氣象站和40間各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，組建校內(nèi)專兼職科技教師團(tuán)隊(duì)，為科學(xué)教育實(shí)施提供有力保障。

“一條路徑”凝聚新時(shí)代科學(xué)教育的“新合力”

首師實(shí)驗(yàn)始終將“凝聚全社會(huì)科學(xué)教育力”擺在突出位置上，集聚力量實(shí)施館校協(xié)同、校內(nèi)外和課內(nèi)外融合、家校社共育，切實(shí)做好“科學(xué)教育加法”，激發(fā)科學(xué)教育的倍增效應(yīng)。

與“館”偕行，強(qiáng)化合作“生”動(dòng)力。充分依托北京市和房山區(qū)各類自然博物館、地質(zhì)博物館等資源開展特色實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際和興趣愛好，組織他們親近自然、了解自然、探索自然，激發(fā)他們參與地球與環(huán)境科學(xué)教育的內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)校先后與中國(guó)科技館、國(guó)家海洋博物館、北京科學(xué)中心、房山世界地質(zhì)公園博物館、自然資源部中國(guó)地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)院等單位建立了緊密合作關(guān)系，成功申請(qǐng)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館館校結(jié)合基地校、國(guó)家海洋博物館共建學(xué)校、北京科技中心館校合作科學(xué)教育創(chuàng)新實(shí)踐校等。

與“?！辟尚?，強(qiáng)化合作“強(qiáng)”動(dòng)力。依托首都得天獨(dú)厚的高校資源優(yōu)勢(shì)開展緊密合作，通過舉辦專家講堂、主題活動(dòng)等方式，為學(xué)生提供走近自然、深入了解自然的機(jī)會(huì)，以可觀、可感、可及的實(shí)踐活動(dòng)，全方位強(qiáng)化學(xué)生參與科技科研的內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)校已相繼與北京大學(xué)野生動(dòng)物保護(hù)中心潘文石團(tuán)隊(duì)、北京大學(xué)工學(xué)院水下機(jī)器人團(tuán)隊(duì)、天津大學(xué)海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院等建立緊密合作關(guān)系。

與“專家”偕行，強(qiáng)化合作“固”動(dòng)力。通過外聘等方式，持續(xù)加強(qiáng)與專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)、專項(xiàng)領(lǐng)域?qū)＜业某B(tài)化合作，建立健全長(zhǎng)效合作機(jī)制，特別是在地球與環(huán)境科學(xué)教育等重點(diǎn)領(lǐng)域加密合作頻次，高頻開展合作活動(dòng)，通過參與科研實(shí)踐等活動(dòng)讓學(xué)生走近科學(xué)家、了解科學(xué)家精神，引導(dǎo)學(xué)生從小立志科研、投身科研。目前，累計(jì)外聘科技教育指導(dǎo)專家22人，涵蓋科技教育、地球與環(huán)境教育等領(lǐng)域。

“一套課程”激發(fā)新時(shí)代科學(xué)教育的“新動(dòng)力”

首師實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖科技人才為核心，將科學(xué)教育作為重要抓手，大力實(shí)施學(xué)科融合特色實(shí)踐工程和科學(xué)素養(yǎng)工程等，聚力建設(shè)12年一貫制的特色科學(xué)教育課程體系。

創(chuàng)新特色課程體系。依托國(guó)家海洋局、國(guó)家海洋博物館等優(yōu)勢(shì)資源，建立了“少年科學(xué)院海洋科技研究所”，創(chuàng)新開展科學(xué)家講座、樂考闖關(guān)、海洋主題閱讀節(jié)、原創(chuàng)海洋科普情景劇、海洋主題繪畫等面向全體師生的系列海洋科普活動(dòng)，穩(wěn)步引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技、文學(xué)、戲劇、藝術(shù)等選修和社團(tuán)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，探索并成功構(gòu)建起基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“海洋”教育課程體系，使以海洋為主題的科學(xué)教育成為學(xué)?？鐚W(xué)科創(chuàng)新工程。

開展地球科普教育。整合優(yōu)勢(shì)資源，深入實(shí)施跨學(xué)科融合特色實(shí)踐工程，以地球科學(xué)科普教育為重點(diǎn)，將本部“博識(shí)課”納入地球科普教育課程體系，通過可聽、可觀、可感、可及的實(shí)踐體驗(yàn)，全面激發(fā)學(xué)生探索地球的積極性和主觀能動(dòng)性。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了形式多樣的海洋通識(shí)課，在開課的兩年內(nèi)全校共15000多人次參加實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。比如，在房山世界地質(zhì)公園博物館和國(guó)家自然博物館分別組織開展的地球科學(xué)知識(shí)和“探尋自然的奧秘”博識(shí)研學(xué)活動(dòng)中，通過聆聽科普講座、觀看4D電影、現(xiàn)場(chǎng)觀看展廳等方式，提升了學(xué)生熱愛自然、保護(hù)大自然的意識(shí)。再如，組織學(xué)生走進(jìn)中國(guó)科技館舉辦的“科技館里的科學(xué)課”“中科館大講堂”等實(shí)踐活動(dòng)，有效激活了學(xué)生的好奇心及其對(duì)自然、科學(xué)、自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的興趣。此外，學(xué)校還高度重視科學(xué)家精神的宣講與培養(yǎng)，創(chuàng)新開展“思齊講堂”科學(xué)家精神宣講活動(dòng)系列實(shí)踐活動(dòng)和“科技輔導(dǎo)員科學(xué)基礎(chǔ)課”等。

及時(shí)跟進(jìn)科技前沿。充分利用好假期，通過集中培訓(xùn)等方式，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情。學(xué)校還邀請(qǐng)專家團(tuán)隊(duì)圍繞全國(guó)青少年航天創(chuàng)新大賽、中國(guó)“芯”助力中國(guó)夢(mèng)——全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽等教育部白名單賽事，開展專業(yè)訓(xùn)練，幫助學(xué)生在汗水中磨煉技藝，實(shí)現(xiàn)科技?jí)粝?。比如，?023年暑假期間，學(xué)校請(qǐng)來專業(yè)團(tuán)隊(duì)，組織近90名學(xué)生重點(diǎn)圍繞“北斗衛(wèi)星的應(yīng)用”開展專項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2022和2023年學(xué)生在北京青少年科技創(chuàng)新大賽、北斗杯全國(guó)青少年空天科技體驗(yàn)與創(chuàng)新大賽等各層級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲多個(gè)一、二、三等獎(jiǎng)。

首師實(shí)驗(yàn)將進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支更龐大、更多元、更專精的科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，還將繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)研究，讓校內(nèi)科學(xué)教育向高處行，校外系統(tǒng)支持往深處走，校外科學(xué)教育資源在寬處做。在“四個(gè)一”的科學(xué)教育體系上繼續(xù)深研細(xì)耕、精雕細(xì)琢，完善科學(xué)教育特別是地球與環(huán)境科學(xué)教育的創(chuàng)新實(shí)踐，打造更有力的首師實(shí)驗(yàn)樣板。