如何把人物寫活、寫真？需要一定的細(xì)節(jié)描寫手法。初中階段，關(guān)于人物的細(xì)節(jié)刻畫，不外乎以下四種方法—肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫。為了讓文章更直觀，本文以部編版初中《語文》的若干經(jīng)典片段為例做講解。

一、肖像描寫——把握人物第一印象

19世紀(jì)俄國著名的作家果戈理曾經(jīng)說過：“外形是理解人物的鑰匙。”也就是說，我們熟悉了某個人的外貌，對于深入了解這個人的內(nèi)心世界和性格有重要的幫助。在寫作手法上，肖像描寫也叫做外貌描寫，它包括很多方面的意思——人的容貌、身體形態(tài)、衣著、姿勢，乃至表露出來的氣質(zhì)風(fēng)度。肖像描寫得當(dāng)，能夠達(dá)到“以形傳神”的目的，能夠增強(qiáng)文章的感染力和可讀性。比方說，在魯迅的經(jīng)典佳作《故鄉(xiāng)》當(dāng)中就有這樣的細(xì)致描寫。

其一，關(guān)于閏土的描寫。當(dāng)“我”滿懷希望看見閏土之后，“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋； 眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅……他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著……我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”。對于閏土的認(rèn)識，相信大家都是從小學(xué)的課文《少年閏土》這篇文章來的，他的活潑、自信、可愛，給我們留下了深刻的印記。而當(dāng)我們學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》這篇文章之后，對于閏土，尤其是那雙手的細(xì)節(jié)描寫——“像松樹皮”，讓一個貧窮、落后、艱辛的舊社會下層老百姓形象躍然紙上。

其二，關(guān)于楊二嫂的描寫。當(dāng)“我”和母親聊著的時候，楊二嫂突然“闖”進(jìn)來。對于楊二嫂，作者這樣描述：“凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！边@讓人穿越文字的時空，似乎看到了一個擁有一副鄉(xiāng)村潑辣神氣的婦人，因?yàn)樗€沒有說話，就擺出一副準(zhǔn)備打架的姿勢，讓人頓時想退避三舍。從這兩個形象來看，魯迅以其高超的筆法刻畫了文學(xué)的經(jīng)典形象，展現(xiàn)了人物的不同個性，值得我們借鑒。

二、神態(tài)描寫——呈現(xiàn)人物精神面貌

神態(tài)，即神情與姿態(tài)，神態(tài)描寫是塑造人物形象的重要方法。所謂“征于色，發(fā)于聲，而后喻”（孟子《生于憂患，死于安樂》），這句話強(qiáng)調(diào)的是“（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解”。于是，我們就能夠通過一個人的神態(tài)，直接反映出人物的性格特征和精神面貌。但我們需要明確的是不同的人有不同的神態(tài)，即使同一個人在不同的環(huán)境下，表現(xiàn)的神態(tài)也不盡相同。神態(tài)描寫要符合人物的身份和性格特征。

比方說，在魯迅的文章《孔乙己》中，當(dāng)身邊的人不斷嘲諷孔乙己因?yàn)橥禃坏跗饋泶虻臅r候，他的反應(yīng)是“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”，讓我們看到了他愛面子又自命不凡的一面，充滿強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感染力。在莫泊桑的《我的叔叔于勒》中，當(dāng)父親看到賣牡蠣的衣衫襤褸的水手時，他“突然好像不安起來……瞪著眼看了看擠在買牡蠣的身邊的女兒女婿……臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣”，這一句神態(tài)描寫將父親之前的愉悅到恐慌的轉(zhuǎn)變，自私自利的性格展現(xiàn)得淋漓盡致?？偟膩碚f，神態(tài)描寫是人物形象心理狀態(tài)的外顯，通過細(xì)微的面部表情（憤怒、悲傷、沮喪等），我們能夠窺探人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物個性。

三、語言描寫——彰顯人物個性品質(zhì)

所謂“言為心聲”，一般地，語言常常能夠表達(dá)出一個人的思想感情。著名的人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)講過：“人物的對話十分重要，他是人物性格的索引?！毖酝庵猓ㄟ^人物之間的對話，我們能夠看出人物的個性品質(zhì)。但是，文字不過是一種載體而已，沒有其他的輔助，我們?nèi)绾尾拍芸闯鋈宋锏膫€性品質(zhì)是怎樣的呢？這里，筆者介紹幾種常見的語言描寫方式：

第一種：人+話。比方說，魯迅的《故鄉(xiāng)》中，當(dāng)母親提起閏土：“我應(yīng)聲說：‘這好極！他，——怎樣？……’”這是最簡單的對話方式，這種方式難以反映人物的個性，這適用于不必特別交代的語境中，但進(jìn)一步反映人物個性，仍需要深層次的寫作手法。

第二種：人+動作（表情）+話。比方說，魯迅的《故鄉(xiāng)》中，關(guān)于楊二嫂的刻畫：“‘哈！這模樣了！胡子這么長了！’一種尖利的怪聲突然大叫起來?！碑?dāng)中“尖利的怪聲”就是形容講話的語調(diào)，一個奇怪、毫無修養(yǎng)的農(nóng)村婦女形象就躍然紙上了。又如：“‘我早晚要收拾你！’奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了?！边@選自俄國小說家契訶夫的《變色龍》，這一段語言描寫當(dāng)中有神情刻畫、動作描寫，讓我們看到了主人公奧楚蔑洛夫欺善怕惡、媚上欺下，毫無羞愧之心的情態(tài)，讓人深惡痛絕。

四、動作描寫——體現(xiàn)人物典型特征

在生活當(dāng)中，我們知道，要全面知道一個人的性格特征，不但要“聽其言”，還要“觀其行”，這就是古語“路遙知馬力，日久見人心”的深刻含義。所以，一直以來，動作描寫是表現(xiàn)人物思想和性格特征最主要的方法。我們可以抓住人物的整個形體動作進(jìn)行具體描述。

比方說，朱自清的散文《背影》。這篇文章主要敘述父親送他上學(xué)的事情，而作者印象最深刻的是父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。對于這個買橘子的過程，作者是這樣描述的：“（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！弊髡呙鑼懜赣H去買橘子的過程，特意抓住“胖”的特征，因?yàn)椤芭帧?，所以才“蹣跚”；因?yàn)樵屡_有一定的高度，所以才會“漫漫探身下去”，整個過程是非常有邏輯性的，更符合人物的形體特征；至于，從那邊月臺回來呢——“過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走”，很自然，父親需要重復(fù)動作才能把全部的橘子帶回來；再后來，買回來了，“（父親）將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土”。這一系列的動作描寫，讓我們看到了一個十分疼愛兒子的父親，更表達(dá)了父愛如山的主題。作者特意抓住這種“無言的父愛”，讓人讀后感動萬分。連續(xù)性的動作描寫，呈現(xiàn)了人物形象的變化和發(fā)展，這種方式，能夠讓人物形象更加生動形象和典型，充滿個性化特征，在人物情感的表現(xiàn)方面，更是讓情感凸顯，人物形象飽滿且豐富，具有強(qiáng)大的感染力。

著名作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！惫P者也想說：把握人物的某個瞬間，一個精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)描寫，不亞于詮釋好一個人物。細(xì)節(jié)描寫，要求我們從生活當(dāng)中那些看似不顯眼的細(xì)小環(huán)節(jié)中，去發(fā)現(xiàn)人物富有個性的小事情，作細(xì)致的描寫，或許是人物的言行舉止、行為動作、內(nèi)心世界、服飾儀表、深情姿態(tài)等，這些都能反映人物特有的品質(zhì)。因此，細(xì)節(jié)描寫是形象刻畫人物、生動敘述事件常用的方法，如果運(yùn)用得當(dāng)，我們也能寫出鮮明的人物形象，也能夠?yàn)槲恼略黾恿咙c(diǎn)，讓文章迸發(fā)出耀眼的光芒。